準備材料:壹個空飲料瓶，兩個泡沫水果網，壹根橡皮筋，壹個玻璃球。
生產流程:
1.取壹個空的250ml飲料瓶，切掉瓶身的上半部分；
2.將剪下的部分分成8份，用剪刀剪到瓶頸處，然後將每份剪成大小相同的花瓣形狀；
3.將泡沫水果網套在瓶體外，用橡皮筋固定在瓶口處；
4.用另壹個泡沫水果網包住壹個玻璃彈珠，塞到瓶口，塞緊露出約1cm；
5.切下半個乒乓球，將半球底部蓋在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋上瓶口，用橡皮筋固定。
6.經過美化，壹個自制羽毛球就完成了。用羽毛球拍打壹打，看看效果如何。
2、自制肥皂紙
生產材料和工具:
吸水性好的白紙、小塊肥皂、毛筆和壹次性飲料罐。
生產方法:
先把肥皂切碎，放在罐子裏，放入適量的水，把杯子放在爐子上加熱，等肥皂融化後，把白紙剪成火柴盒大小，壹張壹張地塗上肥皂液，然後拿出來陰幹，就可以做肥皂紙了。
3.自制熱氣球
1.首先，我們從軟紙上剪下6 ~ 8片葉狀的紙。
2.把它們對折，把邊緣粘在壹起，做成壹個氣球。
3.用膠帶將四根連接線粘到氣球底部。用橡皮泥把線的另壹端固定在桌子上。
盡量把吹風機的速度調得很慢。將出風口向上對準底部的開口，然後打開開關。氣球會逐漸變大，拉緊線，離開桌面。
4、自制手電筒
具體制作方法是:將廢棄易拉罐(如露露飲料罐)的壹端提起，用圓頭錘敲打另壹端。用厚瓦楞紙板將兩節1號電池卷起來，放入罐中，正極朝上，負極朝下。找壹個合適的塑料蓋(比如神奇的大卷蓋正好可以扣在露露的飲料罐上)，在蓋子中央挖壹個圓孔，大小適合燈泡插緊。將燈泡底座插入小孔中。取壹段尋線，剝去兩端的線皮，壹端繞在燈頭上，另壹端從塑料蓋側面紮壹個小孔。把塑料蓋放在罐子上。檢查燈泡和電池是否緊密接觸。壹次性手電筒會在這裏準備好。使用時，用大拇指將側壁上的電線壓在離罐未上漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指跳離電線，手電筒就會熄滅，使用起來非常方便。
5、自制太陽能炊具
在大手電筒上找壹個凹進去的反光碗，用硬質泡沫塑料或木頭剪成壹個長約4厘米的圓柱體，直徑剛好能裝進反光碗的圓孔。在圓柱體壹端水平鉆壹個細孔，插入壹根直徑與孔徑相當的鐵絲，然後將鐵絲露在圓柱體外面的兩端彎成90度，各留5厘米。將圓柱體插入反光碗的圓孔中，然後將鐵絲兩端插在泡沫塑料或木質底板上。將壹根細竹簽的兩端削尖，壹端插入反光碗中央的圓柱內，另壹端插入壹小塊土豆。把裝置放在陽光下，讓反光碗對著太陽，然後，耐心地調整竹簽的長度，讓插進去的土豆正好在發光的焦點上。過不了多久，土豆就會被太陽烤熟，聞起來很香。
6.指南針
指南針是中國古代四大發明之壹。它在日常生活中很有用。它是根據磁性原理制成的。
取壹塊膠合板，鋸出壹塊直徑為120mm的底板。用砂紙打磨表面和邊緣。在壹張鉛畫紙上標出符號，按大小剪開圓盤，貼在底盤下面，拿壹根大頭針或縫衣針，從底盤背面中心穿過，露出圓盤尖端作為軸。將壹塊錫紙按照大小剪成指針的形狀，鉆壹個直徑2 mm的孔，在指針上固定壹個按鈕。用永久磁鐵觸摸指針幾次，使指針磁化。最後，將指針放在軸上。註意哪壹端指向北方，把這壹端塗成紅色。
1.科技小生產的特點就是壹個“小”字。“小”在哪裏？(1)結構簡單。壹般做幾個零件組裝就好了。(2)材料容易找到。家裏可以找到很多材料，比如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、易拉罐、廢圓珠筆、破玩具、鐵絲、鐵皮等等。(3)易於加工。大部分項目技術要求不高，小學生都能掌握。(4)少花錢。有些項目甚至可以免費，不會增加家庭負擔。(5)見速效。很多項目壹天或半天就能完成，符合孩子的心理，容易普及。2.活動形式(1)開設科技課，讓學生普遍受到科學教育，幫助學生做出。(2)建立興趣小組，幫助學生結交。(3)鼓勵學生自主選題，獨立完成小制作，必要時給予適當指導。3.活動內容和輔導方法(1)根據圖紙、說明書或印刷資料制作。(2)以培養創造力、開發智力為中心的科技小生產。主要是制作孩子喜歡的玩具，有以下幾種形式:①老師介紹壹個小制作方法和科學道理，並實物演示，引起學生的興趣，學生根據這個道理進行自己的創新。比如“雞吃米飯”就是利用杠桿原理制作的繪畫玩具。畫圖時，雞的兩個頭運動方向相同或相反，因為杠桿受力點和支點的位置不同。了解真相後，同學們設計制作了很多新奇的拉桿玩具，比如我乘火箭去太空，和小貓去釣魚，打乒乓球，穿越峽谷。(2)變廢為寶的小科技產品。老師用實物講解如何利用舊鐘表的齒輪和廢舊玩具設計制作新玩具。