註意事項:
1.考試時間150分鐘，試卷總分150分。考試形式為閉卷。
2.本試卷所有問題必須在答題卡規定的位置作答，否則不予加分。
3.答題前壹定要用0.5mm的黑色墨水筆在試卷和答題卡上填寫自己的姓名和準考證號。
第壹，積累和運用。(35分)
1.古詩名句都是默寫的。(10分)
(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(詩經)
(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，身後只留下蹄印。(岑參《白雪歌派法官進京》)
(3)運河怎麽會這麽清澈？_________________。(朱的讀書思想)
(4)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(王波派杜少甫去任叔川)。
(5)漢陽的每壹棵樹都在水中變得清澈，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(崔豪的黃鶴樓)
(6)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(王安石《鄧飛來鳳》)
(七)潔身自好，舉止優雅莊重，做到“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。
(8)古詩詞中，“蕭”常指蕭索、抑郁，如“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”；“簫”指的是壹種樂器，如“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等
2.閱讀下面的段落，根據要求回答問題。(5分)
展現中國新發展，匯聚世界文明精華。在上海世博會的開幕之夜，水影唱得非常好。Cu炫目的煙火，折射出“中西合璧”的建築輪廓；奇幻靈動的展示，演繹穿越時空的多元文化。中國人以海納百川的精神，為世界舉辦這場184天的文明交流盛宴，讓外賓贊嘆不已。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _!
(1)根據拼音寫漢字或者加壹些字。(2分)
Cuǐ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)“聚集”是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(1)
(3)模仿劃線的句子，為橫線寫壹句話:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2分)
3.下列句子中正確的成語是(2分) ()
A.當西南地區遭受60年來最嚴重的幹旱時，李明壹家捐款捐物。多麽慷慨的家庭啊！
b有些人認為細節無關緊要，但其實細節往往決定成敗，壹個細節的疏忽可能會造成難以想象的後果。
C.中央領導多次視察玉樹災區，指示地方政府盡快做好重建工作，確保災區人民安居樂業。
D.高房價已經成為影響人們生活質量的沈重負擔，人們要求穩定房價的呼聲壹直不絕於耳。
請按要求改寫句子(單詞和標點符號可以適當改動，但不能改變原意)。(2分)
國慶60周年的煙火不止壹次點燃了我心中的火。
改為“不止壹次”:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
請在下面的文字中選擇壹個關於“傑出人才”的關鍵詞。(2分)
壹個意誌消沈的人不可能成為傑出的人才。壹個傑出的人才必須充滿激情。他會壹直為自己的目標而激動，時刻感染身邊的每壹個人。他對自己的事業總是充滿了無私的崇拜和狂熱，充滿了至高無上的榮耀。
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6.閱讀經典書籍，回答問題。(4分)
(1)以下兩個與宋江有關的場景是()(2分)
A.三訪草堂b .三訪大觀園c .三訪朱家莊d .三碗不夠。
E.三敗高太尉f .三英戰呂布g .三入死牢h .桃園三結義
