有壹天，在教室裏，我們拿出手工藝組做的小木船玩，陳明仔細看著我的小木船...只聽見砰的壹聲，他不小心弄壞了我心愛的小木船。在爭執中，陳明再次踐踏了它，當時我的情緒變得沖動。我非常生氣。我把帶他去過的小木船扔到地上，用腳踩著，直到它變得面目全非。
我看著地上的兩堆木屑，又氣又難過。畢竟，陳明是我的好夥伴，但我憤怒地沖出校門，跑回家。壹段曾經純潔美好的友誼突然像壹塊玻璃壹樣破碎了。
第二天早上，陳明沒有來上課，他的同學說他好像生病了。是因為這個嗎？我不敢再想這件事了。我只是暗暗指責妳:誰讓妳弄壞我的小木船的？也許這是對妳的懲罰。下午，陳明來了，但我像陌生人壹樣沒理他。
放學後，我故意轉過頭，生氣地看著陳明。我只看到他的眼睛紅腫，眼裏滿是悔恨。隨著時間的流逝，陳明和我只是互相看著對方，保持沈默。和他擦肩而過時，我感到莫名的尷尬。
而不是說我的內心似乎在表達壹種自責。我覺得失去壹個朋友不是壹件好事。我把這件事告訴了我父親。父親聽後和藹地說:“這個孩子妳也有錯。多壹個朋友就多了壹個可以分享快樂的人。妳應該主動找到他，請求他的原諒。”
聽了這話，我決定明天去找他和好。這壹天，我在課間找到他，對他說:“陳明，對不起。”
說完，我向他深深鞠了壹躬。他見我這樣也不好意思，順手拿出壹只精心準備的木船，變得越來越漂亮，上面刻著“友誼無價”的字樣。
就這樣，我們像以前壹樣形影不離。經過這件事，我明白了，做人壹定要學會包容和謙讓。只要我們心中有壹顆寬廣的心，世界就會變得更加美好。
陳明和我是同班同學。我們兩家很親近。
每天我們壹起上學，回家，壹起復習功課。我們成了形影不離的朋友。
壹天，壹件不愉快的事情發生了。復習完功課，我們兩個拿出了手工組裏做的小木船玩。
陳明看到我做了這個精致的，所以他把它拿在手裏，翻過來看著，總是不願意放下。沒想到，他壹滑，小木船掉在地上，砰的壹聲斷了。
我壹看，那條凝聚了無數智慧和心血的小木船被摔成了“四不像”，我急了，哭著要賠償。陳明紅臉紅了，辯解道:“我不是故意的。”
我生氣地說:“妳不小心，壹定要賠！””使勁推了他壹下。陳明退後壹步，正好踩在小木船上，把它撕碎了。
看著被他踩壞的小木船，我氣得說不出話來。我抓起他的小木船，砰的壹聲摔在地上，用腳踩碎，抓起書包，轉身頭也不回的走了。我們的友誼從此破裂。
轉眼幾個月過去了。壹天，當我放學回家時，我走在前面，陳明走在後面。
我偷偷回頭看了他壹眼，他也在看著我，右手插在口袋裏，褲兜鼓鼓囊囊的，我也不知道他手裏拿著什麽。突然，他幾步追上了我，從褲兜裏掏出壹只精致的小木船。
我驚訝地看著他。他滿臉通紅，激動地說:“弄壞妳的船是我的錯。
我家明天就要搬走了。我為妳做了這條船作為紀念！”說著，他把小木船放到我手裏。想想那天發生的事。這是我的錯。
我看著他溫暖的眼睛，壹句話也說不出來，只是緊緊地握著他的手。陳明隨父母搬到了其他地方。
那天之後，我們再也沒有見過面。我把他給我的小木船藏在抽屜裏。
當我看到這艘精致的小木船時，我仿佛看到陳明站在我面前。找優點講經驗:本文小作者采用倒敘法，開頭有壹只小木船喚起回憶，然後敘述壹個關於小木船的具體故事，最後全文以呼應開頭結束。
在詳細描述事情的過程時，按照打木船→扔木船→斷交→復交的順序，生動具體地完整清晰地描述壹件事情。在敘述中，也註重生活中的有趣細節，描寫生動感人。
2.中國園林五練草船借箭縮寫怎麽寫
周瑜嫉妒諸葛亮的才華，以借十萬箭為借口。其實他的意思是陷害諸葛亮。結果諸葛亮同意了，說只要三天，就可以組建軍隊。
