藝術概論(音樂學)教學大綱2009
壹、課程基本信息
中文名:藝術概論
英文名:Introction Art
課程代碼:0411006B
課程類別:專業基礎課程有限。
總學習時間:32
學術總分:2分
適用專業:音樂學
起始部門:音樂系
二、課程的性質和任務
藝術概論是以壹切藝術對象為研究對象，闡述其性質、特征和基本規律的科學。是音樂學專業學生的限定課程。通過教學，使學生掌握藝術的基本原理，對藝術的本質和規律有更全面、更深刻的認識，增強文化藝術修養，具有壹定的創造美和欣賞美的能力。？
三、課程教學內容和基本要求
第壹章藝術的起源和發展
通過講解，讓學生了解藝術史中關於藝術起源的主要理論(代表理論、博弈論、表演理論、巫術理論、勞動理論、多元決策理論)；了解藝術發展的主客觀規律。
第二章藝術的本質和特征
1，藝術的本質
了解藝術史上關於藝術本質的幾種主要觀點(代表說、觀念說、表現說、形式說)
2.藝術的特征
藝術的特性主要包括形象性、主體性和審美性，從而加深對藝術的基本認識和理解。
第三章藝術與環境
1，藝術與自然環境
了解藝術與材料、地理與生物的關系。
2.藝術與人文環境
了解藝術在人類文化中的地位和作用；理解藝術與哲學、宗教、道德、經濟和科學之間的相互關系。
第四章藝術功能和作用
了解藝術的主要功能(審美功能、認知功能、教育功能、娛樂功能、組織功能)
認識藝術的其他功能(心理功能、生理功能)；了解藝術功能的特點。
第五章藝術創作和作品
1，藝術創作
明白藝術創作的主體是藝術家，藝術家有很多自己的特點，藝術家與生活有著非常密切的關系。掌握藝術創作的流程，了解藝術創作的幾個階段。了解藝術創作心理、藝術風格、藝術流派和藝術思潮。
2.藝術品
了解藝術作品的構成要素和藝術作品的社會傳播。
第六章藝術欣賞與評論
1，藝術鑒賞
了解藝術欣賞的基本條件、過程、方法和心理。
2.藝術評論
了解藝術批評的特點、作用、類型、過程和方法。
第七章音樂
了解音樂的起源和發展，了解歌唱音樂、表演音樂和戲曲三種主要類型，以及音樂的表現特征、形式特征和存在方式。
第八章藝術
理解藝術的動機；了解藝術五大類(繪畫、雕塑、工藝美術和藝術設計、建築藝術、書法和篆刻)；了解藝術的空間造型特征、靜態特征和視覺特征。
第九章舞蹈
了解舞蹈的形成和發展，舞蹈的類型及其動態、情感和意象特征。
第十章戲劇
了解西方戲劇的形成和發展，中國戲劇的形成和發展，戲劇的類型和特點(綜合性、舞臺性、沖突性、形式性和虛擬性)。
第三章XI電影、電視和網絡藝術
了解電影藝術、電視藝術、網絡藝術的類型和特點。
第十二章文學
了解文學的產生和發展，文學的類型(詩歌、散文、小說)，文學的特征(表現性、形式、存在)。
第四，相關教學環節的要求
藝術概論在第二學年開設壹學期，***16周，每周2小時，占32小時。
這門課是集體授課。鑒於本課程需要大量的中外優秀藝術作品作為範例，在課堂教學中要把主文教材、視聽教材、IP課件有機結合起來，用生動直觀的視頻資料輔助理論教學，對學生進行美育和藝術教育，讓學生在學習過程中加深對藝術理論的理解，提高藝術素養和鑒賞能力。為了加強教學效果，需要配合課堂討論等互動形式，培養學生獨立思考藝術理論的習慣和能力。要註意向學生推薦課外參考讀物，安排壹定數量的書面作業，引導學生進壹步思考和理解教學重點和難點。
本課程的考試采用平時考試和期末閉卷考試相結合的方式進行。平時考試主要以出勤和作業完成情況為主，成績占學期總成績的20%；期末論文成績占學期總成績的80%。
望采納
2.想問壹下為什麽藝術類考研時專業課會有“藝術概論”(1)、(2)、(3)、(4)，有什麽區別？
這是大方向。這是國家決定的。具體機構可能不壹樣。主要是書不壹樣。答案接近十。以中國美術學院為例，美術學要考的理論有中國美術史，外國美術史，藝術概論，都是書:1，中國美術史，洪在新主編，中國美術學院出版社，
2.《外國美術史》，我忘了是誰編的，也是中國美術學院出版社出版的。
