藝術教育學中的“壹體”畫面教學體系
藝術是追求美的藝術。而美是人類特有的感覺。刑偵技術畫人的臉，生物科學畫動植物標本，醫學畫解剖圖。這些都不是真正的藝術，因為它們的目的不是表達美感。藝術所追求的美感來源於人類意識的定義，只滿足人類對美的追求。這從根本上決定了藝術是壹門人文學科。
在美術教學中(個人認為，尤其是在美術欣賞中)，為了突出美術作為人文學
藝術教育學中的“壹體”畫面教學體系
藝術是追求美的藝術。而美是人類特有的感覺。刑偵技術畫人的臉，生物科學畫動植物標本，醫學畫解剖圖。這些都不是真正的藝術，因為它們的目的不是表達美感。藝術所追求的美感來源於人類意識的定義，只滿足人類對美的追求。這從根本上決定了藝術是壹門人文學科。
在美術教學中(個人認為，尤其是在美術欣賞中)，為了突出美術作為人文學科的定位，學生應該深刻理解美的本質。美感來源於生產生活的社會實踐，審美活動是超越壹般實踐活動而為精神滿足而存在的特殊行為。從繪畫、雕塑、建築、工藝美術四個方面找例子，會發現任何藝術作品都是不脫離時代和社會的。在美術教學中，尤其是美術欣賞教學中，教師不僅要欣賞美術技法，還要學會講述作品背後的故事。看《格爾尼卡》，講德軍空襲的故事；看到《天使的噴泉》，不能只講S形構圖，還要講新古典主義和浪漫主義的鬥爭，以及後文藝復興時代的思潮變遷。看到大衛，不要只說頭和身體的比例，還要說人文主義思潮和當年雕像被迫穿草裙的故事。看到巴黎聖母院，不要只說哥特式建築，還要說這裏發生過的大事(太多了)。美術教師要有足夠的人文知識來應對這些問題。
總之，要想在美術教學中突出人文學科的定位，首先，教師要明確自己:不僅是美術教師，更是人文知識和人文精神的傳播者。
↓2↓廣州大學藝術教育專業考研考試科目有哪些？
1 101思想政治理論2 201英語1或202俄語或203日語3 618藝術設計史
(自命題)④826美術專業基礎(自命題)
壹般不選擇俄語，大部分學生選擇英語和日語作為外語。
4.藝術教育學的主要研究對象和基本內容是什麽？
研究對象:在以藝術為導向的藝術教育中，藝術知識和技能主要是通過教育的手段傳授的。在以教育為導向的藝術教育中，關鍵是要把握藝術知識和技能的傳授與教學效能的關系。如果把握不當，就會出現偏激的傾向，導致教學方向的偏差。
基本內容:
1.按年齡劃分，內容包括學前藝術教育、小學藝術教育、中學藝術教育和大學藝術教育。
學前藝術教育主要是指幼兒園、托兒所或學前班的藝術教育。中學藝術教育包括普通中學、職業中學和中等師範學校的藝術教育。大學藝術教育包括專業藝術院校的藝術教育和普通高校的藝術教育。各種老年書畫學校都可以相應歸類為老年藝術教育。
2.主要內容有學校藝術教育、社會藝術教育和家庭藝術教育。
學校藝術教育是在各級各類學校進行的藝術教育。這種藝術教育壹般都有權威的教學大綱、正規的教材、嚴格的教學計劃和壹定的考核辦法。
社會藝術教育包括在青少年宮和通過博物館進行的藝術教育；美術館，各種短期培訓班，補習班的藝術教育。家庭藝術教育是指家庭中的藝術教育，壹般由家長或家教進行指導。
3.從藝術教育的含義出發，它包括以藝術為本的藝術教育和以教育為本的藝術教育。
據此，藝術教育分為以傳授技能為重點、以培養專門人才為目標的專業藝術教育和以培養學生審美能力和藝術素質為目標的普通藝術教育。
