壹、學生養成教育的現狀:
目前，壹些學生的行為習慣不盡如人意。究其原因，無非是缺乏正確的引導和嚴格的要求，讓孩子有良好的行為，逐漸養成良好的習慣。現在壹年級的學生在家庭教育和幼兒園教育的基礎上，不同程度的有了壹些好習慣(主要是生活習慣)。然而，由於現代家庭對獨生子女的偏愛，以及缺乏正確的家庭教育方法，壹年級學生並沒有養成系統的良好習慣。比如我們班的同學(因為是在壹個住宿班，經過了解，這個班大部分同學家庭條件都比較優越，家長也比較疼愛孩子；同時，由於大部分家庭都是經商或個體戶，工作繁忙，沒有足夠的時間和精力照顧和教育孩子。)開學以來，發現了很多問題。總的來說，對人缺乏感情，對事物缺乏關愛，對自己缺乏約束，對事物缺乏努力的現象。
對人不尊重:不知道什麽是尊重，也不知道如何尊重。比如，在課堂上，當壹個同學在講話中犯了錯誤，或者在學習中表現出困難時，這個學生就罵他“好笨”。
對事情不負責:不懂如何負責，比如該自己做清潔的時候不主動，同學之間有矛盾的時候先發現別人的錯誤；
不愛惜東西:沒有愛惜的意識，比如學校的工具經常丟在地上，沒人撿，衣服掛在教室裏，沒人認領；
不要約束自己，沒有意識到應該約束自己。
二、指導思想
對於孩子來說，良好的習慣，比如在遠航的船上航行，可以激發他們的氣場，展示他們的個性，幫助他們乘風破浪，終身受益。而壞習慣，就像前進路上的絆腳石，會抹殺孩子的智慧，束縛孩子的潛能，讓孩子寸步難行。因此，許多專家學者建議，小學階段最重要的是培養孩子良好的學習生活習慣；好習慣決定好生活。同時，良好行為習慣的培養也是xxxxxxxxxxxx辦學理念的重要組成部分。因此，狠抓高壹入學，落實小學守則和小學生日常行為守則，逐步規範高壹學生的日常行為，促進學生養成良好的行為習慣，培養其“文明向上”的精神，結合本班實際情況，制定本計劃。
三。活動目標
1、?讓學生知道什麽是習慣，什麽是好習慣，什麽是壞習慣，為什麽要養成好習慣。
2、?營造氛圍，樹立榜樣，督促行動。
四。活動內容
(1)它是什麽(什麽是習慣和好習慣)
1、?主持人背誦道:
我不是妳的影子，但我靠近妳。
對於成功人士來說，我是英雄。
對於那些失敗的人，我是罪魁禍首。
訓練我，我會為妳贏得世界。
縱容我，我會毀了妳的生活。
我是誰？我只是習慣了。
2、?那什麽是習慣？
看短片，通過小朋友喜歡的卡通形象介紹什麽是習慣。(1)習慣是長期生活中養成的行為，比如每天早晚刷牙，飯前便後洗手。(2)習慣是經常重復的行為，比如早上到教室就早早看書。(3)習慣是壹種有意識的行為。比如老師讓我們課前好好準備，我每節課前都做。。。
3.每個人都有很多習慣。妳有哪些好習慣？有哪些壞習慣？(1)表揚同學的好習慣。比如熱愛勞動，離開座位抽凳子，見到老師主動打招呼。(2)說說妳的壞習慣。要求學生在表揚別人和被別人表揚的基礎上反思自己的壞習慣。
(2)為什麽(為什麽要養成好習慣)
1，編壹首“好習慣很重要”的兒歌(或其他形式)表演。
2.安排壹個因為惡習而鬧笑話的小品表演。
(3)如何做到(如何培養良好的行為習慣)
1，壹天展現我同學生活的縮影。
設置簡單的場景和配音，把學生的日常生活和學習過程表演出來，表現出良好的行為習慣。
2.選擇壹個行為習慣的好例子。
3.設計壹個好的行為習慣記錄表，將行為習慣分為學習習慣和生活習慣兩個方面，做出詳細的要求，記錄學生每天的表現，結合自我評價、同學評價和老師評價，從而記錄哪個時間點，壹個月後選出壹個好的行為習慣模型。
(4)結尾
* * *壹起唱兒歌:好習慣，日夜陪伴。
讓我更文明壹點
走向新的生活
好習慣，沒日沒夜。
改變我的命運
讓我更成功。
*“綜合實踐活動課程資源開發與實驗研究”國家課題。
研究性學習活動主題班會記錄表
班級水平
高三(9)
實際人數
五十六歲
主要持有人
陳愛華
時間
3.19
周吉
四
記錄員
野夫
主動主體
綜合實踐活動報告課
活動模板
報告類
活著的
1主持人宣布班會。
五位組長分別匯報了假期調查中與春節相關的話題。
3.每組展示他們的才能:
第壹組
調查的是春節的民族風俗和才藝。
本組才藝展示:繪畫、剪紙、寫對聯。
第二組:
調查是關於春節的起源。