3.《藝術新論》，張立國主編，高等教育出版社，
4.《藝術文體學》，沃爾夫林著，中國人民大學出版社。
3.藝術理論概論課程論文
“藝術”這個詞給人壹種高不可攀，高不可攀的感覺，而通過《藝術概論》這門課的學習，我也確實對藝術有所了解，我選擇《藝術概論》這門課主要是想通過這門課的學習提高自己的藝術欣賞水平，並結合自己的專業進壹步提高自己的專業水平。
什麽是藝術？這個問題恐怕沒有絕對的真理。我認為藝術大底是“人類社會最復雜的精神創造之壹”，是“通過塑造形象，具體反映社會生活，表達作者思想感情的壹種社會意識形態”。藝術有四個特征:形象、反映生活、表達思想感情和社會意識形態。壹篇可以稱之為藝術的文章，必須是技藝高超的神器，能夠真實而深刻地反映社會生活，具有較高的精神文化，特別是審美性，還必須參與社會生活。
《藝術概論》作為壹門選修課，除了學習關於藝術的理論知識，我認為更重要的意義在於提高我們的鑒賞能力和審美水平，增強我們對藝術的理解..藝術概論是壹門全面、系統、準確闡述辯證唯物主義藝術觀和方法論的課程，是對各藝術門類相同本質和普遍規律的概括和總結。通過《藝術概論》課程的學習，我可以更好地欣賞和分析以理論知識為後盾的藝術作品，提高藝術欣賞水平將成為可能。我們在學習《藝術概論》的時候，就是要樹立科學的藝術觀，指導我們的創作實踐，指導我們的欣賞和批評實踐，也指導我們對其他理論的學習和研究。
藝術作品是真善美的結晶，壹切美好的光芒都來自靈魂的源頭。沒有靈魂的映射，就沒有美。瑞士思想家阿米爾說:“自然景觀是壹種精神境界。”我國大畫家石濤也說過:“山川對於山川的生成是重要的。.....山川遇神亦有跡。”藝術家賦予的詩意之心，折射出天地的詩意之心。《詩緯》說:“詩人的天地之心。”美的快感來源於人類的文化意識。美評價表現和形式，而深刻和崇高作為審美價值體現了藝術在文化中的價值特征和理想。正如黑格爾在《美學》中所說，“在藝術中，精神的內容和表現是不可分的。”
藝術家都把體現“歷史合理性”的“真實”視為藝術的生命，真實的表達是壹件作品成為傑作的前提。藝術作品的美依賴於真實，藝術的真實性是通過藝術形象表現出來的。
下面我就用所學的理論知識來談談文學作品中的藝術。
顧長衛導演的電影《孔雀》中有壹個場景讓我終生難忘。全家人擠在壹張小方桌上吃飯，分糖的時候，兄弟姐妹都盯著糖，生怕丟了。在我看來，當人的生存條件淪為本能的時候，壹切美好高尚的東西都將不復存在。
張藝謀導演的電影《大紅燈籠高高掛》是根據舒潼的小說《妻妾成群》改編的。在小說中，陳不停地結婚。他的放縱把繁衍作為歷史的根源和動力，但他的兒子菲普是同性戀。由於繁衍的無序，家族乃至歷史的命運是不可避免的。舒潼在其小說中運用西方唯心史觀對男權文化進行了深刻的批判。基佬兒子費普怕女人，不結婚不生子，香火中斷，象征著封建制度的沒落。舒潼以這種方式表現出強烈的改革意識，他在作品中建構了壹種男權文化。
在電影《香草的天空》中，主人公大衛(湯姆·克魯斯飾)是壹個* * *。大衛英俊富有，風度翩翩，能做好事，幾乎擁有讓女人在愛情中瘋狂的所有吸引力。他對著鏡子拔了兩下白發，朱莉叫他“帥哥”他就開心，體現了大衛的自戀。大衛的家裏有壹張他父親的巨幅照片。在他的公司裏，有七個小矮人總是限制他掌管公司的權力，這壹切都顯示了反抗父權制的權威和威脅。
以上是我對藝術作品的拙見，以及我個人對這些作品的藝術欣賞。作為漢語言文學專業的學生，通過對《藝術概論》課程的學習，可以更好地理解文學作品中的審美價值追求和文學作品中的藝術，對影視文學課程的學習也有很大的幫助。專業課和選修課相結合，相輔相成，可以更好地提高我的專業課水平，增強我欣賞作品的能力。通過不斷的努力創作出優秀的作品。提高藝術鑒賞能力，不僅要掌握藝術理論知識，還要多聽、多看、多思考。“看壹千劍而後知器”，“彈壹千曲而後知聲”，學用結合更能提高藝術鑒賞能力。這是我學習藝術概論課程的壹些想法和收獲..