(3)藝術教育學簡答題延伸閱讀:
藝術導向的藝術教育與教育導向的藝術教育的區別：
1，培養目標
專業藝術教育的目標是培養滿足社會物質文化生活需要的各類藝術人才。學生可以通過壹定的專業技能獲得社會職業。而普通美術教育的重點是人的素質的培養，對學生未來的社會角色並不具有決定性，只具有間接和隱性的作用。
2.培訓對象
專業美術教育的任務主要是培養專業美術人才，實施對象是少數興趣濃厚、基礎紮實的選調生。普通藝術教育作為壹種素質教育，基本上是面向全體學生實施的。
3.教育內容
專業美術教育教學內容的專業劃分非常精細，深入到美術學科內部構成，如中國畫、油畫、版畫、雕塑、工藝等。教學內容的連續性壹般都很強，壹個具體內容往往安排壹周甚至更長時間。這個專業的學習也是按照嚴格的科學程序壹步步進行的。
普通藝術教育只是對藝術做壹個大概的認識和嘗試，所以它的教學內容幾乎涵蓋了藝術的所有門類，鑒於教學內容如此廣泛，而且教學時數必須服從學校的整體教學計劃和條件，教學的嚴謹性和連續性只能是相對的。
4.教育成果評估
評價專業美術教育培養出來的人才，用自己的專業知識和技能直接接受社會的選擇。因此，教學的效果和質量將直接受到社會的檢驗和評價。
社會不可能這麽直接的評價普通藝術教育的效果。這是因為學生普遍不把藝術作為職業來追求，藝術教學不以技能訓練為主要目的，學生素質的變化很難用壹些硬指標來檢驗，所以評價往往是模糊的。
美術教育專業學什麽課程？
主要課程:藝術與教育。
主要課程:中外美術史、美術概論、中學美術教學法、素描、色彩、中國畫、油畫、藝術設計基礎等課程。
除了專業課，當然還有語文(有的學校叫普通話)、大學英語、思想政治道德修養、馬克思主義基本原理概論、中國近現代史綱要、職業規劃等必修課。
(4)藝術教育學簡答題延伸閱讀:
1，藝術教育專業實踐教學環節
藝術基礎理論、基礎素描、色彩素描、色彩構成、教育學、教育心理學、中小學音樂教材與方法、中小學音樂教學研究、現代教育技術、社會調查、教學實習、畢業實習等。，以及各個學校的主要特色課程和實踐環節。
2.藝術教育專業的培養目標。
培養掌握美術教育基礎理論和知識，具有較強美術繪畫技能和技法，能在中小學從事美術教學、組織課外活動和競賽的中小學美術教師。
3.藝術教育專業的核心競爭力。
了解教育的基本理論、方針和政策，掌握美術繪畫技能和組織教學活動的技術能力。
網絡藝術教育專業
《武》美術教師備考的主要內容是什麽？
美術教師考試的編制是考教育理論和專業知識的。教育理論包括教育學、心理學、教育心理學和新課程改革的內容。專業知識包括中外美術史。中學美術教學是基礎教育的壹種，中學美術老師在某個專業上可能不如大學老師精深，但應該是廣博的。
(5)藝術教育學簡答題延伸閱讀:
是由當地招聘簡章的要求決定的。壹般考教育學、心理學、新課改、教育法規，其他要看考的科目的技能要求。待遇上的差別如下:
1，工資差，有編制的工資高，無編制的工資低；
2，穩定性不壹樣，沒有編制的老師隨時面臨被開除；
3.有編制的教師可以是班主任、班主任、行政人員。沒有編制的老師最多能當任課老師，其他人沒機會。
《魯》老師筆試內容為:專業知識+教育學、教育心理學。我是壹名美術老師。我的專業知識是什麽？
妳好，洪波幼兒園的老師回答道:
報考幼師證需要考幼兒心理學和幼兒教育學。
現在分為統考區和省考區。
統考區現在主要考綜合素質，教學能力，知識。
南京師範大學藝術教育專業“齊”考研
美術考研除了英語和政治的全國統考，還有外國美術史和中國美術史的考試，這是最基礎的，看妳報考的學校，有的還會考美術概論和西方近現代史。專業考試壹般都是素描和速寫，然後就看妳學油畫什麽方向或者什麽了，看具體學校，也說不清楚。妳是教育學，教育學也分國家油版，就算妳真的要考。直接去想考的學校問研究生。
什麽是“巴”藝術教育學？
教美主要是多教...1.美術教育學課程研究性學習初探李雨君摘要:在世界高等教育改革運動中，許多大學將研究性學習融入課程教學，對學生研究能力的培養表現出前所未有的關註。藝術教育學是高師藝術教育專業的壹門重要必修課。通過在該課程中開展研究性學習，學生可以在壹定程度上掌握和運用藝術教育學的知識和技能，培養其創新精神和研究探索能力，使其具備自我發展的素質。作者單位正文快照:在世界高等教育改革運動中，許多大學對學生研究能力的培養表現出前所未有的關註，將研究性學習融入教學，讓學生在壹次師生互動的探索活動中完善知識結構和能力。《美術教育》作為高師美術教育的必修課，是壹門具有美術特色的教育理論課，旨在讓學生學習美術教育的基本原理...2.美術教育課程目標實施途徑探索黃曉霞摘要:美術教育是高師美術教育專業的主幹課程之壹，主要目標是培養學生的教學能力。新壹輪課程改革的實施促進了中小學課堂功能和教師角色的轉變，也直接決定了藝術教育學課程目標發展的新趨勢。教學更傾向於培養師範生獨立設計和研究教學並獲得可持續發展的能力。這壹長遠發展目標的實現在實際教學中面臨諸多困難。解決矛盾的關鍵是探索壹種更適合師範生能力發展的教學方法，從被動接受式學習轉向主動探究式學習，逐步引導學生成長為研究型教師。因此，有必要結合高師美術教育學實施的現狀，提出解決問題的途徑，以促進美術教育學的教學改革。作者單位正文快照:自1902兩江高等師範學校開設全國第壹門繪畫手工課以來，美術教育學(當時稱為“教學法”)逐漸與普通教育學、學科、心理學、倫理學壹起成為高師美術教育專業的主幹課程。今天，美術教育學已經成為高師美術教育專業的壹門專業課，是塑造學生教學能力的主要課程等等...反正有很多。
“九”2011河北教師招聘中學美術教師試題
教育學+心理學(心理學現在經常測試四種性格:膽汁質、多血質、黏液質、抑郁質、遷移水平、原型取向等。)然後就是美術基礎知識，我給妳壹套外國美術史問答2。
壹、填空(40分)
1被稱為“原始維納斯”的著名傑作，是維也納附近出土的女性雕像()。
2.埃及人相信“靈魂不朽”，所以()對埃及藝術有重要影響。
3.在希臘雅典衛城建築群中，主要建築是神廟()，神廟()因擁有壹組女性雕像而聞名。
4.提出希拉雕塑家()其身體比例為1: 8，代表作為《》。
5.羅馬浮雕有()和()的特點，最突出的代表是()紀念柱浮雕。
6.拜占庭教會的典型代表是()。
7.文藝復興時期意大利藝術中最早表現希臘神話題材的畫家是()，代表作品有《》、《》)。
8.歐洲油畫技術的創新者是()(中國)。
9.文藝復興時期威尼斯畫派最著名的兩位畫家是()和()。
10，歐洲巴洛克藝術在雕塑上的代表是意大利()，在繪畫上的代表是佛蘭德斯()。
