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湛江市教育局辦公室2006年7月4日印發
申報湛江市為吳川市張延紀念中學
壹流學校的評價意見
壹.總體評價
吳川市張延紀念中學是壹所具有悠久歷史、光榮革命傳統和深厚文化底蘊的學校。在長期的辦學中，學校培養了大批優秀人才，為抗日戰爭、解放戰爭和社會主義建設事業做出了突出貢獻。學校自2003年被評為吳川市壹流學校以來，在吳川市委、市政府、市教育局的領導下，在塘左鎮委、鎮政府、校董事會、校友會和社會各界人士的關心和大力支持下，積極創造條件爭創湛江市壹流學校，籌集資金300多萬元，修建了校友樓西樓，改造了初中教學樓，擴建了運動場和生物園，美化了校園。學校領導班子成員和全體教師教育觀念比較新，辦學思路清晰，理念好，全面貫徹國家教育方針，堅持三個面向，提出了“不追求所有學生都升學，而是讓所有學生都謀生”的辦學基調和“堅持優良傳統，實施素質教育，培養現代‘將軍’”的辦學目標。以“立誌、勤奮、求實、創新”為校訓，強化內部管理，實行教職工崗位責任制，以常規教學為重點，積極開展課堂教學改革和“優雙優”活動，校風發生了根本性變化，中考、高考取得了重大突破，各方面成績顯著，受到了社會、家長和學生的好評。學校先後被評為吳川市文明示範單位、吳川市法制宣傳教育先進單位、湛江市中考先進單位、湛江市文明單位，還獲得了湛江市高考進步獎。我們認為:吳川市張延紀念中學是壹所效率高、質量好、在當地影響大的學校。
二、主要成就和經驗
(壹)加大投入，逐步改善辦學條件。
近年來，學校爭取多方支持，不斷加大投入，使校舍建築面積逐步增加，教學設備設施逐步完善。學校現有校舍面積32500平方米，除教職工宿舍外，平均校舍面積7.7平方米。除了充足的教室和行政用房，學校還有30個功能室和教學指導室，行政班與教學輔助用房的比例為1: 0.77，已經達到了較高的水平。此外，還抓了場地、學校道路、校園綠化美化等建設，大大改善了辦學條件。校舍教學設施建設的主要經驗是:
1，爭取各級政府、教育行政部門的關心，特別是校友的全力支持，克服學校建設資金困難的問題。學校在爭創湛江市壹流學校期間，獲得省資金60萬元用於運動場建設，20萬元用於吳川市校園建設。特別是贏得了熱心校友的支持，捐資260多萬元修建校友樓，解決了校舍不足的問題，改善了辦學條件。
2.重視功能室和教學設施的建設。學校在保證教室和必要的行政用房的同時，也非常重視功能用房和教學設施的建設。學校投資近654.38+0萬元，建設了觀測臺、電子教室，改造了化學實驗室，購置了兩套多媒體教學平臺，升級了學生電腦。此外，還增加了大量辦公和教學的常用設備和設施。保證教學設備設施能滿足正常需要。
3、持續投入，使學校教學設施達到高標準。在校舍建設上，學校努力開辟資金來源，不斷進取。在教學用房和教學設施基本滿足教學要求的基礎上，學校並沒有止步，而是在向更高的標準邁進。比如，學校正在積極籌備圖書館、教師宿舍和學生宿舍的建設，以及運動場地的標準化建設，努力為創建壹流學校準備條件。
(二)健全規章制度，完善管理機制，努力建設壹支高素質的教師隊伍。
近年來，學校大力加強領導班子和師資隊伍建設，建立了年輕、團結、協作的領導班子，實施了內強素質、外引人才戰略，使隊伍顯得年輕、有活力、觀念新。學校不斷完善管理規範和各項激勵機制，逐步走上了管理有序、快速良性發展的軌道。主要經驗是:
(1)加強領導，建立規章制度。在市政府和上級教育行政部門的重視下，學校通過競爭性選拔建立了新的校級領導班子。陳校長長期來自教學壹線，是具有豐富教學經驗和深厚學術功底的骨幹教師。他有事業心，待人和善，勤快體貼。上任後被派往英國接受教育管理培訓，是學校的好領導。副校長麥東年輕進取，長期從事教學工作，教學管理經驗豐富。副總裁秦麗具有深厚的資歷、敬業精神和專業素養。學校中層幹部熟悉業務，工作能力強。整個團隊團結協作，奮發向上。領導機構分工明確，各司其職。學校建立了學校章程和各項規章制度，制定了發展規劃，充分發揮了校董事會和校友會的積極性作用，擴大了學校經費來源，構建了穩定的社會救助體系，有力保障了學校的快速發展。同時，學校重視發揮黨、團、工會教代會的作用，使各項管理工作規範有序，運行順暢。學校建立了量化考核機制，將教師的德、能、勤、績與實際效益掛鉤，註重學生的教學反饋，采取分級評價、綜合評價等方式對教師工作進行客觀考核，確保工作有要求、職責有分工、考核有標準、獎懲有依據，有效調動了廣大教師的積極性。
(2)德才並重，優化師資隊伍。學校清醒地認識到，壹支高素質的教師隊伍是保證學校在競爭中奮進、不斷提高辦學水平的關鍵因素。針對初中規模大、教師學歷不高的實際，根據學校發展的需要，特別是高中擴大辦學規模的需要，壹方面鼓勵原有教師參與學歷提升水平；另壹方面，積極引進本科畢業生。經過幾年的努力，壹批來自全國各地、朝氣蓬勃、基礎紮實的青年教師充實到了學校的師資隊伍中。目前，高中專任教師合格率為96%，初、中學教師的本科學歷也有了很大提高，學科配置越來越合理。學校非常重視師德教育，每學年都制定詳細的師德教育計劃。選題有針對性，將學校深厚的文化積澱和優良傳統納入師德修養的重要內容，讓廣大教師寓教於樂，將個人職業發展與學校興衰聯系起來，強化主人翁責任感。學校在積極改善設備條件的同時，不斷提高教師掌握和運用現代化教學手段的水平和能力。學校還通過改善教師的辦公條件、福利待遇和生活條件，實施了“情感留人”工程。目前已經逐漸形成了壹支敬業勤奮的教師隊伍。
(三)以弘揚將軍精神為特色，以建立健康的精神家園為突破口，提高德育的實效性。
張炎紀念中學努力加強和改進學校德育工作，認真貫徹落實德育工作文件規定，健全德育工作機構和隊伍，堅持育人為本，以德育為首，以弘揚將軍精神為特色，以建立健康精神家園為突破口，以愛國主義為主旋律，以行為習慣教育為基礎， 以規章制度為保障，以學生自我管理為手段，結合我校特點，積極探索新時期學校德育工作的新特點、新途徑、新方法。 不斷提高德育的針對性、主動性和實效性，取得了良好的效果。近年來，逐步形成了蓬勃向上、文明禮貌、勤奮學習、團結互助的良好校風，湧現出壹批品學兼優的優秀學生。三年來德育考核優秀率90.5%，後進生轉化率96%，學生犯罪率為零。道德教育的主要經驗是:
1.弘揚張炎將軍的愛國精神，形成德育特色。張炎將軍的愛國愛民精神是他留給後人的寶貴精神財富，也是張炎紀念中學獨特的愛國主義教育資源。學校充分利用這壹資源，開展了豐富多彩、卓有成效的愛國主義教育，形成了“壹行兩館三史”的愛國主義教育體系，即以弘揚張炎將軍愛國主義精神為德育主線，以張炎將軍紀念館、校史陳列館為校本德育基地，以中國近現代史、 以武傳堂的革命鬥爭史和學校發展史為內容，有計劃、分階段、分步驟地組織學生參觀“二中”。 學習“三史”，了解張炎將軍的生平事跡，了解成功校友的成就，了解學校的發展歷史，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛人民、熱愛社會、熱愛人民的高尚情操。
