端午節後總結1壹年壹度的端午節到了，也是端午節飛的時候。我們學校的學生已經把傳統節日作為他們學習和生活中最喜歡的活動。為了引導學生更好地了解和熱愛傳統節日，進而增進對民族文化的了解，培養學生的民族自豪感，我校開展了以“我們的節日端午節”為主題的各種文化教育活動。摘要如下:
壹、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午節的起源，充分了解端午節的相關知識。
學校充分利用國旗下講話、黑板報、廣告牌等多種方式廣泛宣傳端午節的知識和內容，舉辦了豐富多彩的活動。讓學生通過查閱書籍、網絡、咨詢長輩等人的方式，搜集端午節的由來，了解這個傳統節日的相關知識。
第二，開展各種活動，豐富端午節的內容。
1，各班召開豐富多彩的中隊主題會議。
端午節前夕，安排學生通過看書、上網搜索等方式了解端午節，並在班會上交流學習。20xx年xx月xx日下午，我校利用少先隊活動課開展了“我們的節日端午節”系列主題活動。為了活動順利開展，少先隊大隊安排活動，分年級開展專項活動:壹、二年級以文明生活方式為主題，宣傳普及衛生防病知識，讓學生養成良好的衛生習慣；三、四年級以“做道德人”為主題，引導學生踐行社會主義榮辱觀，爭做道德人；五、六年級重點講解端午節的由來和習俗，閱讀有關屈原和端午節的愛國名著和故事，紀念愛國詩人屈原，讓學生傳承愛國精神，感受傳統文化的魅力，增強愛國情懷。主題活動結束後，部分中隊在端午節為學生安排了向長輩學習的假期親子活動。自己包粽子，感受民俗文化。壹些中隊以“我們的節日端午節”為主題畫壹張手抄報...
2、在線學習，傳承傳統文化。
此外，學校還組織開展了“我們的節日”網上主題活動，動員學生參加“中國文明網”組織的“我們的節日端午節”主題活動，積極參與“我們的節日端午節”相關節日和愛國知識的網上學習，傳播優秀傳統文化，提高個人傳統文化素質。讓學生更加了解傳統節日，認同傳統節日，熱愛傳統節日，過好傳統節日，增進愛國情懷，提高文明素質，做名副其實的文明城市文明人。
3.倡導衛生防疫，開展除塵活動。
古人把五月的端午節稱為“衛生月”，廣種艾草，以避災避疾。端午節已成為中國全體人民防疫防病、避瘟疫、驅毒的大節日。結合當前痢疾疫情和我市爭創文明城市的契機，我校宣傳衛生防疫知識，開展環境衛生教育和健康教育，凈化校園和生活環境，組織學生在社區開展衛生清潔活動。
在此次活動中，我校充分利用傳統節日“端午節”對全體學生進行傳統文化教育，讓學生走進偉人，了解歷史，感受偉人的愛國情懷，培養學生的愛國熱情。
端午節後總結2中國文化歷史悠久，傳統節日很多。農歷五月初五，俗稱龍舟節，意為“開始”、“開端”。第五天可以被稱為端午節。那天有許多傳統活動:吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲和艾葉，喝雄黃酒。據說吃粽子和賽龍舟是為了紀念屈原，所以解放後，端午節被命名為“詩人節”，以紀念屈原。至於掛菖蒲艾葉，喝雄黃酒，據說是為了鎮邪。
今天，端午節仍然是中國非常受歡迎的盛大傳統節日。端午節現在是國家法定假日，放假壹天。國家高度重視非物質文化遺產的保護。20xx年xx月xx日，這壹民俗被國務院批準列入第壹批國家級非物質文化遺產名錄。
