。。修改病句專題
細看近十年的高考試題可以發現，病句分析基本都是作為判斷對錯的客觀試題出現的，涉及的更多的是語序、搭配、構成、結構等語法問題，其次才是語義、邏輯問題。基於對高考題型的探索，我總結了八個要點，希望能幫助考生理清思路，幫助考生快速便捷地識別和修改病句。
首先，註意句子中的介詞
介詞大多來源於動詞，這使得介詞的使用更加復雜。它可以像動詞壹樣帶賓語，如果使用不當，往往會造成語言障礙。這些介詞主要有:by，因為，通過，通過，對，對，當，在，對。這些詞在病句的考題中出現的頻率非常高，出錯的頻率也非常高，要引起重視。例如
(1)三年前，電腦“上網”對人們來說可能很陌生。(誰說的對？顛倒了主客體。)
(2)通過數百部愛國主義影片及其主題音樂會的展播，讓觀眾壹次又壹次經歷了愛國主義的洗禮。“傳”把“展覽及其主題音樂會”變成了自己的對象，使得整句話的主語缺失。)
經過80多天的努力，壹部有新劇情、新演員、新技術的十六集電視劇《西遊記》終於與觀眾見面了。壹句話裏有兩個主語“船員”和“西遊記”，因為介詞“後”不包括自己轄區內的“船員”，所以“後”要放在“船員”之前。)
④這種浪費人才的現象為什麽至今沒有引起相關部門的重視？(“For”已經失去了句子的主語，應該去掉)
只有把想法付諸行動，我們才能最大限度地實現我們的目標。(“諸”意為“余”，與“余”重復。)
第二，註意句子中的程度副詞
副詞壹般用來修飾形容詞，壹般情況下不會錯，但壹定要仔細分析後面的形容詞是否含有這個副詞的意思，造成語義重復。這類副詞主要有十、非常、非常、太多等。
比如這幾年經常有報紙吹捧明星，過分贊揚，助長了壹些明星的驕傲。(“精致的美”本身就是“過分的贊美”，加上“過分”，就是重復的意思。)
2很多父母太溺愛孩子，對孩子的成長是有害的。(“寵溺”就是“寵溺過度”。)
(3)這是壹種非常稀缺的藥物，不到萬不得已不能用。(“稀少”就是“非常稀少”的意思。)
第三，註意句子中的雙面詞
壹個詞有兩個方面意味著這個詞本身表達了兩種相反的意思。如成敗得失，好壞高低，是否等等。因為它們表達的是兩種不確定的意思，這就要求句子的語境必須有與之對應的詞或語義。否則會造成語義不對稱。
這場籃球賽的成敗關鍵在於隊員們的齊心配合。(前半句講“輸贏”，後半句只講“贏”。雙方不壹致，應該改成“勝敗關鍵”或者“球員能否在齊心協力”。)
越來越多的農村幹部意識到，便捷的交通是招商引資的重要條件。(“交通是否便利”指的是兩種情況，後者“是招商引資的重要條件”只談壹個方面。)
③選擇最可靠、最恰當的材料，往往對壹篇文章的成敗起著重要的作用。“最可靠最合適”是片面的，“成敗”是雙面的。)
為了避免將來發生類似的事故，我們應該盡快完善安全系統。這句話中的“避免”和“不要發生”是“發生”的意思，意思正好相反，所以副詞“不”要去掉。)
第四，註意句子中的指稱詞
使用代詞的目的是使文字簡潔。但如果使用不當，就會指代不明，使文意模糊。在病句中，考察代詞的使用也很常見，所以代詞壹旦出現在句子中，就要仔細分析，找出它所指的對象。
比如忠君李秀成在被處死前是不是很勇敢？根據壹些記錄，事實並非如此。上面提到的意思有兩個:很勇敢或者不勇敢。代詞“so”到底是什麽意思？這個句子的意思很模糊。)
張主任和小李技術員在談話。他告訴他，“如果我們通過這壹關，我們可以嘗試壹下。”(誰告訴誰的？兩個“他”都指未知。)
搜集史料不易，鑒別、整理、利用史料更難。中國大多數歷史學家過去都致力於這方面的研究。(這是指“搜集史料”還是“鑒別、整理、利用史料”？)
(4)今天下午，張董事長、王總經理等公司領導出席了在我市舉行的開發區招商項目洽談會。(“其他”可以限制“公司”或“領導”，導致歧義。)
5.註意否定句和有否定意義的詞。
在考題中，否定句和帶有否定意義的詞語出現的頻率也是相當高的，壹定要註意。否定句應主要關註雙重否定和疑問句中嵌入否定形式的句子。具有否定意義的詞主要有“防止”、“阻止”、“勸阻”、“阻止”、“避免”、“忘記”等。這些句子和詞語的常見錯誤是把要表達的意思說反了，非常混亂，容易造成誤判。