(2)那怪聽了，丟了耙子，大聲唱道:“和尚在哪裏？我聽膩了妳的介紹。”“妳為什麽要見他？”猴子問。那怪道:“我本是勸善的觀音菩薩，被他禁了。我在這裏吃素，教我跟隨和尚去西天取經，這樣我就可以贖功德，得到正果...我今日既與他成了弟子，為何不早些說些佛經？”
《文選》中的“那個奇怪”是指:_ _ _ _ _ _ _ _。請以他為主角寫壹個故事:_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2分)
7.今天是16年6月(農歷五月初五)，是中國的傳統節日——端午節。請參加下列節日。(10分)
【臨近端午節】
(1)請用下列單詞回答問題。(3分)
它從古洛河的波濤中悄然而來。幾千年前，浪花像壹滴水，把中華大地染成了壹片綠葉。從此，每條河流都回蕩著震耳欲聾的吶喊，每個角落都彌漫著不變的艾香。
“那壹波幾千年前”所指的歷史事件是_ _ _ _ _ _ _ _。下面是壹個同學根據上面的話寫的對聯。可以加在橫線上的詞有:_ _ _ _ _ _ _。
九州飄來艾葉的清香。
龍舟比賽_ _ _ _ _ _遍布世界各地。
【愛情節】
(2)請描述壹個端午節期間讓妳印象最深的場景或經歷。要求具體、生動、感性，不超過60字。(3分)
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[發揚傳統]
(3)請探究下文所述現象的原因。(2分)
現在的青少年中，很多人不知道端午節和中秋節，也不想回家團聚，不關心清明祭奠活動，卻熱衷於慶祝聖誕節等西方節日。
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(4)某網站針對上述文中提到的現象，向網友征集以“弘揚民族傳統文化”為主題的公益廣告。請設計壹個(包括修辭手法)。(2分)
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第二，閱讀理解。(55分)
(1)閱讀下面兩首古詩，完成8-9題。(6分)
秋詞
劉禹錫
自古以來，每個秋天都會感到悲傷和孤獨，我認為秋天比春天更多。
萬裏晴空無壹人，壹鶴淩雲飛，引起了我對藍天的沈思。
天津沙秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水，老路瘦馬。夕陽西下，腸斷人在天涯。
8.下列不恰當的理解和分析是()(2分)，
A.《秋詩》描繪了壹幅仙鶴飛上天的畫面，在生機勃勃的景象中傾吐詩人的情懷。
b .《天景沙·秋思》選取各種有代表性的景物，在暮色中構成壹幅秋田的畫面。
C.兩首詩都寫得直白，生動地表達了他們對秋天的獨特感受。
D.在表現手法上，前者是探討、描寫、抒發情感，後者是動靜結合、借景抒情。
9.兩位作者都在寫秋天的時候，心情有什麽不同？(4分)
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(2)對比閱讀下面兩段文字，完成10-14題。(15分)
【答】十年春，齊師攻我，公將戰。請看曹劌。他的同鄉說:“當權的人會策劃這件事，妳為什麽要參與其中？”？"“當權者目光短淺，無法深入思考，”曹劌說。"然後他們去法院見公爵。“妳為什麽而戰？”曹劌問道。莊公說:“我從來不敢知道吃的和穿的，壹定要送給身邊的大臣。”曹劌回答說，“這個小小的恩惠不能擴展到人民身上，人民不會服從妳的。莊公說:“祭祀用的豬、羊、玉器、絲織品等等，我從來不敢誇大數目，我必須對上帝說實話。”。曹劌說:“肖驍沒有信用，得不到神靈的信任，神靈不會保佑妳的。”。". "莊公說:“即使妳看不到肖驍所有的訴訟案件，我也必須以事實為依據。”是的:“忠誠屬於妳。妳可以去打仗。請隨戰。”
乘以它。爭取壹把長勺子。莊公正要下令擊鼓。“現在不行，”曹劌說。”等到琦君三次擊鼓之後。曹劌說，“妳可以敲鼓。". "琦君被徹底打敗了。他們的公爵命令馬被馬追趕。“現在不行，”曹劌說。”然後他走下戰車，看著琦君車輪的痕跡，爬上戰車，支撐著戰車的前欄桿看著琦君的隊形，說:“可以追擊了。". "於是，對琦君的追擊被追擊。
勝利後，國王問他為什麽會贏。他說:“戰鬥需要勇氣。意氣風發，然後沒落，三精疲力盡。我是疲憊的，我是過剩的，所以我會克服它。大國是不可預測的，也是令人恐懼的。我視之為亂，看其旗，故追之。”
(摘自曹劌辯論)
