那就是，每個人都有受教育的權利，每個人都應該受教育。不應該按照貧富區別對待，家庭地位應該是平等的。同時，無論品行好壞，習慣好壞，所有人都是平等受教育的。
2.學而不厭，教而不厭。
也就是說，對於教育工作者來說，決不能滿足於學習，要樹立終身學習的理念。第二，要孜孜不倦地、認真地教育別人，讓受教育者順利接受知識。
3.綜合教育
也就是現在的“素質教育”。孔子認為教育的目的是全面塑造壹個人的才能和品行，而不是讓其單方面發展。不能只學壹門技能。
4.因材施教
即從受教育者的實際情況出發，根據他們的智力水平和個性差異，進行有針對性的教育。
5.學習和思考並重
即孔子註重啟發學生先獨立思考，培養學生舉壹反三的能力。同時強調學習的重要性，從而將“學”與“思”結合起來。
擴展數據:
孔子(公元前551年9月28日-公元前11年4月)，姓孔，名邱，姓，宋國(今河南省商丘市夏邑縣)人，春秋時魯國(今山東省曲阜市)人。
我國著名的思想家、教育家、政治家，十四年隨弟子周遊世界，晚年修《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》六經。
孔子在古代被視為“天之聖人”、“天之木鐸”。他是當時社會上學識最淵博的學者之壹，被後世統治者尊為孔子之聖，至聖，至聖之師，王選之大師，萬世之師。
他的儒學思想對中國和世界影響深遠，孔子被列為“世界十大文化名人”之首。