第壹章，引言
大學階段是從學生到職場的過渡階段，也是能力和素養快速提升的階段。作為當代大學生，必須樹立人力資源觀。大學是工廠，大壹是原材料，大四是成品。這個人的成品能不能賣出去，取決於產品的功能屬性和質量能不能滿足企業的需求。因此，大學生必須通過大學四年來打造自己的核心競爭力。當妳站在用人單位面前，妳是用自己的能力資本投標。中國很多學校要求大學生自己做職業規劃。我們學校也不例外。
剛進大學的時候，壹提到未來，我們往往會不知所措。不知道自己的優勢和劣勢是什麽，不知道如何發揮自己的優勢，彌補自己的不足，不知道畢業後能做什麽。所以，做好職業生涯規劃設計是必要的，也是有意義的。
第二章，評估和環境分析
壹.評估
(壹):對我的評價
1.基本信息
畢業學校:江西師範大學
專業:文學院中國語言文學(4)班。
教育:學士學位
2.自我評價
有野心，自大，理性，不拘小節，熱愛生活，敢於嘗試，執著，獨立，多面。
(B):他人的評價
家庭:勤勞，安靜，懂事，大方，堅強。
老師:熱情，有上進心，工作能力強，責任心強，有勇氣。越挫越勇。
同學:隨和，大方，大方，獨立，有能力。
(三)MBTI職業人格網絡測試評價
1.妳在工作中的優勢:
喜歡獨立工作或者和妳欣賞的人並肩工作。
能在危機的壓力下保持冷靜的頭腦。
知道完成工作需要做什麽，必須做什麽。
傾向於用手和工具工作。
很好地適應突然的變化和快速的變化。
實用性和豐富的常識
具備識別和利用有效資源的能力。
適應能力強，願意冒險和嘗試新事物。
強烈的目標感和使命感，堅持不懈
敢打敢拼，充滿開拓精神
2.妳的缺點
很難看出這壹行動的深遠影響。
對交流缺乏興趣，尤其是膚淺的交談。
不喜歡提前準備，妳在組織時間上有些困難。
對抽象復雜的理論缺乏耐心。
傾向於對他人不敏感。
容易感到無聊和焦慮。
很難看到目前不存在的機會和選擇。
對行政細節和程序缺乏耐心
不願意重復自己
很難做出決定
獨立性強，不喜歡太多條條框框，官僚主義。
抗拒設定長期目標，很難在期限內完成。
不願意影響他人，不夠重視與他人的合作。
有時不計後果，不計後果。
3.妳的職業個性
妳善於思考和分析，註重事物是什麽，能解決什麽具體問題，不註重理論。妳喜歡客觀獨立地做決定，把壹切都安排得清晰直接。妳在技術工作方面很有天賦，妳是使用工具和用手工作的專家。
妳很獨立，不願意被規則束縛，以獨特的好奇心和創造性的幽默觀察和分析生活。有很好的迎接挑戰和處理問題的能力，生性喜歡刺激和行動，平時喜歡戶外活動和運動。
妳通常很安靜或沈默，更喜歡行動而不是言語，看起來很“酷”，通常被認為不願意接近人。
4.職業測試結果
根據測試結果，最適合妳的性格類型是:冒險家型——思考冷靜，但有時行動出人意料。
基本描述:
妳密切關註妳周圍發生的事情，並經常充當問題解決者。壹旦需要，它會快速反應，抓住問題的核心，用最有效的方式解決問題。妳對事實很好奇也很敏感，妳能很好的利用手頭的資源。
妳善於思考和分析，註重事物是什麽，能解決什麽具體問題，不註重理論。妳喜歡客觀獨立地做決定，把壹切都安排得清晰直接。妳在技術工作方面很有天賦，妳是使用工具和用手工作的專家。
妳很獨立，不願意被規則束縛，以獨特的好奇心和創造性的幽默觀察和分析生活。有很好的迎接挑戰和處理問題的能力，生性喜歡刺激和行動，平時喜歡戶外活動和運動。
二。環境分析
1.家庭環境分析
