讀書日活動策劃方案1壹、指導思想
以“學習成才”和“讀書育人”的理念為指導，引領廣大學生養成誠信，享受自覺、信任、學習並舉；在換書中傳遞知識和文明，讓“沈睡”的書不再被束之高閣。同時，結合讀書活動，陶冶師生情操，提高學生綜合素質，讓學生通過讀書學會做人，讓師生與書為友，與師生對話，與經典交流，努力營造提高學生綜合素質的濃郁氛圍。
二、活動時間
4月21 14:30-15:30
三、活動過程
1，學校統壹安排班級活動場地，安排放書的地方。五六年級在前面操場。三四年級在後面操場。壹年級和二年級在側院的操場。
2.參加換書的同學提前10分鐘到達地點。負責人:各班班主任
3.班主任帶領本班學生列隊進入會場開展代課活動。之後，所有班級被有序帶回教室，準備離校。
四、活動準備:
1.每個學生在課堂上準備好自己想要參與替換的書籍(數量不限)。壹個班級有兩張桌子放書。
2.各級系要安排三名學生值班維持紀律，負責保管好本班桌上的書籍，防止丟失。
3.每個班有兩個管理員，可以邀請家長負責換書(所有學生的換書都要經過班主任或管理層的登記和認可，避免書籍價值相差太大。壹二年級只在部裏進行換書)。學生在交換圖書時，會在管理員的監督下使用學校的交易憑據，交易憑據在雙方無異議的前提下生效。
4.班主任和副班主任會到場地進行現場指導和調解。
讀書日活動策劃方案二為引導公司全體幹部職工牢固樹立社會主義核心價值觀，激發學習熱情，不斷提高自我學習能力，努力推動學習型單位建設向縱深發展，結合公司實際，決定在公司範圍內開展讀書活動，現將全體員工讀書學習活動方案通知如下:
壹、指導思想:
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以建設學習型單位、爭做學習型員工為目標，致力於增強幹部職工自主學習能力，鼓勵幹部職工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果運用到工作實踐中，促進職能履行，進壹步提高工作效率。
二、基本要求
1，精讀商務書籍。堅持與實踐相結合，註重效果。緊密結合中心工作、重點工作和本職工作的性質和特點，有針對性地進行學習，掌握基礎知識、房地產業務、建築工程技術等專業知識，不斷提高做好本職工作的能力。
2.學習經典書籍。認真研讀馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，用科學發展觀和馬克思主義的理論成果武裝頭腦，指導實踐，推動發展。
3.選擇感興趣的書籍。選擇適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等方面的書籍，在閱讀的過程中，開闊視野，增長見識，完善自我，提高素質。
三。活動的形式和步驟
為培養幹部職工的學習興趣，提高學習能力，應遵循“以能力為導向，按需選擇性閱讀，學有所得，獎優罰劣”的原則，鼓勵幹部職工多讀書、真讀書、好讀書。
1.宣傳動員階段(5月中旬):各部門要認真學習領會實施方案的要求，根據公司推薦明確所需閱讀書目，制定詳細的集中閱讀計劃。每個幹部職工都要根據個人和工作需要，制定個人閱讀計劃，選擇適合自己的閱讀書籍。
2.讀書交流階段(5月中旬至8月):各部門根據讀書計劃做好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在全公司營造全員學習的良好氛圍。同時，在學好理論知識和專業知識的基礎上，在閱讀學習中創新學習形式，增強閱讀效果。
(1)召開讀書交流會。在多讀書、讀好書的原則下，全體員工選擇壹本自己喜歡的書，在深度閱讀和精讀上下功夫，並在此基礎上寫出心得體會。結合定期工作會議，召開讀書經驗交流會。全體員工要踴躍發言，把自己對壹本書或其精華、壹篇文章或某壹內容的理解和認識介紹給大家，談談自己的體會。引導全體幹部職工從自身做起，養成良好的讀書習慣，營造人人愛讀書、善於讀書的氛圍。
