讀書月活動宣傳方案1壹、活動目的:
為了激發學生的閱讀興趣，指導課外閱讀，拓展學生的閱讀空間。引導學生的閱讀從課內走向課外，增加閱讀總量，實現語文素養的全方位提升。
2.參賽人員:推薦兩名學生參加高壹各班的班內比賽。
三、比賽時間:4月20日第三節課。
4.地點:音樂教室
5.比賽要求:劇情要生動有趣，聲音要清晰洪亮有感染力，出場要得體大方。
不及物動詞獎項:壹等獎12，二等獎12。
七。活動報告:壹年級組
讀書月活動2宣傳計劃壹、活動目的:
為豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，結合我校“讀書月”專題活動，組織高二學生閱讀英雄故事，開展了以“英雄”為主題的手抄報評選活動。通過這次活動，我們可以回憶英雄的光輝事跡，讓學生受到愛國主義教育，體會到今天的幸福生活來之不易。
2.活動時間:20xx年4月。優秀作品經評審後將被選出來在課堂外展出。
三、目標受眾:初二全體學生。
4.競賽要求:手抄報要用A4紙，緊扣主題，布局合理，圖文結合，知識性和觀賞性有機統壹。
動詞 （verb的縮寫）參與形式
(壹)以個人或小組(最多3人)為單位，進行競賽。
(2)每班提交作品10份。
六頁要求
(壹)手抄報必須包括三個部分:標題、插圖和正文。
(二)版面采用手寫文字和手繪插圖。
(三)鋼筆版面可任意選擇，文字內容可用鉛筆書寫。
七、評價標準
(1)突出主題，弘揚主旋律。
(二)字跡工整，布局新穎，富有創意，圖文並茂，整體效果良好。
讀書月活動3宣傳計劃壹、活動目的:
為了總結和展示學生課外閱讀的成果，為了更深入地開展閱讀活動，培養學生想讀書、會讀書、善讀書、樂讀書的良好習慣。進壹步推進“書香校園”、“書香課堂”、“書香家庭”建設，促進學生課外閱讀，開闊視野，增長見識，陶冶情操，提高文藝素養。決定開展閱讀手抄報制作和評比活動。
二。活動時間:20xx年4月20日
三、參與者:初三各班學生。
四、工作要求:
(1)作品主題是讓閱讀成為壹種習慣，讓生活充滿書籍；我學習，我快樂，我成長，等等。，這需要圍繞主題精心布局和內容選擇；
(2)版面要求A3圖紙；
(三)作品要求主題突出、設計新穎、版面整潔、可讀性強，較好地實現思想性和藝術性的統壹；
(四)作品必須註明編輯的階層和姓名。
動詞 （verb的縮寫）獎項:各班壹等獎1名，二等獎3名，優秀獎6名，獲獎學生所在學校頒發證書。
不及物動詞活動報告:三年級組
閱讀月活動宣傳計劃4。目的:四年級將指導學生制定合理的閱讀計劃，培養學生良好的閱讀習慣，用閱讀引領學生成長，在閱讀中學會感恩，圍繞學校讀書月活動的要求，開展“英雄故事演講比賽”活動。
二。比賽時間:20xx年4月
三、參與者:四年級各班學生。
4.地點:道德講堂
動詞 （verb的縮寫）參賽作品:英雄故事演講比賽
這項活動分為兩個階段:
第壹階段——初賽，各班按要求開展班內競賽，各班自行組織實施。
第二階段——決賽，經過班級選拔，每個班級篩選出兩名優秀選手，推薦他們參加學校的決賽。
不及物動詞競賽要求:
(1)班主任和語文老師要在比賽前為學生精心選稿，並對學生進行指導。每個玩家要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同。
(2)選手出場順序抽簽決定。
(3)參賽選手限在3-4分鐘內獨立完成稿件，普通話標準，表達流暢，表情豐富，衣著大方得體，道具音樂適當。
七、獎項設置及獎勵方式:
本次比賽設壹等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。比賽采用10分制。評委當場打分，當場突出分，當場統壹分。根據分數(去掉最高分，去掉最低分，取平均分)確定獲獎者。
八、競賽評分標準:
風度20%(服裝、外貌、態度等。)
35%的內容(吐字清晰，語言流暢，對文章內容的掌握和表達等。)
表演技巧35%(語氣、表達情緒和張力、整體表達等。)
其他10%(時間控制等。)
9.評委:五年級語文老師
X.新聞報道:張xx
讀書月活動宣傳計劃5壹、活動目的:
為豐富校園文化生活，促進學生全面發展，弘揚中華優秀傳統文化，陶冶學生情操，培養學生審美意識，讓學生從小閱讀時代佳作，接受名著熏陶，豐富學生課外積累，開闊學生視野，努力打造書香校園，全面提高學生語文素養，我們決定開展“經典誦讀·傳播”活動。
二。比賽時間:20xx年4月
三、參與者:五年級各班學生。
4.地點:道德講堂
經典閱讀內容:唐詩宋詞的經典內容
六、經典閱讀要求:
(壹)參加學習班。
(2)多樣的演繹形式:朗誦表演:朗讀時，情感豐富，表演生動，動作和表情自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎。
七、閱讀評分標準:
(壹)吐字清晰，普通話標準，流利無誤。
(2)正確把握詩歌節奏，富有韻味和表現力地背誦。
(三)感情真摯，表達自然，能正確把握詩歌的意境，富有聲音和情感。
(四)形式新穎有創意，體現自身特色。
評委:四年級語文老師
讀書月活動宣傳計劃6壹、活動目的:
誦讀經典，帶領學生領略《西遊記》中的精彩故事，結合作品的故事情節了解主要人物，初步形成個性化的理解和看法，體驗閱讀的樂趣。
二、活動過程:
第壹階段(3月-4月20日)，各班語文老師安排學生閱讀經典《西遊記》。
第二階段(4月20日左右)，師生共同討論閱讀心得。
第三階段(4月20日-4月25日)組織學生寫評論或手抄報，每班評選出5篇優秀評論和5篇優秀手抄報進行展評。
第四階段(4月底)將各班學生的作品掛在課外墻上進行展示。同時，優秀作品的照片張貼在學校走廊的展架上。或者做成展板在校內展示。
活動報告:六年級組
溫暖的四月，讓我們沈醉在濃濃的書香中，讓書香飄過我們的校園，讓書香伴隨我們的生活，讓我們的生活變得美好。祝xx校區讀書月活動順利！
讀書月活動宣傳計劃7書是全世界的營養品。生活中沒有書，似乎就沒有陽光；沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。讀書仍然是吸收人類文明精華的途徑，是提高國民素質、傳承優秀文化、建設書香校園的渠道。為了讓學生在閱讀通道中快樂前行，在快樂閱讀中成長，學校決定在11月開展讀書月活動。此次活動將進壹步提升學校的文化品位，為建設書香校園、促進學生健康成長奠定基礎。
以讀書月為契機，激發學生的閱讀興趣，形成廣泛閱讀的良好習慣，營造良好的閱讀氛圍，為創建書香校園奠定基礎。讓每壹個學生都熱愛讀書，懂得讀書；得到心靈的慰藉，找到生活的榜樣，凈化心靈；促進學生知識更新、思維活躍、人格和諧發展。
我讀書，我快樂，我成長。
1.書籍是全世界的營養品。
2.理想的書籍是智慧的鑰匙。
3，最多是書能走遠，讀書的樂趣無窮。
4.讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。
5.與經典為友，奠定人生基礎；與名著為伴，塑造美好心靈。
壹年級:背誦古詩詞(新課程要求30首古詩詞)，創作“最喜歡的兩句”。可以壹組寫壹張a4紙，壹起看書(內容自定)。