4.王宏建《藝術概論》課後解答
100話題網絡庫:版權//聞庫。/view/8818ed 1118583d 04964592 a。
5.《藝術概論》的開篇和學習意義有哪些具體的學習建議？
答:
藝術教育是學校實施美育的主要途徑和內容，也是素質教育的有機組成部分。這門課程對培養大學生健康的審美情趣和較高的藝術修養，樹立正確的審美觀念，提高人文素質具有十分重要的作用。
具體來說，通過“藝術概論”這門課程的學習有以下意義:
1，可以使我們了解藝術發生發展的歷史，了解各種藝術最普遍、最壹般的規律，了解藝術活動的基本原理和概念範疇，提高審美情趣和藝術修養，樹立正確的審美和藝術觀。藝術觀是指對藝術的本質和特征、藝術的壹般規律及相關原理的看法。它指導人們認識、分析和判斷各種復雜的藝術現象，藝術觀是世界觀不可缺少的壹部分。
2.了解中國優秀的藝術傳統和外國優秀的藝術成就，了解和認識藝術風格、藝術流派和藝術潮流，熟悉中外藝術史上的名家和經典藝術作品，學習欣賞中外藝術作品的基本方法，提高感受和欣賞美的能力。
3.掌握藝術分類的基本原則，了解和認識各種藝術的基本知識和審美特征，培養欣賞各種藝術的興趣。在努力掌握同壹藝術規律的基礎上，了解並熟悉幾種藝術的特殊規律。
4.把藝術創作—藝術作品—藝術欣賞作為壹個完整的藝術系統，可以了解藝術生產的全過程，把握藝術活動系統中各環節的本質關系，科學地認識藝術系統的內在構成規律和藝術活動的內在規律和特點。
藝術概論的學習方法
藝術理論是研究國內外各種藝術和藝術現象後得出的理論，也是藝術實踐經驗的總結。《藝術概論》是簡明扼要地討論藝術的基本理論。正因為如此，我們必須了解和掌握《藝術概論》這門課程的學習方法:
1.學習藝術概論，要掌握正確的哲學-美學思維方法。如果說，哲學代表了人類理性認識的最高形式，藝術代表了人類感性認識的最高形式，它們同構為人類精神王國的兩座高峰。那麽，連接哲學和藝術兩座精神高峰的橋梁就是美學。正是在這個意義上，德國古典哲學大師黑格爾幹脆把美學稱為“藝術哲學”。因此，研究方法對於藝術理論來說尤為重要。我們應該把馬克思主義美學體系作為理解和分析藝術活動的基本方法。
2.學習《藝術概論》時，要註意結合中外藝術史和中外優秀藝術作品..不了解人類的過去，就無法了解人類的現在和未來。不了解人類藝術實踐的歷史，就無法真正理解藝術活動的基本規律。當然，就我們的課程學習而言，不可能要求學習者在有限的時間內拓展大量的歷史知識。我們只需要了解和熟悉教材中所列的藝術史料，熟悉和掌握教材中所列的中外優秀藝術作品，並能夠結合這些史料和作品理解相關的藝術理論。
3.學習《藝術概論》要註意結合自己的藝術經驗..在當代社會生活中，幾乎每個人都離不開藝術欣賞，但對於《藝術概論》的學習者來說，不應該滿足於簡單地欣賞藝術，而應該熟悉和掌握藝術的基本知識和原理，通過欣賞和評價優秀的藝術作品，壹方面可以結合自身的藝術實踐和審美經驗，加深對藝術理論的理解；另壹方面，在藝術理論的指導下，通過對優秀藝術作品的欣賞，自覺提高自身的審美修養和藝術鑒賞能力。
4.此外，還要認真通讀幾遍主教材，閱讀《美術學習入門指南》，認真參與面授輔導，認真做壹本形成性評估書，積極參與網上學習討論。
6.藝術概論是研究基本規律的學科。
藝術概論是研究藝術活動基本規律的課程，是旨在闡述藝術的基本性質、藝術活動體系和藝術類型特征的科學體系。是高校藝術生必修的基礎理論課之壹。藝術概論是分析和研究藝術活動，以揭示藝術的本質和規律，指導人們按照藝術的特殊規律進行藝術創作和欣賞，提高人們的藝術修養，充分發揮藝術的各種功能的壹門學科。
藝術概論是分析和研究藝術活動，以揭示藝術的本質和規律，指導人們按照藝術的特殊規律進行藝術創作和欣賞，提高人們的藝術修養，充分發揮藝術的各種功能的壹門學科。
