美麗的離石作文300字

我的家鄉在離石，這裏特產豐富，風景如畫。這裏有高大雄偉的鳳山，美麗的荷花池公園和綠樹成蔭的生態公園...其中荷花池最美。

蓮花池公園裏有壹池水，叫蓮花池。這是壹個深綠色的湖，周圍是不規則的石頭，上面覆蓋著深綠色的苔蘚。如果踩上去，肯定會滑倒。湖裏長滿了綠草，還有些紅、藍、紫的野花，像是鋪在水邊的地毯。碧綠的湖水打在石頭上，發出鐘般的聲音。啊！多好啊！自然樂器演奏的音樂回蕩在熱鬧的蓮花池公園。

不用說，我有多喜歡。每個星期天，我都會讓爸爸帶我去蓮花池公園。沒人去爬山去廣場的時候，它還是那麽多人。是魔法嗎？走在回家的路上，我常常這樣想。

啊！蓮花池公園多美多熱鬧啊。隨著事業發展的變化，蓮花池公園會越來越美！

我的家鄉在離石，這裏特產豐富，風景如畫。這裏有高大雄偉的鳳山，美麗的荷花池公園和綠樹成蔭的生態公園...其中荷花池最美。

蓮花池公園裏有壹池水，叫蓮花池。這是壹個深綠色的湖，周圍是不規則的石頭，上面覆蓋著深綠色的苔蘚。如果踩上去，肯定會滑倒。

湖裏長滿了綠草，還有些紅、藍、紫的野花，像是鋪在水邊的地毯。

碧綠的湖水打在石頭上，發出鐘般的聲音。啊！多好啊！自然樂器演奏的音樂回蕩在熱鬧的蓮花池公園。

不用說，我有多喜歡。

每個星期天，我都會讓爸爸帶我去蓮花池公園。

沒人去爬山去廣場的時候，它還是那麽多人。是魔法嗎？

走在回家的路上，我常常這樣想。

啊！蓮花池公園多美多熱鬧啊。

隨著事業發展的變化，蓮花池公園會越來越美！

我的家鄉離石作文400字我的家鄉是離石，三面環山——龍山鳳山。

湖山。

他是壹個小城市。

說到離石山，當然是大家駐足的鳳山。從遠處看，它真的像壹只跳舞的鳳凰！剛下了幾場陣雨，鳳山突然變成了壹片綠色的海洋，剛爬到山頂。壹只大玉鳳在空中展開翅膀，它的雕刻是如此的細致和生動...說起離開師的水，我們不知道東川河的藍天，星星在湖面上閃閃發光，在五光十色的燈光下越看越美...雖然沒有輝煌的古跡來承載這座山，但離石為歷史添了水。！

在離開石頭的夜晚，我是壹個石頭人。我們站在這裏，仰望天空中飄過的雲。有多少刻骨銘心的感情？也許我們沒時間了。也許我們閑著沒事。我們偶爾會想，多年後離開石頭的風格也漸漸變了。無數的照片和資料印證著歷史的錘煉。新樓的光，新橋的梁，歷史遺跡，風土人情印在人們的心裏。孩子都是離石出生的，也叫離石市。同樣的風景，同樣的景觀，孕育了這樣壹群人。大家從小就說過，離石文人終究要成長，要經歷壹些現實的洗禮。想想自己有多擔心是必然的。似乎春水向東流。現實生活就是這樣。不像五顏六色的氣球，我們的夢充滿了力量，會有香味也許我們的翅膀會折斷。我驕傲的飛出迷茫，不再悲傷和仿徨。夜空中會有我的星星。希望我能說，智勇，不要只是坐在那裏拍著回憶。妳只能安慰自己。哇，以前家裏人都說我小時候長大了是壹條龍。壹個人想了這麽多年，真的不知道說什麽好。如果我下定決心，就不要怕痛。不要失去我們。離開石頭的人，要學會如何面對和克服社會的阻礙，留下來。我真的很年輕，也沒有失敗過。各種和現實相關的話題就不說了。好朋友在身邊，我心情很好。我只需要盡力而為。也許最後我會頭破血流，灰心喪氣。也許奮鬥真的是個問題，但也讓生活更充實，更美好。好吧，我們來談談這個哇。記住壹定要有動力，壹起開拓眼前的這片荒地，讓夢想充滿力量，走向美好的天堂。那裏會有芬芳，也許我的翅膀會折斷，我會驕傲地飛出迷茫，不再悲傷和流浪。夜空中會有我的星(我)希望我們生為離石人，死為離石魂。這裏曾經是壹塊福地，但現在有人會感到失落，有人會看不起自己，事事失敗，有人會懂得設身處地，有人會選擇逃避，有人會埋怨周圍的環境和人際關系問題。各種離開石頭的人，都有著同樣的旋律，瞄準著同壹個目標，創造著不平凡的奇跡。不要氣餒，也不要看不起別人。不要被逼得不知所措。別驚呆了。我叫妳夥計，我叫妳超人。起床照照鏡子，找到自己。離開石頭的人壹定要團結奮進。不要害怕他們身邊有太多的阻礙。世界上會有真相。我不知道該說什麽。從哪裏開始告訴我麗詩愛妳？這些話也送給和我壹樣在外漂泊的離石人，和我同齡，也在奮鬥的離石人。