二年級:背誦古詩詞(新課程要求30首古詩詞)，創作“最愛”活動。兩句話”，兩個人可以寫壹張a4紙，壹起看壹本書(內容自定)。
三四年級:讀語文課文(目前使用的教材)、“最愛讀的格言警句”、“壹起讀壹本書”(內容由各班確定)。
五六年級:閱讀美國經典散文(材料可選)，每人壹張a4紙，用於“美國最佳散文”和“壹起讀壹本書”(內容由各班確定)。
結合“讀同壹本書”的活動，讓學生形成不讀書的習慣，創作壹些賞心悅目、易於積累的讀書卡片、讀書筆記、讀書摘抄、讀手抄報等等。
(1)現場比賽評分:高壹、高二隨機抽取本班學生4-5人，現場朗誦指定古詩詞，評委量化；三、四年級每班抽取2-3人參加現場朗誦，題目從本年級語文書中隨機抽取，由評委量化；五六年級每個班選20名學生，自由選擇經典短文，集體朗讀，評委量化。
(2)讀書活動月度成果量化:(正楷為硬筆書法)高壹、高二——“最喜歡的兩句話”創作活動；三四年級——“最喜歡的閱讀格言”和閱讀手抄報選；五六年級——“美國文學最精彩片段”及閱讀手抄報選登。
班級與家庭、年級與學科之間要加強溝通合作，積極調動、整合、挖掘各類優質資源，把讀書月活動辦得豐富多彩、卓有成效。閱讀月活動重點做好以下工作:
(1)活動準備:(10月)
1，召開學校教研組長會議，統壹思想，分配任務，明確要求。
2.各班班主任和語文老師集思廣益，提供適合本年級的閱讀活動。
3.制定甘溝明德小學2014小學生讀書月活動實施方案。
(二)活動實施情況(11月)
1.利用班級黑板報開辟題為“* * *享受閱讀樂趣”的專欄，以閱讀為主題，內容包括:倡導閱讀，指導閱讀方法，推薦經典書籍，摘抄閱讀名句佳句等。給學生選擇材料和設計黑板報內容的權利，在書香課堂上營造濃厚的閱讀氛圍。
2.閱讀以班級為單位，語文老師充分利用上午和下午的課前10分鐘進行閱讀指導，了解學生的閱讀情況；閱讀課上，教師要根據閱讀月活動的內容，指導學生閱讀方法，鼓勵學生養成不用筆墨閱讀的好習慣；課外閱讀，鼓勵學生和家長壹起閱讀，增進知識和交流。
3.利用班會時間開展壹次“我讀書，我快樂，我成長”的主題活動。讓學生在活動中暢所欲言，談論讀書的好處，享受讀書的樂趣。通過活動營造書香課堂的良好氛圍，吹響學校讀書月活動的沖鋒號。
4.對於國旗下的演講，演講班班主任安排同學們談談讀書的感受，讀書的快樂，讀書的體驗和成長。也可以推薦好書，或者背誦幾首喜歡的經典詩詞，壹篇優美的散文，壹個用簡單的故事說明深刻道理的寓言...
5.結合讀書月的活動，學校將舉辦壹系列讀書比賽，回顧讀書月的成果。具體活動如下:
(1)開展壹次壹、二、三年級古詩詞朗誦比賽。
(2)對四五年級新課標附錄7中九年級的部分詩歌進行朗誦比賽。
以上三項活動由語文老師推薦，教務處從學籍中隨機抽取3名學生，每班5人。
(3)古詩詞硬筆書法比賽。
(5)閱讀陳列用手抄報(每班10份)。
(6)優秀讀書卡展覽(每班10冊)。
(7)詩畫、讀書隨筆、讀書筆記精選等活動。，以年級和班級為單位，讓學生在課余時間做，並在課堂上展示優秀作品，供大家學習和借鑒。還可以整理保存活動的圖片和文字資料。
(三)活動總結表彰階段:(5月)
1.表彰活動:評選出28位讀書之星，10書香課堂。
2.總結反思讀書活動和成果，促進提高。
3.給在學校讀書月活動中做出成績的學生頒發榮譽證書。
4.每組要交壹份閱讀月活動總結(不要求字數，歡迎圖文並茂的班級閱讀活動)。
根據這個活動計劃，各班結合班級實際情況精心組織讀書月活動；活動結束後，將把讀書月活動中能夠代表年級活動特點的優秀閱讀作品整理出來，保存在學生中，造福全體學生。