端午節為我們提供了壹個愛國主義傳統教育的絕佳機會。為引導學生過好端午節，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了豐富多彩的文化教育活動，現簡述如下:
壹是節前宣傳活動。
1.召開各種會議，要求各班要有節前宣傳，節中活動，節後總結。
2.做好宣傳欄、黑板報、宣傳報等。提高學生的認知水平。
3、利用校會、國旗下講話、主題班(隊)會等不同形式舉辦讀書活動。通過開展讀書活動，陶冶學生情操，弘揚中華民族優秀傳統文化，培養學生愛國情懷，真正把讀書活動變成學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
第二，節慶活動。
1.許多學生仍然不太了解中國的傳統節日。首先，學校安排學生在周壹的升旗儀式上發表關於端午節的演講。
2.學校宣傳部制作了以“端午節快樂”為主題的黑板報，為端午節的到來營造了濃厚的節日氣氛。
3.學校組織各班召開班會，弘揚民族傳統文化、抗震救災精神和理性愛國精神。
4.班裏還舉辦了“端午節”學習會，通過學習交流，增進了學生對傳統節日的了解，培養了大家的興趣。
5.發起以“我眼中的端午節”為主題的征文活動。
6.學生會特別策劃了以“端午，我觀察我的快樂”為主題的圖片展。圍繞著整個活動過程和端午節來臨時個人帶來的喜悅。
活動中，大家不僅了解了端午節，也在濃濃的節日氣氛中真正體會到了傳統文化的意義。中國幅員遼闊，歷史悠久。我們只是充分利用傳統文化的壹部分來教育人。我們有責任把它發揚光大，這個責任會交給我們的下壹代。讓我們從傳統節日教育開始，弘揚我們的傳統文化！
端午節後總結3為紀念端午節，弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”主題，我們嚴格按照上級有關文件要求和工作部署，積極開展活動，進壹步擴大活動覆蓋面，確保各項工作順利開展。這些活動概述如下:
壹是周密安排，周密部署
為使各項活動取得實效，我局高度重視，制定下發了《經濟區教育局關於進壹步深化“我們的節日”系列主題活動的實施方案》，並就如何開展活動提出了具體要求。各中小學按照文件要求，結合自身實際，組織開展了各自的“端午節”主題活動，保證了活動的穩步推進。
第二，做好節前宣傳活動。
1.各個學校召開各種會議，要求每個班級都要有節前宣傳，節中活動，節後總結。
2.學校利用公告欄、黑板報、電子屏等宣傳平臺，營造濃郁的節日氛圍。
3.各校通過定期校會、國旗下演講、主題班(組、隊)會等形式，舉辦了不同形式的讀書活動。通過開展讀書活動，陶冶學生情操，弘揚中華民族優秀傳統文化，培養學生愛國情懷，真正把活動變成學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
第三，各種活動精彩紛呈。
1、林峰學校、皇冠小學等學校開展了以端午節快樂為主題的讀報活動，營造了濃厚的節日氛圍。
2、皇冠中學等學校在班(組、隊)會上通過讀故事、講故事，了解端午節的由來和端午節的紀念意義，弘揚民族傳統文化，弘揚抗震救災精神，倡導理性愛國。
3.長風小學、西苑學校等學校舉辦了“端午節”學習會，通過學習交流，增進了學生對傳統節日的了解，培養了大家的興趣。
