端午節主題活動方案1
壹、活動設計意圖
這是中國壹年壹度的傳統節日——端午節。為了體驗中國民間節日的獨特魅力，了解節日的習俗，了解端午節的習俗，感受中國的社會文化，我們討論並設計了這次活動。
二、活動目標
1.了解端午節的名稱、由來及相關習俗，知道端午節是中國傳統節日之壹。
2.嘗試包粽子，了解端午節吃粽子的習俗，體驗中國民間節日的獨特魅力，感受中國的社會文化。
三、活動準備
童書《端午快樂》、故事磁帶《端午傳說》、《端午習俗》邀請會包粽子的家長和誌願者。
包粽子的材料和工具:如粽子葉、大米、豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
四、活動過程
1，小朋友互相交流，了解端午節。“今天是什麽節日？”孩子們和他們的同齡人交流。
要求個別幼兒表達，重點引導幼兒表達端午節的時間。師生總結:端午節是中國農歷五月初五。
2.引導孩子了解端午節的由來、風俗習慣。
“端午節是怎麽來的？有孩子知道它的傳說嗎？”孩子們互相交流。組織孩子們欣賞故事:端午節的傳說和端午節的習俗。
“在端午節，人們有什麽活動，為什麽要做這樣的活動？”孩子們在群體中交流。請從每組中選出1名兒童在小組面前發言。
老師總結:端午節的時候，人們會有很多活動，比如吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲，戴香囊。
3.孩子們交流吃粽子的經驗。
“妳吃過或者見過哪個粽子？”孩子們和他們的同齡人交流。
老師和小朋友都有相同的總結:粽子口味多樣，餡料各異。
4、孩子和家長誌願者* * *帶餃子。
“小孩子包粽子嗎？包粽子需要什麽材料？今天我們邀請了會包粽子的家長。我們壹起學粽子吧！”
孩子分組和家長誌願者* * *包粽子，並指導孩子為家長誌願者取放材料，邊看邊交流。包粽子的順序是什麽？包粽子需要註意什麽？看完包粽子的過程，妳有什麽感受？
5.孩子們和家長自願分享粽子。
端午節主題活動計劃2
首先，在事件之前
1.活動前，老師邀請家長準時參加幼兒園節的親子活動。
組織建議:壹定要強調和提醒幼兒家長具體的時間。
2.家長入園時，播放關於端午節的音樂，營造節日氣氛。
3.花園的規劃:①買艾草做環境裝飾。(2)早或中午給孩子包餃子。
第二，活動開始(__分鐘)
1.活動原因的描述:
老師引導孩子思考這兩天是什麽節日，我們應該做什麽，引導孩子簡單了解節日的由來，初步感受節日的氣氛。
2.端午節快樂(_ _分鐘):
活動名稱:美麗龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、香香八寶飯(小班)、活動說明:體操的流程請參考大班、中班、小班的操作手冊。
目的:提高兒童小肌肉的柔韌性；增進親子間的情感交流。
註意事項:在組織活動的過程中，老師要註意引導孩子與家長溝通。
組織建議:
(1)、教師可以在孩子操作前播放關於這個活動的視頻或圖片，讓孩子加深印象和觀察。
(2)老師要引導家長鼓勵孩子更加獨立，而家長在裝修時更多的是給出建議，幫助孩子完成。
(3)幼兒操作時，老師播放有關端午節的歌曲或音樂詩。
3.趣味龍舟賽(_ _分鐘):
遊戲名稱:我和父母劃龍舟；
(1)小孩子和家長* * *參與遊戲。父母五八人壹組坐著，腿彎著。孩子坐在父母的腿上或肚子上，面向父母。父母和孩子手牽著手，最先前進並到達終點的家庭獲勝。
(2)中班的孩子和父母壹起參與遊戲，四個家庭分壹組。每組孩子和家長蹲下，後面的“隊員”拉著前面“隊員”的衣服往前排。哪壹組孩子先劃到終點就贏了。
