進入詩詞作文1開啟時光隧道，尋找古代文人的腳步，進入唐宋詩詞，進入優美詩詞，感受文人的心境變遷！
隨著李白的腳步，走進了他自由奔放的詩歌。他有機會做官，但他拒絕與權貴同流合汙。他剛正不阿，剛正不阿，才華橫溢，但唐只當他是個會詩的戲子，只叫他寫詞譜曲，供人飯後表演。他喊道:"哦，我怎麽能失望地對那些地位高、身居要職的人卑躬屈膝呢?"而那些人卻永遠不會被展示出壹張帶著笑聲的真誠的臉。"他相信總有壹天我會乘風破浪，揚帆直上，跨越深深的大海，把他的豪情放在山川之間。跟著他，我進入了豪邁浪漫的唐詩。
跟隨杜甫的腳步，走進他清新動人的詩詞，感受他對生活的熱愛。杜甫，壹個富有詩意的人，壹生坎坷。安史之亂時，他顛沛流離，憂國憂民，但在杜甫眼裏，人生並不全是苦難。他還欣賞了兩只黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺在天空中的美景。在他眼裏，春雨是隨風潛入夜的寂靜，是滋潤萬物的柔情。他觀察生活，善於發現生活中的美，在三月的第三天，天氣清新，許多美女在長安河邊散步。美女的魅力也是岸上壹道亮麗的風景。這樣的詩都源於他對自然生活的熱愛。跟隨杜甫，我進入了如畫的唐詩。
追隨著李清照的腳步，我走進了她婉約優美的文字。上帝賦予了這個女人出眾的天賦，她喜歡用新鮮的詞語和表達方式來表達內心的感受。誰送雲錦書，詞雁歸來，月滿西樓。從欄桿望去，她無限思念丈夫，字裏行間透露著濃濃的思念。當她穿越南方時，她哀嘆自己祖國的命運變化。她壹直覺得事情都是人不為事，眼淚先流。我感受到了她國家的毀滅和流離失所的痛苦。她是優雅派的第壹位女詩人。她將自己婉約的風格發揮到了極致，贏得了後人的尊重。跟著她，我進入了婉約美麗的宋詞。
打開時光機，回到現實，重溫唐詩宋詞的激蕩動人之情，記住那首詩裏的動人情懷，讓我們壹起走進新世界的美好詩意，弘揚傳統文化的精髓！
尊重原有的瑕疵，必然會欣賞教育創造的奇跡。
走進詩歌作文2翻到古典詩詞，我被祖國壯麗的山河所吸引。
隨著陶淵明進入南山，他遠離了黑暗的官場，來到了淳樸和諧的田園。"早上，我會處理垃圾，把蓮花帶回家."即使不能種地，他也很努力但是草長滿了豆子和幼苗，但是他的內心是幸福的。不然他怎麽能在籬笆下種菊花，“悠然見南山”呢？
我想他會回顧自己過去的生活，會想到官場小人的嘴臉，會想到官場諂媚的聲音，會想到種地的辛苦，會慶幸自己此時的清閑。所以他不會後悔。“這話有道理，我都忘了我想說什麽了。”心裏的感情早就和那座南山結緣了。
天上明月，跟著王維進山。明月相映，山泉在石縫間流。在如水的月光下，波光粼粼，獨自倚在密密麻麻的竹林裏，不僅沒有感到寂寞，反而悠閑地彈著琴。琴弦在演奏，彈簧在叮當作響，它們相交成動人的樂章。什麽樣的人才有「詩中有畫」的天賦？只有王維！
跟著孟浩然走進青山環繞的田舍。引起我註意的是“我們看著綠樹環繞著妳的村莊，以及遠處的山的淺藍色”的綠色。在桑麻和朋友喝著酒，和家人聊天，很有壹種閑適感。“骨美清，風散。”清閑的是孟浩然。
走進詩中的山川，有秀美的山川，有美麗的畫卷，卻始終無法欣賞。直到來到長江，我才真正明白“大江東去，浪淘盡。千古風流人物。”當我來到泰山時，我意識到“壹旦爬到山頂，妳就會看到，其他的山在天空下都顯得矮小。”是五嶽之首。"我會壹直走，直到河水攔住我的去路，然後坐下來，看著升起的雲."來到人生的壹個十字路口，這句話脫口而出。在當今這個被網絡覆蓋的快節奏時代，珍貴的中國古詩並沒有過時，而是滲透在我們生活的點點滴滴，讓我們的生活充滿了詩意。