(2)組織閱讀體驗鑒定。在閱讀活動中，組織壹次閱讀體驗評估。閱讀體驗的內容是閱讀壹本書或壹篇文章的經歷，或是對壹本書或壹篇文章的生動詮釋，或是與壹本書或壹篇文章的不解之緣，以及壹本書或壹篇文章對壹個人成長和成功的影響。閱讀體驗要求主題鮮明，積極向上，感情真實，可讀性強。文章長度不少於1200字。
3.認真總結階段(9月至65438+10月):閱讀活動結束後，認真探索總結閱讀活動中的壹些好的做法和經驗，整理出優秀的閱讀經驗和體會材料。
四、工作要求
1.提高認識，加強領導。各部門要高度重視，精心組織，務求實效。把全員讀書活動放在重要位置，堅持不懈。同時，各部門負責人要以身作則，帶頭讀書學習，真正成為廣大幹部職工學習的榜樣。
2.落實措施，保證時間。各部門要以此次活動為契機，統籌規劃，合理安排，妥善處理讀書活動和各種工作關系，為讀書活動提供充足的時間保障，確保工作學習正確無誤。
3.完善制度，規範操作。各部門要根據工作實際情況建立有效的“學習制度”，用制度規範和推動讀書學習活動。全員閱讀活動要做到時間安排壹致、閱讀要求壹致、學習內容系統，使閱讀學習逐漸成為工作的第壹需求和潛在追求，成為幹部職工的自覺行為。
讀書日活動策劃方案3壹、活動目的:
1.以4月23日世界讀書日為契機，引導師生形成“好好讀書，好好讀書”的習慣。
2.通過開展全校性的讀書活動，推動“創建書香校園讀書活動”的深入開展，建設富有特色的書香校園文化，提升學校品位。
3.真正多讀書，讀好書，在濃郁的讀書氛圍中體驗讀書的樂趣，體會讀書的真諦，讓師生真正體驗到:我讀書，我快樂！
二、活動時間:
4月23日至5月22日。
三、活動主題:
“愛讀書”
四。活動口號:
1，讀書讓妳最美。
2.與經典為友，奠定人生基礎。
3.讀好書，學美德，做好事。
4.用閱讀改變我們的生活。
5.讓讀書成為壹種習慣，讓校園充滿書籍。
6.我學習，我成長，我快樂！
7、最多是書能走遠。
動詞 （verb的縮寫）目標受眾:全校師生。
不及物動詞活動步驟:
第壹階段:準備階段
1，做好環境營造:各班整頓圖書共享區，完善班級圖書角管理和借閱制度，建議圖書角建立借閱制度，充分發揮書香教育作用。校園電子屏宣傳——“讀書，開闊視野；讀書，點亮智慧；讀壹讀，明白其中道理。”《讀書成就最美的自己》《讀書口號:愛讀書》(天獎老師負責)，宣傳窗口主題板報(德育處少先隊員負責)。
2.利用學校紅領巾廣播站，廣播學生讀書學習心得，撰寫稿件，給學生創作體驗，感受創作成功的喜悅，及時推薦經典書籍，提高學生讀書學習寫作的興趣(廣播站、文學社負責)。
3.各年級各班精心為同學們挑選閱讀書籍；對學生的閱讀活動給予有針對性的指導，讓學生學會閱讀。中高年級利用圖書館閱讀課開展相關的有效閱讀指導課程，包括如何閱讀壹本書，如何對內容進行總結，如何在書上畫批註，寫讀書筆記和閱讀後的感受，使學生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。(收集工藝材料)
4、各班應積極做好閱讀交流。制定好閱讀交流計劃，搭建學生閱讀分享平臺，定期組織班級閱讀交流活動。通過閱讀交流會的開展，學生可以在交流中加深對閱讀書籍的理解，並將閱讀活動內化為自己的收獲。
第二階段:活動階段
1.舉行啟動儀式(4月24日早會)
“愛閱讀”閱讀月啟動儀式
2.舉行“愛讀書”班集體主題升旗。
利用國旗下的發言時間舉行“愛讀書”班集體主題升旗儀式，營造書香校園的濃厚氛圍。(404班初定13周)
3.創建列
每個班級設立專門的讀書學習園地(走廊文化專欄)，收集學生的讀書收入。像“我的推薦稿”“每周閱讀”“美國文學鑒賞”“親子閱讀卡”等欄目設置在班級學習園地欄目和班級走廊文化欄目，更新時間為4月23日前。
4.組織和豐富班級圖書角和圖書分享區。
