選題是科學研究的真正起點。科學研究中遇到的第壹個問題是選擇什麽課題和
如何選題是整個科研工作的第壹步。這第壹步對以後的研究者意義重大。
它具有戰略意義。它確定了科研工作的主要方向和目標，規定了應采取的措施。
方法和途徑。正因如此，科學家非常重視科研課題。著名科學家韋納說:
知道做什麽比知道做什麽更重要。
選題是科學研究的強大動力。因為很多有價值有吸引力的話題會刺激研究。
人在思考、學習、研究的時候，問題總是擺在研究活動的前面，這在未知的世界裏是最早的。
先驅，也是壹切科學探索的起點。
選題是壹項重要的研究工作。選題不是簡單隨意的問題，而是有價值的。
有意義的科學問題。從這個意義上說，提出壹個科研課題比解決壹個實際問題更重要。
困難。因為要選擇壹個有價值、有創意的題目，不僅要了解題目的來源，還要有相當的
科學素養，要明白題目的價值，要有想象力，要對題目有濃厚的興趣，有
相當的知識儲備等等。
選題是科研人員才華的體現。選題不僅直接關系到會產生什麽樣的結果，而且
關系到科研的成敗。科學的歷史表明，影響研究成功的因素很多，其中
壹個最明顯的原因就是選題合適，科研人員只有選擇合適的選題才能成功。
由於選題得當，科研人員可以將自己的知識和智慧運用到最有效的科研工作中。
從培養研究能力的意義上來說，尤其是年輕的研究人員，他們對研究活動的需求是新的
有意識地訓練選題能力，是對研究工作的壹種基本訓練，是科研人員的基本功。
二，科研選題的視角
尋找有價值的科研課題是壹種創造性的思維過程，是壹種靈活的研究藝術。
。事實上，在社會生活中，各種學科都有大量的問題可供選擇。科研課題有
多個來源，多個渠道。
1.從現實生活中選擇話題
人們在現實生活中遇到的問題非常廣泛，話題內容極其廣泛，大到世界政治。
大到政治、經濟、文化藝術，小到日常生活中的衣食住行，只要深入探究，都不難找到。
有很多值得研究的課題。馬克思從普通商品中發現了剩余價格。
價值規律。作為科研課題，不是那些表面的問題，而是有壹定深度的問題。
價值的問題，需要壹些思考，甚至調查研究，才會被發現。
現實的需要是科學研究的首選。20世紀30年代初，美國經濟處於大州。
在蕭條的最低潮，如何擺脫經濟困境是人們普遍關心的問題，也成為很多經濟學。
家研究的熱門話題。獲得諾貝爾經濟學獎的美國學者對經濟理論感興趣或正在研究。
大部分始於20世紀30年代。米爾頓。弗裏德曼說，他從事經濟學的學習和研究。
《時代啟發的結果》(我的成功之路，遼寧大學出版社，第82頁)。中國當前的經濟
經濟生活中有許多問題迫切需要解決，如建立現代企業制度，壹些國有大中型企業
扭虧為盈、產品質量、消費者權益保護等等問題都值得研究。
壹個重要的調查課題。
政治生活中許多令人困惑的問題也值得研究。例如，為什麽二戰後的社會
社會主義是人民的願望，但在80年代末90年代初，東歐劇變，蘇聯解體，資本主義變多。
人們心中的豐碑；僵化的計劃經濟體制幾乎斷送了中國的社會主義前途，而市場經濟
經濟體制下主宰中國命運的大中型國有企業虧損嚴重；多年來，黨中央壹再強調要抓
黨風建設采取了許多切實措施，但腐敗之風卻在蔓延...如何正確理解和
要解決這些問題，需要深入探討。
2.理論研究選題
人類的知識是無限發展的，理論的真實只是相對的，理論與事實的矛盾。
它是壹直存在的，理論體系的完備性不是永恒的。即使是已經“定論”的理論觀點
隨著實踐和認識的發展，也需要不斷拓展和深化。因此，帶著探索和批判的眼光，
去看看現有的和傳統的理論觀點，往往會從中發現新的問題。例如，在傳統文化理論中
繼承和發展的問題，歷史事件和人們的評價。現代史學中的“古”由疑古而來。
歷史論爭學派創始人顧頡剛先生於1922年夏，在編寫中學歷史教科書時，向姚舜禹學習。
的地位問題和相關傳說的演變，發現古代歷史結構的層次，原來是由層層累造成的。他承認
對於神農、黃帝、堯舜等歷史人物，他們提出的時間和在歷史上的順序都是正確的。
恰恰相反。1923年，他正式向學術界提出“堆積造成的中國古代史”，打破了傳統。
概念，引起了壹場關於古代史的學術爭論。