我出生在壹個教師家庭。我的祖父母、母親、叔叔、阿姨等等都是老師。我也走上了這條路。我的家庭環境對我影響很大。我的家鄉和我的小學只有壹墻之隔。初中和媽媽壹起住校，對學校有壹種親切的感覺。長大後，我也給媽媽上過幾次課。我和老師的關系壹直都很好。
2.學校環境分析
江西師範大學文學院是壹所實力雄厚的學院。在整個江西省，它的競爭實力很大，就業率也比較高。其中漢語言文學專業已經成為壹個品牌專業。但是對外漢語專業還是新開設的專業，經驗不足。與對外漢語專業相比，仍然處於劣勢地位。在校期間，要更加註重個人能力的提升。
3.職業環境分析
對外漢語教學是近年來在冉冉興起的新事物。隨著中國國際地位的不斷提高和中國文化的廣泛傳播，全球外語熱持續升溫。據官方統計，全球學習漢語的外國人已達3000萬。預計到2010年，將會有超過壹個人，超過100個國家的2300多所大學開設中文課程。漢語已進入美國、英國、日本的中小學課堂，每年有近65438+萬外國學生來華學習。中國文化讓世界著迷，學習中文是壹種新興的時尚熱潮。然而，目前我國對外漢語教師數量明顯不足。按照目前學習漢語的外國人數量，對外漢語教師超過百萬。但現實情況是，中國的對外漢語教師只有6000人左右，所以對外漢語教學似乎是壹個極具魅力和無限發展空間的職業。
第三章，職業目標
我把目標定在外教身上。
我希望通過大學四年的努力工作和學習，把自己培養成壹名合格的優秀教師，掌握紮實的漢語知識，用英語流利地表達自己。
第四章，目標分解和階段劃分。
第壹階段(大壹):樹立觀念，設定自己的目標。把英語口語提高壹個檔次，爭取在班裏前10。
第2條導言
“自大的人可以救，自卑的人救不了。只有認識自己，降服自己，改變自己，才能改變別人。”在人生的道路上，不斷有選擇，不斷有挫折。只有認識了自己，不僅要清醒地認識自己的優勢，利用好自己的優勢，還要清醒地認識自己的不足，反思和改變自己，才能欣賞沿途的風景，在漫長的旅途中獲得愉快的心情。而規劃設計自己的人生，可以幫助妳更好地了解自己，更好地走向人生。職業生涯規劃是人生規劃的重要組成部分，深刻影響著未來的人生走向。現在我試著寫自己的職業規劃，試著規劃自己的人生道路，思考未來！
第壹章:認識妳自己。
1，個人基本情況
我是2009級漢語言文學班的女學生。我從小就對文學有濃厚的興趣。從安徒生童話到西遊記，我漸漸喜歡上了書中復雜離奇的故事。《西遊記》我不知道看了多少遍，雖然當時看不懂難懂的字，但是慢慢的，我就習慣了，看的津津有味。如今隨著學習的不斷深入，閱讀的知識面逐漸拓寬，四大經典小說《傲慢與偏見》、《人間喜劇》、《十日談》都略有涉獵。我從來沒有想過，進入大學後，我成為漢語言文學專業的學生之壹。這是壹個巨大的榮譽，也夾雜著壹絲焦慮。我是壹個內向的女孩。我平時話不多，所以不主動搭訕。但是壹旦認識了人，那就是另壹番景象了，我們可以相處的很愉快。很多人說不和我相處，覺得我是壹個很難相處的人，但是當我熟悉了之後，發現我其實是壹個極其容易相處的人。我很幼稚，但我覺得只是因為還沒到時候。當我經歷了更多的事情，我會逐漸成熟。我是壹個懷舊的人，對過去念念不忘，直接導致我有時候會沈浸在對過去的痛苦回憶中，但本質上還是壹個樂觀的人。雖然不能自拔，但還是能恢復過來，積極樂觀的面對未來。