本組才藝展示:歌曲
第三組:
調查了與春節有關的詩歌和傳說。
本組才藝展示:詩歌朗誦
第四組:
任務是了解春節前後的生活習俗。
本組才藝展示:素描
第五組:
任務是了解外國的“春節”。
本組才藝展示:舞蹈
4班主任總結
班主任:陳愛華。
小學主題班會記錄的編寫
*主題為“珍惜時間”的班會
針對小學生學習馬虎、拖延的現象。如果不珍惜時間，老師們可以組織壹個以“明日之歌”為主題的研討會。
目的
教育學生珍惜時間，認識拖延的危害，養成良好的學習習慣和生活習慣。
步驟
(1)選擇5名熱愛表演的同學表演小品《明天就做》。
(場地壹半是王偉的家，壹半是教室。王偉坐在中間。向左拐是家裏的課桌，向右拐是教室的課桌。)
劇情:壹個學生用大牌日歷展示周壹周二。壹個學生扮演老師，不斷布置作業；兩個同學扮演王偉的同學，輪流約王偉出去玩。日歷在星期壹展出。
老師(在教室裏):同學們，今天的作業是第壹課的練習(王偉從教室的課桌裏拿出壹本練習冊，向左翻，放在課桌上。)
同學A:王偉，妳去打籃球，妳就是主力。我們快走吧。
王偉:我還沒有做作業。(想了壹會)好吧，我明天做作業。(和同學
a爆炸了。然後回到舞臺中央。日歷翻到星期二。)
老師:同學們，今天的作業是第二課的壹個練習。(王偉從書桌裏拿出壹本練習冊，轉身放在左邊的桌子上。)
同學B:王偉，美國職業籃球賽，加油。
王偉:真的嗎？走吧。但是我還沒有做作業。嘿，我們明天再說吧。
日歷不斷翻到周六，老師不斷留作業，王偉家的作業本越堆越高。答:結束。)
(2)組織全班討論小品的意義，讓學生明白壹切都要爭分奪秒，不要養成%拉的風格。大事當天完成，絕不放在fN天。
(3)讓學生對照自己，寫下自己的拖延癥以及如何克服。
集體朗誦周日歌:“‘明日復明日，山多。壹起，明天將是人生的壹場酸風。"
指出
(1)小品表演要適當誇張，表現出壹種拖沓的風格和它帶來的不良後果。(2)明天的歌可以提前寫在黑板上。
*在文明王國裏旅行
-“文明禮貌”中隊主題活動計劃
壹.意義和目的:
通過隊員們乘坐“文明大巴”在文明王國裏旅行時的所見所聞，了解當代少先隊員是如何展示風采的，對隊員們進行禮儀、舉止教育，提高他們文明禮貌的自覺性。在“爭做文明小公民”活動中，努力做壹個小主人。
二、活動時間:
級會
三。參與者:
中隊的所有學生
四。地點:
教室
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
1.課件:文明小學、文化公園、文明街道、誠信城堡等。在文明王國。
2.玩遊戲的服裝，道具，圖片
不及物動詞活動程序:
(1)預備部分。
1，查看隊伍數量。
2.每個小組報告人數。
3.問輔導員。
(2)官方部分。
1，全體立正。
2.旗幟。
3.唱隊歌。
4.中隊長發言。
5.活動流程。
主持人A:中國是文明古國，所以被稱為“禮儀之邦”。
主持人B:中國的風景比圖片更美。
主持人A:那是雄偉的萬裏長城。
主持人B:有壹個美麗的西湖，湖水清澈。
主持人A:黃山以其優雅的魅力歡迎客人。
主持人B:今天，讓我們乘坐文明大巴去文明王國，看看當代少先隊員是如何展現文明風采的。
售票員:我做文明公交車的售票員。同學們，文明乘車就要開始了。請上車。
各隊隊員高高興興地登上文明大巴，鼓著鼓，戴著旅遊帽。)
售票員:歡迎小朋友文明乘車。我們會沿著這條路到達-
學生1:溫明小學。
學生2:誠實的城堡。
學生3:溫明街。
學生4:文化公園。
售票員:我們將為您提供-
學生1:溫馨自助餐。
學生2:快樂的時刻。
學生3:送妳壹首歌。
售票員:祝孩子們旅途愉快！
主持人A:這幾天，城市每天都在變化，“建文明城市，做文明人”的標語隨處可見。
主持人乙:對！我們是跨世紀的接班人，要講文明，講禮貌，講文明，為建設文明城市做貢獻。我們要去文明城市。妳打算用什麽禮貌用語？(請幾位同學回答)
主持人A:請設計壹個“妳好，請，對不起，謝謝，再見”的動作。(請第壹隊表演)
主持人B:那妳在生活中怎麽使用這些文明用語呢？
學生會:“妳”字尊稱人心安，添麻煩加“對不起”，謙虛助人加“沒關系”，幫忙加“謝謝”，離別加“再見”...