讀古詩詞，遊祖國山水，我為這壯麗的山水而自豪。
走進詩歌作文3。詩中有陶淵明的閑適閑適，“采菊東籬下，悠然見南山”；有蘇軾“但願人長久，千裏為美”的豁達情懷；有李白“直線飛行三千尺，疑是銀河落九天”的奇思妙想。
漫步在無憂無慮的美好詩篇中，讓我感受到了家庭的溫暖。
"她小心翼翼地縫補，徹底地修補，擔心會耽誤他回家的時間。"
走在上學的路上，我回想起今天早上媽媽的話:“今天冷，多穿點衣服。”“妳吃飽了嗎？多吃點……”雖然我媽說這些話的時候對我來說好像有點嘮叨，但我細細品味才知道我媽的良苦用心。
走在放學的路上，我心裏想:今天放學回家晚了，因為我太調皮了。回家會被罵嗎？到了門口，我還在猶豫該不該進去，最後還是推門進去了，但是看到媽媽焦急的樣子，之前的擔心都煙消雲散了，我卻深受感動。
“桃花潭深千尺，不如王倫贈我。”
走在放學的路上，踩著刺骨的寒風，驚醒了我的思緒:今天生了壹個同學的氣，我們還能像以前壹樣好嗎？他還會生我的氣嗎？回到家，我帶著思緒睡著了。第二天早起，這些思緒又回到了老家，讓我再次疑惑。到了學校，看到他對我溫暖的笑容，打消了我之前的疑慮。對！真正的朋友不會在意這些。
朋友們，在如歌的青春裏，加點詩點綴壹下吧。它不僅能滌蕩我們心中的塵埃，提升我們的高度，還能點亮妳心中壹盞不滅的燈。
走進美麗的詩境，可以讓妳領略“大漠孤煙，長河落日圓”的奇特風光；能讓妳看到“天上雨如酥，草色近而無”的春色；它可以讓妳親自看到“猶如春天的大風，在夜晚來臨，吹開萬株梨樹的花瓣”的冬季景色。
走進美麗的詩，我感恩，我快樂，我溫暖。
進入初夏的詩歌作文4，綠葉成蔭。聽微風吹過妳的耳朵。根據季節的韻律，與豐富優美的詩篇同行，感受詩人心中的深情。
走進詩中的友誼，品味友誼之花的幽香。滾滾河邊，兩個知心朋友的心在激昂有力的琴聲中慢慢靠近。“博雅說什麽，鐘子期就會得到什麽”。直到有壹天鐘子期駕鶴西去，博雅弄壞了鋼琴，感謝尹稚“再也不打鼓了”。真的可以說是“懂我的叫我擔心，不懂我的叫我想”，其真摯的友情讓我感動。
皚皚白雪洗不去邊塞詩人岑參對友人離別的思念。他看著朋友離去的背影和若隱若現的馬蹄印，寫下了“然後他在關隘的轉彎處消失了，身後只留下蹄印”，可見他的友情之深厚。
四大名樓黃鶴樓旁，素有詩人之稱的李白毫不掩飾對友人的不舍與向往。他隨口背了壹句千古名句“我只能看見長江在天上流。”詩人如此，我們也是如此。“人生得壹知己足矣”，讓我們在詩中品味友誼，在生活中珍惜朋友。
走進詩中的愛國情懷，品味詩人激昂的愛國情懷。戰爭的硝煙中從來不缺英雄。主謀諸葛亮，上陣殺敵的嶽飛。他們在家裏不知疲倦地工作，在外面忘記了自己的身體，為了國家的生存而努力工作，勇敢善戰。“但在他征服之前，他已經死了，從那以後英雄們就在他們的外套上哭泣”是他們的深情。
杜甫在流浪時聽說軍隊又收復了壹個地方，他滿腦子都是“然而我瘋狂地收拾我的書和詩”。陸遊臨終時，擔心的不是自己的家事，而是“王師北定”。正是因為有了無數愛國的兒女，中華民族五千年的文化才得以傳承。走進詩中的愛國深情，讓我體會到了“國家興亡，匹夫有責”的使命
