1.答： B
◆解析◆ A項，加點字讀音依次為：méi，huǐ，wǔ，huì，huì；B項，加點字讀音依次為：jùn，cūn，qūn，suō，quān；C項，加點字讀音依次為：jī，qǐ，qí，yǐ，yǐ；D項，加點字讀音依次為：hé，kè，hé，gāi，gāi。
2.答： A
◆解析◆ B項，“頻律”應為“頻率”，“鞠躬盡悴”應為“鞠躬盡瘁”；C項，“要言不繁”應為“要言不煩”；D項，“協迫”應為“脅迫”。
3.答： C
◆解析◆ “莫愁前路無知己，天下誰人不識君”給遠行的朋友以鼓勵和信心；“海內存知己，天涯若比鄰”表達了送行者的曠達之情。相比較而言，還是前者更溫馨些，能夠勸慰友人傷別之心。 “吝嗇”含有貶義，而“吝惜”比較中性，更符合語境。 “輕車熟路”指“架著輕便的車在熟路上走，比喻對情況熟悉，做起來容易”；“得心應手”指“心裏怎麽想，手就能怎麽做，形容運用自如”。語境並沒有說是在做熟悉的事情，用“輕車熟路”不合適。
4.答： D
◆解析◆ A項，“王維在繼承傳統的基礎上，努力創造的”是“意境”的定語，句子主幹為：“意境豐富和提高了表現技巧，做出貢獻。”主賓搭配不當。把“努力創造的”中的“的”改為“了”即可。B項，缺賓語。在“提升”後面加“它們”，在“為在香港定居做好準備”中的“為”的後面加“其”。C項，“股票和基金產品與儲蓄、債券”等並列概念之間關系不清晰明確。
5.答：C
◆解析◆ A項，原文第二小節說：“壹些企業、科研機構現在知道著力培養幫助註冊專利的人才，而對培養在市場競爭中遊刃有余、懂技術又有法律資格的專利律師，尚未提到議事日程。” B項，原文第壹小節說：“對內以為只要有了專利就保護了自己的知識資產，對外則將人家註冊的專利視為神聖不可侵犯的。” C項，原文第三小節說：“在當今中國，絕大多數企業和科研機構尚處在技術積累期，還必須鼓勵多申請專利。……專利不壹定以開發產品或服務為最終目……” D項，原文第二小節說：“市場經濟告訴我們，雖然花很大代價保護專利，但在利益驅動下，競爭對手往往會千方百計地來破解對專利的保護。”
6.答：D
◆解析◆ A項，原文第三小節說：“在當今中國，絕大多數企業和科研機構尚處在技術積累期，還必須鼓勵多申請專利。” B項，原文最後壹小節說：“對十分容易被模仿而又難以贏得訴訟的，不申請專利而將這種技術作為商業秘密加以保護可能更加有利。與專利不同，商業秘密沒有義務公開技術內容，保護時間可以沒有期限。” C項，原文最後壹小節說：“放棄壹部分專利也是壹種競爭手段。IBM公司宣布建立壹個專利***享平臺，放棄價值千萬美元的500多項專利，供社會免費使用。這些專利與開源軟件開發有關，這樣能夠做大以開源軟件為基礎的大量下遊企業，為公司自己的產品擴大了市場，其結果恰恰是對競爭對手微軟公司的產品構成了重大的挑戰。”D項，原文第二小節說：“壹些企業、科研機構現在知道著力培養幫助註冊專利的人才，而對培養在市場競爭中遊刃有余、懂技術又有法律資格的專利律師，尚未提到議事日程。”這隱含的語義可能是現在要培養培養懂技術又有法律資格的專利律師，而不是將其“列為遠期目標”。
7.答 ： A
◆解析◆ A項，原文第三小節說“有些專利是出於企業的長期戰略考慮暫時不會去產品化，有些僅僅是防止別人進入的籬笆，還有些專利註冊行為是為了迷惑對方，或是準備與對方權利交換用的”。 B項，原文第三小節說“在當今中國，絕大多數企業和科研機構尚處在技術積累期，還必須鼓勵多申請專利。在目前已經註冊的專利中屬於發明類的較少，而屬於實用新型的和外觀設型的計較多”，強加因果。 C項，“應主要采取專利以外的手段”中“主要”壹詞，不準確。 D項，原文第壹段說“知識產權是私權，本質上是保護排他性權益”“對具體專利的保護與對自然遺產、文化傳統的保護在性質上決不能同日而語”，選項對知識產權和自然文化遺產的定性正好相反。