壹些學生受到啟發，完成了自己的創新和高質量的移動玩具，如手動電動過山車，電動碰碰車，機器人，滑稽的人跳舞，貓頭鷹和老鼠。(3)主題科技制作大賽。根據不同的年級要求，由各班學生設計制作，班內選出團隊，然後進行年級比賽。比如四、五、六年級舉辦風車賽。我們規定賽車的輪子必須用厚紙，不能用現成的輪子或其他替代品。其他尺寸，重量，款式不限。還是那句話，橡皮筋動力車比賽僅限於規格長度統壹的橡皮筋，其他壹概不限。這樣學生的積極性很高，設計制作的賽車也是五花八門，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造力。4.註意事項(1)要根據年齡、知識水平、實踐能力、興趣愛好分級，選擇不同的制作內容。低年級要選擇容易制作成功的內容，比如小降落傘；中高級要提高難度。(2)促進創新。(3)不安排。(4)強調安全生產。
參考資料:
1.科技小生產的特點就是壹個“小”字。“小”在哪裏？(1)結構簡單。壹般做幾個零件組裝就好了。(2)材料容易找到。家裏可以找到很多材料，比如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、易拉罐、廢圓珠筆、破玩具、鐵絲、鐵皮等等。(3)易於加工。大部分項目技術要求不高，小學生都能掌握。(4)少花錢。有些項目甚至可以免費，不會增加家庭負擔。(5)見速效。很多項目壹天或半天就能完成，符合孩子的心理，容易普及。2.活動形式(1)開設科技課，讓學生普遍受到科學教育，幫助學生做出。(2)建立興趣小組，幫助學生結交。(3)鼓勵學生自主選題，獨立完成小制作，必要時給予適當指導。3.活動內容和輔導方法(1)根據圖紙、說明書或印刷資料制作。(2)以培養創造力、開發智力為中心的科技小生產。主要是制作孩子喜歡的玩具，有以下幾種形式:①老師介紹壹個小制作方法和科學道理，並實物演示，引起學生的興趣，學生根據這個道理進行自己的創新。比如“雞吃米飯”就是利用杠桿原理制作的繪畫玩具。畫圖時，雞的兩個頭運動方向相同或相反，因為杠桿受力點和支點的位置不同。了解真相後，同學們設計制作了很多新奇的拉桿玩具，比如我乘火箭去太空，和小貓去釣魚，打乒乓球，穿越峽谷。(2)變廢為寶的小科技產品。老師用實物講解如何利用舊鐘表的齒輪和廢舊玩具設計制作新玩具。壹些學生受到啟發，完成了自己的創新和高質量的移動玩具，如手動電動過山車，電動碰碰車，機器人，滑稽的人跳舞，貓頭鷹和老鼠。(3)主題科技制作大賽。根據不同的年級要求，由各班學生設計制作，班內選出團隊，然後進行年級比賽。比如四、五、六年級舉辦風車賽。我們規定賽車的輪子必須用厚紙，不能用現成的輪子或其他替代品。其他尺寸，重量，款式不限。還是那句話，橡皮筋動力車比賽僅限於規格長度統壹的橡皮筋，其他壹概不限。這樣學生的積極性很高，設計制作的賽車也是五花八門，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造力。4.註意事項(1)要根據年齡、知識水平、實踐能力、興趣愛好分級，選擇不同的制作內容。低年級要選擇容易制作成功的內容，比如小降落傘；中高級要提高難度。(2)促進創新。(3)不安排。(4)強調安全生產。
使用時，不要讓指針接觸強磁性的磁鐵，以免影響指南針的磁極。
做壹個平底玻璃杯
方法壹
【材料】:乒乓球、橡膠球、白乳膠、碎布或紙屑、橡皮泥。
[生產過程]
(1)在膠球頂部開壹個直徑為3 cm的洞，在球的底部填充相當於球三分之壹左右的橡皮泥，做成不倒翁的身體。
(2)用白乳膠把乒乓球粘在橡皮球的小圓孔上，做成不倒翁的頭。
(3)用布角或彩紙剪出不倒翁的五官和四肢，分別貼在頭上和身上。
方法2
【材料】米飯、碗、筷子、衛生紙、雞蛋。
[生產過程]
(1)用筷子在雞蛋頂部戳壹個洞，用筷子攪拌蛋清和蛋黃，讓蛋黃和蛋清流入碗中，用水沖洗幹凈，用衛生紙擦幹。
(2)在雞蛋剛剛紮的孔裏倒壹些米飯，然後倒壹些膠水，把米飯的壹端固定在雞蛋裏面。
(3)用彩紙做了壹頂小圓帽。
(4)將小帽子貼在雞蛋頂部的孔上。
(5)為不倒翁畫壹張臉、眼睛、鼻子和嘴巴。
方法3
【材料】紙板、乒乓球、鋼球或玻璃球、蠟筆、美工刀、乳膠。
[生產過程]
(1)用紙做壹個圓筒。
(2)將乒乓球分成兩半，先將中間的壹半粘在圓柱體的壹端。
(3)將鋼珠或玻璃球(可以在裏面自由滾動)放入圓柱體中，然後將乒乓球的另壹半粘在圓柱體的另壹端，組裝成小熊貓的身體。
(4)在圓柱體外側畫出自己喜歡的動物頭像。
壹個會翻筋鬥的小動物被制造出來了。把它豎著放在壹頁紙上，輕輕壹推，它就會翻著筋鬥往前走。