建立健全班級圖書角借閱管理制度，淘汰破損舊書，檢查完善圖書分享章的填寫，每天提醒管理員進行整理回收圖書，強調愛惜圖書，及時歸還到位等註意事項。
5.召開主題班會。
各班召開以“我與書約，走近文學經典”為主題的閱讀交流班會，推薦好書，鑒賞美文，努力提高學生的閱讀興趣和能力。
6.以年為單位舉辦讀書展覽活動。
評書比賽每年舉辦壹次，選英林鎮比賽。
兩年後舉行了壹次文本閱讀比賽。
書簽制作比賽將在三年後舉行。
美國的閱讀比賽每四年舉行壹次。
五年舉辦“讀同壹本書”課外閱讀知識競賽。
六年，古詩詞知識競賽。(選古詩詞大師等。)
1945-1956年組織學生參加“贊美最美閱讀空間”攝影大賽，選出優秀作品於5月中旬集中展示。(每年壹個展板)計劃6月1日頒獎。(心怡和安負責，方案由兩個負責的老師制定。)
註:每次活動由科長負責制定活動計劃，收集過程資料，發布活動結果，發送信息報告。
7.舉辦書市，以全國助殘日為契機，舉辦書市，用愛心幫助殘疾人，豐富閱讀活動的內涵。(德育少先隊員負責整個活動)
8.建立好的圖書“交換站”。
各班負責在學生中設立“好書交換站”，定期舉辦“好書交換閱讀”活動，努力增加好書閱讀效率，每月不少於兩次，常年堅持，年級間逐步開放，開展換壹本好書、交壹個書友、收獲壹點知識的活動。
9、每個班級設立“閱讀時間”或開展“讀者”專題活動，創造機會和平臺，每個孩子每學期至少上臺閱讀壹次。
10，學校會早早開設“讀書時間”，每個班級都會推薦優秀的讀書人輪流上臺。(科長會協助統籌，每天壹個。先自我介紹壹下，簡單說明要讀什麽。對誰？為什麽？直接讀課文，時間控制在3分鐘以內。
第三階段:總結表彰
1，發起首屆“書香世家”、“讀書之星”及評選活動。
5月23日活動結束，各班評選出若幹“讀書之星”和“書香世家”。(建議遵循“讀書之星”和“書香門第”的評選規則。)
2.表彰壹批“優秀館員”。
3、讀書月活動總結、頒獎。
七。活動要求:
1.老師是學生的榜樣，用我們老師的閱讀影響學生，用學生的興趣愛好潛移默化地感染學生。語文教師和班主任要充分利用閱讀課做好閱讀指導，精心組織各種形式的閱讀活動。
2.每個班級都要制定相應的閱讀活動計劃。除參加興趣小組活動的學生外，課外活動應用於閱讀，並鼓勵學生制定自己的閱讀計劃。充分利用中午讀寫時間組織學生閱讀；推薦學生在周末和節假日閱讀壹定量的書籍，引導學生閱讀，引導學生閱讀，在集體力量的號召下，讓更多的學生自覺或不自覺地參與到閱讀的行列中來。
3.語文老師和班主任要做好閱讀指導，精心組織各種形式的閱讀活動。各班要在學校讀書月活動計劃的基礎上，創造性地在各班開展壹些小規模的讀書活動。讓讀書成為壹種習慣，讓學習成為壹種樂趣，形成壹種風氣、壹種氛圍，形成壹種鼓勵師生積極學習、自由發展的人文環境，是我們永恒的追求。
八、組織工作:
本次活動由教務處主持，德育處和科長負責實施。所有語文老師和班主任負責相關活動，所有材料要做好歸檔，每年上交校務處。
讀書日活動策劃方案4在“4月23日世界讀書日”到來之際，我校學生處、教務處、語文教研組、圖書館聯合舉辦了天壹中學第二屆讀書節。
壹、指導思想
為了更好地建設書香校園，應在全校師生中倡導多讀書、好讀書的禮貌風尚，進壹步促進素質的提高，推動閱讀活動的深入開展，營造全民閱讀、終身學習的良好校園閱讀氛圍，推動群眾性閱讀活動的深入開展，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進人的成長。
二、活動時間
“423世界讀書日”是系列活動的啟動日，將持續到5月底。
三、活動主題
今年校園讀書節的主題是“閱讀，讓生活更豐富”
四、活動的目的
宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，為建設書香校園、和諧校園、創建校園文化特色做出貢獻。
動詞 （verb的縮寫）活動倡議