西班牙畫家穆裏略在11和17世紀的作品可以分為兩類，壹類是()繪畫，另壹類是()繪畫。
12.在法蘭西壹切都奢華的路易十五時代，畫家莊嚴的風景畫變得更加醇厚動人。
13.寫出法國新古典主義畫家大衛的三幅代表作品:(1)(")、(2)(")、(3)(")。
14，代表了浪漫主義的成就，是德拉克洛瓦去東方後寫的。象征法國大革命精神的是路德的雕塑(" ")。
15、法國畫家米勒以其樸實平凡的畫風深刻地展現了田間勞動者的生活，最具代表性的有()、()和()。
16，在法國印象主義中，以畫人物聞名的畫家有()；以畫風景畫聞名的畫家是()。
17.在19世紀的英國山水畫派中，表現浪漫主義的畫家是()，而另壹位畫家()的作品則被稱為現實主義山水畫的典範。
18，法國立體派藝術的創始人是()，他的油畫(“”)被認為是傳統藝術和現代藝術的分水嶺。
二。名詞解釋(20分)
1，巖畫
2.洛可可藝術
3.巡回畫派
4.新印象派
三、簡答題(20分)
1.羅馬式建築的主要特征是什麽？
2.簡述法國後印象派藝術的基本特征。
四。作品分析(背景、內容、藝術特色和總體評價)
1，古希臘米隆的阿芙羅狄蒂圖:(斷臂的維納斯)。
2.傑裏科旁邊的美杜莎木筏。
""""答案" " " "
壹、填空(40分)
1，威倫道夫2，宗教3，帕臺農神廟，埃克裏翁4，希波什，赫拉凱瑞斯。
5、編年史、現實主義、圖拉真6、聖索菲亞大教堂7、波提切利、維納斯的誕生。
春八，尼德蘭，範？埃克兄弟9，喬爾喬內，提香10，貝尼尼，魯本斯。
11、宗教題材、風俗12、13、霍加斯兄弟的誓言、布魯圖、馬拉之死14、阿爾及利亞婦女、馬賽曲15、播種者、拾荒者、夜鐘16、馬。
二。名詞解釋(20分)
1，指畫在或刻在巖石、洞穴內壁的古代繪畫品種。表現的內容壹般是各種簡潔的形象和符號，手法是古拙，充滿神秘感，堪稱人類自我表現和創造力的最原始形式。西班牙的拉文特巖畫是其著名代表。
2、18世界法國宮廷畫風。這幅畫所標榜的對所謂“純粹美化”的追求，旨在呈現裸色和艷麗的色彩，以甜膩、繁瑣、迷人的畫風為其普遍特征。因為它形成於路易十五統治時期，所以成為“路易十五風格”。代表畫家有愛德華多、鮑徹、弗拉戈納爾。
3.19世界俄羅斯現實主義流派。該派畫家大多重視繪畫的社會意義和思想傾向，普遍采用寫實技法而不失畫家鮮明的個性。他舉辦了48場在全國“巡回”的展覽。代表畫家有克拉姆斯科伊和列賓。
3，即“割據”或“點畫”。19年底出現在法國。這個學派發展了印象主義的光色原理，在色彩表現上摒棄了物體和圖像的形式，按照科學規律以“色點”的形式呈現在銀幕上。代表畫家有修拉和西內克。
三、簡答題(20分)
1和(1)壹般采用類似古羅馬時期拱頂和梁柱組合的體系。
(2)希臘羅馬時代大量的“紀念性”雕塑被用來裝飾教堂。
(3)具有封建城堡的特征。
(4)建築內部雕塑或繪畫中的人物誇張變形，表情恐怖冷漠。它構成了中世紀藝術中獨特的造型方法。
2.(1)不滿客觀主義，片面追求外界光線和色彩。
(2)強調自我表達，表達主觀感受和情緒。
(3)註意造型以及構成造型的線條、色塊、形體、面。
(4)創作特點是強烈的內化和個性化。
四、工作分析，選擇題目(20)
1和(1)希臘化時期，在經濟相對發達的基礎上，雕塑藝術越來越世俗化。美麗優雅的女性神話人物大量出現。