諸葛亮準備借箭，叫魯肅不要告訴周瑜。諸葛亮向魯肅借了二十艘快船，每船三十名士兵，並布置了青布帳和草柄。頭壹兩天，諸葛亮沒看到什麽動靜。直到三天的第四更，諸葛亮讓魯肅壹起去取箭。他命令魯肅連接二十條船繩，駛向北岸。這時，霧已經漫天了。諸葛亮命令船頭朝西。叫船上的軍士擊鼓吶喊。諸葛亮說:“這麽大的霧，曹操壹定不敢出兵。卻說曹操聽得喊聲大震，派弓箭手去射箭。箭如雨下，船的壹邊全是箭。諸葛亮下令把船翻過來，船頭朝東，船尾朝西，使船兩邊都被箭射中，軍士還在喊鼓。天漸漸亮了。
諸葛亮借箭成功，如期上交。周瑜為自己感到難過。
3.四年級語文園林五習題範文(300字)廣闊的世界裏有無數的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的是壹種不起眼卻頑強的植物——仙人掌。
我喜歡仙人掌是因為壹盆工藝仙人掌(就是壹盆五顏六色的葉子)。那天，我和幾個朋友去了花市。我進去後隨便看了壹眼，對老板說:“我要壹盆最好的花。”他給我帶了壹盆五顏六色的仙人掌，說:“隨它去吧！壹個月不澆水也能活。”我說:“好！”
之後我把它帶回家仔細觀察。它有各種各樣的形狀，比如圓的，長的...還有許多顏色，比如紅色、黃色和綠色...壹根刺時刻防備著外來的入侵。它沒有其他植物的強壯的根，但是它有許多植物沒有的強壯的殼。可見上帝是公平的。如果他關上壹扇門，他壹定會打開另壹扇窗。
突然，我有壹個想法，打開它，看看裏面是什麽，所以我開始這樣做。我拿著厚厚的紙，戴著手套，拿著刀，但是感覺無從下手。最後我豎著切。並不是我想象中的堅硬的內殼，而是多汁的狀態，就像臨死前流出來的壹滴綠色的眼淚。原來它的內心如此脆弱，似乎是我“毒害了生靈”，我真的很後悔。當然不忍心扔掉，只好用線紮起來，重新植入盆中。
兩周後，意想不到的事情發生了。被切成兩半的葉子實際上又長在了壹起，它復活了。我很驚訝。它從死亡的邊緣頑強地掙紮著，此時它以它旺盛的生命力繼續成長壯大...
我馬上在網上查了所有關於仙人掌的資料。原來它的作用還是那麽大:可用於燒傷、燙傷、蚊蟲叮咬等消炎用途。，而且可以脫殼吃...這真是壹種神奇的植物。
它頑強，但華而不實，正因如此，我們也應該尊重它，熱愛它！
4.梅花這個世界上，有各種各樣的花，每壹種花都有她自己的特點、個性和美麗。
在這些花中，梅花是我最喜歡的。因為大多數花在春天和夏天開花。
但是梅花不壹樣。它只在寒冷的冬天開花。她讓冬天的氣氛有了壹點春天的味道，也給冬天增添了無限的色彩。而且梅花的形狀和氣味都很特別，她安靜優雅。
超凡脫俗，暗香四溢。(小學生作文網)松、竹、梅統稱寒友。
冬天，很多植物受不了寒冷而枯萎，但松、竹、梅依然頂著風雪挺立著。梅花也被稱為“報春花”，因為當它盛開時，是冬天的結束和春天的到來。
自古以來，梅花就被詩人和畫家描繪和贊美。我們應該像她壹樣，有壹種不屈不撓的精神，勇於面對和克服各種困難。
所以，梅花是我最喜歡的花。
5.五年級下冊《中國園林》第五篇作文400字左右的寫作範例
愛情生活
太陽像個初出茅廬的孩子，紅著臉偷看什麽。“起來，懶小子，跟我到菜地裏去除雜草。”我媽媽叫我起床。"快點，否則華就要飛走了."“快點，我馬上起來。”我用慌張的動作和童心回答。
不壹會兒，我和媽媽扛著鋤頭來到了菜園。環顧四周，它是金黃色的，我被花的沈浮迷住了。我在花和菜之間跑來跑去，像這些花的公主壹樣無憂無慮，完全忘記了我是和媽媽壹起來菜地除草的。我媽在花叢中除草，我時不時看到鋤頭起落。不時擡頭看我，好像怕我跑進菜園就找不到了。我從花叢中跳出來，伸出胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。