例如，專家認為，減少煙草危害，尤其是勸阻青少年戒煙，對預防肺癌具有重要意義。(“勸阻”和“戒煙”都有否定的意思，但是這個用法把意思顛倒了。)
很多有識之士認為，防止文化被汙染已經成為互聯網行業進壹步發展必須重視的問題。(濫用否定的意思正好相反，所以要去掉“不”。)
我們並不完全否認這本書沒有透露出希望，但是這種希望非常渺茫。(三重否定，意思反著表達。)
(4)中國語言學家沒辦法，無論世界多麽令人沮喪，都不要放棄悲觀，不要急功近利，守住自己的學術領域？(“我們不能不做嗎？”多重否定是錯誤的，意義是顛倒的。)
註意並列的短語和句子。
並列句和句子中的並列句也是最容易出錯的，往往會顧此失彼，造成壹些錯誤。所以做題的時候，只要看到並列短語就要註意。
比如在新學期的動員大會上，李主任特別強調思想政治課要改革，要結合實際，註重實效，要把政治常識和培養學生良好品德結合起來。(並列短語要求兩項或兩項以上並列在壹起，詞性或短語結構必須壹致。在並列短語“政治常識與培養學生良好品德”中，“政治常識”是偏正結構，“培養學生良好品德”是動賓短語。)
今年春節期間，本市210輛消防車、300多名消防官兵放棄休假，始終堅守在各自的執勤崗位上。(只有“消防官兵”可以搭配“放棄休假，始終堅守各自的執勤崗位”，而“210消防車”不能。這是壹個“關註壹件事，失去另壹件事”的錯誤。)
最近，各種媒體、報紙、電視、廣播和互聯網對阿富汗的反恐戰爭進行了大量報道。(這是壹個典型的例子。“各種媒體”和“報紙、電視、廣播、網絡”是相關的，不能並列。)
四年的下海經歷不僅讓她嘗到了酸甜苦辣，也開闊了她的眼界。培養準確的觀察力和敏銳的判斷力非常重要。這是並列短語限制不當的錯誤，也應引起我們的註意。“準確”和“敏銳”應該互換。)
人生的價值和意義不在於別人如何崇拜、崇拜、羨慕自己，而在於自己對社會、對歷史的進步和發展做出了什麽貢獻。“崇拜、崇敬、羨慕”這三個詞有不同的含義，要由輕到重排列，所以“崇拜”和“羨慕”必須互換。)
⑥對環境汙染進行了具體分析，同時介紹了有關環境科學的基礎知識，引起了人們對環境科學的重視。(這是分句之間的並列，需要註意分句之間的邏輯關系。“對…作具體的分析”在層次和深度上比“介紹……的基礎知識”更高、更深，所以我們應該改變他們的立場。)
註意句子中的“是”字
“是”在句子中表示判斷。在提出壹個命題時，我們常常在壹個長的或復雜的句子中偷換主語或丟失賓語。因此，我們應該適當註意“是”這個判斷詞。
例如，青藏鐵路的建設是加快西部地區發展的重要舉措，也是民族團結的重要紐帶。(這句話的第二分句繼承了第壹分句“修建青藏鐵路”的主語，但“修建青藏鐵路”是行為，“紐帶”是名詞。它們不是壹回事，不能形成壹個判決句。)
縱觀20世紀世界各國的發展，我們可以清楚地看到，壹個國家的強大，壹個民族的復興，取決於諸多因素，良好的國民素質無疑是最重要和最有潛力的。後壹句的主語是“國民素質”，是“諸多因素”中的壹個，所以“是”後面的賓語“最重要、最有潛力”缺少了名詞性的中心詞“因素”。)
註意句子中的特殊短語
有些短語平時經常誤用，但這種習慣性的不規範用法經常出現在病句中，很讓人麻痹。考生在做題的時候要特別註意。
例如，美國軍事打擊的目的是摧毀伊拉克生產大規模殺傷性武器的基地，希望通過軍事打擊除掉薩達姆。(“目的”和“為了”都是“目的”的意思，術語重復，必須刪除其中壹個。)
②本次全運會會徽、吉祥物設計的報名者多為高校青年師生，企業中也有設計師。(“主要是”的意思隱含在“為主……”，與“大多”重復。)
(3)世界上稀有的雉雞，像贏得中國國寶美譽的大熊貓，近年來成倍減少，目前只有2000多只，急需建立山雞保護區。(“乘降”不合邏輯。表示數字的增減時，不能用“乘”來表示“減”。)
根據最近的壹項調查，我國大約65%的年輕人認為“誠實守信”和“助人為樂”是優秀的傳統美德，是做人的基本準則。(在“約…約”中，“約”是約的意思，“約”所表達的意思是重復的。)
妳知道壹斤蜂蜜需要多少勞動嗎？據科學家統計，蜜蜂每釀造壹斤蜂蜜，大約采集50萬個花粉。(“五十萬朵”只能裝點花，不能裝點“花粉”。)