②創造了壹座直立的愛與美的女神雕像。
(3)身體充滿了像旋轉的螺旋壹樣的節奏感。表情安靜，溫柔，端莊。它集中了人類女性的壹切美，達到了古典理想美的高度。
(4)是古人對人的力量和美的肯定和贊美。作品因其空間的體量感和女性身體的柔美而具有永恒的魅力。
2.(1)法國波旁王朝復辟時期，民主革命浪潮處於低潮，讓壹部分資產階級人士感到失望，於是用作品影射和抨擊現實。
②取材於當時法國的壹次海難。
(3)畫面采用金字塔構圖，突出主題，拓展表現空間。刻畫人物不同的心理狀態。並且透過海上的巨浪和重雲，更加渲染了畫面的悲壯氣氛。
(4)主題已經超越了沈船本身，表現了法國人民對美好未來的強烈渴望。同時宣告了浪漫主義繪畫的勝利，對同時期及後世的藝術創作產生了劃時代的影響。
1.中國藝術的起源和萌芽時期是時代的藝術。
2.青海大同孫家寨出土的“”是馬家窯文化彩陶藝術的傑作。
3.中國迄今發現的最古老的壁畫墨跡是遼寧牛河梁遺址出土的壁畫殘跡。
4.中國先秦時期的青銅器可分為四大類:青銅、青銅、青銅、青銅。
5.東漢畫像石以山東嘉祥為代表。
6.中國現存最早的磚塔被封在河南。
7.劉宋時期的畫家創造了壹個精致的“空靈”繪畫形象，而張僧繇因其獨特的形象而被稱為“空靈”。
8.唐代畫家王維以詩畫山水，寫文人情懷。王洽畫綠松石山水是瘋狂而狂野的，創造了壹種“法”。
9.中國四大石窟指的是石窟、石窟和石窟。
10，唐代最傑出的手工藝品，其中殉道、駱駝、動物為極品。
11.論者評價宋初兩位山水畫家說:“畫如遠眺千裏，筆遠坐外。”
12，南宋畫家梁卦善畫“”，開元明清寫意人物之先河。
13，元代永樂宮三清殿壁畫的繪制者是民間畫家，而春陽殿壁畫的構圖則采用了新的表現形式。
14，明代“派”的代表畫家。
15，明末畫家陳洪綬，19歲創作，其中最好的壹幅是。
16，清初的“四僧”指、、、。
17、“揚州八怪”大致可分為三類，壹類是揚州失去官職後的文人，如、等人。
18，清代三幅木版年畫的來歷是，，。
19、近代畫家任伯年註重文人畫與民間藝術的結合，開創了新的繪畫風格。
20.“從來沒有壹個畫家像他壹樣如此努力地描繪社會生活……”這是鄭振鐸對《點石齋畫報》主筆的評價。
二、選擇題(問題後括號內填寫正確答案代碼)(10分)
1.馬王堆漢墓帛畫的主題是()。
a、天地神話B、引魂上天C、墓主人生平D、遊仙記
2.已知最早的紙畫《地主莊園圖》出土於()。
a、吐魯番金墓B、昭通霍墓C、安丘董壽墓D、酒泉丁家閘墓
3、描寫宮廷嬪妃生活悲傷的作品是()
a、尤果夫人春圖B、刀蓮圖C、揮扇夫人圖D、簪花夫人圖。
4.《昭陵六馬》浮雕中的情節作品是()。
a、露紫b、拳毛？c、白趾黑趾黑趾黑趾黑趾黑趾黑趾黑趾黑趾黑趾黑趾白趾黑趾黑趾黑趾黑趾黑趾黑趾黑趾黑趾黑趾黑趾黑趾白趾黑趾黑趾黑趾黑趾黑趾黑趾黑趾黑趾白趾黑趾黑趾黑趾黑趾黑趾白趾白趾白趾白趾黑趾黑趾黑趾
5.《瀟湘圖》的作者是五代畫家()。
a、郝靜B、關彤C、董源D、巨然
6、最早提出山水畫“三遠”的作品是()。
a、圖畫與故事B、林之C、畫繼D、純山水全集
7、《元四家》中山水畫是密宗畫家()。
a、黃B、真武C、王蒙D、倪瓚
8.明代用純色在熟紙上畫絲綢的畫家是()。