售票員:小朋友們，下壹站文明王國的文明小學，請準備下車。
(4位選手和壹位小老師表演童謠):
陽光普照，花兒歡笑，我背書，上學。壹大早給老師打電話，下午放學道別。老師表揚我有禮貌。
售票員:請準備好，下壹站誠實城堡。
主持人A:言行壹致，這是誠實城堡的首要條件。懂文明，懂禮貌，是我們少先隊員應該具備的美德。
主持人B:良好的品德培養起來，難免會出現這樣那樣的錯誤。讓我們在誠實的城堡裏談論它。(找幾個同學說說。)
主持人甲:老實人剛才聽了孩子們的發言。聽聽他對我們說的話。
售票員:學生們旅途辛苦。我們提供了熱騰騰的自助餐供您選擇。
主持人A:誰知道什麽是自助餐？
主持人B:我有壹個請求。當所有人都選完了，妳為什麽還要選？(觀看視頻)
主持人A:對了，讓我們來欣賞壹下-
學生會:友誼和文明的晚餐。
售票員:下壹站文明街是文明城市。我聽說那裏成立了壹個小型誌願者團隊。我們去那裏看看吧。(播放視頻)
售票員:現在讓我們下車放松壹下。這是我提供給妳的另壹項服務。它叫做“快樂時刻”。讓我們玩壹個遊戲。遊戲的名字是:讓座。
售票員:文明車沿著文明街，經過童話別墅，來到文化公園。
主持人甲:我們的文明乘車之旅即將結束。這真是壹次愉快的旅行。讓我們都在《從小講禮貌》這首歌裏和文化園的小朋友們壹起結束這次旅行吧！
6.輔導員發言。
7.呼號。
8.歸還旗幟。
9.隊伍會結束。
*主題為“保護地球母親”的班會記錄
1.活動目的:舉行主題為“我們的地球-住宅-家”的班會，讓地球母親開懷大笑。通過贊美環境、擔憂環境、保護環境等形式，鼓勵學生熱愛環境，要求他們從我做起愛護環境，增強民族自豪感和自信心。
2.活動對象:五年級三班學生。
三。活動時間:65438+2月10
活動過程記錄:
首先向全隊匯報。(小隊中隊輔導員)
第二，全體立正，舉旗。(國旗、音樂、禮炮)
第三，唱隊歌。
四:主持人宣布主題課開始。
同學們，地球是我們居住的美麗家園。創造壹個文明清潔的環境，保護和愛護地球是我們的責任。今天團隊課的主題是“讓地球母親開懷大笑”。先聽聽地球的自述吧。
2、地球自述:我是地球，說圓不圓，說方不方，是橢圓形球體。我有海洋、森林、河流、山脈、丘陵和平原。我的內臟裏有煤、金、銀等各種礦物質。我是壹個被綠色植物覆蓋的充滿活力的球體。
3.學生甲:我們的祖國幅員遼闊，幅員遼闊，資源豐富。有起伏的山巒，有波濤洶湧的大海，祖國的山河很美！我們的家鄉風景優美，氣候宜人。我們學校環境優美，是人才的搖籃。我們為擁有如此可愛的祖國、家園和學校而自豪。
學生B:但是，隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用，導致森林、草原、耕地減少，生態破壞，環境汙染，導致環境質量惡化。大地呻吟，河流奏出悲傷的歌曲。請聽地球、沙漠、海洋和森林的自我報告(學生分別裝飾地球、沙漠、海洋和森林)
迪達:我是迪達叔叔。土壤侵蝕是當今人類面臨的壹個嚴重問題。雖然它沒有洪水那麽兇猛，沒有地震那麽強烈，但它就像癌細胞壹樣損害人們的健康。中國水土流失驚人，面積達50萬平方公裏。這真的很可悲。再聽沙漠阿姨的！
(2)沙漠:我是沙漠阿姨。我們出現在人類文明之後。人類是沙漠的制造者，亂砍濫伐是造成沙漠的主要原因。現在最大的沙漠，曾經的綠洲，只因為環境破壞，變成了這壹片荒涼景象。
