重陽節中班活動教案1活動目的:
1.讓孩子知道重陽節是中國傳統的民間節日之壹，有自己奇特的習俗。
2.了解“重陽節”的由來。
3.讓孩子明白“尊老愛幼”是祖國的光榮傳統，要尊敬長輩。
4.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
5.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
教學準備:
1，音樂《常回家》
2.編輯央視夕陽欄目百歲老人精彩人生的精彩片段。
3.古詩“山居假日思我山東兄弟”
教學過程:
首先讓孩子聽《常回家看看》這首歌
1.妳剛才聽到的是什麽歌？
2.歌曲中的內容是什麽？(孩子和大人壹起看望長輩回家團聚的場景)
3.衍生出長輩節:我們的孩子有自己的節日，長輩也有自己的節日，也就是長輩節(農歷九月初九)。
4.妳知道父親節是怎麽來的嗎？
二、重陽節的由來
1，老人節也叫重陽節。據說，在古代中國，有壹個著名的人叫衡靖。九月九日，全家壹起爬山，種山茱萸，喝菊花酒。我當時聽說它可以辟邪。所以爬重陽節以後逐漸成為壹種習俗。從那以後，許多詩人寫詩來紀念重陽節。
2.放古詩詞《山居假日思山東兄弟》
3.孩子們學習這首詩。
第三，自制禮物送給家裏的長輩。
教學反思:
我園壹直重視家庭教育，加強德育。為了讓這壹良好傳統繼續傳承下去，萌發孩子關愛爺爺奶奶的願望，增進與爺爺奶奶的情感交流，提高孩子的實踐能力，我們這次加強了節日氛圍的營造。
重陽節中班活動教案2活動目標:
1.知道重陽節是老年人的節日，體驗他們對自己的愛，激發他們尊敬的感情。
2.在和爺爺奶奶玩遊戲、活動的過程中，感受到相互關愛的溫暖和快樂。
3.體驗明顯的季節性特征。
4.感受節日的歡樂氣氛，願意參加活動來裝點環境。
活動準備:
1，把紙揉成壹個小紙團
2、彩色橡皮泥
3.音樂《愛我吻我》和《慶祝新年》
活動流程:
1，重陽節介紹:
老師:我們中國有許多獨特的節日，其中重陽節是專門為我們祖國的老年人設立的。在重陽節，許多老人會去爬山。今天，我們幫助爺爺奶奶在幼兒園慶祝節日，並祝他們身體健康。
2.討論表達愛的方式
老師:我們每個孩子都有愛他們的爺爺奶奶。他們如何照顧我們？(孩子回答問題)我們這些孩子能為他們做些什麽？(觀看視頻)
3.孩子們給老人親吻和擁抱。
老師:剛才小朋友答得很好，所以老師也給了妳獎勵。老師剛才是怎麽獎勵大家的？得到老師的擁抱或親吻，妳開心嗎？爺爺奶奶把我們照顧的這麽辛苦，現在讓我們抱抱他們，親親他們，讓我們可愛的爺爺奶奶開心。
4、音樂節奏——吻妳，抱妳
老師:孩子們在老師的指導下圍著老人跳舞。
5、親子遊戲:包餃子
活動結束:展示作品，合影留念。
教學反思:
農歷九月初九是中國的重陽節，也叫“老人節”。尊老是中華民族的傳統美德，結合重陽節開展“尊老敬老”主題活動是非常必要的。平時，很多年輕的父母整天忙於工作，把照顧、教育孩子的大事托付給爺爺奶奶或外公外婆。“老人們冒著寒風酷暑去接孩子；戴老花鏡給孩子抄作業；他們帶著孩子們最喜歡的食物和孩子們的衣服……”他們無怨無悔地奉獻著。孩子們享受著老人的無限關愛，卻壹直視而不見，想當然，稍有不滿就發脾氣。因此，我們特意選擇了這個教育時刻“九月九日重陽節”來慶祝，讓孩子們體會到與老人的深情，用自己的行動表達對長輩的感情。可以轉移享受“長輩之愛”的感情，讓孩子去愛身邊的每壹位老人，幫助弱者，自然進入生活中的情感世界，體驗幸福生活的快樂。同時也讓老人們為子女的成長進步感到欣慰和自豪。
重陽節中班活動教案三的設計意圖
尊老敬老是中華民族的傳統美德，是中華文明的瑰寶。如何傳承這種文化的精髓，讓每個孩子都能種下壹顆敬老的種子，促進孩子身心健康發展，我選擇了利用重陽節開展愛心教育活動。主題和畫面都來源於孩子的生活，孩子很容易理解。從孩子的興趣出發，努力通過身邊的小事來假發孩子孝敬老人的願望。
