高三800字議論文寫作教育1
教育關系到下壹代的孩子，我們必須重視它。以下是我隨身帶的正確的800字教育議論文。希望對妳有幫助。
性格是可塑的，周圍環境中的人和事都會影響性格的形成，所以父母的教育態度很重要，甚至影響到孩子的命運和前途。
棍棒底下出孝子。
中國有句古話:“棍棒底下出孝子”，他信奉暴力教育。誠然，這句話太過絕對，但毫無道理。
對當下的風氣也有壹定的借鑒意義。很多家長把孩子當成溫室裏的花朵，悉心呵護，從來不忍心責罵孩子的教育，養成了孩子傲慢任性的性格。而且這種教育態度不僅扭曲了孩子的人格，也讓孩子的生存能力消失了。在弱肉強食的社會競爭中很難生存，單純的放下自己的喜好是無法實現真正的成長的。但是妳不能用暴力對待孩子。也有壹些家長認為，暴力會讓孩子更聽話，更容易教育孩子。但是，他們沒有意識到，過度的暴力會讓孩子形成順從的性格。遇到困難時，他們只會壹次回避和退讓，懦弱會讓自己置身於安全的環境中，對教育態度的無知也會造成。
它的鬥爭能力喪失了，它不可能成功。
傅雷家書
傅雷是中國著名的作家和教育家。在與家人的通信中，他通過親身經歷和感悟，將自力更生的教育思想融入其中，給予孩子正確溫和的教育。是他的教育態度讓他的孩子無壹例外的成為了有能力的人。
大教育家的教育態度，讓他們的孩子養成了良好的性格，懂得謙虛和堅強，都成就了完整的人生。
附言
正確的教育態度對孩子的成長起著至關重要的作用。不要壹味溺愛或暴力，要堅定溫柔，以身作則，用正確的態度對待孩子，培養孩子面對生活的完美性格。
鷹展翅，蝴蝶飛翔。用正確的教育態度教育孩子，讓他們享受人生的壯麗，人生的跌宕起伏，擁有更加美好的人生。
高三800字議論文寫作教育2。
壹張卷子，有點飄，挨壹巴掌親壹個。是嗎？沒有嗎？以無奈的微笑回應。
表面上看，這位母親責怪從滿分退步到98分的孩子，卻愛親吻壹開始失敗，後來卻有進步的孩子。這是否只能說明母親鼓勵進步是可取的，批評倒退是不合適的？事實並非如此。在這部漫畫中，我們應該看到，僅僅分數的壹點點變化，就足以讓家長們做出完全不同的反應，而其背後折射出的無數家庭的相似場景，不免令人深思。
緊盯分數，把分數的進退作為獎懲標準，以及由此造成的完美和責備的狀態，都不是個別家長的行為。完美之吻和98分壹巴掌的荒唐現象，就是唯分數論的體現，長期以來壹直為人詬病。家長不在乎分數。
當後反映的知識掌握對學習起到指導作用時，不再關心“98分已經非常接近滿分”的事實，而只看到比上次差2分的情況，分不清“是55分還是61分說明孩子的學習情況不好”，而只關註比上次提高6分。
在諷刺之余，我們不禁要問:如此粗暴的對待分數和對分數的執著是從何而來？
當然，激烈的競爭環境和中國重視考試的傳統在壹定程度上導致了人們對考試成績的廣泛關註，但是否有更深層次、更本質的原因呢？難道不是我們對孩子的成長缺乏客觀全面的評判標準，忽視和遺忘了學習以外的其他方面嗎？古代有壹種“為己之學”，目的是培養完善的人格，而不是獲得外界認可的官職。當今社會更需要綜合素質過硬、人格健全的人才，而不是靠巴掌和親吻滋養的分數型人才。難道妳沒看到，在今年的校園投毒案中，青少年犯罪分子的分數雖然耀眼，但他們的性格卻有著致命的缺陷。如果只是通過打耳光接吻來關註分數的波動，還能說是“育人”嗎？是梁還是速生木，外表光鮮，內裏腐朽？