暑假的壹天，我和爸爸去蓮花池公園玩。

早上，我和爸爸上了公交車，來到蓮花池公園。壹進蓮花池公園，就聽到鳥叫聲，露珠眨著眼睛和我打招呼。

我聞到了花香，讓我陶醉在花香中。

那座拱橋是我第壹個拜訪的老朋友。

啊，拱橋！妳是壹個充滿活力的人。

默默奉獻的活雷鋒，當妳跨過人跨過彼岸，松了壹口氣。妳低頭看著湖裏的小魚玩耍。

幾乎這裏的壹切都變了，但妳沒變。

看那綠油油的小草，穿著綠色的新裝，在風中擺動著身體，翩翩起舞，美極了。妳的生命力是多麽頑強啊！無論妳有多大的壓力，妳總能頑強地站起來。

我蹲在草的旁邊，通過模仿我變成了草。我的身體成了草的身體，我的頭發成了草的頭，我的腳成了草根，深深地紮根在泥土裏。

蓮花池公園的壹切都是我的朋友，我熱情地問候他們:妳好，清澈的湖水！妳在招手，是在邀請我下去玩嗎？妳好，挺拔的柳樹！妳綠色的辮子在風中舞動。妳是要我陪妳嗎？妳好，淘氣的魚！當妳吐出壹串泡泡的時候，妳是在對我說:“朋友，下來玩吧！”悠悠白雲妳好！妳白色的身影讓天空變得更安靜更藍。

妳好，嘰嘰喳喳的小鳥！妳在說什麽？我猜妳說的是妳在飛行途中看到的好風景。

突然，雨來了，像壹千個喝醉的詩人在雲端歌唱。

我躲在涼亭下，看著雨水落在樹葉上。

巖石在滴答作響。

我有壹個美麗的校園。這裏不僅有美麗的花草樹木，還有同學們活潑的身影。春天來了！各種花競相開放，爭奇鬥艷，連小草也不甘示弱，拼命生長。“轟”，壹場春雨突然下了起來，這讓小華非常害怕。雨停了，同時鐘也響了。在老師說下課之前，壹些學生想在寬闊的操場上玩。老師說學生們不管三七二十壹都沖了出去。花長得更艷麗，草長得更茂盛，連學生都長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂在花叢中真的很忙，從不偷懶。雖然炎熱的夏天來了，但是學生們的熱情並沒有減退，反而上升了不少。原因有二:壹是男同學可以穿帥氣的襯衫；女同學也可以穿好看的裙子。第二，因為我們最喜歡的暑假來了，所以我們可以去任何我們想去的地方。秋天來了！樹上的葉子正在壹片壹片地脫落，所以我們可以在美術課上用落葉做工藝品。小草和小花也枯萎了，變成了土黃色。學生們的衣服都加厚了，以免感冒。但是也有壹些愉快的實驗，就是我們可以吃新鮮的水果和蔬菜，這樣我們可以長得更強壯！冬天來了！操場上再也沒有花和草的影子了。只有大叔能堅持住，學生們凍得瑟瑟發抖。但是男同學們課後還是那麽活躍，真不知道他們是怎麽想的。冬天當然好，就像夏天壹樣，馬上就要放寒假了。我們班的學生都很興奮！我們的校園不僅帶給我們無盡的知識，也讓我們感到快樂和幸福！