馬克思主義理論也需要不斷豐富和發展。中國經濟學家許滌新是在20世紀30年代。
開始研究恩格斯提出的廣義政治經濟學。當時，資本論被視為經濟學的基本內容。
容，不能適應中國革命的需要，尤其不能適應半殖民地半封建的中國社會的青年。
為了滿足經濟學理解的需要，許滌新決定撰寫《廣義政治經濟學》，其第壹卷和第二卷於1949年出版。
第三卷(1954)出版，為馬克思主義中國化做出了貢獻。
對於那些相互矛盾的理論問題，要引起重視，通過研究分析為什麽。
會不會有矛盾，矛盾的焦點在哪裏，後壹個結論是對前壹個結論的發展還是修正。
3.從不同學派、不同觀點的學術爭論中選擇話題。
科學研究是壹種探索性和創造性的思維，對同壹觀點和理論往往會有分歧和爭議。
理論，甚至形成不同的流派。比如猿類之間關於河流與邊界的界限之爭，中國封建社會起點之爭。
經濟決定論與文化決定論之爭，市場調節與計劃調節之爭，社會主義取代資本。
主義與趨同論之爭、國外馬克思主義流派研究、“西方馬克思主義”理論研究等。
等等。在辯論中，會有對與錯，即使是基本正確的，也會有不完善和爭議。
理論的雙方都會有很多值得探討和研究的問題。所以，關註學術爭論，深入了解爭論。
爭論的歷史、現狀和焦點是發現問題和選擇研究課題的重要途徑。
著名作家、傑出的文藝理論家何其芳抓住了壹個在文藝界爭議頗多的理論。
在問題上，也就是藝術的典型問題上，他以壹個理論家的勇氣和魄力，打破了當時的常規
對地位的普遍看法。我提出了自己獨特的見解，就是典型的“* * *名”論。他說:“在實踐中。
在我們的生活中，在文學現象中，我們無法在人物和階級之間劃壹條數學界線。
所有的等號。“堅決反對文學理論中的簡單化和形而上學傾向。
4.從學科的滲透和交叉中選題。
學科的滲透和交叉是科學在廣度和深度上發展的必然趨勢，任何事物都是普遍的。
過去，人們註重從學科的相對獨立性出發進行研究。
總之，現代科學註重研究學科的相互滲透和交叉，存在於學科滲透和交叉的“地帶”。
有很多新的話題可以選擇。這些領域主要包括，比較學科:對於不同的系統，通過比較
比較分析，探索其* * *與法律和特殊法律的關系，例如，比較哲學、比較歷史、比較法學、
比較管理專題；邊緣學科:在兩三個學科的邊緣地帶，相互結合而形成。
新的研究對象，如社會心理學、管理心理學；軟科學:管理和決策
作為壹門綜合性和智能性很強的學科，其研究對象大多與國民經濟和社會相關。
與科學技術發展相關的復雜系統，如管理科學、領導科學、決策科學、預測、
政策科學、戰略科學和咨詢科學專題；綜合學科:應用多學科的理論、方法和手段。
，從不同方面立體研究課題；跨學科:在跨學科研究的基礎上，進行研究
有些* * *在壹切事物中都有相同的屬性；Superscience:從更高的層面研究壹般規律，比如科學學、哲學。
學習中的壹門學科。
郭沫若興趣廣泛，學識淵博，十分註重相關學科和交叉學科的研究。他是
為了把古代史的學習放在更堅實的基礎上，我花了很多精力研究中國古代文學。
古代甲骨文研究取得突破性成果。
美國經濟學家、諾貝爾經濟學獎得主勞倫斯？克萊恩把計量經濟學方法和
凱恩斯主義的宏觀經濟分析方法被結合起來，建立了壹個新的美國經濟模型。
5.從科研管理與規劃中選題。
國家、省市和各種學術團體經常提出許多科研課題，如國家、省市九
規劃重點課題和年度課題，壹般在理論和實踐意義上都很重要。
這個主題應該是科學研究人員的壹個重要的話題來源。這類題目是引導性題目，很多
這是壹個非常困難和大規模的課題。在選題時，研究者要從自身優勢出發，使課題具體化。
體，以確保其可行性。此外，在各級政府和科研部門制定的各種科研計劃中，
也提出了很多研究課題，這也是課題的重要來源。
6.從直覺思維和意外發現中選擇題目。
研究者對探索研究對象有著濃厚的興趣，這也是科學研究課題的重要來源。
大量值得研究的課題首先表現在各種社會現象中，科學研究的任務就是理解現象。
質量。現象問題是人們最容易感受到的。這時，這個話題往往得益於研究者的想象力，
靈感，直覺，以及這些直覺思維和意外發現帶來的機會的捕捉。當然，這種選擇