[B]宋公和楚在洪1交戰。宋朝已經排到2了，楚人還沒排到3。司馬思曰:“彼人少，不在姬姬。請打擊他們。”龔曰:“不可。”紀而不列，而告之。龔說:“不可能。”陳5再打吧，宋老師被打敗了。公傷單位，門官6戰士。所有中國人都怪大眾。龔曰:“君子不多傷，而不交二毛八。在古代是軍隊，不是屏障。我雖亡國，不鼓不行。”
(選自《魚之辯》)
[註]1宋公:宋襄公。洪:洪水，河流的名字。2.排隊:指放在壹個好的位置。3兩者:全部，全部。司馬:官名，此處指魚。陳:所謂“陣”，就是擺壹個陣。6官員:君主的衛士。再重復壹遍。八毛:頭發花白的人。9超越亡國:亡國後代。
10.解釋下列句子中添加的單詞。(2分)
(1)神明的祝福也是祝福:_ _ _ _ _ _ _ (2)公傷的股份，門官的股份，是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
11.請用“/”標記以下兩個句子的閱讀停頓。(只在壹句話下面劃線)(2分)
(1)看壹下(2)宋公和楚人在洪作戰。
12.翻譯下列句子。(6分)
(1)小到大的監獄，雖然不能考察，但壹定要表現出親情。
翻譯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)寡不敵眾，寡不敵眾，不在吉吉者，請擊之。
翻譯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
13.理解文章內容，然後用原句回答。(3分)
(1)[ A]桂的“請看”理由是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
(2)[ B]文子·費什認為發動進攻的有利時機是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
14.從選段來看，為什麽長勺之戰和洪水之戰結局不同？(2分)
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(3)閱讀以下文章，完成15-18題。(15分)
沙漠荒蕪的真正原因
山峰
1沙漠是地球上最荒涼的地區之壹。沙漠為什麽這麽荒涼？按照我們壹貫的理解，沙漠地區缺乏生命所需的水，所以很少有生命能在那些地區生存。最近，美國康奈爾大學的研究人員發現，許多沙漠地區不是太幹燥而無法種植植物，而是肥力不足，因為沙漠土壤缺乏植物賴以生存的氮。但令人擔憂的是，隨著氣候的不斷變暖，沙漠地區土壤中貧乏的氮含量會不斷揮發，以氣體的形式流失，導致沙漠中生長的植物越來越少。
研究人員在美國莫哈韋沙漠地區選取了幾個實驗地點，通過精密測量儀器了解土壤中的氮是如何隨著溫度的升降而變化的。研究發現，當土壤溫度達到40℃至50℃時，土壤中的氮會以氣體的形式迅速從土壤中釋放出來，無論陽光是否照射在沙漠上。在沙漠中，地表溫度很容易達到40℃以上。研究人員還發現，地表溫度越高，沙漠土壤中氮的釋放速度越快。所以隨著全球變暖的加劇，沙漠溫度和地表溫度會越來越高，土壤中的氮會越來越少，沙漠會越來越荒涼貧瘠。
研究人員還表示，除了沙漠地區，世界上任何炎熱幹燥的地方都可能出現類似的情況。近年來令農林科研人員頭疼的現象也找到了原因。他們在幹旱地區種植試驗田，雖然保證了充足的水肥，但土地的產量還是不盡如人意。
幹旱地區的氮素不僅從土壤中偷偷溜走，而且很難回到土壤中。在溫帶地區，土壤和大氣中氮的循環是平衡的，盡管當地土壤中的壹些氮也會通過分解或植物收獲流向大氣；但在雷雨天，空氣中的氮會在雷電的作用下變成氮肥，回歸土壤。而幹旱地區雷雨少，所以很少有氮素回流到土地上。正因為幹旱地區氮素的流失是不可逆的，所以無論我們花多少錢，比如免費給它施氮肥，都不可能把沙漠變成綠洲。除非，我們能讓沙漠地區的氣溫和地表溫度下降。
今天，如果不能有效遏制氣候變暖的發展趨勢，代表沙漠未來希望的零星綠色將越來越少，直至完全滅絕，沙漠的擴張將變得咄咄逼人，肆無忌憚。這樣絕望的未來不是我們想看到的！
(選自《青年文摘》第11、2010期，有刪減)
15.文章認為沙漠荒蕪的真正原因是什麽？這篇論文得出這個結論的依據是什麽？(4分)
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16.第三段下劃線句子中的“頭痛”是什麽意思？請簡單總結壹下。(3分)
