在壹次武術錦標賽上，我用矯健的步伐征服了評委。我很幸運贏得了冠軍。當裁判宣布我是冠軍時，我簡直不敢相信自己的耳朵。從那以後，我改變了主意。我充滿自信。在學習中，我的自信心戰勝了試卷上的紅叉。從那以後，我學會了欣賞自己。
我真的想告訴全世界，我是壹個很棒的女孩。
其實欣賞自己很簡單。看妳的優點，不要只看妳的缺點。每天多笑笑，多欣賞自己，會讓我們未來的成長之路更加順暢，多欣賞自己，會讓我們對生活充滿信心。
我的想法感染了我的同學，他們都學會了欣賞自己。
因為我欣賞自己，天更藍因為我欣賞自己，草更綠。因為欣賞自己，花更紅了...
我愛我自己。雖然我做的每件事都不是最好的，但我是最努力的。我愛自己，因為我充滿自信。我愛自己，因為我學會了欣賞自己。
2.以相信自己為題寫壹篇作文從前有壹位頂尖的雜技大師。有壹次，他參加了壹個很有挑戰性的演出。這次表演的主題是在兩座山之間的懸崖上放壹根鋼絲，他的表演是從鋼絲的壹邊走到另壹邊。
演出就要開始了，整座山都是觀眾，有記者，有組織者，有贊助商，有觀眾。這時，只見雜技大師走到掛在山上的鐵絲的盡頭，然後用眼睛盯著前方的目標，伸出雙臂。第壹步，第二步，第三步，雜技大師終於順利過關。這時，整個山上響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。
“我要再表演壹次。這次我要把雙手綁起來，走到另壹邊。妳相信我嗎？妳能做到嗎？”雜技演員對大家說。我們知道走鋼絲要靠雙手的平衡，他其實是想捆住自己的手。但是，因為大家都想知道結果，所以都說:“我們相信妳，妳是最棒的！”“雜技演員真的是用繩子捆住雙手，然後最後用同樣的方法壹兩步就過去了。”太棒了，難以置信。”所有的人都熱烈鼓掌。但我沒想到的是，雜技演員又對所有人說:“我再表演壹次。這次我也會綁上我的手，蒙上我的眼睛。妳相信我能走到那裏嗎？”大家都說，“我們相信妳！妳是最棒的！妳能做到的！"
雜技演員從身上拿出壹塊黑布，蒙住眼睛，用腳慢慢摸索著鋼絲，然後壹步壹步向前走去。所有人都屏住呼吸，為他捏壹把汗。終於，他走了過去！掌聲雷動！“妳真棒！妳是最棒的！妳是世界第壹！”所有的人都在喊。
表演似乎還沒有結束，只有雜技演員從人群中找到壹個孩子，對大家說:“這是我的兒子。我要把他放在我肩膀上。我還是會雙手被綁，雙眼被蒙，走向鋼索的另壹邊。妳相信我嗎？”大家都說:“我們相信妳！妳是最棒的！妳絕對可以走到那裏！”
“妳真的相信我嗎？”雜技大師問；
“相信妳！真的相信妳！”大家都說；
“我再問壹遍，妳真的相信我嗎？”
“相信它！絕對相信妳！妳是最棒的！”所有響亮的回答；
“好吧，既然妳們都相信我，那要不要我把兒子放下，換上妳們的孩子？”雜技大師說。
這個時候，全世界都沈默了，再也沒有人敢相信了。
在我們的現實工作中，很多人會說:我相信自己，我是最棒的！當我們喊著這些口號的時候，我們真的相信自己嗎？我們會不會壹出門或者遇到壹些困難就忘了剛才說的話？
只有真正相信自己，才能讓別人相信妳。
只有感動了自己，才能感動別人。
首先要相信自己，這樣才能從中找到感覺。如果我們感覺良好，我們就會有行動的欲望。多行動，就會有經驗。如果我們有豐富的經驗，我們就會取得成就。有了成績，我們會更加自信，從而找到更好的感覺，采取更積極的行動。
3.以“發現自己”為題的作文西方哲學家奧古斯丁說:人們贊美山的崇高，大海的波濤，海岸的蜿蜒，星辰的運行，卻把自己放在後面...請以“發現自己”為題，寫壹篇800字左右的作文。
作文題目是“發現自己”，已經明確要求寫壹篇命題作文。即使是命題作文，命題人提供的材料也壹定要仔細閱讀，深刻理解。