8.答：B
◆解析◆ A項，需要電流刺激，才“可使高分子材料自動伸縮和彎曲”。 B項，正確，見原文第二小節：“通過控制電流強弱調整離子的數量，可以有效地改變它的伸縮性。” C項，它伸縮時要消耗電或人的生物能。 D項，強加因果。
9.答： C
◆解析◆ A項，人造肌肉的伸縮和彎曲需要電的刺激；如果，人的運動帶動人造肌肉，它可以產生發電，原文沒說是“靜電”。 B項，“各個領域”，範圍過大；“能在各個領域發揮作用，是因為人造肌肉具有靈活性”，強加因果。 C項，符合原文，見原文第三小節：“如果有了人造肌肉，機器人四肢就會更加發達，能將分子能量的70%轉化為物理能量，其功率遠遠大於傳統引擎機器人。” D項，“代替傳統機器人完成了任務”，已然未然混淆。
10.答： D
◆解析◆ 這是考察學生的理解能力。 A項，第二小節有這樣的信息：“研究證明，通過電流刺激，高分子材料能自動伸縮和彎曲，從而可用來制造人造肌肉。這種人造肌肉用粘合性塑料制成，是把管狀導電塑料集束成肌肉壹樣的復合體，在管內註入特殊液體，導電性高分子在溶液中釋放出離子，這種復合體在電流的刺激下完成伸縮動作。”由此可推斷此項正確。 B項，原文第三小節提供了相關信息。“自行驅動和負重”可能不太好理解，但不是錯誤。 C項，綜合原文三、四小節可以推斷出相關信息。 D項，原文最後壹段說機器魚耐力可維持半年，並沒有說它可以“持續不斷地遊動”。
11.答：A
◆解析◆ 這是考察學生理解文言實詞的能力。做這樣的題，壹定要結合語境，可以把選項給出的解釋代入原文推敲。
12.答： B
◆解析◆ 這是考察學生對常見文言虛詞的掌握情況。 A項的“則”是“副詞，就”的意思。 B項第壹個“於”是“介詞，從”，第二個“於”是“介詞，向”。 C項的“而”是“連詞，表承接”；根據“結構相同，用法相似”的原則也可推斷。 D項的“之”是“代詞，這件事”。
13.答：B
◆解析◆ 這是考察學生對選文的理解能力和信息篩選能力。壹般用排除法，先確定自己不符合要求的兩句，再看選項，答案就出來了。 本文主旨是要具有“察”的精神，對人對事要仔細分析、推究事理。
14.答：D
◆解析◆ 這是考察學生對選文的理解能力和信息篩選能力。這樣的題壹般有壹定難度，需要考生比較審慎地排查每壹項的信息。 D項，有的事例“類是而非”，有的事例“類非而是”，說法很含糊；“分別從正反兩方面進行論證”的說法也欠準確，除了文章開頭幾個事例有明顯的正反論證外，後面提及的孔子辨“壹足”、丁氏之井、子夏辨豕等幾個事例似乎同時蘊含著正反兩個方面。
15.答：（1）這是愚蠢的人犯大錯誤的原因。
（2）所以說“夔壹個人足夠了”，不是“夔壹只腳”（壹條腿）。
（3）有讀史書的人說：“晉國軍隊三頭豬渡過黃河。”
◆解析◆ 這壹小題考查學生對文言語句的理解能力。 翻譯句子，壹要弄清句式，二要字字落實。
第壹句是個含有“……之所以……也”的因果判斷句，壹般要翻譯為“……是……的原因”。第二句是個含有“非”的否定判斷句，壹般翻譯為“……不是……”；再者，要根據上下文理解兩個“壹足”的含義。第三句，“史記”的翻譯可能會有些難度，這是個古今異義詞，其語境義為“史書”，而不是現在所說的司馬遷的《史記》；另外，“豕”是“豬”的意思，“涉”是“渡”的意思。
16. 答：（1）寫出春雨後水邊草木之貌；富有韻律感，增強表達效果。
（2）表現了春光濃重，撲面而來，以及作者的欣喜之情。