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17.第四段主要是什麽意思？文章是怎麽把這個意思說清楚的？
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18.第五段劃線句在語言表達上有什麽特點？請選擇壹個地方進行分析。(4分)
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(4)閱讀下面這篇文章，完成19-23題。(19分)
去遠方
肖復興
1寒假，兒子從美國發來郵件，告訴我這個假期他要從他的北方開車去南方，畫了壹個穿越11州的路線圖。出發的第三天，他打電話給得克薩斯州首府奧斯汀，興奮地告訴我，那裏有奧亨利博物館，有壹位作家寫了《最後壹片葉子》，昨天路過孟菲斯時，他參觀了搖滾歌星貓王的故居。
我羨慕他，支持他。我年輕的時候應該去很遠的地方流浪。在很遠的地方，他會看到從未見過的東西，他的生活半徑會像水壹樣蔓延得越來越遠。
記得有壹年初春，深夜，我壹個人在西柏林火車站，等著我的轉車。寂靜的站臺上只有幾個人在等著，其中壹個看起來像中國人。我過去問，果然他是來接人的。我們聊天得知他是天津大學畢業後在這裏學電子的留學生。他說過這樣壹句話，雖然十幾年過去了，我仍然記憶猶新:“我剛到柏林的時候，口袋裏只剩下10美元。”即使只有65，438+00美元，他也敢出來旅遊。我猜他為此付出了代價。身在異國，舉目無親，漂泊是他的宿命，也成了他的性格。
我也想到自己，比兒子還小，開車北上，奔向北大荒。大自然吃了很多苦。天寒地凍，路漫漫其修遠兮，仿佛到了天邊。漂泊的心像斷了線的風箏，不知道會落在哪裏。然而，它讓我看到了那麽多的痛苦和殘酷，也讓我感動了那麽多美好的鄉愁和故友，而這壹切不僅譜出了我最初的青春，也成為了我今天難忘的回憶。
沒錯，年輕的時候，不安分，不知道自己的小地方，白日做夢。我把遠方想象得如此美好，以至於我敢於出去流浪。流浪不是旅行，但肯定是要付出代價的。品味更多的生活絕不是冬天坐在溫暖的星巴克裏啜飲咖啡。但是，只有年輕的時候才有可能流浪。流浪需要勇氣，也需要年輕的身體和想象力，妳會收獲年輕時才能擁有的東西，年老時的回憶。人的壹生中，如果有什麽真的叫不後悔，在我看來，那就是妳的童年有玩耍的快樂，妳的青春有流浪的經歷，妳的老年有難忘的回憶。
6青春要像春天的蒲公英。即使它弱小，也沒有能力長出飛翔的翅膀，會被風吹向遠方。哪怕是落在壹個妳不知道的地方，妳也要走進壹片未開墾的處女地。這樣，妳就會知道，這個世界不再只是壹個美麗的玻璃房間，妳就會看到，它不再只是壹堵阻擋妳心靈的墻。
我想起泰戈爾在《新月集》裏寫的壹首詩:“只要他願意把他的船借給我...我會帶著我的朋友在童話世界裏快樂地航行。”然後，放逐自己壹次，借別人的船出發。只有年輕時去遠方，才會有充滿泰戈爾童話色彩的經歷和收獲。那不僅僅是寫在他腦海裏的壹首詩，更是刻在妳生命中的壹個年輪。
(選自《讀者》2009年第1期，有刪減)
19.文章開頭寫的是兒子在美國漫遊。在結構和內容表達上起到什麽作用？請分別總結。(4分)
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20.作者敘述了兩件事:在西柏林留學的中國留學生和北大荒的“我”。他們強調什麽？(4分)
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21.第六段下劃線的句子是什麽意思？語言的特點是什麽？(4分)
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22.作者對“去遠方”的情感態度，在文章中多處流露。請簡單總結壹下。(3分)
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23.仔細閱讀全文，談談如何正確理解作者“年輕時去遠方”的觀點。(4分)
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第三，寫作。(60分)
24.學識豐富我，陶醉我，伴隨我成長...
