研學旅行的歷史淵源可以追溯到孔子。孔子帶著他的學生到世界各地遊說統治者。這是壹次遊學。古語有雲“讀萬卷書，行萬裏路”，是對遊學最經典的詮釋。後來，大教育家陶行知倡導“做中學”，對城市遊學進行了現代詮釋。
從現代教育學的角度來看，它實際上是壹種基礎知識與實踐知識相結合的教育方法。
那麽，遊學對孩子有什麽好處呢？
首先是調整心理。經過壹個長學期的封閉學習，是時候讓孩子放松壹下，適當調整壹下了。
二是增加興趣。向社會學習，向實踐學習，社會實踐，世間萬物都是學習。參加遊學，去大自然，走進社會，走進博物館，只是孩子平日裏學習的課本知識的證明。可以有效加強孩子的學習興趣。
三是培養獨立精神。現在的孩子學習壓力很大，父母往往為孩子提供除了學習以外的壹切服務。很多孩子沒有自己解決問題的想法和習慣，參加遊學可以給他們壹個很好的機會。
四是增強自信。平日壹成不變的學習生活，磨掉了孩子接觸未知世界的勇氣。通過遊學專門為孩子設計的活動，可以讓孩子有信心去做以前沒有做過的事情，認識新的團隊成員，並從中有所收獲。
五是錘煉意誌品質。孩子習慣了遇到問題就找父母幫忙，沒有憂患意識。參加遊學可以幫助孩子學會堅持。
六是培養集體意識和團隊精神。當今社會已經從個人傳奇時代轉變為英雄聯盟時代，報團取暖是大勢所趨。參加遊學可以幫助孩子提高團隊合作意識，學習團隊合作的技巧，感受團隊榮譽感。
學習理性有很多好處，歡迎朋友補充。
但實際上，現在的遊學已經成為壹些家長炫耀的方式，成為壹些機構賺錢的載體。
去年看到研究機構的海報，比如深度遊歐洲15和日本，各種關於活力肌膚的宣傳。可是人家忙得沒時間看，往往就是五六萬元——不客氣的說，就算不了解自己的城市或地區，讓那些幾歲的孩子出國深度遊，除了“上車睡覺，下車尿尿，到處拍點照片。”不就是為了盈利嗎？
而我們個體家長，卻借此機會在朋友圈發些照片炫耀，有什麽意義呢？
我個人認為，真正的遊學是充分發掘身邊的歷史文化和現代資源，讓孩子了解我們的城市，了解我們的家鄉。然後，我們可以建設我們的城市和我們的家鄉——而這個國家是由城市和家鄉組成的。
研學旅行對孩子的成長大有裨益，有條件的家庭壹定要讓孩子多參與研學教育。
我們先明確壹下研學旅行的名稱。
研學旅行不是壹般的旅遊活動。要有“研”與“學”，“遊”與“趣”，“研”與“遊”平分，以學習的形式開展集體學習活動，在社會課和自然課中學習體驗。如果周末三三兩兩出去散步，那不叫遊學。學生們在老師或輔導員的指導下，壹起工作，通過體驗互相討論。這是壹次遊學。如果孩子跟著父母去異地，那只是壹次旅遊。另外，學生要有體驗，不只是看壹看，轉壹轉，還要有機會去做事，去動腦，去用嘴，去表達。在特定的情況下，應該有對抗演練和逃生演練，要付出壹些努力，出壹點汗，甚至要透過風雨看世界。
那麽，遊學對孩子的成長有什麽好處呢？
在我看來，大致有以下三個方面:
1.開闊視野，了解社會。
中小學的基礎教育大多是在學校和實驗室的環境中進行的。學生學的大部分是書本知識。即使通過實驗或虛擬實驗獲得知識和技能，也主要是在以學校為背景的實驗室條件下，基於間接經驗和理性認識。遊學讓學生走出相對封閉的校園，認識和體驗社會，了解當地情況，實現間接體驗和直接體驗的有效統壹，真實體驗知識的認知過程，從而第二次促進學生的學習和成長。
2.培養團隊意識和責任感。
我們多年來壹直叫囂要對學生進行全面發展，卻沒有什麽好的辦法來實現。學生在學校學習書本知識，“智育”培養得很好，但其他方面總是欠缺，令人遺憾。但是，有效的遊學可以很好的解決這個問題。短期來看，“遊學”具有很強的教育和現實意義以及公益性。從長遠來看，學生可以在遊學過程中從社會和自然中汲取自身的發展力量，同時鍛煉自己的實踐能力、團隊合作能力和社會責任感。
擺脫網癮
研學旅行讓孩子們擺脫了互聯網的束縛。由於經濟社會發展的影響，無論是學習還是娛樂，孩子對手機、平板、電視的依賴越來越強，甚至上癮。我們無法擺脫網絡，只能好好引導孩子。研學旅行在壹定程度上引導學生離開冰冷的屏幕，敞開心扉去群體生活，這對孩子的成長是顯而易見的。
以上，就是我對遊學的看法，希望能幫到妳！