走進詩中的相思，讓人心神不寧。在李商隱的眼裏，愛是對時間的渴望，早在我遇見她之前，但在我們分手之後，時間變得更長，東風起，百花齊放。在李清照眼裏，愛是對“這種感覺無法消除，然後我皺眉去心裏”的無盡向往。在納蘭眼裏，愛情是“壹代兩人壹生，爭得兩個銷魂”都無法企及的。
走進詩中，我對生活感觸頗深。追求那個不壹樣的自己。
入詩作文5唐詩是香泉，宋詩是香落花。捧壹杯清水，拾幾朵落花，沏壹杯香茶，香氣四溢。在詩的芬芳中，我懂得了人生的哲理。
陶淵明淡泊名利，不甘為五鬥米折腰，退隱田園。他寫飲酒，“采菊東籬下，悠然見南山”這句話成為千古名句。陶淵明壹天的農耕生活很辛苦，但他沒有抱怨，因為這是他自己的意願。我從陶淵明那裏學到，做人要遵從內心，要潔身自好。
李白生性灑脫，壹本嚇唬人的書嚇跑了南蠻的十萬精兵。在官場失意後，李白拿起壹把劍周遊世界。“水不流則已，劍不斬則已，愁不絕則已，酒不飲則已”道出了李白因才氣不足而產生的惆悵，而“終有壹日，我將乘長風破浪，直掛雲帆濟滄海”則道出了李白對未來的信心和憧憬。從李白身上，我體會到做人要豁達，要自在！
文天祥壹生抗袁，不畏強敵。“山河破碎風飄，他的人生經歷跌宕起伏。”即使環境險惡，他依然意誌堅定。“自古以來，人生沒有死過的人，所以要管好自己的歷史。”——大勢已去，文天祥誓死報效國家，忠誠不屈。令人驚訝的正直。他用生命詮釋了司馬遷的“人固有壹死，或輕於鴻毛，或重於泰山”。從文天祥身上，我體會到做人要有氣節。
“笑天出門，我們是蒿人”的流暢性，“秋自古悲孤，我說秋比春好”的樂觀性，“身居高位，不畏浮雲遮望眼”的抱負，“我的路彎彎曲曲，經過壹個避風的窪地和枝花，到了壹個佛教的靜修處”，以及“總是記著西亭的夕陽，陶醉而不知歸途”的無憂無慮的遺忘...我從我的詩中意識到。
當妳走進詩歌，妳就走進了詩意的生活。在這樣的生活中，我感受生活，汲取成長的甘霖。走進詩意真好！
入詩作文6人生彎彎曲曲，天地重疊山；
詩很奇幻很美，我就認真遊。
“花謝花滿天飛。香消玉殞誰有憐？”走進林黛玉的詩歌深處，我讀到的是“對月唱甜口”的淒美；體會到的是“風劍互壓”的絕望；我看到的是“今日葬花者笑，葬花者知是誰”的悲哀。
“壹旦爬到山頂偷看，妳就會看到，其他的山在天空下都顯得矮小..”走進杜甫的詩深處，我讀到了“江間波濤洶湧，雲遮霧繞”的壯美；體會到的是“夏日千間，天下窮人皆大歡喜”的真實感受；我看到的是“兩只黃鸝鳴翠柳，壹排白鷺飛上天”的和諧。
“既然上天給了人才，就讓它被錄用吧！，黃金女兒回來了。”走進李白詩歌的深處，我讀到了“壹人守之，萬人不能逼之”的氣勢；體會到的是“清水出芙蓉，天然雕”的清新；我看到的是“擡起頭來看，我發現那是月光，再往下沈，我突然想起了家”的悲傷。
走進詩的深處，我不僅看到了“閑時照如壹朵美花，動時似弱柳助風”的林黛玉，“留壹草堂給後人，詩永垂不朽”的杜甫，還有“瓶中飲盡酒，籬下作詩，何以堪此生”；也看到了“孤膽忠楚，纏綿風傳漢湘人”的屈原，“寫鬼魅高人壹等，刺貪刺虐入木”的白居易；看見...
走進詩的深處，我看到屈原被放逐，他卻依舊，“騎著馬疾馳，先來我路”；眼看著陶淵明辭官回家，五鬥米不彎腰。“采菊東籬下，悠然見南山”；眼看李白被貶，他還在喊“唉，我怎麽能對那些永遠不會被人看到真誠面孔的高官厚祿卑躬屈膝呢”；看見...