因為我對任何事情都只有三分鐘的熱情，所以興趣並不廣泛。曾經喜歡畫畫，曾經迷戀瘋狂，卻在時間面前漸漸淡去。以前很愛運動，後來因為學習忙，疏忽大意，漸漸擱置了。我也瘋狂買過花，也很愛護，但是在學校照顧不了。我默默地痛苦地看著花兒死去，我也死於養花之心。短短20年，我對讀書的興趣不減，壹直保持著。
我是壹個認真的人，做任何事情都很踏實。雖然不能說積極參與班級和學校事務，但是壹旦有了任務，壹定會認真完成，爭取不出現疏忽。
2、專業能力和適應能力
作為漢語言文學專業的學生，我還是希望未來的職業能和我的專業相匹配，這樣才能不辜負我所學的東西。我的理想職業是秘書和報社。
從當秘書開始，我的理想就是做壹個白領，聰明能幹。在這個理想的驅使下，我可以增加動力，努力實現自己的理想。我從小對文學的興趣也促進了我寫作的發展；漢語言文學課程對我的文學修養和審美意識有很大的幫助。我是壹個認真的人，工作嚴謹，不容易出錯。但同時我的劣勢也很明顯:文秘需要流利的英語，熟練使用電腦和各種辦公軟件，但我在這些方面的能力並不好；作為秘書，我應該有良好的人際關系和優秀的溝通能力，但是我太內向了；另外我也不清楚文秘需要聯系什麽，也沒有鍛煉過自己相應的素質。
報我的專業與本專業密切相關，可以充分利用大學所學知識；普通書面練習提高寫作能力；對文學和語言有濃厚的興趣；性喜安靜，能安靜耐心工作。但很多報紙文章都會觸及當今社會的敏感話題，我對社會事件了解不多。
3.職業價值觀
雖然我希望自己畢業後找的工作是和自己專業對口的，但是我也深深的知道現在就業形勢嚴峻，大學生特別多，也許以後的職業生涯不會如我所願。所以，我不排斥其他職業。只要是我力所能及，我能接受的範圍內，我都會先工作，然後慢慢找機會從事我喜歡的職業。
4.自我分析總結
總之，我熱愛我的專業，從小就與它結緣。希望能根據自己的專業選擇職業。
第二章環境分析
1，家庭環境分析
我在美麗的農村長大，父母都是農民，學歷不高，所以有很大的期望。我媽從小就鼓勵我多讀書。除了給我買書，我還經常因為經濟原因向鄰居親戚借書，導致我小時候讀了很多書。
2.學校環境分析
在浙江理工大學就讀，無疑是壹種遺憾。作為壹個理工科的學校，文科專業有點弱，而漢語言文學專業才開設幾年，各方面都顯得有點弱。
3.社會環境分析
現在大學生遍地都是，就業形勢非常嚴峻。雖然國家提倡大學生創業，但總體來說，目前就業還是個大問題。
4.職業環境分析
目前行業人員飽和，很多漢語言文學專業畢業的學生工作與專業不對口。但隨著中國國力和影響力的日益增強，近期可能會出現學習漢語的趨勢，前景可觀。
5、職業狀況分析總結:
總之，看這些條件，並不樂觀。但是，還是有可以期待的前景。只要妳基礎深厚，有些條件不是問題。
第三章具體行動計劃
但是，三年後我就要面臨工作了，所以這段時間我要做的就是好好學習，培養各種能力。我未來三年的計劃是這樣的:
1，學習:努力學習專業知識，虛心請教老師，夯實基礎；豐富妳的閱讀面；學好英語，爭取每天復習，拿復讀證。
2.考證:通過計算機二級；參加普通話水平測試，取得普通話水平等級證書；爭取考取教師資格證。
3、生活:早起早睡，註意衛生；堅持鍛煉。只有身體好，才能有源源不斷的動力。
4.做法:多寫文章，多投稿；積極參加課外活動，如社會實踐。
5，另外，關心社會現實，為以後進入社會做好充分準備。
結束語
在就業形勢日益嚴峻的今天，我們只有在短暫的大學時光裏發奮圖強，充分利用好這個走向社會的前沿，不斷提升自己的各方面能力，才能在三年後的未來從容面對職場，傲然微笑！