活動中，廣大中小學生不僅學到了端午節的相關知識，也在濃厚的節日氛圍中體會到了傳承優秀傳統文化的意義。通過這次主題實踐，進壹步豐富了未成年人節日的精神文化生活，培養和樹立了認同傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想，增強了廣大中小學生對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。
端午節後小結4“五月五日，端午節，粽茱莉亞，糯米飄香；掛菖蒲，帶香囊……”為了讓孩子們感受端午節的獨特習俗，喚起孩子們對中國傳統文化的最初興趣，更好地繼承和發揚中華優秀傳統美德，我園於6月10上午開展了“香葉情端午”系列活動。
首先，我們有壹個有趣的體育遊戲“龍舟賽”和壹個傳統遊戲“玩橡皮筋”。在“賽龍舟”遊戲中，孩子們通過笑聲感受到了中國傳統遊戲中所體現出的濃郁的文化氛圍。橡皮筋遊戲分為兒童橡皮筋跳躍遊戲和大朋友下腰繩穿越遊戲。孩子們不斷挑戰不同的高度，感受傳統遊戲的樂趣，鍛煉平衡感。當大朋友彎腰玩繩遊戲時，孩子們熱情地為他們歡呼，笑聲充滿了整個活動現場。
接著，我們的林老師也給孩子們介紹了端午節的由來和習俗，並通過課件中的觀察和討論了解了龍舟比賽。吃粽子。佩戴香包。菖蒲變種艾葉。喝雄黃酒和其他端午節習俗。孩子們正面回答問題。我們還學習了唐代詩人文秀的古詩《龍舟節》，感受了端午節的節日氣氛和民間節日的歡樂。
然後，大家來到我們的藝術工作室，開展我們的“我愛大郎，我愛我家”百米長卷繪畫活動。在繪畫活動中，家長和孩子各顯其能，他們將內心的熱愛集中在手中的畫筆上。繪畫內容豐富多彩，畫風多樣。鮮艷的顏色。形象生動，充滿童心，讓孩子們感受到繪畫中的美。展現美。創造美，體驗親子創造的快樂。
端午節的推出，不僅讓孩子們知道了端午節是中華民族的傳統民間節日，也初步了解了端午節的壹些習俗和起源。同時體驗了端午節濃郁的節日氣氛和民俗節日的快樂，獲得了家長的壹致好評。
端午節是中國漢族人民的傳統節日，是中國珍貴的非物質文化遺產。為迎接端午節，弘揚民族精神，傳承端午文化，加強學校愛國主義文化教育，xx小學開展了“愛端午節，享香香樂”傳統文化教育活動，向師生普及端午知識，營造師生同樂、愛國愛家、其樂融融的良好傳承氛圍。
首先是感受愛國情懷。學校利用宣傳欄和校園廣播宣傳愛國思想和端午節習俗，為學生呈現了包粽子、紮艾葉、插菖蒲、掛香囊等不同的端午節慶祝方式。學校充分發揮課堂教學滲透的主渠道作用，利用早讀《離騷》等著名愛國詩詞、觀看《端午節的來源》、《屈原的典故》等視頻，讓學生在閱讀中體驗和學習，深刻體會愛國情懷的偉大。每節課都要趁熱打鐵，讓學生在國旗下把所學、所見、所感說出來、畫出來、畫出來，深深植入熱愛祖國、熱愛家園的思想。
二是繼承愛國責任。學校開設了專門的端午節論壇，論壇設立了專門的論壇角，鼓勵學生利用綜合活動課參與《我評屈原》、《端午粽子》、《屈原的愛國情懷》等話題的討論，提煉知識來源。同時采取體驗式教學和現場教學相結合的方式，邀請社區裏的爺爺奶奶給同學們講述自己對端午節習俗的傳承，讓同學們聆聽老壹輩的愛國傳承。組織征文比賽，語文教研組成員組成評委團進行點評，優秀作品在校園廣播室播出，讓學生充分感受端午節的文化內涵和傳統節日的獨特魅力，增強愛國情懷。
三是弘揚愛國主義。學校註重知行合壹，開展多種實踐方式，幫助學生探索傳統文化，體驗其魅力。有的班級自己組織“包餃子”比賽，四人壹組。他們有商有量，分工負責。他們鍛煉學生的動手操作能力和團結協作能力，鼓勵學生勇於爭先，奮發向上。有些班級組織“縫香包”活動，圍坐在壹起穿針引線。妳做香囊我放艾草，和諧融洽，讓學生在玩耍中充分享受學習。有的班級走進敬老院，給孤寡老人送上自己的香包和粽子，獻上自己的愛心，進壹步激發了同學們的民族自豪感和愛國熱情，以實際行動弘揚了中華傳統文化的精髓。