◆解析◆ 這道題考查學生的詩歌鑒賞能力。 第壹小題考查關鍵詞的表達作用，對於問作用的題要註意從內容和結構兩個角度作答。疊音詞壹般都有音韻上的作用，也可以增強表達效果。 第二小題是對關鍵句的情景理解。答題時壹般要描繪出其所描繪的景象，指出其所蘊涵的感情。
17.答：（1）①賈誼在《過秦論》中寫道：“然秦以區區之地，致萬乘之勢,序八州而朝同列，百有余年矣。” ②秦觀在《鵲橋仙》詞中寫道：“纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露壹相逢，便勝卻人間無數。”
（2）①王安石在《遊褒禪山記》中寫道：“余於仆碑， 又以悲夫古書之不存 ，後世之謬其傳而莫能名者 ，何可勝道也哉！”②杜甫在《 客 至 》中寫道：“ 舍南舍北皆春水， 但見群鷗日日來。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。”
◆解析◆ 這道題考查學生的識記能力。 每組都是古詩、文各壹小題，沒有現代詩文題目；在詩詞小題中，涉及作品名稱知識，比較容易寫出。
18.答：美麗/纖弱 稚嫩/頑強 不怕困難/充滿活力。
◆解析◆ 這道題考查學生查找信息，篩選信息的能力。 首先，要確定“雪野裏的精靈”在原文出現的位置。選文除了在標題處提到“雪野裏的精靈”外，只在倒數第四小節的結尾有類似語意的句子：“它們是這漫漫雪國裏生命的精靈！” 其次，我們看這壹句的上下文，查找篩選對小花特點進行描述的信息。發現上文的“纖細裏充溢著堅韌，孱弱裏蘊藏著剛強，微小裏含納著博大”“以小小的藍色火焰與巨大的寒流搏擊，它們以火熱的心律終於鼓破了厚厚的冰窖”等語句都是在描述小花的特點。 再次，根據查到的信息，進壹步篩選，組織語言。
19.答：運用擬人手法，寫出了小生命頑強的生命力。
用鮮活生動的語言，寫出了“我”見到這些小生命時的驚喜與感動之情。
◆解析◆ 本題考查學生的鑒賞能力。題目要求的“賞析”，是個比較籠統的詞，我們可以從語言技巧、表現手法等方面入手分析，不論從哪個角度分析，都要指明角度，分析效果。
20.答：浩歌的境界：宏大壯麗的生命形態，轟轟烈烈、激蕩人心。
寂寞的境界：纖小柔弱的生命形態，默默無聞、自強不息。
相同點：二者都是生命的奇觀，都是生命力量的展示。
◆解析◆ 這道題考查學生的理解能力。“境界”壹詞在第五冊學習《人生的境界》時接觸過，學生們應該不陌生。這裏的“境界”分別指什麽，有何相同點，顯然是需要考生結合上下文的語境理解這個詞。只要考生知道了解這壹點，應該比較容易作答。
21.答： C E
◆解析◆ 這道題考查學生對選文整體的理解程度，也考查了學生篩選信息的能力。這樣的題壹般有壹定難度，需要考生比較審慎地排查每壹項的信息。 A項，“我”在第壹次晉謁銀杏樹後，“它那騰遊時空的氣魄，吐納古今的恢宏，剪裁春秋的博大，抽黃謝綠的頑強，都使我感到自己的渺小和卑微。”（選文第二小節結尾）但是，“我”在以後又逐漸有了新的感悟，“博大與渺小，久遠與短暫，都是相對而言的。定林寺裏的古銀杏樹無疑是壹支巍峨崢嶸的生命進行曲。後來我在雪野中兩次偶然所見，則又領略了弱小生命吟出的生的禮贊”。（選文第四小節）了解到了“渺小與卑微”的生命的偉大之處。所以，相對於銀杏樹在時空中的偉大而言，“我”感到過“渺小與卑微”，但不是“壹直感到”。 B項，“朝菌”、“蟪蛄”等語，出自莊子的《逍遙遊》（課本第四冊第21課）。作者在這裏引用，說“站在這棵古樹前，仰望著無涯無際的時空，我們便會感到：在宇宙間，地球僅是壹粒微塵，人生更如蜉蝣、朝菌，只不過俄尓壹瞬，稍縱即逝”，意在表明相對於更博大的生命而言，人也很渺小，只是壹種正常的推理，應該沒有指責“人的淺薄自大”的意思。 C項，符合原文語意。 D項，本文先說銀杏樹，再說嶗山的小草小花，再說雪國的藍色精靈，似乎是“三個場景”，“三個角度”，但是，仔細思考會發現，本文的主旨在於發現和贊譽“渺小與卑微”的生命的偉大。因此，銀杏樹這種博大的生命與嶗山的小草小花、雪國的藍色精靈這種渺小的生命並不在同壹層面上，所表達的語意並不完全壹致。 E項，符合原文語意。
