其實隨著時間的推移，育兒觀念也在不斷變化。很多父母都希望孩子比自己優秀，把很多希望寄托在孩子身上。有哪些育兒的觀念和方式？我來分享壹些育兒觀念的方法。讓我們來看看。
有哪些1古典音樂可以提高智商？
毫無疑問，音樂可以豐富嬰兒的生活。但是多聽古典音樂能提高智商嗎？其實這個結論源於1993年美國的壹個實驗。在聽與不聽莫紮特奏鳴曲的對比測試中，聽組的分數高於不聽組，而且流傳甚廣。因此，專門為嬰兒甚至胎兒播放的古典音樂光盤也已問世。讓媽媽們相信那些高雅的音樂可以提高孩子的智力。壹項研究表明，讓4-6歲的孩子學習壹些樂器，可以提高他們的記憶力和註意力。但對孩子的智商有沒有幫助還沒有定論。所以，如果家長想讓孩子從音樂中受益，還是建議在孩子足夠大的時候學壹門樂器。
手語有利於孩子早期說話。
手語有利於幫助嬰兒更早地表達自己的需求。但是專家認為，當父母對他們的嬰兒使用手語時，他們也在用嘴直接表達。換句話說，父母和孩子實際上有兩種溝通方式。這樣，手語只是對寶寶的語言表達起到積極的輔助作用。更何況，沒有科學證據表明，早壹點說話、走路、識字對寶寶的長壽有重大意義。手語不應該被視為壹種功利的育兒手段，而應該被視為壹種與寶寶進行親子交流的形式，前提是有時間和精力。這樣更有利於父母和寶寶在輕松愉快的狀態下交流。
學步車幫助嬰兒走路。
壹項研究證實，嬰兒每使用學步車24小時，就會延遲他獨自站立3.3天。而且學步車還有壹個更大的問題，就是孩子在移動的時候容易磕碰或者摔下樓梯。據資料顯示，在步行者盛行期間，美國每年有2.5名萬寶寶人遭受意外傷害。因為學步車很容易成為幼兒的安全隱患，所以最好不要使用，讓寶寶從壹開始就學會自己用腳和腿站立和行走。
過早進入幼兒園不利於成長。
雖然有研究證實，較早進入幼兒園的孩子會比留在家裏的孩子出現更多的行為問題。但是，兩種教養方式沒有顯著差異。尤其是近幾年的研究表明，當孩子更多地離開家時，他們的自理、自控、獨立解決問題和社交能力都得到了不同程度的提高。其實每個家庭的環境不壹樣，每個孩子的性格不壹樣，孩子的成長也不壹樣，所以很難用同壹個標準去量化不同環境對孩子的影響。事實證明，任何環境下成長的孩子，只要得到足夠的關註和鼓勵，都會很快樂。所以，妳不必過於擔心孩子是否過早進入幼兒園，而是哪種方式更適合妳的家庭，是對孩子最好的方式。
電視影響嬰兒的註意力。
圍繞看電視和註意力的關系，已經有很多研究項目，但結論卻大相徑庭。在美國對3至4歲之間看大量電視節目的嬰兒進行的壹項研究發現，這些兒童在7歲時出現註意力問題；然而，另壹項研究得出結論，兩者之間沒有相關性。然而，盡管如此，電視帶來的其他負面影響仍然存在。因為寶寶不能準確區分電視上的生活和現實生活，所以看電視會占用寶寶很多時間來提高身體素質和社交能力。
育兒的概念有哪些？2.從小培養孩子的獨立意識。
寶寶身邊總有很多父母，他們噓寒問暖，無微不至。寶寶壹哭，往往是父母先沖到寶寶身邊抱孩子；而國外的父母則是聚在壹起聊天喝咖啡，對寶寶的所作所為顯得漫不經心。
家長普遍認為孩子從出生那天起就是獨立的個體，有自己獨立的意誌和人格。無論是父母、老師還是親友，都沒有特權去支配和限制他的行為。大多數情況下，他們不能替孩子做選擇，而是讓孩子覺得自己是自己的主人。但也有家長怕孩子撞見，以監護人的姿態看著孩子的壹舉壹動。
鼓勵孩子做力所能及的事情。
寶寶可以通過自己動手獲得快樂，獲得知識和技能，用自己的技能去嘗試，失敗，調整，再嘗試。最終寶寶會明白如何通過行動滿足自己的需求，學會如何解決問題。父母讓孩子從小知道勞動的價值，鼓勵孩子量力而行。經常可以看到外國小孩在父母的帶領下做簡單的木工修理，粉刷房子。父母很少讓孩子做家務，尤其是老壹輩會認為讓這麽小的孩子做家務可能是“殘忍”的，而正是這種看似“殘忍”的教育造就了孩子獨立自強的生活技能。
天空是孩子們想象的天堂。
誰說畫畫只能用紙和筆？美術課上，任何東西在孩子手裏都可以成為繪畫工具。他們可以選擇站、坐、臥，甚至踩著設備隨意塗鴉，挑戰對身體的控制，欣賞自己的“傑作”。大部分家長會制作並反對孩子塗鴉，他們認為塗鴉沒有意義，會把衣服和家裏弄得亂七八糟。其實我們在看孩子自由塗鴉的時候，可能只是壹堆亂七八糟的線條和圓圈，但是在孩子眼裏，每壹個圖像都是壹種情感的表達，每壹個線條和圓圈都有自己的意義。正是這種塗鴉會帶給孩子想象力，激發他們的興趣，享受藝術創作的樂趣。