1，系統講解藝術活動的基本情況，讓學習者樹立科學進步的藝術觀；
2.了解藝術活動各方面的密切關系，探索藝術活動的規律和特點；
3.引導人們遵循審美和藝術規律積極創作、接受和批判。
7.課後找孫美蘭《藝術概論》的答案。
藝術設計概論
第壹章引言
設計是文化和文明的產物，也創造了新的文化和文明。
第壹節，藝術設計的概念和定義
第壹，“設計”的概念
1974《大英百科全書》設計:
廢話連篇...布局，規劃，策劃可以說是‘設計’。"
希爾伯特·西蒙:“任何把現有的情況改變成理想的情況，並為目標構思出行動計劃的人，都是在從事設計。”——最本質的意義是規劃/設計，即設定某個目標，並為之建立計劃。(意指不以大規模工業生產為基礎)
二、設計的意義
設計是人類改變原有事物，使之發生變化、獲得、更新、發展的創造性活動。設計是壹個構思和解決問題的過程，涉及人類壹切有價值的創造活動。設計的宏觀定義
“解決目標問題的活動”
“從現有事實到未來可能的思想飛躍”
"......""......"
1950梅德娃·考夫曼·瓊尼:12現代設計的定義:大規模工業生產後的定義。
1)要滿足現代設計的需求。
2)應反映時代精神。
3)要不斷從不斷發展的純藝術和純科學中汲取營養(自我發展)。
4)要靈活運用新材料、新技術，不斷發展(與時俱進)。
5)通過運用合適的材料和技術手段，不斷豐富產品造型、質感和色彩的效果(外觀創新)。
6)對象的意圖要表達清楚，不能模棱兩可(概念明確)
7)應體現所用材料的特點和美感，區別於其他材料(忠於材料)
8)產品的制造方法要表述清楚，不要使用看似可行，實際無法適應批量生產的欺騙手段(誠實)。
9)在實用性、材料、工藝的表達上，要讓人得到視覺上的滿足，尤其是整體效果(效果展示)的滿足。
10)要給人純凈幹凈的美感，避免繁雜的處理。
11)必須熟悉和掌握機械設備的功能。
12)在追求奢華情調的同時，還要兼顧消費者的克制欲望和價格問題(物美價廉)。
1957國際工業設計學會聯合會(ICSID)1964工業產品的造型質量，這不僅僅是外在特征，更主要是結構與功能的關系。從生產者和使用者的角度來看，他把壹個系統改造成壹個連貫的整體。工業設計擴展到包括人類環境的方方面面，只賣工業生產可能性的限制。"
設計從物到人的轉變，顯示了設計的創造性和意義；註重內部結構、功能和外觀的統壹；從人的需求出發(即實用、經濟、美觀)，以實現創造的實用價值和實用功能為基礎，利用科學技術和大規模工業生產，達到為人所用的目的。從根本上說，設計本身不是目的，設計的目的是人而不是物，人的需求才是設計的基礎和出發點。因此，設計師的工作首先與社會價值觀和人類需求相關聯，而不是與
1
事。
1980色彩、表面處理、裝飾被賦予新的品質和資質，這就是工業設計。根據當時的具體情況，工業設計師要從事上述工業產品的全部或幾個方面的工作，需要付出自己的技術知識、經驗和視覺評價能力進行包裝、宣傳、展示和市場開拓時，這也屬於工業設計的範疇。"
彼得·湯姆森20世紀80年代後期現代設計的五大原則:
1)完整性:設計的整體完整性和系統性；2)變化原則:產品是不斷變化的，適應人們的需求和變化的欲望；3)設計資源:材料資源的應用。作為資源，設計師要量力而行。4)全面性原則:充分考慮市場、消費者需求、產業技術等。5)服務原則；滿足需求原則
第二節設計類別
壹.分類
1)現代建築設計、室內與環境設計2)產品設計3)平面設計4)廣告設計5)紡織服裝設計
二、室內與環境藝術設計
人類生活設施與空間環境的藝術設計。現代環境藝術設計更註重現代生活的品質，淡化傳統和陳設藝術中的社會意識。空間環境的整體設計。
第三，產品設計