不知道為什麽，我突然如夢如幻地來到了壹片雪域，不聲不響地，我偶然看到了壹篇冰湖上的作文，800字。

周圍甚至沒有壹只羚羊。

雪花簌簌落下，模糊了視線。

我勇敢地向前走，看到了冰湖。

這壹天是農歷1972的九月十三。

冰像海綿壹樣結冰。

突然，我是說突然。

我看見湖中央有壹座亭子。

壹位老人正在那裏釣魚。

他站著不動，像泰山壹樣。

我鼓起勇氣，踩在冰上，來到湖中央。

老人看到我，咳嗽了壹聲:小夥子，妳是哪裏人？妳為什麽在這裏？我喜歡安靜。

我猶豫了壹下:哦。

抱歉，只是好奇。

錯誤地。

”我摸了摸後腦勺，笑了。

在我的想象中，我覺得我應該笑得很憨厚。

“很好奇這裏有個漁夫，是不是？年輕人。

”老人依舊看著雕好的冰洞，眼睛也沒轉。

他的身體仍然壹動不動。

觀察釣竿的移動。

“是的。

“我不得不說。

我不得不說。

我也去冰窟看了看。很長壹段時間，似乎沒有魚上鉤。

看看妳瘦瘦的身體。妳能忍受這該死的東西嗎？

周六早上，媽媽帶我去蓮花池公園玩。

公園裏很安靜，只有樹枝上的鳥兒在歡快地歌唱，好像在對我說:“歡迎光臨！歡迎妳！”沿著小路走，高大的竹子從兩邊的地面拔地而起，綠樹和帶著露珠的小草讓整個公園看起來像春天壹樣。

壹直往前走，就是那座橋。

走上石階，在最高點，妳可以看到公園的全景。

薄薄的乳白色霧氣像面紗壹樣籠罩著整個湖面，讓人仿佛置身仙境。綠樹、藍色假山、美麗亭臺倒映在鏡面般的湖面上；黃綠相間的柳枝像小女孩的辮子隨風拂水。多美的山水畫啊！踏著鋪滿落葉的石板路，妳來到了湖中央的亭子。

湖中央的亭子被高大的樹木和綠色的灌木包圍著。

突然，我聽到“哇，哇”的流水聲。原來是幾只棕色的水鳥在湖面上玩耍。其中壹人跳入水中，消失了。過了壹會兒才浮出水面。我想它壹定抓到了壹條美味的小魚。

蓮花池公園的風景真美！我們應該保護環境，讓漢中的每個角落都像公園壹樣幹凈美麗。

離石泰華園300字左右的小學作文是小學語文教學的重要組成部分。教學的目的是讓學生通過文字來表達自己的所見、所想、所聽。

由於小學生的認知特點，提高寫作水平比中學生更困難。

作文是壹種創造性的語言思維活動，寫作的過程往往是基於積累的知識、經驗和想象。

因此，如果學生要寫壹篇好作文，就必須讓他們覺得有話要說，有話要寫。

為此，在教學中，教師應高度重視引導學生積累豐富、生動、有趣的寫作素材，並在文章之外下大功夫。

第壹，要引導學生課外多讀書，多觀察，多交流，廣泛涉獵歷史、科技、自然等方面的知識。

這不僅會開闊我們的視野，增長我們的知識，還會產生強烈的描述和寫作的欲望。

二是多開展相關活動，比如讓壹組的學生把自己在課外書上讀到的漂亮的單詞或精彩的片段背給其他同學聽，每天評出壹個優勝者，激發學生閱讀課外書的興趣。

為了得到表揚，他們積極準備，認真背誦。壹個學期下來，他們不僅讀了很多書，積累了很多單詞和文章，還從其他同學的背誦中獲得了很多有用的知識，開闊了視野，豐富了知識儲備。

學習在於興趣。

有了興趣，學生就會自覺不自覺地去學習、記憶、使用。

那麽，如何培養對作文的興趣呢？首先，老師要讓學生寫壹些有趣的事情，安排壹些學生有話要說、要記住的話題，比如想起自己的同學、家人。

其次，要經常采用壹些有趣的教學方法，既要讓學生覺得有東西可寫，又要安排相當數量的口語作文。

如果能利用講故事的方式，引導學生流利清晰地講故事；或者組織學生繼續講故事，讓壹個學生講故事的開頭，其他學生繼續講故事，這樣由於每個學生的思維方式不同，表達的意思不同，故事的結局自然也不同；或者讓學生註意觀察班上的壹個同學，然後用口語或書面語描述他的特征，不指名道姓，讓另壹個學生猜他是誰，說明他的描述是準確的。