a、卞京兆B、孫龍C、梁麟D、呂紀
9.清代以臨摹古法、掌握前人經驗和方案為起點的繪畫教材是()。
a、顧畫譜B、程墨園C、石竹齋畫譜D、芥菜園畫傳
10.與荊湘儀、何香凝* * *壹起組織“冷之友”的畫家是()。
甲、鞠蓮乙、高丙、丁、陳
三。名詞解釋:(15分)
1，彩陶
2.女士繪畫
3.馬踩匈奴
四、簡答題(20分)
1.論顧愷之在中國繪畫史上的地位。
2.花鳥畫中的“黃旭”有什麽特點？
動詞 （verb的縮寫）作品分析(時代背景，表演內容，藝術特色，總體評價，任意問題，15分)
1，張擇端《清明上河圖》解析
2.王蒙《清邊隱居圖》解析
中國美術史考試1-答案
壹、填空(40分)
1、石器2、有舞蹈圖案的彩陶壺3、紅山文化女神廟4、禮器、樂器、武器、工具和車馬5、無量瓷6、郝躍寺塔7、秀谷青香、張嘉翔8、破墨潑墨。
9.敦煌莫高窟，天水麥積山，大同雲岡，洛陽龍門10，唐三彩，俑馬。
11，李成，範寬12，減筆畫13，馬，漫畫14，戴進，。
15，九歌圖，曲子星印圖16，八大山人，石濤，坤燦，洪仁17，鄭板橋，李山。
18、天津楊柳青、蘇州桃花塢、山東威縣楊家埠19、優雅定制* * *獎20、吳等
二、選擇題(10分)
1、B 2、A 3、C 4、A 5、C 6、B 7、C 8、B 9、D 10
2011教師招聘考試教育學心理學沖刺測試及答案5
壹、選擇題
1.在現代教育史上，提出“結構主義”理論，倡導“發現學習”方法的教育家是(D)。
A.贊科夫·蘇霍姆林斯基·皮亞傑·布魯納
2.沃森在《行為主義》中寫道:“給我十幾個健康的孩子，如果我在我控制的環境中訓練他們，不管他們的前輩的天賦、愛好、傾向、能力、職業和種族如何，我保證把他們中的任何壹個變成我選擇的任何壹種專家——醫生、律師、藝術家、富商，甚至乞丐和小偷。“這種觀點低估了下列哪個因素在人類發展中的作用(A)
A.遺傳學b .環境c .教育d .教師
3.在古代歐洲，有壹種旨在培養各種發展的人的和諧教育，是(b)
A.斯巴達教育b .雅典教育c .教會教育d .騎士教育
4.普及義務教育始於(c)
A.原始社會b .奴隸社會c .資本主義社會d .社會主義社會
5.在中國教育制度的歷史上，第壹次建立了“六年計劃”，借鑒了美國的教育制度。三個？三“學習階段和修業年限是(D)
A.任胤學制b .癸卯學制c .任子癸醜學制d .任旭學制
6.學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高體現是(C)
A.意識b .獨立性c .創造性d .主動性
7.教材包括(d)
A.教材B. Cai軟件c .教學參考書d .以上三項均為真
8.德育過程中的基本矛盾是(C)
A.知行矛盾b .各種外部混合教育影響的矛盾
C.教育者提出的德育要求與受教育者已有的道德基礎之間的矛盾d .學生的自我激勵與情感之間的矛盾
9.課外教育是課堂教學的壹種(B)
A.延伸b .必要的補充c .深化d .變革
10.“開放與延伸”體現了教學的(C)。
A.直覺原則b .鞏固原則c .啟發原則d .循序漸進原則
11.教學的基本組織形式是(D)
A.個別教學b .課外教學c .現場教學d .課堂教學
12.教育應該適應人類發展的個體差異並實現(b)