我很贊同這種方式！同時我也很想走這條路！遊學對孩子的成長有很多好處。我來說說自己的看法。壹個是開闊眼界，多學習。孩子的認識總是從感性開始，眼睛看到的，耳朵聽到的，手摸到的。孩子們會對新事物和新旅遊點充滿好奇和興趣。古語有雲:見多識廣。多看會懂，多走走，多旅行，才能看得更多。生活在壹個相對固定的空間，很難接受新事物。第二，孩子從中獲得更多的快樂！孩子們更喜歡和孩子們壹起玩。這是孩子的天性，他們可以從中獲得快樂。我們都知道，孩子在壹起玩遊戲後會和父母聊起剛剛發生的事情，那種興奮和開心是難以言表的。我們都希望孩子有壹個快樂的童年和成長過程。第三，可以培養孩子的溝通和合作能力。遊學是壹個集體活動，每個孩子都會參與其中，不知不覺開始和其他孩子交流。在活動中，孩子可以調整自己的角色和溝通方式，相當於自我反思和自我學習。有了老師的引導和糾正，孩子進步會更快。
最後我想說，要註意安全，這是集體活動的首要問題。先說壹點遺憾吧！壹直在教17，遊學是我很喜歡的壹種教育方式，可惜至今壹次都沒有開展。這個道理想必大家都知道，有些事情我還不能做決定。希望以後能有機會參加像遊學這樣的活動！
壹個建議:學校目前不太可能組織這樣的活動。想參加遊學的家長可以通過旅行社聘請幾名老師在假期進行。
妳好，我是壹名90後培訓機構的老師，從事家庭教育和戶外研究課程。我很高興回答妳的問題。
對於妳的問題，遊學對我們孩子有什麽好處？以下是我的回答。
首先，遊學給了孩子沒有父母獨立成長的機會。很多孩子學會了自立，獨立照顧日常生活，鍛煉了生活技能。經常參加遊學的孩子比較細心，體貼，會照顧別人。
其次，遊學給了孩子壹個很好的同伴關系，解決了獨生子女的問題。孩子們壹起生活、玩耍和成長，學習團結和融合。學會了處理摩擦和人際關系。有領導、組織、協調能力的孩子也容易從團隊中出現。這只有在集體生活中才有。
學習旅行，註重學玩結合，經常參與其中的孩子知識面更廣，格局更大，對很多事情的認知水平也更高。這樣的孩子更自信，更善於表達自己。
更重要的是，長期的研發讓孩子的人格更加健全。實現所學知識與社會實踐能力的結合，更有利於在社會上立足。
總之，學習不僅是樂趣，更是深度學習。希望我的回答能幫到妳。
什麽是遊學？2014年3月4日教育部《關於進壹步做好中小學生研學旅行試點工作的通知》解釋，它是基礎教育課程體系中綜合實踐活動課程的重要組成部分，面向全體中小學生，由學校安排，旨在培養他們的生活技能、集體觀念、創新精神和實踐能力。研學旅行是集社會調查、走訪、親身體驗、資料收集、專家點評、小組活動、同伴互助、文字總結等為壹體的綜合性社會實踐活動。它是基礎教育課程體系中的壹門綜合實踐活動課。遊學的目的是讓學生接觸社會和自然，在旅遊體驗中學習和鍛煉，從而培養健康技能、集體觀念、創新精神和實踐能力，養成自力更生、禮貌待人、互勉互助、艱苦樸素等優秀品質和精神，增進對自然和社會的認識和理解，增強社會責任感和實踐能力。2.2研學旅行的意義開展研學旅行意義重大。對國家來說，這是落實國家中長期教育改革規劃和發展綱要的行動，是公民培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，是拓展旅遊發展空間的重要舉措。從學校層面看，它是深化基礎教育課程改革的重要途徑，是推進素質教育實施的重要陣地，是學校教育與校外教育相結合的重要組成部分。從旅遊業態來看，研學旅行更註重目的地的文化旅遊資源，是滿足自我提升需求的高層次文化旅遊。國家旅遊局局長李金早在2015全國旅遊工作會議上提出“商、教、學、閑、情、奇”六大旅遊新元素，首次將修學遊作為旅遊發展或拓展的要素。研學旅行已經成為中小學的素質教育課程，也是旅遊業發展的增長點。
研學旅行的範圍和特點3.1研學旅行的範圍國務院和教育部的相關文件明確規定了研學旅行的範圍。遊學主要在中小學生範圍內開展。出於安全考慮，同時考慮到學生的認知水平，對於不同年齡段學生的主要學習範圍有相應的規定:小學階段側重於本地情況的學習，初中階段側重於縣情市情的學習，高中階段側重於省情國情的學習。初中生以省內及周邊為主；高中生以國內為主，有條件可以適當組織海外遊學。研學活動時間範圍:小學2天，小學1夜，初中四到六年級3天2夜，高中壹、二年級4天3夜，規定壹、二年級研學旅行的對象、時間、目的地範圍是科學合理的。學生在研學旅行中開始培養對家鄉的感情，地點從近到遠，時間從短到長。隨著學生認知水平的提高，研究的內容逐漸從農村、城市的情況擴展到省內、全國的情況，從而逐漸激發起熱愛家鄉、熱愛祖國的思想和情操。