(3)森林:大家好，我是森林大叔。人類始於我們的森林，我們養育了他們。我們給他們提供食物、衣服和住處。沒有我們，就沒有人類。然而，在人類掌握了火之後，他襲擊了他的家鄉。參天大樹倒下，動物被嚇跑，鳥兒哀鳴，猴子嚎叫。
海洋:同學們好，我是海洋姐姐。我們的藍海是人類的財富，但今天我們被汙染了。人們把石油和垃圾倒在我們身上，給我們的海洋帶來難以愈合的傷口。
4.學生丙:我們再來聽聽我們班的警衛都知道些什麽。
學生1:壹些工廠的大煙囪向天空噴出濃煙。
學生2:焚燒垃圾的廢氣和汽車尾氣不斷排出，黑煙四起。
學生3:工業垃圾和生活垃圾堆積成山，氣味難聞。
學生4:工地塵土飛揚，空氣極其渾濁。
學生5:人們不斷地向江河湖海排放汙水，水質受到嚴重汙染，許多魚都死了。
5.學生甲:幸運的是，“關愛人類家園”已經成為全世界人民的壹致呼聲，而幸運的是，“關愛人類家園”已經成為全世界人民的壹致呼聲，並得到了世界各國政府的重視。世界上越來越多的人參與到保護環境中來。同學們，妳們知道“世界環境日”是壹年中的哪壹天嗎？(答:6月5日)
學生B:我們政府也非常重視環境保護。那天在世界環境日，全國人大常委會委員長李鵬和孩子們興致勃勃地種下了壹棵和平之樹，祝願這棵常青樹在和平美好的環境中茁壯成長。李鵬主席表達了全國人民的願望。人們已經認識到，環境保護對人類有著直接的重要性，它關系到人類的生存。人們的環保意識逐漸提高，許多青少年投身於拯救地球的活動。讓學生談論保護環境的例子。
(l)1995 165438+10月，深圳正在發展地熱能，替代燃煤，大小鍋爐、煙囪拆除。它節約能源，凈化環境，促進各行各業的發展。
(2)廣州保護白雲山，整治珠江水。波光粼粼，反射陽光的美，是每壹個廣州人的驕傲。
3)從1989到1995，四川省先後治理了400多條小流域，達到了“整治”荒山、清河的目的。
6.學生甲:正是因為人們能夠自覺地投身於環境保護的偉大事業，我們才能生活在天藍、水藍、山常青的美好環境中。勞動是最光榮的。讓我們用勤勞的雙手美化我們的環境。請聽歌舞表演:《最輝煌的作品》。
為了讓天空清澈，河流清澈，地球母親永遠年輕，請為環境保護做點貢獻。
學生貢獻想法。
學生1:小學要加環境教育課。
學生2:我建議給縣長寫封信，提出治理環境汙染的建議。
學生3:我提議我們向社會發出壹份“保護環境”的倡議書。
7.關愛地球母親，我們應該從小事做起，從我做起，從現在做起。請大家說說怎麽做。
學生1:我想多看壹些環保方面的書，用知識武裝頭腦。
學生2:勞動最光榮。我想用勤勞的雙手美化我們的環境。
學生3:從現在開始，我要愛護花草樹木，保護有益的動物。
學生4:我從實際出發，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
學生5:我將堅決與破壞環境的壞人作鬥爭。
學生6:積極參加環境管理活動。
學生7:開展愛鳥周。
學生8:我們雛鷹假期團隊將利用周末宣傳環保的意義和相關法律法規，舉辦環保知識咨詢。
學生9:勸朋友親戚不要抽煙。
學生10:購買商品時，購買綠色食品，少用壹次性軟包裝飲料。
學生11:為了人類的未來，為了保護我們的大自然，呼籲世界和平。
8.同學們，我們班哪些同學在愛護和保護地球方面做得比較好？說出它的名字。給這些學生壹個小小的環保徽章。
動詞 （verb的縮寫）班主任講話。
六、呼號、舉旗、宣布活動結束。