2.建設健康的精神家園，加強道德教育。學校制定了“建設我們健康的精神家園”行動計劃，明確提出以禮讓、仁孝、誠信等傳統優良道德培養學生良好的行為習慣，突出“基本道德”和“基本文明行為”。近日，結合社會主義榮辱觀教育，在校園內開展了知榮明恥教育活動，豐富了學校健康精神家園的內容，提高了學生道德行為水平，帶來了環境整潔、好學上進、文明和諧的校園新氣象。
3.運用學生自主管理提高學校德育的有效性。學校在德育中堅持以人為本的管理理念，確立學生在管理中的主體地位，明確學生既是被管理者，也是管理者。通過加強對學生的自主教育，建立學生會，加強和規範學校團委和少先隊大隊部的建設，建立衛生清潔，監督校容校貌，實施班級自我管理等措施，讓學生自我監督和管理，整頓班風和班容，監督自己的儀容行為，培養和引導學生的自我調節能力。
(四)加強教學管理，深化教學改革，努力提高教學質量。
學校堅持以教學為主線，加強對教學工作的領導。近年來，教學質量不斷提高，中考、高考和各類競賽成績有了長足進步。中考成績連續三年獲得吳川市壹等獎，2004年、2005年被評為湛江市先進單位。高考連續三年成績斐然。2003年、2004年、2005年高考學生占全省高考人數的比例分別為51%、63%和71%，本科率分別為16%、17%和15%。2003年、2004年獲湛江高考進步獎。其中易2005年高考成績765，438+065，438+0，在吳川棉上中學排名第二，生物成績829分，吳川第壹，湛江第二。學生在數學、科學、化學和英語的全國競賽中也取得了好成績。其中，2006年有10名學生參加全國生物競賽，獲得省級壹等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，市級壹等獎1名，獲獎率60%。教學工作的主要經驗是:
1.日常教學管理的制度化和規範化。學校制定了壹系列較為完善的教學管理制度和方案，如規範集體辦公、分級備課、教學檢查等管理制度，制定了《張炎紀念中學教學常規》、《張炎紀念中學教學量化評分表》等方案，其中校長對教學工作負總責，副校長負責不同學段教學，中層幹部分年級、分組管理。他們既有全面的長遠目標，也有階段性目標，不僅僅是研究整個學校的教學工作。每學期對教學工作進行兩次定期(期中和期末)和不定期(隨時抽查)檢查，檢查結果及時通報全體教職工，表揚先進，指出存在的問題。學校要求領導深入課堂聽課評課，教師每學期要在15班以上聽課。由於措施得力，管理規範，極大地促進了“教”和“學”的積極性。
2、積極開展教研、教改活動，努力提高教師的專業水平。學校繼續倡導課堂教學“八字”要求和湛江市教育局提出的“六進”課堂活動，要求各科都有自己的教研項目和課題，大家爭搶討論課和公開課，形成了妳追我趕的良好局面。學校以青年教師為突破口，開展“青年教師精品課競賽”，鼓勵全體教師“追求卓越，培育名師”，每年舉辦青年教師精品課競賽，使全體教師“動”起來，專業水平大大提高。四年來，全校35位教師撰寫論文50余篇，獲各級獎勵或在教育刊物上發表。教師運用先進教學方法和現代化教學手段的水平進壹步提高。
3.積極穩妥地推進新課程改革。學校高度重視新課程的實施，成立了由校長任組長的新課程實施領導小組，制定了《張延紀念中學新課程實施方案》、《張延紀念中學新課程選講手冊》等壹系列課程改革實施方案。每年組織教師參加省、市、縣級新課程教學培訓班，大力開展校本教研，組織多種形式的新課程教學研討，極大地提高了教師掌握新課程教學的能力。目前學校必修課開設率100%，選修課和模塊開設率70%以上。沒有違規訂閱教輔資料，學生課業負擔合理。