端午節後總結20xx年6 xx月是農歷五月初五，中國的壹個傳統節日——端午節。為了弘揚中華傳統文化，建設中華民族的精神家園，我鄉根據縣精神文明建設委員會辦公室的通知，積極開展以“我們的節日——端午節”為主題的活動，讓廣大幹部群眾不僅在學習中了解端午節，而且在活動中過好端午節。這些活動總結和報告如下:
第壹，精心準備，精心組織
為把活動開展得氛圍濃厚，主題突出，我鄉黨委、政府高度重視，根據我鄉實際，積極籌備，精心組織了“我們的節日端午節”主題活動，收到了良好的效果。
第二，廣泛宣傳，營造氛圍
為使廣大幹部群眾積極參與到活動中來，我鄉集中宣傳區文明辦活動通知精神，通過行政中心電子顯示屏、會上文件宣讀等方式廣泛宣傳活動。
第三，活動的內容和種類
首先是做壹個端午節的講座來宣傳屈原的精神。為了讓我們鄉的幹部進壹步了解傳統文化知識，深刻感受屈原的愛國精神。xx年9日下午3點，鄉文化站在鄉會議室組織了壹場端午節專題講座。講座詳細介紹了端午節的由來、歷史、文化、傳統習慣等等，讓大家對端午節有了更深入的了解，增加了更多的傳統知識。
二是部分村居民在端午節前組織村裏黨員幹部開展了壹次改善環境衛生的大掃除活動。黨員幹部走上鄉村的主要道路進行衛生清掃。端午節之際，我們通過黨員幹部的模範帶頭作用，充分動員和積極引導廣大農民群眾加入到保護環境衛生、建設美好家園的行動中來。
“我們的節日端午節”主題活動的開展，極大地弘揚了民族優秀傳統文化，提高了幹部群眾的愛國情懷，豐富了端午期間幹部群眾的生活。好的效果顯著，值得繼續堅持。
端午節後總結7為進壹步弘揚以愛國主義為核心的民族精神，充分利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化，根據教育局有關活動的通知精神，結合我校實際，在端午節期間廣泛開展“我們的節日”。以端午節為主題的系列教育活動。這些活動概述如下:
壹、節日氣氛布置。
通過利用櫥窗、黑板報、廣播電臺、國旗下講話、主題班會等多種形式，大力向學生宣傳和洗禮詩人屈原這個中國傳統節日的由來、歷史意義和知識。
第二，充分發揮家校教育體系的作用。
鼓勵學生通過與家長交流、聽爺爺奶奶講家鄉故事、網上搜索有關端午節的故事、查閱書籍中的相關知識等方式，收集有關端午節的詩詞、圖片、對聯和故事，在課堂上進行交流，深入挖掘端午節的內涵。
第三，開展以“我們的端午節”為主題的國旗下演講。
學校德育處利用升旗儀式，在國旗下以“我們的端午節”為主題進行演講，號召全體師生積極參與活動。各班班主任利用周二下午的主題班級團隊課，與全班同學交流感受。
四是開展了以“端午”為主題的節日小報大賽。
為非畢業班學生組織了以“端午節文化”為主題的閱讀比賽。既突出了主題，又學到了知識和教育，達到了預期的效果。
五、圍繞主題開展衛生清潔活動。
端午節不僅是為了紀念屈原，也是壹個從古代流傳下來的“養生節”。學校組織號召學生利用假期對學校、社區、家庭進行壹次大掃除，用實際行動表達“愛家、愛學校、愛祖國”的崇高情懷。