請以“學者陪伴”為題寫壹篇文章。
要求:(1)文體不限，詩歌除外。
(2)字數不得少於600字。
(3)不要在文中出現真實的地名、校名、人名。
2010江蘇省鹽城市中考語文參考答案
1.1.(1)關關吉鳩(2)然後他消失在關隘之交(3)帶著流水從源頭而來(4)何必在岔路口徘徊(5)而鸚鵡洲是壹窩香草(6)不要怕浮雲遮望眼(7)出淤泥而不染(8)秋風蕭瑟，笛鼓隨春社近2。(66) (3)例:感動世界；中國人的驕傲！3.c)安居樂業:安居樂業。)
4.例證:不止壹次，國慶60周年的焰火點燃了我心中的火。
5.熱情
6.(1)C和E(2)豬八戒舉例:八戒vs流沙河，高老莊走親戚。
7.(1)屈原投河自盡，比如號角聲。
(2)例:只見河兩岸人山人海，彩旗飄揚，嗩吶聲、腰鼓聲、鼓號聲、大鼓聲，匯成壹片，響徹雲霄。隨著壹聲槍響，兩條龍舟箭壹般飛了出去。前壹分鐘妳超過了我，下壹分鐘我超過了妳，我緊緊抓住不放。兩岸“加油，加油”的喊聲不絕於耳。選手們努力拼搏，奮勇爭先。
(3)原因:傳統節日宣傳力度不夠，傳統節日缺乏新的活力。
(4)舉例:利用傳統節日弘揚民族文化。
二、(1) 8.c9 .秋詩表達了英雄般的樂觀。秋思表達了流浪者對秋天的思鄉之情。
(2) 10.(1)祝福。(2)大腿。
11.(1)降/視道(2)宋公與楚人/鬥於洪。
12.(1)案件無論大小，即使查不清楚，也會據實處理。
(2)敵眾我寡，我寡不敵眾。請在他們完全渡過洪水之前下令進攻。
13.(1)食肉動物輕蔑，未能遠視；大大小小的監獄，雖然沒有檢查，但必須用愛來對待。②它不在紀紀。
14.長勺之戰，魯莊公取信於民，善於聽取曹劌的建議。他在戰爭中善於抓戰機，所以贏了；在洪水之戰中，宋襄公失敗了，因為他不聽玉子的意見，固執己見，沒能趕上戰鬥機。
(3) 15.因為土壤缺乏植物賴以生存的氮。在沙漠地區選擇實驗地點，在此基礎上發現沙漠地區溫度長期較高，土壤中的氮以氣體的形式不斷揮發，最終無法回到土壤中。
16.在幹旱地區種植田地，在保證水肥充足的前提下，土地的產量並不高。
17.為什麽沙漠土壤裏的氮回不來了？作者按照總分的順序對幹旱地區和氣候溫和地區進行了比較。
18.用生動的語言來解釋。如成語“咄咄逼人”、“肆無忌憚”用擬人化的修辭手法將沙漠擬人化，表現土壤荒漠化的嚴重性，警示人們保護環境。
19。在內容上告訴讀者他們要獨自去遠方旅行，在結構上指出話題，並引出下面中國留學生和“我”去遠方的故事。
20.前壹個例子重在說明年輕的時候要敢於旅行，後壹個例子重在說明旅行是要付出代價的，會成為難忘的回憶。
21.雖然年輕時很幼稚，但要努力，勇敢遠行，放飛心靈。運用比喻的修辭手法，形象生動地表現了我年輕時，敢於拼搏，敢作敢為。俗話說，壹股好風，帶著它的力量，送我上青雲。
22.對兒子遠走他鄉是羨慕和支持；我很佩服在西柏林敢打拼的中國留學生。壹個人去北大荒，是壹段美好難忘的回憶。
23.年輕就要去遠方，敢於拼搏，因為年輕就是資本，可以展示個性。不要讓自己的人生平凡，留下遺憾。作者旨在激勵年輕人勇於開拓，勇於體驗，勇於磨練，勇於培養自己的獨立能力和奮鬥能力。
第四，作文縮寫。切成45個點。