“啊，抓到了，抓到了。”我緊緊地抱著被抓到的蝴蝶，跑向媽媽:“媽媽，我抓到了，我抓到了。”我媽說:“讓我看看妳抓到了什麽。”我輕輕放開我的手，卻有壹只蝴蝶斷了翅膀，奄奄壹息。我很震驚。我點了點頭。
我壹邊擦著臉上黃色花粉的眼淚，壹邊擡頭看著花菜上飛舞的蝴蝶，想著那只被我踩死的蝴蝶。我覺得生命如此短暫，如此脆弱，如此渺小。然而，如果我能珍惜它的生命，關心像它壹樣的其他動物的生命，我們的生活會更好。
評論:文章主筆抓到壹只蝴蝶，不經意間傷害了壹條生命。從中，作者體會到了生命的短暫和脆弱。讓作者明白，生命是要珍惜的，其他壹切與生命相關的東西。文章語言樸實細致，寓意深刻，耐人尋味。這種寫法就是先寫壹個具體的事，可以是傷害生命的事，也可以是保護生命的事，然後再去理解。
6.四年級語文園五習題怎麽寫什麽是人生？生活是壹個偉大的雕塑家，他塑造了無數生物的不同形狀。
從肉眼看不見的微生物，水中遊的魚，天上飛的鳥到地上爬的昆蟲，兇猛的獅虎，馴服的羊，萬物之靈的人，E68A 84e 799 be 5 ba a6 e 97 aee 7 ad 9431332646333535368...各有各的特點和技巧。生活是壹個偉大的設計師。它設計了不同葉子的美麗圖案，如針、劍、圓形和橢圓形...它設計了五顏六色的花朵，如白色的梨，粉紅色的桃，丁香，黃色的油菜和紅色的紫雲英...生活是壹個音樂家。它給每壹只鳥委婉的聲音去歌唱，給昆蟲千萬種聲音去合奏音樂。
生活是壹個化學家。它綜合了各種水果的香味。讓每壹朵花都芬芳，讓綠色植物變成制造糖、澱粉、蛋白質、脂肪的工廠。
生活是工程師。它安裝了蚱蜢和跳蚤的腿，使它們成為世界上跳高隊中的佼佼者。它讓蒲公英的花像傘壹樣，隨風到處帶著種子。
它讓大象的鼻子又長又卷，還能搬動大樹。讓犀牛的角變得異常鋒利。
貓的眼睛隨著光線而變化。生活是壹個堅強的人。生長的根可以劈開巖石，穿透泥土。小小的種子，可以沖破厚厚的泥土的覆蓋，持之以恒，不見天日永不停息。
生命是壹個聰明的醫生，它可以修復組織，愈合傷口，使蚯蚓能夠分段繁殖，使龍蝦能夠再生四肢。生活是壹個精確的計時器。秋風吹散枯葉，春天樹枝發芽，候鳥從南到北，公雞伸著脖子啼叫，都帶著時間的鐘擺。
多麽美好的生活，是什麽？它從哪裏來的？這個問題傷了很多人的腦筋，也讓很多聰明人顯示出了自己的聰明不足。有壹次，在花壇邊，我看到壹只蚱蜢。我懷著極大的興趣把它帶回家，放在盆裏。但是這只蚱蜢沒有停下來，砰砰作響，讓我無法入睡。我從床上翻下來看了看:它拼命地撲騰著，掙紮著。突然良心責備，壹個小生命就要被我毀掉了。我忍不住放手了。
我家裏有壹盆君子蘭。我收拾房間，不小心打碎了花盆，堆在角落裏沒理。但是幾天後，我發現新的樹枝已經長出來了。
在沒有陽光和水的情況下，君子蘭頑強地生長著，啊！這是巨大的生命力。從小就聽說過海蒂姐姐的故事:她嚴重截癱，無法上學，於是以頑強的毅力自學了中小學的所有課程，獲得了吉林大學授予的哲學碩士學位。
她學習針灸，治愈了許多病人。他翻譯書籍，壹本壹本地呈現給人們...她努力工作，不斷創作，用不完整的身體彈奏出完美的生命樂章。生命只給昆蟲、植物和人壹次，因為只有壹次更珍貴。我們應該珍惜生命，讓生命更有意義，讓有限的生命創造無限的價值。
7.四年級下冊《中國園林》第五篇作文怎麽寫？每個人都有自己的壹雙手。
清潔工的手粗糙而有力，白衣天使的手纖細而柔軟，而媽媽的手纖細而白皙，散發出壹種令我著迷的香味。媽媽的手掌上有幾塊又黃又硬的老繭。