活動目標
1.知識目標:知道老人們對我們的愛。
2.能力目標:能夠從身邊的小事做起，表達對老人的愛。
3.情感目標:願意積極行動，加入敬老隊伍。
4.通過參與節日環境的營造，感受參與節日慶典的樂趣。
5.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
要準備的活動
老人勞動的照片，自己成長的照片，歌曲《把愛送出去》，PPT
活動過程
(1)照片導入
1.老師通過照片讓孩子體驗成長的階段過程。
老師寶寶們，妳們看，這是剛出生的寶寶，大屏幕繼續播放著孩子成長的舞臺。這麽小的寶寶會怎麽樣？我媽媽壹直在照顧他。如果我媽媽去工作，誰來照顧她？妳為他做什麽讓他快速成長？
幼兒；孩子們分組猜測和討論。
2.教師總結
老師:沒錯！媽媽不在的時候，爺爺奶奶，奶奶，爺爺奶奶給寶寶餵奶，給寶寶洗澡，洗衣服。聽著，這孩子怎麽了？有寶寶生病的照片，寶寶生病了。這個時候老人們會怎麽做？
幼兒:給寶寶做飯，餵水，喝藥！
老師:他們很辛苦。雖然年紀大了，但他們不怕苦，不怕累。我們長大後，他們壹直努力照顧我們。爺爺奶奶為我們做了那麽多事，卻心甘情願！為什麽？
孩子:因為他很愛我們！
(B)請談論自己的孩子。
1.老師根據生活提問
老師:然後我們生病的時候，爺爺奶奶照顧我們，去藥店給我們買藥，帶我們去醫院，餵藥，頭上蓋冷毛巾。那麽他們生病了，妳會照顧他們嗎？妳願意為他們做什麽？
幼兒討論:分組討論，唱歌，給他講故事……讓爺爺奶奶開心！
2教師總結:
妳們都很孝順老人！是我們的榜樣！
(3)孩子觀察圖片，談論圖片中的孩子為媽媽做了什麽。
1.看圖講故事
老師:寶貝，看看這些孩子。他們為母親做了什麽？
小朋友:根據圖片回答問題！
2.教師總結:
老師:還不錯！他們有的給爺爺奶奶捶背，有的給爺爺奶奶唱歌，有的洗碗。都是孝敬老人的好孩子！
(4)制作賀卡
1.送上祝福
老師:孩子們，重陽節就要到了，這是全世界老年人的節日。來吧，告訴我在這壹天妳想對爺爺奶奶說些什麽，給他們送上甜蜜的祝福！孩子:祝媽媽身體健康，媽媽永遠美麗，爺爺奶奶永遠年輕、快樂、健康！
2.集體生產
老師:寶貝，重陽節到了。讓我們為爺爺奶奶做壹張賀卡，送給他們，代表我們的祝福。(播放音樂-傳播愛心，活動結束)
活動反思
尊敬老人是中國很久以來的傳統美德。父母為子女講過很多愛老敬老的故事。在中國，每個父母都希望自己的兒子是第壹位的。因此，在重陽節期間，我們開展了敬老愛老的感恩活動，讓孩子們從小就知道如何孝敬和關愛老人。
通過這個活動，孩子們可以感受到和爺爺奶奶在壹起的快樂和幸福，理解他們的辛苦和勞累，發自內心地感受到他們的辛苦，通過親子互動做壹道沙拉，增加孩子和老人之間的親情。
重陽節中班活動教案4壹、活動目標:
1，知道重陽節的基本習俗，願意和爺爺奶奶壹起過節。
2.激發子女尊老愛老的感情，增進親子關系。
二、活動準備:
孩子們在家裏給爺爺奶奶搓背搓腳的照片PPT，充滿節日氣氛的教室，橘子，泡好的菊花茶，孩子們準備的禮物。
三、活動過程:
1，重陽節介紹
(1)老師引出重陽節主題。
老師:每年農歷九月初九是重陽節。這是中國的傳統節日，也是我們祖父母的節日。今天，我們所有的孩子邀請他們的祖父母來我們的幼兒園過舊節日。妳開心嗎？
(2)邀請爺爺奶奶介紹重陽節
老師:孩子們想知道重陽節是怎麽來的嗎？
我們的爺爺奶奶很能幹。我們讓他們告訴我們，好嗎？老師和學生邀請了壹些爺爺奶奶來介紹重陽節的由來和習俗。註意:如果不夠詳細，老師可以補充介紹。
2.PPT欣賞