A.循序漸進b .因材施教c .取長補短d .預防拖延癥。
13.狹義的教育制度是指(D)
A.國家教育體系b .社會教育體系c .高等教育體系d .學校教育體系
第二，填空
14.教育學是研究教育現象、揭示教育規律的科學。教育現象包括教育社會現象和教育認知現象。
15.人對環境的反應是動態的，教育對人的發展起主導作用。
16.根據我國新時期的教育方針，教育工作者必須樹立由單純的應試教育向素質教育轉變的觀念。
17.實施美育的主要途徑有:通過各科教學和課外文藝活動實施美育；通過自然實施美育；在社會日常生活中實施美育。
18.壹名合格的教師應具備的能力結構包括:組織教育教學的能力；語言表達能力；組織管理能力；自控能力。
三、簡答題
19.試簡述教育學、教育政策與教育實踐經驗的關系。
教育學不等於教育原則和政策。①教育方針政策是人的主觀意誌的體現。正確的教育方針政策應該反映客觀的教育規律，但不等於教育規律。②不同歷史時期不同國家和民族的教育方針政策是教育學的研究對象之壹。
b教育學不等於教育實踐經驗。①教育規律是教育實踐經驗的升華和概括。(2)教育實踐經驗是感性認識階段的東西，也可以作為教育學或教育科學分支學科的研究對象。要善於把教育實踐經驗的總結上升到理論高度。
20.壹名合格的人民教師應該具備怎樣的知識？
(1)教師要有比較系統的馬克思主義理論素養，用馬克思主義基本理論觀點統領各科教學。
(2)教師應具有深厚的專業知識，精湛的研究，獨到的見解，對學科的歷史、現狀和未來有深刻的認識。
(3)教師要有廣泛的文化基礎知識，因為各科知識不是孤立的。
教師應具備必要的教育科學知識，包括教育學、心理學、各科教材和方法。
21.德育的過程和學生品德形成的過程有什麽區別？
德育過程與學生品德形成的區別如下:
①思想道德形成的過程是學生個體道德自我發展的過程；德育過程是教育者對受教育者的教育過程，是壹個雙邊的活動過程。
②在思想道德形成過程中，學生受到各種因素的影響。包括自發的環境因素；學生在德育過程中主要受到有目的、有計劃、有組織的教育。
(3)從學生思想道德形成的結果來看，道德形成可能符合也可能不符合社會要求；作為德育過程的結果，學生的思想品德與社會要求是壹致的。
四、論述題
22.為什麽道德教育的過程是壹個長期反復的逐步完善的過程？
(1)道德教育的長期過程是由人的認識規律決定的。構成思想道德的因素是復雜的，知識、情感、意誌和行動只有通過它們之間以及它們之間的不斷鬥爭才能得到發展和統壹。
(2)青少年處於成長期，可塑性強，思想不成熟，發展也是雙向的。在某壹階段出現壹些倒退是正常的，這使得德育過程成為壹個反復的、持續的過程。
(3)在德育過程中，學生不僅受到學校有目的、有計劃、有組織的正規教育的影響，還受到來自社會和家庭的各種影響。這些影響必然是負面的，所以壹個人在思想道德提升的過程中反復出現是很正常的。
(4)當前意識形態領域鬥爭的復雜性也使得學生社會主義道德品質的培養是壹個長期反復的過程。
(5)根據這壹規律，教育者必須樹立“反復抓，反復抓”的德育思想。
“撿拾”藝術教育學是什麽專業？
有很多中國畫，油畫，版畫，水彩畫，書法，素描，色彩，藝術設計，中國語言和中國文化等。這取決於學校。
就業方向為:教師、畫家、創作、設計等。