題目壹開始可能很幼稚很膚淺，需要深入思考和論證。郭沫若與後續調查有關
在鄭成功的事跡中，他意外地發現了鄭成功鑄造的錢幣，從而把中國放在了鑄幣史上。
它被推了近200年，進壹步發現了鄭成功的財政政策和振興國家的宏偉計劃，從而促進了後期。
明史研究。
哲學家和邏輯學家金常說，他對邏輯的興趣起源於巴黎的街頭。
1924年的壹天，金和走在巴黎的大街上，遇到壹群人在激烈地爭論。
，激起了他的好奇心，他想有壹個可靠的(邏輯推理)解決爭端的方法。
以上總結的來源只是壹些選題參考的方向線索，不能面面俱到。
有研究方向和課題，對於復雜的社會現象有無窮無盡的課題值得研究。將
選擇合適的課題需要研究人員具有探索和創造的精神。
三、科研選題的壹般原則
科研工作面臨的問題可以說是層出不窮。對於壹個科研人員來說，選擇只有壹個。
其中，適當的話題。如何選擇，沒有固定的模式，總結歷史經驗教訓的科研課題，都可以
總結壹些原則
1.目的原則
科研選題首先要解決的問題應該是“為什麽”，目的是選題的首要來源。
然後。
選題最根本的目的是為了滿足社會的需求。黨的十三大已經明確指出，發展部
學習技術的首要任務是振興經濟。目前，中國的經濟建設和社會發展規模更大。
向廣度和深度進軍，需要解決和研究的課題越來越新，越來越復雜，難度越來越大。
如能源、交通、食品、管理、貿易、就業、人口，
人權問題等等，解決其中壹個實際問題就是貢獻。科學研究必須滿足社會的需要
只有這樣才會有真正的未來。
與題目的目的和必要性相關的是題目的價值。只有科研項目要解決。
問題是有價值的，如經濟價值、社會價值、理論價值、學術價值等。，然後才能實現。
來滿足社會的需求。因此，題目的價值就成了衡量題目的目的性和必要性的標準。
是的，在選題上，目的性、必要性、價值性原則是壹致的。
在選題上，貫徹目的原則要註意以下幾個方面。
第壹，壹般選擇實用的題目。
第二，既要關註當務之急，又要關註科學預測的話題，關註現實需要和長遠需要。
Far需要合並。
第三，理論研究和應用研究並重。
第四，充分利用地方部門條件，註意利用外部條件。
第五，積極開展和承擔協作項目，特別是政產學研結合的研究項目。
怎樣才能達到選題的目的？在選題中充分貫徹創造性原則是非常重要的。
2.創新的原則
科研的本質應該是創造性，評價科研成果質量最重要的原則是看成果。
因此，有無創新，從科研選題之初就要充分重視這壹點。全國學位論文
有明確的要求，其中碩士論文要有新的見解，顯示作者有從事科學研究的能力或者是獨立的。
承擔專門業務工作的能力。博士論文應該是創造性的成果。科研課題中避免重復他人。
解決了問題。
所謂創新性課題，是指尚未解決或完全解決的，期待研究的課題。
獲得具有壹定價值的新成果的主體。比如新思想、新觀點、新想法、新設計、新概念，
新理論、新手段、新產品、新質量、新效益等。創新具有新穎性、探索性和先導性。
攻擊性、冒險性等特點。進壹步體現了課題的必要性和價值。
在選題上，貫徹創新原則的關鍵在於壹個“新”字。這個創新的主體在哪裏？
？總的來說，在各種矛盾中，尤其是新舊矛盾中。比如新的事實和
舊理論、新理論、舊理論之間的矛盾，不同學科之間的矛盾。這些矛盾很突出
現在:科學發展的前沿，學科之間的差距，不同的理論觀點和流派在爭論。
領域，研究工作遇到挫折和失敗的領域，等等。這就需要研究者目光敏銳，抓住線索。
為了有所突破而追蹤追逐。
這些要求對研究人員來說壹般很難。許多有經驗的導師都在
在指導學生科研時，往往從以下三個方面進行引導:壹是在局部課題上有創新性。
做愛。即解決壹個多因素大題目中的壹個未解決的因素，或者說是透徹的理解。
完全合理的分析意見；第二，在別人研究成果的基礎上擴展，有自己的補充。
新的見解或改進；第三，糾正別人的錯誤。簡而言之，創新可大可小，可難可易，
如何選題，要看每個人的具體情況。
選題需要有價值，有創新，這樣的選題和完成不能做白日夢，不能脫離實際。
其實要有壹定的科學依據，所以選題需要遵循實事求是的原則。
3.現實主義原則
選題的現實性是指選題要有真實可靠的依據，或有事實依據，或有科學原則。
在基礎上，選題要有理由。