“我們的節日”系列活動是壹項長期不懈的工作，需要我們進壹步挖掘教育內容，付出更多努力。我校將堅持通過實踐活動把教育與學校活動有機結合起來，利用壹切可以利用的機會和時間，爭取在每壹位教師和每壹位學生中進行宣傳教育，在濃厚的歷史氛圍影響下加深師生的愛國情懷，增強民族自尊心和自信心，使學生記住的不僅是屈原令人難忘的詩篇，還有他始終不渝的愛國精神，不與漢奸同流合汙。屈原是中國五千年文明史和燦爛的中國文學史不可或缺的壹部分。屈原的精神是不朽的。無論時光如何變遷，他將永遠活在歲月的長河中，永遠銘記在人們心中！
總結端午節後8在傳統節日——端午節到來之際，為更好地弘揚傳統文化，拉近社區與居民的距離，增強社區的凝聚力，X區街道辦事處社區工作人員、居民代表、樓棟主任、社區誌願者等20余人，開展了以“香葉幸福和諧鄰裏情”為主題的包餃子大賽。
活動現場，工作人員拿出事先準備好的糯米、蜜棗、粽子葉、麻繩等制作粽子的材料，開始了制作粽子的比賽。整個活動現場充滿了濃濃的端午節氛圍，大家各顯神通。很快就形成了三角形、喇叭形、金字塔形、條形等500多種粽子。
隨後，社區工作人員、樓管員、誌願者將煮好的愛心粽子送到了轄區30戶貧困戶、空巢老人、殘疾人等家庭的家中，真正讓他們感受到了濃濃的節日氣氛和社區的殷切關懷。
端午節就要到了。X社區、X街道寶聯領區CPPCC副主席柳巖帶著油、面等慰問品走訪了轄區困難家庭，詳細了解了他們的家庭生活和單親家庭子女的學習情況。話語中傳遞出黨組織對困難家庭的深切關懷。希望用實際行動把愛和真情送到每壹個有需要的人心裏。希望這樣的活動能增強他們對生活的信心，也希望能在社會上形成壹種關心和幫助弱勢群體的良好氛圍和和諧友好的人際關系。
端午節後的總結9中國的傳統節日端午節就要到了。為了讓孩子們更多地了解端午節的壹些習俗和起源，培養他們對中國傳統文化的興趣，結合我園的傳統節日教育精神，我園組織開展了“歡度端午節，弘揚民族大義”主題活動。在大力宣傳端午節的傳統習俗和健康知識的同時，我們的孩子過上了“文明、和諧、安全、幸福”的生活。
活動前壹天，也就是xxx年X月X日，各班老師已經給孩子們講解了很多關於端午節的習俗。孩子們被老師講的故事感動了，其中屈原的故事是孩子們講得最多、印象最深的。通過老師的講解，孩子們了解了端午節的由來和意義，以及我國的傳統習俗和文化。
xxx日，幼兒園食堂的工作人員還準備了豐富的傳統早餐——包子；中午——粽子。孩子們不僅了解了制作粽子和包子的材料，如棕櫚葉、糯米和餡料，還品嘗了美味的食物。
這個活動的主要目的是讓孩子從小了解國家的傳統文化，樹立民族意識，取得了很好的效果！明天就是端午節了，在這裏祝大家闔家幸福！我也祝願韓德幼兒園的明天更加美好！
摘要端午節後10 20xx年6月16日，我校師生在會議室舉辦了壹場端午節的特別活動——“端午故事”。
端午節是中華民族的傳統節日。兩千多年來，芬芳的端午節壹直伴隨著不朽的詩人屈原。他的愛國情懷和浪漫詩篇，化作了民族文化和靈魂，深深地鐫刻在我們每個人的心中。本次活動的主題是品味端午節，傳承經典，歡度端午節。
本次活動由XX老師主持。
七年級壹班XX同學帶來的端午節的故事和傳說贏得了同學們的陣陣掌聲。
八年級學生XX用優美的語言傳遞著端午節的親情。
七年級六班的XX用他的《艾蒿菖蒲》打動了所有同學，取得了優異的成績。
在激烈的比賽中，七年級的趙碩、楊雅淇、徐雪茹分別獲得壹、二、三等獎，八年級的XX、XX、XX分別獲得壹、二、三等獎。