所謂完美的責備和寬容鼓勵的區別，是對教育的壹個警醒，裏面透露出來的教育理念的弊端，正切中痛點。不能只停留在“知道”上。“改變”的背後，需要“痛定思痛”作為引擎。我們已經熟悉重新審視我們的日常生活。
以此為契機，在孩子的成長道路上正確引導和培養孩子，幫助他們獲得成績之外的其他優秀品質和綜合能力，用真吻回報他們的鼓勵，用真吻對待他們的教育的決心和堅持。扇耳光和親吻，是還是不是？只有痛定思痛，才能用歌聲回報未來的教育。
高三800字議論文寫作教育3
從前，有壹個人養了壹只鷹。後來，老鷹跑掉了。幾天後，老鷹的屍體在山上被發現。主人想不通老鷹為什麽會無緣無故死去。在壽林老人的指點下，他剖開鷹的肚子，恍然大悟。
原來老鷹被關在籠子裏養尊處優，卻失去了捕獵能力，肚子空空如也，餓死了。
孩子是壹群鷹，最終會離開籠子。每壹個父母，每壹個家庭，都只是暫時的避風港。想出海的船終究要出海，要經歷的風浪終究是不可避免的。人生的很多路，很多暗夜只能獨自面對，父母無法代替和承擔孩子的人生。
但是，看看今天的中國，哪裏沒有被關在籠子裏的“鷹”？他們沒有經歷過，壹直在父母的呵護下小心翼翼的生活。上學，有家長來接妳，幫妳背書包；生活上，父母幫著洗衣服被子，幫著穿衣服系鞋帶；即使去夏令營，也有父母準備了足夠的食物和足夠大的袋子來裝臟衣服...
試想，這樣壹群飛出牢籠的“雛鷹”，怎麽活下去？除了感受生活的煩惱和沈重，他們還能做什麽？清華大學曾經開除過壹個學生，因為他在學校不知道怎麽穿衣系鞋帶。還有報道說有個女生在學校不知道怎麽吃雞蛋，只好抱著兩個雞蛋哭著回家。這麽可笑的事情，在現實生活中居然是活生生的。很奇怪嗎？不奇怪！這樣的教育，才會有這樣的孩子。
不用甘蔗澆水的甘蔗是甜的。孩子的成長需要磨礪，孩子的能力只有通過磨礪才能形成。馬卡連柯曾壹針見血地說“過度溺愛對孩子是壹種摧殘。”這不是聳人聽聞。
妳見過壹棵孤獨的松樹傲然挺立在懸崖上嗎？為什麽它的莖在寒風中紋絲不動？那是因為當它探出巨石的時候，已經被苦難摧殘了。
妳見過蝴蝶飛來飛去嗎？為什麽它的翅膀在陽光下那麽有力？那是因為當它從繭裏出來的時候，它用盡全力把體液擠到翅膀裏。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“白玉若不毀，孰是孰非？”古人雖已遠去，言猶在耳！
有人說，國家的未來，與其說掌握在掌權者手中，不如說掌握在母親手中。家庭教育關系到國家的命運。希望天下的父母讓孩子在籠子裏飛翔，讓孩子經歷風雨，讓孩子築起堅強的翅膀。
高三800字議論文寫作教育4
“生命之初，人性本善……”每當我讀到這部古老的三字經，都會想起中國壹直把誠實守信作為美德。這種傳承了幾千年的美德是否應該被拋棄？
這幾天，身邊有壹件事壹直縈繞著我，我也很擔心。上周四下午的電腦課上，由於我的粗心，我不小心把我的鉛筆盒落在了電腦室前面的椅子上。當我正要用鋼筆時，我發現鉛筆盒不見了。當我回去找鉛筆盒的時候，椅子是空的！我覺得晚上還要做作業，唉！沒有文具盒該怎麽辦？回到家，如果父母問我，我該怎麽回答？
想著這些，我沮喪地走在回家的路上；轉念壹想，這個鉛筆盒是去年三好學生的獎品；鋼筆和自動鉛筆是上學期才買的；還有壹盒鉛芯是我今天中午買的...”想到這些，我的眼淚都快下來了。回到家，我低著頭，沒有出聲。我很害怕！我開始哭了。爸爸問我；”怎麽了，有人欺負妳嗎？”我搖搖頭，卻不敢出聲。爸爸又問:“怎麽回事？妳丟了什麽東西嗎？”我怯生生地點點頭，然後告訴了父母事情的經過。他們抱怨了幾句，很快就給我買了新文具。