走進詩的深處，我才體會到什麽是真正的生活！誰才是真正的英雄！認識到人生短暫，沒有永遠的幸運讓我們沾沾自喜，也沒有永遠的不幸讓我們痛苦不堪；我意識到，不要被金錢和名利所迷惑，要做好自己，要善良，要美麗；我意識到...
人生波折，世界夢幻雲；
詩是真的，我完整的旅行過。
進入詩歌作文7，我想起了對方“悠悠，輾轉反側”時的面容，我徘徊在“然後他消失在關隘的轉彎處，身後只留下蹄印”，我在“夢難留，詩難續”時隱隱失望。在詩中思考，體驗生活。
現在隨著手機和網絡的發展，聯系人越來越容易，想不起來似乎也沒辦法。晚上讀古詩，被古人的小心思感動。杜甫被困長安，不禁想起遠方的親人，感慨“三個月的戰火，壹條家信抵得上壹噸黃金”，又在想，自己可愛的小兒女們過得怎麽樣？"因為我們的男孩和女孩，可憐的小寶貝，太小了，不知道首都在哪裏"。見壹面不容易，只能帶著壹點想念睡著了。
放假前，同學們都在和朋友告別，但也僅限於說“再見”，因為即使放假，也可以隨時聯系。古代交通不便。壹旦我們分開，我們什麽時候再見面？想妳是壹句傷感的“勸妳多喝點酒，平白無故出西天”；樂觀其成“莫愁未來無知己，天下無人知君”；那是揮之不去的“我會在浮雲中想起妳，所以在夕陽中想起我”；這是無拘無束的“然而，當中國保持我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”。友誼是多麽珍貴啊！在通訊發達的今天，並沒有真正的區別。怎樣才能珍惜友誼？
古詩詞中的愛情美好而溫柔，時而熱烈卻不狂野，這在現代人看來是不可能的。“多情自古傷別離，輕忽秋節更甚。”就像壹杯苦澀的咖啡，咽下去之後才有揮之不去的回味。“山上有樹，木上有枝，我喜歡妳，卻不了解妳。”也許妳已經忘記了我的臉，但我對妳的愛壹輩子不變！“十年生死，我不去想，我永遠不會忘記。”回憶起當時的羞澀和在眉山的快樂，都成了東坡心中永遠的痛，只有活出思想，才能在無情的人中生存。
走進古詩詞，也許思念只存在於古人慢節奏的生活中？如今人們的快節奏讓我們不可能錯過他們。我不禁回想起那壹年，“我這輩子只愛壹個人”，那我們為什麽不放慢腳步呢？
走進詩歌作文8走進詩歌就像走進了另壹個世界，激起了我們的好奇心。每首詩都有意境，每壹個字都有獨特的用詞。自從世界上出現第壹首詩，詩歌就成了文化的代言人。這次綜合學習《叩開詩歌之門》也讓我們對詩歌的理解有了更多的了解。
有句話說，語言不僅是用來交流的，更是用來感受的。也許世界上最美的東西不是鮮花、自然、藍天或海洋...
壹首詩可以開出絢爛的花朵，感受大自然的清新，發現藍天般的浩瀚，學習海洋般的知識。詩歌是我們語言表達的另壹種獨特方式。走在被月光覆蓋的林中小徑上，我感到“聲音太輕，沒有人聽得見，除了我的同伴明月。”或者在湖上泛舟，看壹朵朵荷花，以為“次日荷葉無限艷，次日荷花顏色不同。”有時候，如果妳仔細觀察妳周圍的每壹個場景，妳可能會發現其中有壹首詩。感受每壹個意境，說不定就能唱出藏在心裏的話。
詩歌告訴我，年輕時不努力，老了再讀書也是徒勞。提醒我們要珍惜時間；詩歌告訴我，我之所以認不出廬山的本來面目，是因為我在廬山。教導我們認識事物的真相和全貌；詩歌告訴我，我每吃壹次虧，就會得到壹次教訓，增長壹次聰明。讓我們明白從失敗中學習的道理...