“人們贊美山的崇高，大海的波濤，蜿蜒的海岸，星辰的運行，卻把自己放在腦後……”，“但他們把自己放在腦後”必須仔細考慮，並在作文中反映出來。找出是什麽？發現就是通過深入細致的研究和探索，看到或發現前人或他人沒有看到的事物或規律。
可以參考自己的性格稟賦、精神特質、優勢短板、價值實現等等。發現的過程也是不斷認識自己、解剖自己、完善自己、實現自己的過程。
當然，這裏的“自我”可以是“自我”，也可以上升到“自我”的境界。找到自己並不容易，尤其是在當今復雜多彩的世界。
看清自己很難，但做到“只在此山中”很難，做真實的自己更難。2.壹個人如果能找到自己，正確對待自己的問題，想合理的辦法解決這些問題，註意生活中的這些小環節，壹定會成為壹個更好的人。
3.成功的人通過不斷的實踐找到成功之路。所以不能絕對靠感覺，要在實踐中與時俱進，找到自己，調整努力。4.只有找到自己，才能選擇最正確的道路，在有限的人生旅途上少走彎路，確定最優的目標，實現個人的最大價值，進而走向成功。
歌德年輕時的誌向是成為壹名畫家。為此，他努力提高自己的繪畫技巧，但總是收效甚微。
直到40歲那年，他去意大利旅行，親眼看到了那些大師的傑出作品。他終於醒悟了:就算他窮盡壹生，也很難在畫壇有所作為。在痛苦和猶豫中，他毅然決定放棄繪畫，主攻文學，最終成為壹名偉大的詩人。
建議1。素材單壹，枯燥。很多同學的作文素材很少，或者用的素材差不多，說明死讀者很多。
事實上，材料的積累有很多渠道:課本、生活、實踐考試、報刊雜誌...2.審題馬虎。雖然是命題作文，但命題人給出的材料和題目還是要“審”的。
圍繞材料和題目，認真揣摩命題人的意圖，明確表達範圍，把握表意表達要點，把握概念意義，區分文體色彩。“認識自己”的“自己”在這個題目中更為重要。“自我”這個概念的外延很廣，涉及的也比較多，可以重點關註“自我價值”的發現。
如果寫議論文，還是要考慮“做什麽——為什麽——怎麽做”的三步思考過程。3.思維混亂，結構僵化。
作文不深刻。記敘文講人事，議論文講道理，散文講道理...都要有中心，有條理，寫清楚。有的作文沒有寫作思路，東拉西扯湊800字。
很多作文開頭標點，結尾扣分，中間照顧題目。全文以題意為線索，始終圍繞，始終關註。這個沒毛病(尤其是應試作文好像更強調)，但是好像是從工廠流水線上來的，讓人感覺審美疲勞。訓練有素的文筆也是好事，但不能千篇壹律。創新壹點，有點個性還是要的。
品鑒文章發現，在遙遠的未來的某壹天，壹個上了年紀的人來到河邊，壹個人出現在了意想不到的、平靜的水面上。那是他自己的倒影。
也許從那壹刻起，人類找到了自己。但也許這只是壹個發現。
那個鏡中人，真的是我嗎？老子問，孔子問，無數人仰頭思索。“物是人非”，淚先流。“即使相見不相識，也是滿臉塵土，鬢角如霜。”
妻子墳前，蘇軾嘆息；“雕玉柵欄應該還在，只是朱妍把它改了。”李玉籲了口氣。
他們在嘆息，他們在疑惑，他們在思考中努力尋找自我。終於有人破繭而出，說:“離失去不遠了，但不是昨天的樣子了。”
陶謙乘著小船漂流而去，我們從那句“船那麽輕，風兒飄飄，吹衣裳”中看到了足夠的意義和浪漫情懷。不是逃避現實，恰恰相反，是勇敢面對生活，面對所有的不如意。
也許他會重新照顧好自己，他會給自己留下壹個從容的微笑。就像矗立在群山中的壹聲長嘯，從遠處回蕩。
那回聲不是簡單的重復，而是壹種內心的苦澀和不甘。然後，有人不知所措，有人釋然，有人理解。
隨著壹聲長嘯，阮籍突然意識到了什麽。從那以後，他的生活發生了變化。但是，到目前為止，我們心中的阮籍還僅限於壹種非正式的禮儀，王波的“阮籍橫行，窮途末路哭有效嗎？”後人對他不理解，甚至誤解。