4月23日，倡議書告訴親朋好友:“這壹天是世界讀書日，讓我們壹起享受閱讀吧”；這壹天，走進陪伴妳壹生學習的校園——圖書館；這壹天，走進書店，買壹本自己喜歡的書，開始閱讀；這壹天，大家互贈壹本喜歡的書，傳遞完美的感情和新的啟示；這壹天，關掉電視壹小時，在溫馨安靜的環境中享受閱讀；從這壹天起，“時間再緊也要學習，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擁擠也要藏書，交情再淺也要送書”；從這壹天開始，我們要樹立壹個信念:“讓終身學習和閱讀成為壹種習慣和時尚”。
不及物動詞信息和活動安排
1，世界讀書日系列活動
①4月23日，天壹中學第二屆“校園讀書節”開始。12: 00 pm —— 17: 00 pm無錫新華書店圖書銷售打八折。(責任部門:圖書館、學生事務處、綜合事務處、電化教育處)
組織宣傳展板，讓學生了解世界讀書日，形成良好的閱讀習慣。(4月23日前)(責任部門:教務處語言科)
(3)開展師生向圖書館自願捐贈圖書活動。組織學生誌願者參加壹次圖書誌願者活動，或者在圖書館當壹名“小圖書管理員”。(責任部門:學校誌願者協會、圖書館)
4學生互贈書籍，傳遞完美和諧。
2.組織讀書節主題班會(5月17日星期二)。將展示青年部讀書節主題班會。(主管部門:教育司、少年司)
3.修改《讀書讓生活更豐富》主題報第壹版(高壹高二，5月6日前)(責任部門:學生處，高壹高二)
4.組織開展天壹中學“建設書香校園”青少年優秀文學作品朗誦比賽。(責任部門:語言科、美術科、高壹高二、少年部、國際部)。(五月)
5.舉辦“對我影響最深的壹本書”有獎征文活動。(責任部門:語文組、高壹高二組、少年部)(4、5月)
6.在校園報告廳舉辦天壹中學第二屆校園讀書節專題講座(詳見校園海報)。
7.舉辦教師“讀書沙龍”。(責任部門:教學部、校黨委)
8.開展學生和家長互動閱讀活動。充分利用我校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我和父母壹起讀壹本書”或“我給父母買(借)壹本書”活動，促進家長和孩子之間的交流，營造良好的家庭閱讀氛圍，倡導全民閱讀。
9.舉辦第二屆讀書節“壹本對我影響深遠的書”獲獎作品展。(5月)(責任部門:語言科)
10，《有聲讀物名著》優秀電影播放(責任部門:電教集團教務處)免費播放《簡愛》、《傲慢與偏見》等名著改編的電影。利用圖像和聲音幫助學生閱讀和理解名著，進壹步激發閱讀興趣，提高閱讀質量。
讀書日活動策劃方案5壹、指導思想
為了更好地建設書香校園，響應市創辦精神，在全體師生中倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚，進壹步促進素質的提高，推動讀書活動的深入開展，營造全民閱讀、終身學習的良好校園讀書氛圍，推動群眾性讀書活動的深入開展，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進人的成長。
二、活動時間
“4月23日世界讀書日”是壹系列活動的啟動日，將持續到5月底。
三、活動主題
今年校園讀書節的主題是“閱讀，讓生活更豐富”
四、活動的目的
宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，為建設書香校園、和諧校園、創建校園文化特色做出貢獻。
動詞 （verb的縮寫）活動倡議
4月23日，我告訴親朋好友:“這壹天是世界讀書日，讓我們壹起享受閱讀吧”；這壹天，走進妳將終生學習的校園——圖書館；這壹天，走進書店，買壹本自己喜歡的書，開始閱讀；這壹天，大家互贈壹本喜歡的書，傳遞完美的感情和新的啟示；這壹天，關掉電視壹小時，在溫馨安靜的環境中享受閱讀；從這壹天起，“時間再緊也要學習，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擁擠也要藏書，交情再淺也要送書”；從這壹天開始，我們要樹立壹個信念:“讓終身學習和閱讀成為壹種習慣和時尚”。