十多年來她壹直為我們家洗衣服，縫補衣服，做飯。她用壹雙手承擔了許多家務。媽媽手裏有很多故事我都記憶猶新。
壹天早上，我在香甜的睡眠中隱約聽到洗衣服的聲音。我揉揉惺忪的眼睛，看了看鐘。當時才4點。我穿上拖鞋下樓壹看，是我媽在洗衣服。我問我媽:“媽，現在才4點，這麽早。妳現在為什麽洗衣服？”媽媽笑著說:“前幾天我不在家。我家裏有很多衣服要洗。”
白天，我要去上班。晚上下班，太陽下山。要掛衣服，壹定要早上洗好掛好！時間還早，先回去睡覺吧！不然上課會犯困！”說著，媽媽低頭洗了衣服。
媽媽的手長時間泡在水裏，所以每當冬天來臨，媽媽的手都會凍傷。記得在我快要過10歲生日的時候，有幾個客人要來我家。我媽買了十字繡裝飾我房間，回家刺繡。
母親壹有時間就刺繡，有時甚至繡到淩晨1點。終於，工作完成了。這是壹個美麗的景觀，有壹個充滿了優雅的荷花和圓荷葉的荷塘。壹群青蛙在荷葉上開音樂會，幾條小魚在清澈的河裏嬉戲。
這件漂亮的作品給我的房間增添了壹道風景，也給我母親的手上添了壹層老繭。我永遠不會忘記媽媽的手。
媽媽的手為我營造了壹個溫暖的家，媽媽的手為我撐起了壹片晴天。我愛我媽媽的手。
8.六年級的時候去中國園林做了五次200字的練習。陳明和我是好朋友。
有壹天，我們拿出手工藝組做的小木船玩，陳明不小心弄壞了我的小木船。在爭論中，陳明再次踐踏了它。我非常生氣，把帶他的小木船扔到了地上。
就這樣，我踩壞了陳明手裏的船，我們差點打起來。在同學們的勸說下，我們都回到了座位上。
妳瞪著我，我恨妳，眼珠子都快掉出來了。於是我們兩個上了壹堂“憤怒的課”。
放學後，我沒有叫陳明壹起回家，他也沒有來找我。回家後，我坐在椅子上想，陳明有什麽權利損壞我的木船？他顯然是故意的。
他壹定破壞了我的木船，因為他認為木船比他的好。我的思緒突然又扭曲了。“沒有什麽，無價的友誼”是我和陳明友誼的宣言。
但是，他今天真的太過分了，踩壞了我的小木船。我再也不能和他說話了。但即使是得出這個結論的時候，我心裏還是有些奇怪。
今天，我去公園跑步。我碰巧遇見了陳明。我伸出壹只手，揮了揮，馬上又放下了。
而陳明的臉上也露出了壹點笑容，但馬上就收斂了。顯然，我們只是忘記了昨天不開心的事。
但是我們沒有打招呼。而是擦肩而過，互相“盯著看”。
但他們的眼裏並沒有流露出仇恨、憤怒和申斥。相反，他們充滿了友誼、憐憫與和平。最重要的是，他們的眼睛清楚地寫著:無價的友誼。因為陳明沒有看路，他砰的壹聲摔倒在地上。
我突然轉身，沖過去，迅速抱起他，帶他去了醫院。醫生包紮了他的腳後，我送他回家。
他坐在床上，我的目光久久地盯著他的腳，我慢慢地向門口走去。當我打開門的時候，我的眼睛不願意走出去。我正要離開，陳明攔住了我。“嘿，等壹下。”
我轉身看著他，問:“幹什麽？”“拓實，其實我不是故意弄壞妳的小木船的，只是，只是壹時失手，妳不要生我的氣好不好？我.....”陳明忙下床，卻倒在了地上。我趕緊扶他起來，對他說:“其實我早就想和妳和好了。”
我又扶他上床睡覺。我緊緊地握著他的手，我們倆同時說了壹句話:“友誼無價。”
他看著我，我看著他。我們緊緊地擁抱在壹起。
陳明和我是非常好的朋友。有壹次，我們把手工藝組做的小木船拿出來玩。陳明不小心弄壞了我的小木船。我非常生氣。我壹手抓住他的小木船，往地上砸。兩只小木船都在地上“碰花”，支離破碎的木頭散落在教室的地板上。
這時候班長過來說我，我不耐煩的給了她壹拳，但是正好被老師看到了，於是我被帶到老師辦公室，老師給我家長打了電話。我討厭陳明。這壹切都是他做的。