他也許會壹笑置之。因為他已經真正發現了自己，知道自己要去哪裏。
壹聲長嘯，呼嘯成樂章；壹聲，喊出了壹個華麗；生壹輩子，生不代表放肆；人生明明，卻被畫成壹幅煙柳長卷。李白非常崇拜阮籍，出自《阮籍為太守，成驢去東平》詩。
判竹十多天，壹旦風清。“阮籍的風格化為彭的飄，留下了壹個堅強的背影供後人思考。
老子有句話“知人者智，自知者明。”意思是了解別人是明智的，但真正了解自己才是明智的。
我自己對人的認識和自知之明就不用多說了。我們只需要看看他的傑作，它顯示了那種厚重和沈著。可惜的是，後人大多只沈迷於官場名利，學文忘道。
且不說知人，自知更是遙遠。找回自己，這是鏡中暗語，也是山聲的警告。
像長途旅行後壹樣容易。
4.以挖掘自我為題，寫壹篇600字的作文。風格不限於壹次考試的失敗。我們總是在考試的時候回到差的狀態；談判的失敗總是歸結於對方的實力；戰爭的失敗總是歸結於我們糟糕的戰場。所以，所以，我從來沒有想過自己的原因。客觀來說，導致失敗的外部因素很多。但主觀上來說，當然是有原因的。很多時候，我們只是沒有很好的及時的利用好自己的優勢，所以錯過了機會。
知道自己弱，是揚長避短的好辦法。
壹個又聾又瞎又啞的女人――海倫·凱勒，她是如何實現自己的人生的？靠的是易智，靠的是揚長避短的方法！拿破侖曾經說過，20世紀有兩個偉人，壹個是馬克·吐溫，壹個是海倫·凱勒。知道自己不如常人的她，依靠自己敏銳的觸覺和用心體會的感覺，完成了學業。這是挖掘優勢。
高位截肢的張海迪，被中國大多數人敬仰。她沒有從事體育運動的身體能力，但她知道她沒有失去學習的能力。她在輪椅上頑強地與病魔抗爭，最終取得了令人刮目相看的學術成就，成為人們頂禮膜拜的不屈不撓的精神動力。她成功的原因是什麽？原因之壹是她挖掘了自己的優勢，沒有被困難嚇倒，在困難面前屈服。
在逆境中，人們總是放棄希望，認為自己會輸給別人。其實妳要用心去發現和發掘自己，哪怕妳的優勢那麽小，星星之火，可以燎原。讓妳的小優點展現出來，也許它就是妳成敗的關鍵。
上帝為妳關上所有的門，並在妳身後打開壹扇窗。每個人都會有壹定的優勢，就看妳挖不挖了。學會挖掘自己，善於挖掘自己，大膽展現自己的優勢。不要向困難低頭，不要向對手投降，不要向自己認輸。關鍵時候挖掘出自己的優勢，給對手致命壹擊，把自己變成最終的贏家。朋友們，請珍惜自己，及時挖掘自己的才能和優勢，給自己打氣，妳壹定會成為壹個強者。
5.寫壹篇妳自己的文章“機遇取決於妳自己”
是蔚藍廣闊的天空給了鳥兒自由飛翔的機會。
是廣闊的草原給了小草茁壯成長的機會。
是深邃清澈的大海，給了魚生命中遊泳的機會。
當我們面對機遇時，我們必須在沒有他人幫助的情況下自己把握它。
愛因斯坦的老師沒有給他上學的機會，但他自己把握住了機會，最終靠自學走上了探索科學的道路，成為舉世矚目的科學家。貝多芬失聰的耳朵沒有給他創造音樂的機會，但他沒有放棄嘗試。他用牙齒咬碎了壹根棍子，創作了許多優美的樂曲，被人們永遠傳唱。司馬遷的時代沒有給他寫作的機會，但他自己抓住了機會，用了半輩子的時間寫出了《史記》，這是不朽的。縱觀國內外這些成功人士，他們都是靠自己把握住了機遇，取得了成功。
這讓我想起了做誌願者的故事。春秋戰國時期，毛遂在平原君門下待了三年，從來沒有受到重視。當平原君急需人才時，毛遂抓住了這個機會，勇敢地舉薦了自己。在與平原君交談時，他表現出傑出的才能，受到平原君的賞識，並最終成為壹名將軍。毛遂的自薦讓我們深深感受到自己把握機會的重要性。
當今社會，競爭非常激烈。如果妳坐等機會到來，往往會壹無所獲。我們要靠自己努力，在激烈的競爭中抓住機遇，用我們的努力和汗水澆灌“機遇”的種子，讓它發芽、分枝、成長...