(3)大班幼兒與家長面對面坐下，雙腳放在對方大腿下，雙手搭在對方肩膀上，協調“劃水”向前。最先到達終點的家庭獲勝。
活動目的:增進孩子與家長的互動與合作，感受“劃龍舟”的樂趣。
組織建議:①提前分組家庭，張貼規則和分組列表。
(2)提前布局劃分起點和終點，因為遊戲活動模式，間隔不宜過長，20米教學為宜。
③老師可以在比賽前帶家長和孩子做“活動練習”。
(4)演示遊戲的規則和玩法，幫助孩子和家長理解。也可以給家裏找塊空地，先試著練，再比賽。
三。活動結束(__分鐘)
活動描述:幼兒園拍照組織建議:全園播放背景音樂基板活動結束。
端午節主題活動方案3
壹.活動的目的
端午節是中國的傳統節日。通過開展壹系列既有傳統文化內涵又有時代特色的富有創意和趣味性的活動，吸引社區居民的積極參與，不僅可以活躍身心，連接鄰裏感情，增強社區凝聚力，還可以寓教於樂，增進人們對端午節傳統文化的了解，深刻體驗傳統節日所蘊含的歷史意義，從而傳承民族精神。
二、活動主題
“品味端午傳承文明”——端午系列趣味比賽。
三、活動時間
端午節前夕。
四、活動場地
三江超市門口。
動詞 （verb的縮寫）活動內容
(壹)“餃子，愛情”競賽
活動當天，還舉行了壹場由社區幹部和居民參加的包餃子比賽，以拉近社區與居民的距離，增進鄰裏感情。活動結束後，包裹好的棕色種子將發放給轄區內的孤寡、空巢、失能家庭。
參加人員:社區幹部、社區居民。
活動模式:
1，5分鐘內，看哪位選手的糙米包的又快又好。
2.前三名和最上鏡的“棕色孩子獎”將由居民代表評判。
3.給獲獎者發放相應的“禮物”。
每個參加比賽的人都將得到壹份紀念品。
5.比賽結束後，將完成的棕櫚種子送給轄區的老人、孤寡老人和殘疾人。
(2)端午香香粽子釣魚大賽
社區居民以小組為單位參與比賽，按照遊戲規則在規定時間內抓粽子。每人限釣壹次，獎品是釣到的“粽子”。
參與者:社區居民。
(3)蛋體繪畫
參加活動的居民或孩子每人拿著壹個鴨蛋，自由玩耍，在蛋殼上作畫，展示技藝。最後由居民評委選出前六名並頒獎。
(4)有趣有獎的知識競賽
設置關於端午節起源和習俗的問題，邀請居民參與回答，回答正確可獲得禮品壹份。
端午節主題活動計劃4
壹、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，以社會主義核心價值體系建設為根本，充分挖掘端午節的深刻文化內涵，廣泛開展各種主題活動，引導師生進壹步了解、認同、熱愛、生活傳統節日，增進愛國情懷，提高科學意識，促進人與自然和諧相處。
二、活動的目的:
1.了解端午節的起源、文化和習俗。
2.感受中國文化節的特色，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國。
3.了解中國傳統節日所蘊含的文化內涵，強化節日的文化觀念，讓節日真正帶給我們快樂和幸福。
三、活動主題:
培養傳統美德和愛國精神。
四、領導小組:
組長:馬_ _
副組長:黃_ _
團隊成員:所有班主任。
動詞 （verb的縮寫）活動內容
(壹)以“我們的節日端午節”為主題，廣泛開展愛國主義教育活動。為引導師生感受傳統文化魅力，增強愛國情懷，提高中華民族凝聚力和向心力，在全校範圍內開展民俗知識教育活動，升旗儀式國旗下講話，在學生中開展端午節手抄報比賽。
(2)開展“和媽媽壹起包粽子”等活動，感受中國傳統文化的瑰寶。端午節是中國的傳統節日。說到端午節，就不能不提到粽子，粽子已經成為端午節的代表。端午節期間，與家人壹起將滿滿的祝福和美好的希望包入粽子，可以增加孩子和家長對中國傳統文化的了解和認知，培養親子感情。
不及物動詞活動流程:
第壹步:準備階段(6月5日-6月9日)