不及物動詞信息和活動安排
1，世界讀書日系列活動
①4月23日，肖春中學第四屆“校園讀書節”啟動。
組織宣傳展板，讓學生了解世界讀書日，形成良好的閱讀習慣。(4月27日前完成)(責任部門:學生會、藝術系)
(3)開展師生向圖書角自願捐贈圖書活動。組織學生誌願者參加壹次圖書誌願者活動，或者在圖書館當壹名“小圖書管理員”。(責任部門:學校誌願者協會、圖書館)
4學生互贈書籍，傳遞完美和諧。
2.組織讀書節主題班會(4月29日星期壹)。(負責人:各年級班主任)
3.手抄報比賽。舉辦主題為“壹本對我影響深遠的書”的手抄報(初二參與)(責任部門:學生會、藝術系)
4.組織肖春中學“建設書香校園”優秀青年文學作品閱讀比賽。(責任部門:語文科、團委、高壹組)。(五月六日星期壹，13)
5.舉辦“對我影響最深的壹本書”有獎征文活動。(主管部門:中文系，壹年級，二年級組，學生會)(5月6日前截止)
6.在學校二樓階梯教室舉辦中學第四屆校園讀書節專題講座(詳見校園海報)主講人:林老師主題:閱讀讓生活更豐富。
7.開展學生和家長互動閱讀活動。充分利用我校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我和父母壹起讀壹本書”或“我給父母買(借)壹本書”活動，促進家長和孩子之間的交流，營造良好的家庭閱讀氛圍，倡導全民閱讀。
8、舉辦第四屆讀書節“壹本對我影響深遠的書”獲獎手抄報作品展。(5月)(責任部門:語言科)
9.“名著有聲閱讀”優秀電影播放(責任部門:教務處、團委)將免費播放由《簡愛》、《傲慢與偏見》、《茶館》等名著改編的電影。利用圖像和聲音幫助學生閱讀和理解名著，進壹步激發閱讀興趣，提高閱讀質量。
讀書日活動策劃方案6為深入開展“全民閱讀月”活動，進壹步激發我校學生的閱讀熱情，引導學生陶冶情操、啟迪智慧、陶冶歷史、提高素質，培養學生愛讀書、會讀書、善讀書、善讀書的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質，積極建設書法芬芳、格調高雅、文明進步的書香校園。根據新民市教育局的相關要求，
壹.活動的目的
按照科學發展觀的要求，圍繞建設和諧新民的發展目標，以“閱讀、促進、和諧”為主題，激發學生的閱讀熱情，進而帶動全民閱讀熱潮，使閱讀活動貼近群眾，融入市民生活，形成全民閱讀氛圍。
二、活動主題
傳承文明禮儀，打造書香校園。
三、活動的內容
組織師生圍繞主題認真開展讀書活動，落實市教育局“全民讀書月”活動計劃，積極參加相關部門組織的各種活動，營造校內外邊讀書邊讀書的文化氛圍。
(壹)開展“三個壹”活動
開展“春風陪我讀好書”主題活動。向全體學生發出倡議，號召大家讀壹本好書。號召全體學生向學校圖書館和班級圖書角捐書。通過“老師給同學推薦壹本書”、“同學給老師推薦壹本書”、“孩子給家長推薦壹本書”，形成師生同讀壹本書、同學同讀壹本書、父親(母親)、兒子(女兒)同讀壹本書的閱讀氛圍。
(二)開展閱讀小報評比活動。
結合本次“全民閱讀月”活動，我校舉辦了優秀閱讀小報評選活動。它要求內容積極向上，字跡工整，版面美觀，能激發學生的閱讀熱情，引導學生學習、收獲智慧、領悟。
(3)舉辦閱讀征文比賽
開卷有益於自己，有益於人民，有益於民族，有益於國家，有益於未來。中國人歷來有“讀萬卷書，行萬裏路”的傳統，我們應該繼承和發揚這個傳統。因此，為了鼓勵學生多讀書，讀好書，讓好書陶冶學生的情操，增加和提升學生的境界，我校特舉辦了讀書征文大賽。
(四)推薦書目《弟子規》
讀國學經典《弟子規》，體會其中蘊含的智慧精華。用好《弟子規》校本教材，以學生為主體，以實踐為主線，以精神塑造為目的，以《弟子規》教學為平臺，從習慣入手，促進學生養成教育的進壹步升華。引導學生積極吸收傳統文化博大厚重的精髓，提高道德修養。感受五千年文明智慧的熏陶。