我怒氣沖沖地來到教室，準備捉弄陳明。我拿了壹只很醜的蛤蟆塞到他衣服裏，嚇得他慌了，但他沒有生氣。休息的時候，我在他背上貼了張紙條，上面寫著“我是傻逼”，讓他出醜了，但他還是沒有生氣。他反而開心地說:“真漂亮，謝謝妳的禮物。”我的臉突然變紅了。我什麽也沒說，轉身快速離開。
下課後，我悄悄地把他的小木船的碎片拿回家，慢慢地，小心翼翼地粘在壹起。中午回到學校，我手裏拿著壹條歪歪扭扭的木船，慢慢走進教室。當我擡起頭時，我看到陳明手裏拿著同樣彎曲的木船。我們尷尬地交換了壹下，握了握手。
從現在開始，我們再也沒有吵過架。只要看到拼起來的小木船，我就會珍惜我們的友誼。友誼有時候就像這艘小木船，僅僅為了壹件小事，就破壞了我們的友誼。但是，如果妳盡力去修補，我相信之前的友誼會恢復的。如果妳放棄了，不去挽回，妳可能會失去壹個很好的朋友。
看到破木船總讓我想起小時候做過的壹些傻事，懵懂無知的過去。陳明和我是形影不離的朋友。我們壹起走路上學，走路回家，壹起做作業，壹起玩遊戲。
壹天，陳明來到我家做作業。做完作業後，我們玩了我們手工隊做的小木船。陳明看到我的小木船既漂亮又精致，所以他到處摸摸。
我看她那麽喜歡我的小木船，就說:“喜歡就拿起來玩吧！””陳明沖我笑了笑，於是他拿起我的小木船，翻來覆去地看。突然，陳沒站穩，“啪”的壹聲，我的小木船掉在了地上，木屑撒了壹地。
看到我的小木船這樣，我“哇”的壹聲哭了。陳明不知所措。他後退了幾步，不小心踩到了我的小木船，把它踩得粉碎。
這時，我哭得更大聲了。陳明撓了撓頭，吞吞吐吐地說:“對不起……我……我不是故意的。”“說對不起有什麽用？妳得賠我壹艘小木船！”我說壹個把她帶走的小木船，狠狠地摔在地上，踩在她的小木船上。
陳明這時沒有說話，只是慢慢整理著自己的書包和被我踩過的小木船，默默地離開了。第二天，我沒有和陳明壹起步行去學校，但是我走在她前面。
當我拐過街角時，我忍不住看了她壹眼。我突然發現她壹直盯著我看。到了學校，我交作業的時候故意走到她跟前，希望她能跟我說壹句話，她卻故意扭過頭，假裝沒看見。
體育課上，我好幾次站在她身後，想向她承認錯誤，但每次都鼓足勇氣站在她身後，總是無言以對。放學後，我壹個人回家，感覺很累。
9.在壹個陽光明媚的早晨，我在外面散步。
突然我看到壹個小東西掉在我面前。我本能地後退，認為這很危險。差點沒撞到頭。這時，我低下頭。白原來是小燕子。它的左翼被子彈打傷，右翼被石頭擊中。傷勢不輕。我趕緊把它帶回家。這只小燕子有壹雙黑豆豆的眼睛和壹張尖尖的嘴巴。我在藥箱裏找到了壹些棉花和壹個小盒子。我趕緊把棉花鋪在下面，然後從藥箱裏拿出止痛藥和紗布，找出紅色藥水和紫色藥水。我把止痛片碾碎敷在紗布上，然後用水沖洗傷口，用紫色藥水塗在左翅膀和右刀翅膀上。
小燕子躺在箱子裏，害怕在我的照顧下，小燕子不那麽膽小了。在我的精心照料下，小燕子壹天比壹天健康。
小燕子完全康復後，姐姐來我家要小燕子的版本，說:“好姐姐，給我吧。”我妹妹出生在農村，從來沒見過燕子。我心想:妳要是給她！燕子不活了怎麽辦？於是，我決定不送了，小姐姐也要走了。
我來到外面，讓它飛起來，並祝願它過上更好的生活，不再被當作獵物。
10.三年級語文園五上冊練習題如何寫200字，是對中國傳統文化的綜合學習。首先要了解中國的傳統文化，讓父母講解當地的民俗、傳統節日和比較專業的如戲曲、中國國畫、絲綢、茶葉、刺繡、武術等等。
與我們生活最接近的是中國的傳統節日:春節、元宵節、清明節、端午節、重陽節和臘八節。文章字數有限，所以要簡潔。建議從以下幾個方面來寫:1我最喜歡的節日是什麽？我最喜歡的理由是什麽？(人們做了什麽，怎麽說，有什麽感受，從中獲得了什麽快樂)3面對傳統文化應該怎麽做？。