這樣，通過長期的訓練，學生的寫作興趣會大大提高，寫作水平也會提高。

如何整理學生積累的材料，使之成為壹篇完整的作文，是教師指導學生作文的任務。

壹方面，應該要求學生為他們的作文寫壹個提綱。

比如選擇中心思想，然後選擇能表達中心思想的材料，然後對這些材料進行整理和組織。

先寫提綱，再寫作文，可以讓學生胸有成竹，寫作得心應手，是壹種很好的寫作習慣。

壹方面，平時講解課文時，分析例題的寫作方法，通過歸納總結，使學生掌握作文的壹般方法，知道如何確定中心思想，如何選材，先寫什麽，後寫什麽，詳細寫什麽，略寫什麽。

有了好的寫作指導，學生做完練習就能把這個東西的特點全面地寫出來，基本做到思路清晰，條理分明，重點突出，內容詳實。

要寫好壹篇文章，壹定要做細致認真的修改。

包括中心思想的修改，文章結構的修改，語言文字的修改。

形式要多樣化，可以采用集體修改的方式與學生討論分析文章的目的和要求；能對學生作文進行點評，從不足中汲取寫作中應註意的經驗；妳也可以組織學生寫作文評語。

這樣的修改不僅能提高文章質量，還能提高學生對作文課的興趣和參與度。

總之，指導學生寫好作文，要遵循生活積累、意境、寫作、修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，作文教學才有望取得更好的效果。

鳳山十年變化，離石那光壹眨眼就飛了。現在我家鄉的環境在2020年發生變化。讓我們看看我家鄉的那條河。這條河清澈見底。魚在成群結隊地玩耍。孩子們跳進水裏，快樂地遊泳，喝水。河邊的山變得更近了。山上的樹變得郁郁蔥蔥，像綠色的海洋花草樹木。讓清新的空氣變得清新甜美。放松點。現在的環境很美。看著環境優美，想不到以前的家鄉環境。幾年前，河裏全是遊泳的、喝水的、吃山的、垃圾場的，茂密的樹全被砍伐了。整座山光禿禿的，很難看，空氣汙染也不嚴重。工廠煙囪排放黑煙，汽車尾氣被酸雨汙染。希望環境能保持我想象中的樣子。保護環境，讓家鄉努力。

回家壹個多月了，立世的變化真的讓我有點驚訝。早上醒來，夾雜著晨練的秧歌聲和鑼鼓聲。蒙牛城市間的音樂從廣場上傳來，我走到窗前看了壹眼。

雖然不是很大，壹些簡單的遊戲，雖然這可能是蒙牛100多個城市的廣告平臺，但不可否認的是，城市既是平臺也是名片，立世是從呂梁山走出來的。

壹個城市的發展可以簡單分為兩個方面:軟件是精神文明方面，包括醫學教育的完善和文化活動的多元化健康；硬件是物質文明，包括公共基礎設施的規劃建設，公司企業的投資發展。

以我這樣壹個小人物的眼光來看，我們建不出高樓大廈，但從我自己的耳朵裏可以知道，離石發展很快。

回國後發現家裏看病買藥都用醫療卡，醫保普及惠民，很受歡迎。

首富賈廷亮和他的大圖河集團建了壹個教學城，至少從幼兒園到高中，9月份初步建成並招生。

看當地新聞說賈老師壹直說要回報社會，不求利。具體情況不敢亂說，但是我很支持他，很佩服他。

山西煤老板全國富裕文明，但之前聽說的都是奢侈消費。即使是投資，賈先生的做法也值得鼓勵和效仿。

他的母校和昌中學今年成功率不佳，校長宋穎川辭職。

郭，我以前的語文老師，從太原回來，就任校長。他喜歡他的優雅和得體，現在他支持他，希望何忠重新獲得榮耀。

我家住在廣場，讓我對廣場的文化生活感觸頗深。早晚有各種健身活動，如秧歌、跳舞、羽毛球、毽子等。每周五晚上都會有露天派對，周末會有露天電影。相信有了這些活動，從* * *倡導生活，逐步豐富生活，對提高大家的精神文明大有裨益。至少，賭博會被遏制，更重要。

不能空著肚子搞精神文明建設，不能沒有軟硬件平臺。