研學旅行是壹種理論與實踐相結合的旅行，也是學校生活與現實生活的結合。
所謂萬卷書不如萬裏路。學習可以增長孩子的見識，也可以現場學習，比書本更直接。總之好處多多！
讀萬卷書，走萬裏路。肉眼的開闊視野可以有效促進心靈的開闊視野。有條件可以多學習。
2013年2月2日，《國務院辦公廳關於印發國民旅遊休閑綱要(2013-2020年)的通知》在全國範圍內發布，綱要提出了“逐步推進中小學生遊學”的思路。此前，中國許多地區已經嘗試將研學旅行作為推進素質教育的重要內容。
隨著國民素質教育的發展，“研究”這個概念逐漸進入中國人的視野。2013到現在已經七年了。七年來，研學旅行開展的地區從12省市的小範圍試點發展到現在的“全面開花”。
讀萬卷書，走萬裏路。
研學旅行明顯不同於我們傳統所認為的“旅遊”，它重在玩，而研學旅行重在“研究”和“學習”，也就是說，學生的旅行不是單純的“旅行”，學生需要在探索和發現的過程中，註重走進現實、自然，幫助學生。
現實中學到的知識遠比書本上學到的知識更豐富、更現實、更具體，所以我們不僅要“讀萬卷書”，還要“走萬裏路”。
研學旅行的好處那麽多，可以從哪些方面開展研學旅行活動呢？或者遊學的主題是什麽？可以開展哪些主題活動來豐富學生的知識，促進書本知識和生活經驗的深度融合，推動素質教育的實施或激發學生對黨、國家、人民的熱愛？
遊學的主題
1.紅色革命傳統教育主題
我們的革命先輩在現代鬥爭中不屈不撓，表現了民族革命精神，留下了許多革命遺跡。可以將這些珍貴的紅色資源與修學旅行結合起來，根據學生的年齡特點、學科特點和教育培養重點，開展各種學習教育活動，如愛國主義教育等專題學習旅行活動，傳承革命精神和民族精神，培養學生的民族認同感。
2.中國傳統歷史文化主題
中華文明綿延五千年，具有頑強的生命力。它博大精深，引人入勝，是中華兒女的寶貴財富。在遊學過程中，學校可以結合當地的人力資源，讓學生體驗中國文化的魅力，樹立民族自信心。時機成熟時，還可以與市內外、省內外、國內外的友好學校進行互訪，讓學生領略不同地區的文化差異。
3.祖國大好河山與國情省情農村題材
祖國幅員遼闊，風景各異，風土人情各異。在遊學過程中，可以引導學生了解和感受當地的地貌特征、動物、植物、生態環境保護、風土人情，認識到這些因素之間的關系，從而激發他們對國家、對家鄉、對自然的熱愛。
4.科技和國防主題
科技的發展已經滲透到生活的各個角落，每個人都享受著科技帶來的便利。在研究活動中，通過考察科技館、天文館、航天博物館、現代工業、農業等，探索科學技術在人類社會發展各方面的應用，了解其工作原理，加深印象。同時可以組織學生學習和探索國防知識，包括國防和軍事訓練中應用的科學技術。
5.社會生活的主題
深入社會生活學習探索，走向社會，了解不同的社會分工，調查交通、衛生、飲食、就業等情況，體會經濟社會發展帶來的巨大變化，增強對社會角色的體驗，認識到每個社會角色的重要性，培養學生的社會責任感。
6.體能發展訓練的主題
我們要的發展是“德、智、體、美、勞”，其中“體”不可忽視。為了提高學生的身體素質，可以在保證安全的基礎上，到野外去鍛煉身體素質，讓學生掌握壹些地理知識和急救護理知識，培養惡劣環境下的生存能力，鍛煉意誌品質。
遊學可以有很多話題。還可以因地制宜地開發學習課程，開發具有地方特色、具有現實教育意義和實際操作性的課程。
需要註意的事項
需要註意的是，雖然遊學有很多好處，但也有很多問題需要我們註意:主要是學生的出行安全、財務安全和食品衛生等。，這需要我們輔導員和學生的共同努力。輔導員在出發前、活動中、活動結束後及時提醒學生，學生要聽從老師的安排，做到安全文明學習。
為了祖國下壹代的健康成長，為了他們健全人格的建立，為了中華民族的未來，讓我們與各界有識之士共同努力！
固執和偏見，絕望的因素是因為妳認識的環境狹窄，機會的多少取決於妳認識的多少。要有世界觀，首先要看世界。