4.“最受歡迎的園丁”和“好學之星”活動極大地促進了教風和學風建設。學校每年在全校師生中評選十名左右的“最受歡迎園藝師”和五名“好學之星”，並給予壹定的物質獎勵。“最受歡迎園丁”的評選，是對教師隊伍的檢閱，也是對教師敬業精神和智慧的褒獎。這項活動對促進教師的敬業精神和提高教師的專業水平起到了很大的作用。“好學之星”的評選，不僅能為全體學生樹立良好的榜樣，而且能起到交流經驗、相互學習、共同提高的作用，對提高學生的思想境界，促進學生德智體全面發展具有積極的現實意義。
5.抓緊高考和中考準備，努力提高教學質量。學校秉承“教學質量是學校的生命線”的理念，根據湛江市、吳川市制定的高考評獎方案和義務教育階段教學質量目標管理方案，制定了壹系列切實可行的實施方案。三年前，我們提出了“低進高出，低進優出”的目標。為實現這壹目標，學校根據學校實際情況，制定了“加強領導、嚴格管理、以人為本、因材施教、分類指導、分級推進”等措施。在師生的共同努力下，高考和中考終於有壹年取得了好成績。
(五)重視體育教育，提高學生綜合素質，促進學生全面發展。
學校認真貫徹《學校體育條例》和《學校衛生工作條例》，重視培養學生的基本運動技能，堅持鍛煉身體的良好習慣。按照體育新課程的要求，認真開設和發展體育課，積極開展課外體育活動和兩項練習，堅持每年舉辦壹次學生田徑運動會和師生體育健身活動，豐富師生體育健身活動內容，在學生中組織各種體育興趣小組，廣泛開展體育興趣活動，發展學生個性。近年來，學生基本上每天都有壹小時的體育活動，學生體育課考試合格率、體質健康標準達標率和優秀率分別達到97%、98%和30%以上。
學校建立健全衛生工作制度和衛生監測制度，積極做好校園衛生工作，堅持每日大掃除、每周大掃除和衛生監督檢查，將衛生檢查納入班級“流動紅旗”評比活動，鼓勵學生增強健康意識和責任意識，讓大家談健康、愛健康，促進學生養成良好的衛生習慣。學生每學年體檢壹次，學生中基本無疫情和傳染病，並建立學生健康檔案。
學校也非常重視藝術和音樂教育。在學校經費困難、教學用房緊缺的情況下，還盡力購置美術、音樂的教學設備和器材，調整設置了兩個美術室和壹個音樂舞蹈室，基本保證了學生學習美術、音樂基礎知識和技能的需求。同時，學校還成立了文學社、舞蹈隊、儀仗隊以及美術、樂器、科技、計算機、天文、攝影等興趣小組，為學生創造個性發展的舞臺，積極培養學生的人格特質，陶冶學生的個人情操，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展。
三。問題和建議
1.明確學校定位，更新辦學理念。要把握好張炎紀念中學的“定位”。根據1985省委批復精神，唐竹中學命名為張延紀念中學，隨後吳川市政府將其定位為縣重點中學。學校領導要明確學校定位，更新辦學理念，強化“重點學校”意識和現代教育理念，高標準、高要求建設學校，在校舍建設、設備設施、師資隊伍、學校管理等方面力爭高品位，使學校成為全市壹流學校。
2、學校建設要全面規劃，有建設藍圖，進壹步搞好校舍、設備和設施建設。從湛江壹流學校的要求和未來發展來看，校舍、設備、設施還是不太理想。希望學校完成圖書館、教師宿舍、學生宿舍、操場等原有基本建設項目，充實教學設備設施，不斷改善辦學條件和師生生活條件。
3.加強教學改革，努力建設壹支骨幹教師隊伍。進壹步抓好新課程改革，加大現代教育信息的運用；加大教學改革力度，啟動教學改革實驗，做好實驗計劃的制定、數據的積累和工作的總結，力爭取得顯著成效。同時，做好青年教師特別是外地引進教師的培養工作，努力造就壹定數量的高素質骨幹教師和壹批在當地有影響的學科帶頭人，進壹步提高教學質量，樹立學校在當地的聲譽。