記得小時候經常被爺爺逼著背古詩。那時候的我好幼稚，討厭古詩詞。現在我知道我的古詩詞積累已經完全輸給其他同學了。我從古詩中得到的東西也是很少的，因為我背詩的時候只是背那些囫圇吞棗的單詞，從來不會記住古詩的意思。我想告訴妳，古詩不是無聊的東西。別看漢字表面上很醒目，只要妳仔細去理解，就會發現它們的美。讓我們壹起走進詩歌的大門，來到這個五彩繽紛的詩歌花園吧！
國慶期間，給我印象最深的是以贊美祖國、祝福母親為主題的司文首屆國慶詩歌會。40多首愛國詩詞被繪成了壹首驕傲的歌。
10月5日下午，我懷著壹顆激動的心來到會場，遠遠就看到了壹個巨大的舞臺。“努力贊美祖國，祝福司文母親”的字樣印在舞臺中央的舞臺屏幕上。用氣勢磅礴來形容壹點都不為過。臺下已經有很多觀眾了，很熱鬧；主持人緊張地面對著隊伍；尹老師壹身得體的旗袍，委婉優雅。在我眼裏，這種著裝氣質只是為詩會增添了幾分詩意。她和其他工作人員壹起忙碌著，眼前的壹切都恰到好處。
我和99正在談論詩歌會什麽時候開始。主持人已經拿著話筒，自由自在地站在舞臺上。心裏又驚又緊張又激動。這是我們文斯的首秀！嘿，主持人都很棒。他們穩重大方，為詩會開了個好頭。當然，節目也經得起臺風，愛國情懷融入詩詞，特別高，大，雅。
我最喜歡的詩是《祖國，我親愛的祖國》。第壹句是我是妳河邊穿的舊水車，用比喻生動地表達了舒婷的愛國之情，另壹句是我是妳額頭上的黑暗礦燈，更生動。品味優美的詩句，仿佛身臨其境。
突然，我好像發現了什麽，對！是啊！是詩意的靈魂！是徐誌摩的風情，是舒婷的永遠的希望，是北島的朦朧詩……讓我情不自禁地融入詩人的情感，沈浸在詩歌中！而低年級的孩子們，雖然聲音稚嫩，但也很感人。柴的《母愛》不是那麽大氣的壹首詩，卻能通過她的情緒來處理，太感人了。詩寫的是小事，但小事中也有大情懷。從小到大，媽媽給了我很多很多的愛，但是我們沒有對媽媽說謝謝，想想就覺得很慚愧。這首詩太觸動我了。
詩的最後幾行是:有壹天，老師讓我用最多的詞造句。我說，我最愛我媽，我媽告訴我，祖國是我們所有人的母親。詩的結尾把詩的詩性精神提升到了壹個新的高度。孩子們稚嫩的聲音透露出壹個孩子的真實情感。
這次詩會讓我受益匪淺。閱讀、背誦、品味詩歌，難道不是接近文學的最好方式嗎？
10詩歌是中國文學史上耀眼的瑰寶。走近、走進詩歌，可以觸摸到柔軟的花瓣，聞到芬芳的花香...有了這個綜合的學習，“詩”這個詞在我眼裏似乎有了壹些不同的含義。如果說父母養育了我們，老師培養了我們，那麽詩歌熏陶了我們。這種熏陶是潛移默化的，就像花兒的芬芳滲進了我們的心裏。置身於這花海之中，妳會發自內心地感到舒服。
古詩詞之美有目共睹。“竹外桃花三兩，春江暖鴨先知”，給妳壹種身臨其境的感覺，就像花香和春風的味道；“愛水望妝而坐，自慚形穢”的樸實語言，是“美人與美人相映，美人與美人相映”的感人壹幕。雖然平淡，但是字裏行間。真是“詩中有畫，畫中有詩”。“第二天荷葉無限，反射太陽的荷花顏色不同。”翡翠般的荷葉與紅寶石般的荷花相得益彰，令人心曠神怡；"水晶窗簾在微風中飄動，玫瑰花香四溢."紫色的花如水晶般絢爛，芬芳的花如香水般怡人，讓人心曠神怡。“荷香賣夕陽紅，菊氣入新秋”，“不是菊花在花中受寵，而是這花更無花”。雖然有蕭瑟的秋天，但是秋天沒有憂愁，秋景中明黃的顏色更是給它增添了幾分生機。“壹角幾梅，淩寒壹人花開。”“早梅長高，回應楚天碧。”冬天雖然冷，但冬天沒有寒冷，傲立在冰天雪地裏的那壹抹紅，為它增添了壹絲生機。
在我看來，“詩中有千粟，詩中有金宅，詩中有顏如玉”。這個比喻恰如其分地表達了這首詩的意境，就像咖啡和葡萄酒壹樣迷人...
我無法用筆墨描繪詩的美。讓我們走進詩意，徜徉在這片“花海”裏吧！