第壹，會讓孩子產生厭學情緒。要知道學生是學習的主體。如果本末倒置，完全會讓孩子厭學，什麽都不想學。本來孩子的壓力就已經很大了，可是回到家父母要求更多，孩子根本支持不了。妳要知道，學習興趣是最好的老師。如果孩子不感興趣，那就沒有任何意義。不要讓孩子的學習興趣壹點壹點降低，直到產生厭惡和憎恨。要知道，這種情況下，孩子很難再喜歡上學習了。不要做這種冷漠的教育。
第二，阻礙學生個性發展。其實田院士的教育就是讓孩子死在靠近運費的地方。現在大部分問題都很靈活。僅僅讓孩子把學過的東西復制粘貼是沒有意義的。他不懂缺乏主觀能動性，他的個性發展直接被忽視。在這種情況下，孩子想要長期發展是不可能的。他們寧願讓孩子少學點，但壹定要懂。此外，可能還有高分低能。機械的背誦知識和技能，讓他把所有的學習都局限在課本上，讓學生沒有時間和精力去參與其他的事情，導致學生只是機械的重復學過的方法，知識面非常狹窄。無論如何，在邊肖看來，這樣的家庭教育寧可不要。