昨天上課的時候發現有兩支筆靜靜的躺在壹個同學的鉛筆盒裏。當我走近時，他們突然醒了，好像在對我說:“小主人，我們到了！”來幫助我們吧！“越看越眼熟。我問這位同學:“這兩支筆是妳的嗎？她不僅不感到羞恥，還自信地說；“這是我媽給我買的。”說完這句話，她臉紅了，低下了頭。然後我問了她身邊的同學，大家都說；“她以前從未有過兩支這樣的筆。自從她上周四上完信息技術課，文具就多了。”我猜她可能找到了我的鉛筆盒。
後來在好朋友的幫助下，我當著她的面強行拿了壹些文具。她壹句話也沒說，我不知道她在想什麽。事後我覺得這樣做是不對的。回到道教，我把今天做的壹切都告訴了父親，父親不僅不同意，還批評了我。
通過這件事，我深深的感覺到，我們從小就要做壹個誠實守信的人，將來長大了才能有所作為。我在建壹個“誠信節”，讓每個人都參與到這個節日中來，讓我們都成為誠實守信的人。
高三800字議論文寫作教育5
最近看了壹本書，感觸很深。這本書的名字叫《中國的希望在哪裏》。這本書的名字很好聽。主要講了中國基礎教育的落後，未來教育改革的方向，當今社會對人才的需求。中國的希望在於人才的培養。
自從科舉制度發明以來，中國的教育日益完善。科學研究也受到歷代帝王的高度重視。因此，教育體系的完善極大地提高了人們的素質，為國家培養了壹批又壹批人才。
著名科學家錢學森也說過:“十年樹木，百年樹人”教育是興國安邦之本，是文明傳承的紐帶，是塑造靈魂的沃土。古往今來，“教育為民，教學為先”和“百年大計，教育為本”的教育問題關乎國計民生。中國要想屹立於世界民族之林，中國要想發展強大，有創新思想的人才從哪裏來？當然來源於教育，教育是重中之重。時代需要更新的人才和創新教育。
中國的教育越來越完善，為什麽我們的學校總是培養不出優秀的人才？
問題是中國沒有壹所大學可以按照培養科技發明創造人才的模式來教和學。他們都是鸚鵡學舌，泛泛而談，沒有什麽獨特和創新。這是人才難以產生的主要問題。
在近代歐洲，小規模的社會經濟轉型產生了壹個又壹個大師，包括馬克思。當代中國變革的規模和速度是世界罕見的。到目前為止，已經有8位中國人獲得諾貝爾獎，但在13億人口的大陸，還沒有人獲獎。中國的希望在哪裏？沒有人才，就沒有希望。
在這壹點上，我們要明白，光靠“教”或“育”是不行的。兩者結合起來才有用。再來看看現在的教育。很多青少年感嘆壓力太大。而家長的期望，老師的教導，國家的重擔，都以“教育”的名義，壓在了壹群活潑好動的少年肩上。我不知道他們上氣不接下氣。我不想像魯迅先生那樣大喊:“救救孩子！”試想這樣的教育能培養出真正的人才嗎？
中國需要發展，發展需要人才，人才離不開教育。如果把“教”和“育”分開，就永遠解決不了錢學森問題。
教育由“教”和“育”組成，其中“教”是指以身作則、給人上課，“育”是培養和造就人格的事業。這兩個詞必然是緊密相連的。如果把“教”和“育”割裂開來，教學和教育的意義就會混淆，因為教育的意義是“傳授知識，培養人才”
中國需要發展，發展需要人才，人才離不開教育。教育培養人才，人才是中國的希望。只有教育、成功和希望相互協調、相互結合，中國的教育才會有光明的未來，我們光明的未來！
希望這篇文章能幫到妳。
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