專業滿意度-—Top101+0，專業:證券投資與管理，得分:4.8，參與人數:29。
2.專業:動畫制作技術，分數:4.7，參與人數:12。
3.專業:電源技術，分數:4.7，參與人數:35人。
4.專業:基礎工程技術，分數:4.6，參與人數:50人。
5.專業:市政工程技術，分數:4.6，參與人數:36。
6.專業:通信工程，分數:4.6，參與人數:16。
7.專業:會計與審計，分數:4.5，參與人數:320。
8.專業:建築工程技術，評分:4.5，參與人數:397人。
9.專業:計算機網絡技術，分數:4.5，參與人數:43。
10，專業:電子商務，分數:4.4，參與人數:67。
專業推薦指數-—Top101+0，專業:房地產經營與估價，評分:4.9，參與人數:39。
2.專業:電子商務，分數:4.9，參與人數:18。
3.專業:工程管理，分數:4.9，參與人數:18。
4.專業:應用電子技術，評分:4.9，參與人數:7。
5.專業:國際金融，分數:4.9，參與人數:7。
6.專業:建築工程管理，分數:4.8，參與人數:118。
7.專業:會計與審計。評分:4.8。參加人數:98人。
8.專業:市場營銷，評分:4.8，參與人數:38。
9.專業:現代移動通信技術，分數:4.8，參與人數:25人。
10，專業:計算機多媒體技術，分數:4.8，參與人數:19。
專業裁判人數-—Top101+0，專業:建築工程技術，分數:4.7，參與人數:165。
2.專業:建築工程管理，分數:4.8，參與人數:118。
3.專業:會計與審計。評分:4.8。參加人數:98人。
4.專業:市政工程技術，分數:4.7，參與人數:87。
5.專業:基礎工程技術，分數:4.7，參與人數:80人。
6.專業:房地產管理與估價，評分:4.9，參與人數:39。
7.專業:市場營銷，評分:4.8，參與人數:38。
8.專業:土木建築，分數:4.6，參與人數:37人。
9.專業:樓宇經濟信息管理。評分:4.6。參加人數:36人。
10，專業:現代移動通信技術，分數:4.8，參與人數:25人。
綜合滿意度1118人投票。
評分:3.8
環境滿意度1138人投票。
評分:3.8
生活滿意度1052人投票
評分:3.4
☆福州工學院部分專業介紹福州工學院大數據與會計概論的培養目標。
培養適應市場需要，德、智、體、美全面發展，掌握會計審計基本理論和知識，具有較強的會計審計實際操作能力，能夠勝任會計審計工作的高素質技能型人才。
主菜
基礎會計、財務會計、成本會計、審計基礎與案例分析、財務管理、財務報表分析、會計電算化、稅務會計實務等。
就業方向
學生畢業後主要從事中小企業、行政事業單位、社會審計機構的會計實務工作。
典型就業單位
會計師事務所、稅務代理、財務咨詢公司、縣市財政局、縣市審計局、銀行、中小企業。
福州職業技術學院廣告藝術設計專業簡介及培養目標
培養具有現代藝術設計思維能力，掌握藝術設計系統方法，具備設計實踐技能，能夠從事報刊影視廣告設計、包裝設計、產品設計、VI設計、標誌設計、展示設計、網頁設計、動畫設計、平面廣告制作、平面繪畫、平面印刷等工作的高級應用型技術人才。
主菜
素描、色彩、平面/色彩構成、平面創意、版面設計與制作、包裝設計、平面廣告設計、影視廣告後期合成、CIS設計、網絡廣告設計-Flash。
就業方向
學生畢業後可進入報社、雜誌社、電視臺、廣播電臺、出版社、企事業單位、中外廣告公司、市場研究和咨詢行業的廣告部工作，或從事教學和科研工作。
典型就業單位
福州九九廣告傳媒、福州聖元傳媒有限公司、廈門聚眾廣告傳媒有限公司、富昌裝飾工程有限公司、廈門胡阿祥設計有限公司、福建日報
福州工學院電子信息工程專業簡介:電子信息工程
學科:工程學
類別:電子信息類
學習時間:四年
授予的學位:工程學學士
專業業務培訓目標:
本專業培養具有現代電子技術理論，掌握電子系統的設計原理和方法，具有較強的計算機、外語、相應的工程技術應用能力和對本專業領域新理論、新知識、新技術的跟蹤能力，能夠從事信息通信、電子技術、智能控制、計算機與網絡及行政部門等領域各種電子設備和信息系統的產品設計、工藝制造、應用開發和技術管理的應用型高級專門人才。
專業業務培訓要求:
本專業學生主要學習電子信息工程的基礎理論和知識，學習信息采集、信號處理、信號傳輸、電子信息系統設計和應用開發的專業知識，接受電子工程、信息工程和計算機輔助設計實踐的基礎訓練，掌握電子設備和信息系統的電子設計、信息處理、應用開發和集成的基本能力。
畢業生應具備以下知識和能力:
1.身心健康，具有良好的工程職業道德、愛國主義和敬業精神，富有人文素養和社會責任感，追求卓越；
2.具備從事電子信息工程領域應用技術研究、工程設計和技術服務所需的數學知識和其他相關自然科學知識；