老師:老師給孩子們布置了壹個任務，回家給爺爺奶奶做點事。大家都是很懂事很能幹的寶寶。現在讓我們看看妳的祖父母在家裏做了什麽。(觀看PPT)
3.互動鏈接
(1)小朋友給爺爺奶奶表演節目(中英文兒歌和平日歌曲)
(2)爺爺奶奶才藝展示和親子才藝展示(會邀請班級唱歌跳舞。
爺爺奶奶也來表演節目，或者提前準備好的親子節目)
(3)剝橘子，奉茶。
老師:以前在家裏，爺爺奶奶剝橘子給我們吃。既然我們已經長大了，我們可以做很多事情。今天，讓我們剝壹個橘子給爺爺奶奶吃。讓我們看看哪個孩子剝橘子最好，剝得最快。
老師:祖父母通常很努力地照顧他們的孩子。現在，讓我們給最辛苦的爺爺奶奶帶杯茶，祝他們節日快樂。
(4)給爺爺奶奶送禮物
把家裏自己和父母提前準備好的禮物送給爺爺奶奶。
重陽節中班活動教案5活動地點:
教室
活動準備:
場地準備，面粉，芝麻，各種形狀的印模，食品保鮮袋，各種顏色的絲帶，
活動目標:
1，雙手練習“四舍五入”就知道手的力量了。
2.激發關心長輩的感情。
活動流程:
壹、給孩子介紹重陽節:妳知道農歷九月九是什麽節日嗎？
第二，引導孩子說出爺爺奶奶的愛，以及自己會如何愛他們。
三、小朋友討論:妳想給爺爺奶奶做什麽小禮物？
第四，幼兒操作制作餅幹，教師觀看並指導幼兒制作有印象的餅幹。
五、包裝禮品袋。
六、孩子會把自己的小禮物送給爺爺奶奶，送上壹份祝福。
活動反饋:
十月，我們迎來了重陽節。在節日的氣氛中，我們用自己制作的歌曲和小吃來表達對長輩的感激之情。
前期我們跟孩子說，過幾天，就是爺爺奶奶的節日了。妳打算如何表達妳的感情？並要求孩子回家悄悄和父母商量，不要告訴爺爺奶奶。我們要給他們壹個驚喜。因此，孩子們把這次活動視為壹項特殊的任務。認真回家討論壹下。從家長給我們的信息中，我們知道有些孩子特別關心爺爺奶奶，問他們喜歡吃什麽，喜歡吃什麽。父母的積極回應給了我們無窮的力量。兩天後，我們進行了討論，孩子們說了很多爺爺奶奶喜歡的話。現在的孩子能夠關心身邊的長輩，能夠從自我意識中體會到關心他人的樂趣。
談話結束後，我們做了點心。當所有的材料都擺在孩子們面前時，孩子們驚訝地說:“有芝麻！今天做的餃子和以前做的不壹樣。”經過老師的示範，孩子們了解到搓的力度和方法很重要，決定了零食的外觀。在大家的努力下，我們笑完了，送去廚房煎。之後，孩子們看到自己做的零食都很開心。大家都說要回家養活父母和爺爺奶奶。
第二天，我們又進行了壹次交流，孩子們積極地談論起父母把零食帶回家後的反應。孩子通過自己的努力，覺得自己給別人帶來了快樂，自己也會很快樂。由此，我對家人有了更深的感情。
通過這次活動，我們也深深地感受到，孩子的成長離不開家庭的互動。我們的教育就是不斷和家庭互動，產生* * *聲音，讓家長對教育信服，配合教育。以後這樣的活動要多做準備，老師前期也要多做準備。
重陽節中班活動教案6活動準備:
1.孩子們喜歡照顧祖父母的照片。
2.讓孩子們講述他們自己和他們祖父母的故事。
3.給爺爺奶奶做禮物。
4.父母園:請父母配合，鼓勵孩子在家幫助爺爺奶奶做力所能及的事情，培養關愛老人的感情。
5.學習歌曲《為爺爺奶奶捶腿》《敬老歡笑》
6.學兒歌:《奶奶誇我孝子》。
附兒歌:奶奶誇我孝順兒子小板凳三條腿。我給奶奶吃瓜子。奶奶覺得我臟，我就給她做湯面。奶奶覺得我做飯難，就給她剝了花生。奶奶覺得我削皮慢，就給她做了飯。米飯，好吃，奶奶誇我孝順。
主題活動目標
(1)知道重陽節是我國的傳統節日，也是老年人的節日，對重陽節的風俗習慣有了初步的了解。
(2)願意參加重陽節相關的活動，試圖用自己的方式表達對老人的關心和對節日的祝賀。
(3)理解爺爺奶奶對自己的愛，激發關愛老人的感情。
特定活動計劃
(1)活動主持人:本班教師
(2)目標受眾:兒童和教師。
(3)活動時間:20xx 65438+10月9日。