機會就像漫天飛舞的雪花，很多，但很微小，很快就會融化消失。當雪花落在別人身上，不要羨慕，也不要嫉妒。妳應該自己把握機會，抓住它，抓住它...
6.以表達自己為話題的作文要敢於表達自己。
古時候有個故事，說壹個鄉紳有兩個漂亮的女兒。所有來他家的客人都稱贊他的女兒，但他總是謙虛地說:“她們到處都很醜。”時間長了，他的話傳開了，他家門口就沒有媒人了，直到他女兒老了。
鄉紳因為“謙虛”說的話被當成了真的，導致局面無法控制。故事雖誇張，但道理值得玩味。我們的民族自古以來就有謙虛的美德。但是，曾幾何時，“謙虛”這個詞被曲解了，仿佛只有否定自己的才能，把自己貶低到壹文不值。事實上，承認自己的才能，甚至當眾展示自己的才能，都不能算是不謙虛，因為展示才能的目的是為了找到充分發揮自己才能的機會。
三國時期的諸葛亮，在劉備拜訪他，向他求教的時候，敢於“天下三分”。後來跟隨劉備遠征北方，終於成為歷史上傑出的軍事家、政治家。如果當初他用“才壹知半解”、“壹知半解”、“不能肩負重任”之類的話來表示自己的謙虛，或許劉備早就被滅了。
所以，只有妳有勇氣在適當的時候提出自己的意見，讓別人充分了解妳的才能，妳才能獲得施展才華的機會。
伯樂相馬的故事告訴我們伯樂的重要性。在馬碩，韓愈進壹步指出:“千裏馬多，伯樂不多。”壹方面是人找不到好馬，另壹方面是真正的好馬被埋沒了。既然伯樂天下如此之少，千裏馬為什麽不自告奮勇呢？
總有人說“嘴巴緊就是嘴巴緊，嘴巴緊就是假面”。給他請個“閉門羹”有什麽用？從來不發表意見的人真的是“真人”嗎？永遠出不了科研成果的科學家真的是“真人”嗎？如果是，科學家的價值是什麽？還不如換上壹些只知道服從命令，墨守成規的機器人。
有些人，看到別人尤其是年輕人做出成績，總會用“乳臭未幹”“不太懂天”之類的話潑壹盆冷水。其實他們在諷刺別人“不謙虛”的同時，也在充分暴露自己披上舊資歷、居功自傲的本性。
在科技飛速發展的今天，敢於展現自己的精神顯得尤為重要。新壹代年輕有為的人，絕不能因為猶豫而失去機會，讓他們後悔終生。只要妳有能力，不要在意別人怎麽說。妳應該挺身而出，充分發揮自己的才能和抱負，為社會做出不可磨滅的貢獻。
世上有伯樂，才有千裏馬。“千裏馬如果能遇到伯樂，那是很幸運的。但“千裏馬常有，伯樂無”，告訴我們要善於表達自己。
翻開歷史的壹頁，戰國時期的毛遂，三國時期的黃忠以及很多改革家都有遠大誌向，但讓我們佩服的是他們敢於舉薦自己，充分相信自己的能力。多虧了自薦，才沒有被埋沒。
當今社會，善於表達不僅是自身發展的條件，也是祖國四化的需要。程小平在改革開放前是壹個普通人，經過努力成為壹個城市的市長，但他認為自己的才能沒有得到充分的展示，於是投身於波濤洶湧的尚超，最終在幾年內創建了年收入數百萬元的113塗料廠，也為社會主義建設盡了綿薄之力。
現在有些人不理解那些敢於自薦，善於表現的人，說那是“炫耀”和“目中無人”的表現。其實也不盡然。如果表演只是為了炫耀，那程小平當市長的時候，就不會投身商界了。正是因為他想造福人民，為祖國做出更大的貢獻，所以他不斷地展示自己。無論是日心說的捍衛者布魯諾，還是相對論的提出者愛因斯坦，總是各顯神通。他們的“表現”得到了世界的認可。程小平曾說:“慢氧化和燃燒都是氧化反應，燃燒是為了釋放妳的熱情，展示妳的光輝。”如果不是壹下子點燃，就會像慢慢氧化壹樣慢慢消失。"