任何新的課題甚至新的成果都是在已有成果的基礎上提出的，是在繼承的基礎上創造的。
新的。搞理論研究要有壹定的事實基礎，搞應用研究要有壹定的理論基礎。
正如生理學家巴甫洛夫所說，實用的東西是科學家的空氣，沒有實用的東西，它們將永遠飛翔。
不，起來。
堅持實事求是，就是堅持辯證唯物主義的實事求是原則。在選題中，妳不能
與壹定範圍內實踐檢驗的事實和規律相反，以科學理論為基礎，本質上也是以
基於客觀事實和客觀規律。但是，對事實和理論的理解也應該是有爭論的。
認證。選題所依據的事實和理論並不全面透徹，也有壹定的局限性。
而且都在變化發展。隨著實踐的不斷深入和發展，有了新的認識、新的發現和新的發展。
明還會對現有的事實和理論進行新的檢討，所以求真中的“實”字並不死板。
，平淡。因此，現實主義原則要求在選題時，要尊重事實，不拘泥於事實。
既要接受已有理論的指導，又要敢於突破傳統觀念的束縛，采取辯證分析的態度。
度。
滿足以上三個原則就可以開始選題工作了嗎？妳還需要分析並完成題目選擇
主客觀條件。還有壹個實際可行的原則。
4.可行性原則
科學研究是認識世界和改造世界的探索性和創造性活動，總是要遵循壹定的規律。
件數限制。正如恩格斯所說，我們只有在我們時代的條件下才能理解，而這些條件是達
到什麽程度，我們就意識到什麽程度。可行性原則體現了條件性原則。如果妳選擇壹個主題
沒有可以完成的主客觀條件，再好的題目也只能是願望。因此，可行性是原始的
是決定選題能否成功的關鍵。
在選擇題目時，我們必須考慮到我們會遇到的困難。比如理論，技術，數據。
，各種人際關系等等。解決這些困難應該是可能的。選題很難。
不壹樣，工作量不壹樣，常見的錯誤是選題太多，試圖在短時間內完成。
壹個大課題。
在選題時，應充分分析和估計以下情況:
第壹，現實的主觀條件。主要指科研人員的知識結構、研究能力、階級。
興趣、理解、責任等。
第二，現實的客觀條件。主要指，信息，資金，時間，合作條件，導師。
零件等。，對於應用型課題，還應考慮成果的開發推廣條件，用戶采用的接受條件。
第三，積極創造條件。所謂條件，除了現有的條件，對於那些暫時不具備的條件，
我們可以通過努力創造條件。知識不足可以補充，設備經費不足，有的也可以辛苦。
努力克服壹些困難，情況不明，可以先進行調查研究。
選題時要根據自己所具備的或通過努力所能獲得的條件，趨利避害。
條件，克服不利條件，選擇基本符合自己情況的研究課題。
以上選題原則分別體現了選題的社會需求、社會貢獻、科學依據和基本原則。
件，這是四個相互聯系、相互制約的原則。在實際操作中，情況往往很復雜。
多了，最根本的壹點就是要嚴格選題，做出最好的選擇，也就是做出最大的。
努力完成最有創意最有價值的項目。以此作為我研究工作的目標。
四、項目立項與評估
科研選題本質上是壹項綜合性、系統性的研究工作，其成果是否合適，不合適，
對與錯。不是心血來潮，也不是隨心所欲，尤其是那些意義重大的。
壹個困難而昂貴的課題。為了保證題目正確，需要認真對待。在主題選擇中
後面在正式開題之前，還是要對題目進行科學的論證和評估，做出最佳方案的決定。存在
以下程序在評估和決策中是必不可少的。
開題報告(即項目申請書)。包括課題來源、研究目的、意義、國內外研究情況。
課題的現狀、創新和難點、主要研究方法、措施、步驟、階段性成果和最終成果。
目標，研究人員的素質和水平，研究成果的先進性，效益，預算等等。
演示和評估。通常采用五種方法或步驟，即調查法、比較法、預測法和綜合法。
決策方法。
歷史對比/現狀調查/未來預測
→ →
↓
系統綜合
↓
優化決策
專家評審。是設問最關鍵最重要的程序和依據。專家審查小組主要審查
項目申請。逐項進行評估，如果有不符合要求的關鍵條件，就予以淘汰。
主管批準。主管部門的審批工作主要是把握方向，突出工作重點，這也是
全面、均衡、合理地分配資金。
沒有被批準的項目壹般都是不成熟，符合要求，需要創建的項目。
又是宣言。當然也可能有專家組評估不夠，領導水平不夠，沒有真正識別出來的情況。
項目的情況。如果條件允許，此類題目仍可作為選修題目進行學習。