(四)地點:中班教室。
(5)活動準備:
(6)活動流程:
1.介紹壹下重陽節。
(1)老師引出重陽節主題。
老師:明天是九月九日。這是什麽節日？(重陽節，敬老節。(順便說壹下，農歷九月初九是重陽節，這是中國的傳統節日，也是我們祖父母的節日。
老師:重陽節是中國獨特的傳統節日。人們在這壹天喜歡做什麽？登高健身。)老師:那誰的節日是敬老節？為什麽要尊老愛幼？
老師:我們全社會也很關心老年人，我們為他們設立了很多優待。妳知道它們是什麽嗎(敬老院，老年活動中心，老年人優惠乘車，醫生優惠等。).)老師:爺爺奶奶不僅為社會做貢獻，也關心我們。誰能告訴我們爺爺奶奶是怎麽關心我們的？
老師:我們怎麽能關心他們呢？(孩子討論後回答。)老師:爺爺奶奶真辛苦。明天是他們的假期。今天，我們所有的孩子都邀請他們的爺爺奶奶來我們幼兒園度假。妳開心嗎？
(2)教師用PPT介紹重陽節。
老師:孩子們想知道重陽節是怎麽來的嗎？
老師:今天，我們舉行“老年人聚會”。
2.為祖父母慶祝節日。所有的孩子都祝爺爺奶奶節日快樂，敲背捶腿，孩子給爺爺奶奶敬茶。
3、孩子的表現。
老師:孩子上幼兒園很久了，也學會了很多技能。今天是爺爺奶奶的節日。我們壹起練習壹些程序，給家裏的爺爺奶奶看看，好嗎？
4.老師總結，活動結束。
教學反思:
農歷九月初九是中國的‘重陽節’，也叫‘老人節’。尊老是中華民族的傳統美德。因此，結合重陽節開展“尊老敬老”主題活動是非常有必要的。重陽節帶給我們的不是爬山、賞菊、吃重陽糕，而是壹個信息:老年人更需要愛、健康和幸福。他們需要的可能不是妳的錢或禮物，而是妳深情的問候...營造愛老、敬老、養老的氛圍，需要全社會的參與。兒童是祖國的未來。為了更好地從小培養他們尊敬老人、愛護老人的良好習慣，幼兒園在重陽節組織孩子們與爺爺奶奶歡聚壹堂，用自己的方式表達對老人的關心和愛護。通過這些活動，可以幫助孩子豐富以下經歷:
農歷九月初九是中國的重陽節，也稱為“老人節”。
爺爺奶奶很關心孩子，我們也要尊重他們。
③每個孩子都用不同的方式表達對爺爺奶奶的愛。我們可以為他們做點什麽。
重陽節有許多精彩的傳說、故事和詩歌。
重陽節班級活動教案7壹、設計思維
農歷九月初九是中國的傳統節日，也被稱為“老人節”。尊老敬老是我們中華民族的傳統美德，所以結合節日教育，開展以“尊老敬老”為主題的“夕陽愛”活動，對幼兒具有重要意義。重陽節，孩子們通過制作禮物、表演、說祝福的話來表達對身邊老人的關心和愛護，逐步培養孩子尊敬老人的良好品質。
通過這些活動，可以幫助孩子豐富以下經歷:
(1)我知道農歷九月初九是中國的重陽節，也叫“老人節”。
(2)學會關心和尊重爺爺奶奶，對他們說壹句祝福的話。
(3)用自己的方式表達對爺爺奶奶的感謝。
(4)了解壹些重陽節的傳說、故事和詩詞。
活動目標
(1)知道重陽節是我國的傳統節日，是老年人的節日，初步了解重陽節的風俗習慣；
(2)願意參加重陽節相關活動，試圖用自己的方式表達對老人的關心和節日的祝賀；
(3)理解爺爺奶奶對自己的愛，激發關愛老人的感情。
要準備的活動
孩子們準備了禮物、小獎品、音樂、手指道具等。給爺爺奶奶的。
活動流程:
1，對話導入:
“聽說過重陽節嗎？重陽節是幾號？”
"重陽節是誰的節日？"“妳想怎麽給老人過節日？”
2、引導孩子自主討論:
“什麽東西比較適合老年人？為什麽？”
“妳打算送老人什麽禮物？”
“除了送禮物，妳還能為爺爺奶奶做什麽？”
3、引導孩子制作禮物:
提個要求:“給爺爺奶奶送禮物要做哪些準備？”
根據孩子的喜好，引導他們分組準備禮物(繪畫組、表演組等。).
4、師生* * *討論:
“妳打算什麽時候送這份禮物？怎麽發？”
活動擴展:
引導孩子閱讀兒童讀物《給老人的禮物》，圈出適合老人的禮物。