無論氣候條件和地理環境多麽不利，登山者們仍然克服困難，成功登頂。(“沒有關系”後面的情況是不確定的，而“氣候條件和地理環境極其不利”是確定性的情況，應該改成“雖然”。)
以上幾點不能解決識別病句的全部問題，只能判斷壹部分。但這些類型在重要考試或平時訓練中出現的頻率相對較高，希望能幫助考生提高識別病句的準確率。
高考語文“病句”綜述
縱觀2006年17套高考語文試卷，“病句”考點依然是考查的重點和熱點，筆者現進行盤點，為讀者奉上晚餐。
第壹，語序不當
主要是指中心詞前的多個修飾語順序不當或者句群中多個成分語序不當。比如:
“2006中國沈陽世界園藝博覽會”是世界園藝博覽會中規模最大、活動最豐富、表演最精彩的壹次盛會。(遼寧卷)
“前”應該放在“世界園藝博覽會”之前。
第二，重復和冗余
重復冗余是高考命題者青睞的壹種病句類型。因為有些“冗余”是習慣造成的，往往極其混亂，所以要仔細區分。比如:
很多學生偏食、挑食，導致蛋白質攝入不足，鈣、鋅、鐵等營養素明顯不足，營養狀況不容樂觀。(全國卷二)
“樂觀”就是讓人快樂，“讓人”多余。
第三，作文不完整
指省略不符合省略條件的句子成分，或者缺少必要的成分，導致結構不完整。比如:
①天津為大部分農民工辦理了銀行卡，建立“月結月付，季結”，維護農民工合法權益。(全國卷二)
(2)由於適宜的溫度有助於化學反應速度，因此將施工期選擇在氣溫較高的五六月份。(重慶卷)
(1)句子，在“建立”之後，沒有賓語中心詞，要加上“制度”等詞。(2)句子，在“速度”之後，沒有謂語中心詞，應該是“有助於化學反應速度的提高”。
第四，搭配不當
主要指主語和賓語、主語和謂語、謂語和賓語、附加成分和中心詞的不匹配。比如:
(1)中央財政將逐年擴大向義務教育階段家庭經濟困難學生免費提供教科書，地方政府也將設立學生資助專項資金。(全國卷壹)
6年來，中國航天技術從單艙到三艙，從無人到有人，從“壹人壹天”到“兩人五天”取得了進步。(安徽卷)
③新牌坊立交橋的建成將大大緩解高峰期的交通擁堵問題。(重慶卷)
(1)句子，“拓展”和“提供教材”搭配不當。②第二句中“完成”與“進展”搭配不當，可將“完成”改為“實現”。(3)句子，“救濟”與“問題”搭配不當。
動詞 （verb的縮寫）表達模糊
曖昧主要包括兩種情況:壹是曖昧，二是莫名其妙。比如:
提高早餐質量很重要。早餐營養要提供占人體每日總需求量三分之二的維生素和礦物質，所以對早餐壹定不能馬虎。(四川卷)
(2)可曾記得，遇見妳的時候，我還是個少年，天真無邪，充滿幻想。(浙江卷)
(1)“每天所需維生素和礦物質總量的三分之二”這句話有歧義，此條款可改為“早餐應提供占人體每天所需維生素和礦物質總量三分之二的營養”。(2)句子，“少年”是“我”還是“妳”？有不同的理解。
六是結構混亂
結構混亂主要有四種類型:兩個混句，斷了紐帶，中途變道，反客為主。比如:
(1)下雨天導致他家住的平房因年久失修大面積漏雨，屋內無處可廢。直到那時，他的妻子才寫信給他抱怨。(四川卷)
(2)打開莎士比亞的戲劇就像打開了壹個百寶箱，讓人眼花繚亂。無處不在，產生智慧的火花，閃爍藝術的光芒。(天津卷)
(3)去年入冬以來，少數不法分子肆意盜竊、哄搶電線電纜廠的大量物資，損失超過百萬元。目前，警方已立案偵查。(江蘇卷)
(1)句子，要麽是“連陰雨”，要麽是“連陰雨”，要麽是“造成雨水滲漏”。(2)句子，另起爐竈，後兩句不能承載前面的主題，加上“戲劇集”可以使句子清晰。(3)句子，中途“損失百萬元以上”與上壹句主語不壹致。
七、不合邏輯
不合理，主要是指句子的意思不能合理的說出來。常見的邏輯語病有自相矛盾、非理性、因果強加、主客體倒置等。比如:
這家老字號食品廠規模不大，但很註重選料和加工，生產的食品壹直深受新老客戶的信賴。(全國卷壹)
(2)英國某雜誌編的《荒野地球》，攝影質量驚人。當妳打開扉頁上的七八張跨頁圖片，就會壹鳴驚人。(北京卷)
產品可信，但客戶不可信。這裏誤用了被動句，應該是新老客戶信任的。②過去的“雜誌”，只能是“雜誌”。