國學經典的鏗鏘之韻猶在耳畔，國學經典的永恒魅力猶在心間蕩漾。讀國學經典，讓優秀的民族精神流淌在我們的血脈裏。讀國學經典，讓民族文化的智慧支撐起我們人格的脊梁。願五千年的文化瑰寶熠熠生輝，願中華兒女豪情滿懷，譜寫新的樂章。
同學們，讓經典伴隨我們的中學時代，伴隨我們成長。讓我們把雲帆掛在經典的海洋裏乘風破浪吧。
端午節後總結:11六月xx是中國的壹個傳統節日——端午節。為弘揚民族精神和時代精神，傳承中華民族的優良傳統，挖掘傳統節日的深厚文化內涵，xx社區在轄區開展了“我們的節日端午節”主題活動。這些活動概述如下:
1，開展端午節民俗文化活動
20xx年6月xx日，xx、xx組織了壹次民俗知識講座和以端午節為主題的班會，普及端午節知識，使學生了解端午節的相關起源、傳說和習俗，感受傳統節日所體現的濃郁文化氛圍，接受愛國主義教育和傳統美德教育。
2.開展相互關愛的誌願服務活動。
20xx年6月xx日下午，社區黨總支結合正在進行的全國文明城市復查活動，積極組織社區居民和誌願者開展社區環境衛生專項整治活動，營造舒適、整潔、和諧的節日環境。社區還組織誌願者到孤兒、低保戶、貧困戶家中，幫助他們收拾整理家務，與他們共度端午節，增進人際交往，弘揚社會新風尚，促進社會和諧。
Xx社區將繼續以“我們的節日”為契機，廣泛開展主題活動，大力普及傳統節日知識，積極倡導文明、和諧、務實、節儉的現代節日理念。
總結端午節後12為增強員工對民族文化的認同感和自豪感，營造歡度傳統節日的良好氛圍，公司開展了以“褪色的經典”為主題的“端午之思”主題活動。這些活動概述如下:
為確保本次活動順利開展，公司高度重視，及時召開會議，對端午節活動進行統籌安排，制定了活動方案，全面推進公司精神文明創建工作。
活動於下午6點開始，兩位主持人宣布活動開始，並向員工介紹端午節的背景和文化。在場的所有成員都以飽滿的熱情期待著活動的順利進行。員工積極參與了這項活動。各班代表朗誦詩歌，臺下不少員工積極上臺朗誦當年學過的古詩詞。期間還有各班帶來的表演。觀眾們也相互配合，積極參與“快樂傳真”遊戲。最後，XX部長和女工部部長齊為本次活動畫上了圓滿的句號。
通過這次活動，員工可以更深入地了解我們的傳統文化，認識到我們正在消失的經典文化，積極保護我們的經典文化，弘揚我們的傳統文化。讓我們更加珍惜自己的傳統文化，把傳統文化的傳承和發展做得更好。
端午節後總結13端午節是中國四大節日之壹。孩子們對端午節的印象只是吃粽子，掛香包，看龍舟劃船，從來沒有深入了解過端午節。這個活動的設計主要是引導孩子深入了解端午節。整個活動設計從端午節的習俗入手，讓孩子們找到端午節的起源故事，制作香包，認識到端午節是壹個詩人的節日。詩人寫了許多贊美端午節的詩。然後讓同學們壹邊吃粽子壹邊關心自己，如何讓自己吃得更健康。除了觀看劃龍舟，他們還能體會到團隊合作的重要性。
看著孩子們壹個個投入的樣子，我覺得我們的活動是成功的。孩子們自己選擇材料，自己設計水龍頭。裝修時，孩子們也積極配合。最後，在他們忙碌的工作中，壹艘龍舟形成了。孩子們愛不釋手，爭著玩。他們不停地說:“我的龍舟是最好的，我壹定會在比賽中獲得第壹名。”當然，有些孩子因為時間限制有點失望，但我告訴他們，我們可以吃完晚飯繼續完成地區活動，所以孩子們接受了我的建議。選擇孩子喜歡的、感興趣的活動會得到很好的效果，所以要抓住孩子的心理，走進孩子的內心，讓孩子的願望在我們的幫助和支持下得以實現。