3.具有良好的質量、環境、職業健康、安全和服務意識；
4.掌握信號與系統、電子技術、電磁場與電磁波、計算機基礎等基礎理論和知識；
5.掌握電子系統、信號處理、信息傳輸等基礎分析、設計、開發、測試和應用的基本知識，具備電子設備與信息系統集成的基本能力，具備綜合運用科學理論和工程技術分析和解決工程問題的基本能力，具有較強的創新意識並具備產品、技術和設備研究、開發、設計和技術改造或創新的初步能力；
6 .熟悉信息產業的基本方針、政策和法規，了解企業管理的基本知識；
7.了解電子設備與信息系統的理論前沿、應用前景、發展趨勢和行業需求；
8.具有壹定的應用技術研究和實際工作能力，具有壹定的批判性思維能力；
9.有較強的持續學習能力；
10.掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，具備獲取信息的能力；
11.良好的組織管理能力，較強的語言表達能力和溝通能力，以及良好的團隊意識和合作精神。
專業特色:深化校企合作，推廣CDIO工程培養模式。
根據福建省電子信息產業發展規劃和主辦企業的業務背景，立足行業，面向企業需求，制定人才培養目標。在征求韓暉微電子、冠捷科技、新世界等相關企業意見的基礎上，經過相關專家教授充分、科學的論證，制定了包括多項校企聯合開發課程在內的專業課程體系。從電子信息產業技術發展和人才需求出發，從專業崗位要求出發，借助學院主辦方國脈科技有限公司的先進技術背景，制定本培養計劃。該方案的主要特點是:將校企聯合開發的課程和教材、建設的實驗實訓條件、開展的技術研發項目有機整合到本專業的課程體系中。依托主辦企業的人才和技術優勢，建設高水平的雙師型教師和先進的校內外實驗實訓基地，是實現本項目培養目標的重要保障。
1.重視基礎理論，保證核心課程的教學質量。
(1)安排經驗豐富、水平較高的教師承擔核心課程的教學任務，通過教師的人格魅力和豐富的實踐經驗影響和調動學生學習課程的興趣，提高學生學習的自覺性和積極性。
(2)加強教學過程的質量管理。在加強規範管理的同時，要時刻了解教學過程中存在的問題，及時為師生排憂解難，保證教學過程的順利進行。
(3)改革學生學習成績的評價方式，改變傳統的重理論輕實踐的做法，客觀全面地評價學生的學習成績，不僅有利於因材施教，還能進壹步調動學生的學習積極性。
2.深化校企合作，推廣CDIO項目培養模式。
在電路與系統專業，擬整合數據采集與智能儀器、大規模集成電路應用技術、嵌入式系統及其應用三門課程，利用福建韓暉微電子有限公司的人才和技術優勢，開展校企聯合教學；在電子技術行業應用方向，擬整合電機及其控制技術、PLC及其應用技術、工業控制網絡3門專業課程，利用企業的人才和技術優勢，開展校企聯合教學。所有聯合授課課程均采用CDIO工程人才培養模式，將三門課程的主要知識點融入實際項目研發過程，讓學生在體驗項目研發全過程的同時，學習和掌握三門課程的相關知識。
3.加強實踐條件建設，創新實訓模式。
依托主辦企業的資金、設備和技術優勢，在建設校內外實驗實訓基地的同時，註重實驗實訓環節的內涵建設和創新實踐能力培養模式。其中，創新實踐能力培養模式的核心在於校企高度融合，主要體現在:(1)企業培訓員工模擬實際生產環境的設備和條件，部分建在學校實驗室，全部可以享受，師生都可以接觸到代表行業的最新技術和設備。(2)企業技術人員和教師組成科研教學團隊，* * *聯合開展項目研發和CDIO課程教學。(3)企業內部建設的實訓基地主要完成畢業實習、畢業設計等實踐教學環節的實施，管理制度規範，引導力量強，工作生活條件優越。這種由常規課程實驗和課程設計、校企聯合授課的CDIO課程群教學、校內外實習基地實踐三部分組成的實踐能力培養模式，可以根據不同階段和層次，有效培養學生的基礎實踐能力、專業實踐能力和綜合實踐能力。
主菜:
電路基礎、信號與系統、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、高頻電子電路、電磁場與微波技術、通信原理、微機原理與接口技術、數字信號處理、傳感器技術、自動控制原理、電力電子技術、PLC及其應用技術、嵌入式系統及其應用、單片機原理及其應用。
主要實踐教學環節:
電氣工程實踐、電子電路CAD課程設計、電子技術課程設計、單片機技術課程設計、計算機程序設計、EDA技術課程設計、大規模集成電路應用設計、嵌入式系統課程設計、PLC技術應用實踐、計算機網絡技術實踐。
典型工作:
集成電路開發工程師、測試工程師、應用工程師、嵌入式軟件開發工程師、工業自動化管理工程師。
典型就業企業:
國脈科技有限公司、福建韓暉微電子有限公司、福建新世界通信技術有限公司、TPV電子(福建)有限公司、星網銳捷等
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