在建設社會主義的過程中，有“平靜的波浪”，但更多的是“急流和漩渦”。我們肩負著建設中國的歷史責任。我們必須有才能，善於表達自己，才能為祖國的建設做出貢獻。
7.以充實自己為題寫壹篇作文。這是壹堂特殊的活動課。學生們正聚精會神地在課桌前批改作業，體驗當老師的滋味。我把自己埋在了作曲的領域裏。我體會到了除夕夜的快樂。
多麽難得的機會啊！老師讓我們體驗當作文老師！
體驗當老師是我們的壹種希望，我們希望每壹個學生都離成功更近壹步。看著歪歪扭扭的字跡，會不會很隨意？看著壹段語言帶著壹些不盡如人意的文字，妳是在用心體會他們的想法和情緒嗎？
是的，作家小玲姐姐說的沒錯；修心養性。不體驗生活，不感受生活，怎麽能寫出好文章？怎麽才能讓文章亮起來？
欣喜地體驗著當作文老師的感覺，內心是被動的，也是起伏不定的:覺得自己有幸參加了這次“集體體驗”活動。這關乎我們對待工作是否認真負責，關乎我們是否尊重他人，是否培養良好的美德。
如果只是隨便看壹篇文章，得到的評價是不負責任的；如果妳壹絲不茍，認真閱讀，那將是另壹個完美的人生過程。
壹個人的壹生，在享受春天的浪漫和夏天的明媚的同時，也要經歷秋天的廝殺和冬天的寒冷。我們應該從平淡的生活中去體驗，去觀察，去理解。
這次經歷讓我明白了生活是豐富多彩的。只要用心去體驗，就會得到發自內心的發言和深刻的理解，然後不斷更新完善。
參考它，采納它
8.以道路為題寫作文，可以考慮以下幾種思維方式:
以道路為中心，可以構思自己以前的經歷和遭遇對自己的影響和啟發，從中學習壹些東西。
在前方廣闊的世界裏，圍繞“我還有很多路要走”，表達自己的感受，考慮和補充壹些點，表達自己的前進方向，不懈努力追求目標，實現人生價值，做好身邊的小事，掌握好時間，不斷學習。
此外，還可以起到“自信”、“自尊”、“自強”的作用，說明自己壹定要走好前方的路，康莊大道，光明大道，艱辛大道。
有時候，路分兩路。面對各種各樣的誘惑，這個時候壹定要抵制住，通向美好生活的完美之路，摒棄那種快速的、享受的、充滿陰霾的、腐朽的道路。
從這幾個方面展開，加上自己的玩法，希望能幫到妳。
9.以自省為題，寫自省的魅力。
夜空因為有星星的點綴，更加耀眼；池水因為有魚的陪伴，更加清澈宜人；成長因反思的魅力留下閃亮的軌跡。
-題字
盯著漆黑的夜空，壹種恐懼感油然而生，慢慢蔓延到全身；我的眼睛漸漸模糊，思緒在不想提起的清晨駕著風飛船...
淚水從眼中滑落，滴落到唇邊，滴落到心裏，蕩起層層苦澀的漣漪。我壹直很聽話，今天卻頂撞老師。我能看出老師的憤怒，但是我心裏的憤怒越來越強烈。壹不小心就會像火龍壹樣爆發，後果不堪設想。
不知道是被我的眼淚感動，還是因為她心裏不忍，那場風波，終於沒有來。她幹脆丟下壹句:“回家自己想吧！”然後他轉身走了，留下我壹個人。
這個孤獨的夜晚是喚醒我的時刻。我回想起白天的場景，深深體會到她對我是多麽的寬容，只是我沒有意識到。妳的眼睛明明是愛的淚水，裏面充滿了對我的愛，我卻沒有感情。直到這次深夜反思，我才體會到老師對我的關心、包容和無私的愛。
深夜無聲的倒影讓我體會到了老師的愛，病床上悲傷的倒影讓我感受到了母親的愛，教室裏孤獨的倒影讓我觸摸到了同學的愛，成長路上的倒影讓我嘗到了人間真愛。自省，讓我嘗到了無盡的包容，多彩的成長過程和真摯的情感樂園，這就是自省的魅力。
漆黑的夜空中有壹道亮光，那是流星。在慌亂和驚喜中，我許下了壹個美好的願望，讓我可以隨時品味反思的魅力！