六、（12分）
22.給下面壹段話加上標點符號（答案依次寫在文後的橫線上）。（2分）
語言是思維的工具。著名哲學家、物理學家愛因斯坦說①壹個人的智力發展和他形成概念的方法在很大程度上是取決於語言的② ③愛因斯坦文集④第壹卷⑤第395頁⑥壹個沒有很好掌握語言這壹思維工具的人，其智力發展會受到很大的限制。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
答：① ：“ ② 。” ③ （《 ④》 ⑤， ⑥ ）
◆解析◆ 本題考查學生標點符號的運用能力，主要考查了逗號、句號、書名號、冒號、引號、括號等比較常見的標點符號；但是難點在於，學生可能不太留意在選文這種語境下的標點使用。
23.在下面橫線處，續寫兩句話。（4分）
蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；
荷因夏而存在，而夏也因有了何的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱；
答：菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艷，才多了些成熟，少了些青澀；
梅因冬而存在，而冬也因有了梅的堅韌，才多了些靜謐，少了些喧囂。
◆解析◆ 本題考查的是學生的“仿寫”能力。給出的兩句，劃線部分是考生在答題時需要替換的。這兩句修辭上有對偶，語義上有（植物與對應季節的）因果關系，對植物特點的描繪（如蘭的“幽美”）以及“多”與“少”後的詞為形容詞，而且“多”與“少”後的詞是反義詞，構成對比。
24.根據下表寫壹則短訊，報道本市2007年“五壹”黃金周的旅遊情況。（6分）
全市接待遊客 本地遊客 外地遊客
2006年遊客（萬人次） 246.85 153.49 93.36
2007年遊客（萬人次） 296.8 194.94 101.86
同比增長率 20.23% 27.01% 9.10%
答：今年“五壹”黃金周期間，我市接待遊客總數達到296.8萬人次，比去年2006年的246.85萬人次同比增長了20.23%。其中，本地遊客194.94，比去年的153.49萬人次同比增長了27.01%；外地遊客101.86萬人次，比去年的93.36萬人次同比增長了9.10%——本地遊客的同比增長率比外地遊客的同比增長率高17.91個百分點。
◆解析◆ 寫出“五壹”黃金周，概括總體情況，全市接待遊客人次及同比增長率，本地遊客人次及同比增長率，外地遊客人次及同比增長率，符合語體要求。本題的難點：壹是找齊描述角度；二是把握短訊語言的簡潔客觀。
25.請以“有句話常掛嘴邊”為題寫壹篇文章。（60分）
要求：①除詩歌外，文體不限。②不少於800字。
◆解析◆ 這是個命題作文，考察學生的表達應用能力。總體難度不大，值得註意的問題：
1.要突出壹句話，而且這句話是常常掛在嘴邊的。那麽，偶爾提提，不輕易談起的話，就不能寫。在套用自己以往相關的作文時沒就要特別註意這壹點。
2.由於比較容易寫，所以，比較容易寫得平庸，考生要特別註意在發展等級上拿分。