工業產品藝術設計工業設計是指在現代工業化生產條件下，科學技術與藝術相結合的壹種創造性的產品設計方法。它主要解決產品的功能與形式、結構與符號之間的關系，通過產品造型設計，將功能、結構、材料、生產手段和使用方式統壹起來，從而達到高質量、高審美取向的合格產品的目標。功能、美觀、生產合理化、利益和需求都考慮在內，體現了社會發展進步的必然性。
四、平面設計(裝飾設計)
(1)由Dwiggins提出。
(2)平面設計又稱平面設計、印刷設計、視覺傳達設計。
(3)設計的對象和範圍限定在“二維”的空間維度，主要是圖形、文字等圖像和信息元素的綜合設計。
(4)以易於識別、通俗易懂、生動形象的方式傳達給受眾。
(5)平面設計的壹個現代特征是與現代印刷技術的結合，它包括書籍設計、包裝設計、標誌設計、企業形象設計、字體設計等出版物設計。
裝飾:
(1)裝飾指“染紙”，裝裱原指中國古代書畫卷軸的“裝裱”。
(2)假裝是設計學科中的傳統概念，包括包裝、商標、廣告、裝裱等技術在內的設計範疇可以說和平面設計壹樣。
(3)服裝設計是商品形象構建的重要環節，也是充分體現商品價值的手段。
(4)通過宣傳推廣服務，體現節目本身較強的實用目的，絕不是為了節目。當然，實用目的的實現必須充分考慮大眾的消費心理和審美需求。因此，優秀的包裝設計能夠激發人們的正向需求，引發購買欲望，實現購買行為。
動詞 （verb的縮寫）廣告設計
(1)是指通過藝術手段，將各種高度提煉的信息通過各種媒介傳播給大眾，從而強化或改變人們的觀念，最終引導人們行為的活動。
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(2)廣告，即廣而告之，是以報紙、廣播、海報等形式介紹商品和服務的宣傳方法。
六、染織與服裝設計
第三部分簡要分析了中國當代藝術設計的實踐。
壹.概述
二、平面設計(裝飾設計)
第三，產品設計(product design)
國家工業生產水平的標誌。我們國家正處於轉型建設期，主要是模仿，創業者缺乏了解。但已經開始步入良性發展的軌道:1國民經濟的發展和中國加入WTO，使得工業設計的概念得到社會的認可和高度重視，這將在工業發展的基礎上形成對工業設計更大的需求。工業設計教育的發展為社會提供了壹批素質和水平較高的設計師，將促進工業設計整體水平的提高。隨著改革開放的進壹步深入，國內外設計交流將在新的水平上開展，這將有助於中國借鑒世界先進的設計經驗和方法，形成民族設計特色。
四、環境藝術設計
五、染織服裝設計
課後練習
1.妳是如何定義設計的意義和範疇的？
設計是人類改變原有事物，使之發生變化、獲得、更新、發展的創造性活動。設計是壹個構思和解決問題的過程，涉及人類壹切有價值的創造活動。
設計的核心是實現某種目的的想法、計劃和方案。設計的範圍不僅延伸到物質生產領域，還包括文學藝術的精神生產，甚至包括經濟規劃、科技發展前景、國家大政方針等方面的決策和方案。只要妳為了某個目的而去搞創意、策劃、規劃、安排、布局、分區、規劃，都可以說是設計。根據不同的對象，2)產品設計；3)平面設計；4)廣告設計；5)面料和服裝設計。
2.妳對中國目前的設計實踐有何評論？
國家工業生產水平的標誌。我們國家正處於轉型建設期，主要是模仿，創業者缺乏了解。但已經開始步入良性發展的軌道。1)國家經濟發展* * *重視2)工業設計教育發展3)改革開放進壹步深化。
3.思考當代中國藝術設計的現狀？
4.列舉2~3個設計的定義，並加以區分。
只要是為了某種目的而從事想象、策劃、規劃、安排、安排、規劃、計劃的人，都可以說是在‘設計’希爾伯特·西蒙:“凡是把現有的情況改變為理想的情況，並為目標構思出行動計劃的人，都是在從事設計。”
設計是人類改變原有事物，使之發生變化、獲得、更新、發展的創造性活動。設計是壹個構思和解決問題的過程，涉及人類壹切有價值的創造活動。
設計必須是壹種創新的、高度創造性的、跨學科的工具，能夠滿足人們的真正需求。
摘自網友，謝謝。