作為中國重要的傳統節日之壹，端午節有其獨特的起源、傳說和習俗。因此，了解端午節所包含的相關知識是端午節主題活動的首要內容。全體學生要在班主任的帶領下，通過各種渠道尋找有關端午節的相關信息，並在國旗下進行專題演講，讓學生了解和認識端午節，對端午節的起源、傳說和習俗了如指掌。
第二步:實施階段(6月11-6月15)
1，學生做手抄報。(負責人:班主任)
通過制作手抄報，對端午節的起源、傳說、習俗了如指掌，爭取更多隊員成為端午節知識的“小專家”。
2.國旗下的講話。
主題:端午節，人類獨特的文化記憶。
演講者:惠子鄭樓
3.開展端午節的實踐活動:“和媽媽壹起包粽子”。
臨近端午節期間，各班主任安排學生與家人壹起包粽子、香包，並寫日記，在課堂上與全班同學交流。(負責人:輔導員)
七。活動要求
1，周密部署，廣泛宣傳
充分了解民族傳統節日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑，也是對學生進行德育教育的重要資源。提高認識，周密安排，確保這項文化活動落實到位。
2.講究方法，講求實效。
目前，年輕人對民族傳統節日的認識和理解越來越薄弱。因此，開展這項主題活動，要講究方法，註重實效，加大宣傳教育力度，積極營造弘揚民族傳統文化節日的氛圍。
端午節主題活動計劃5
壹、活動目的:
1，端午節是中國的傳統節日。通過端午節活動，學生可以更多地了解中國的傳統節日，體驗中國傳統節日所蘊含的意義，更好地繼承和發揚中華優秀傳統美德。
2.透過端午節緬懷屈原。利用端午節，讓學生從不同角度感受節日的意義，激發他們的想象力、民族大義和愛國情操，激發每個學生的探索和創造精神。
3.端午節也是和家人團聚的好機會，和家人增進感情，體驗親情的魅力。
二、活動時間:
6月23日-6月24日
三、活動安排:
1，舉辦壹次關於端午節的班級活動。
(1)同學們交流關於端午節的知識。
(2)分組，收集交流或欣賞古詩詞。
(3)講解有關屈原的故事和詩詞，對屈原懷有崇敬之心。
(4)向學生解釋端午節的起源和習俗。
(5)展示妳手寫的報紙作品。
2、“我跟長輩學壹技之長”主題活動。
在家裏，我向長輩們學習各種包粽子的方法。在學習的過程中，我嘗試用各種豆子包裹粽子作為調料，品嘗不同地方、不同風格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。
3.體驗端午節的感受
(1)學生把包好的粽子帶到學校與朋友、同學、老師分享，培養孩子之間、師生之間的友誼。
(2)能背誦有關端午節的名句名句，或介紹屈原的故事。
(3)以“端午節吃香噴噴的粽子”為主題，寫壹篇作文，分享妳對端午節的感受。
4.“嘟嘟”跑得很快
人數:1孩子+1家長，***8對。
形式:反向繼電器
準備:每節課壹個呼啦圈，兩個粽子。
玩法:以班級為單位，八個家庭為壹組接力。遊戲中，孩子是車頭，壹手拿個粽子當方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈兩端相連，壹端放在孩子腹部，壹位家長雙手托住。小車以最快的速度推進到對面的家庭組，把呼啦圈和粽子接力傳遞給下壹組家庭。最後壹組家庭跑，遊戲結束。最快的班級獲勝。
四。活動要求:
1，班主任精心組織，查找相關資料，利用班會或活動課對學生進行宣傳教育，並做好記錄。
2.請各位老師在本周四下班前將相關活動照片發送到老師郵箱，作文電子文件在24日前發送到老師郵箱。
3.每個班級也可以設計自己的活動。
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