教學目標
1,學習的主要知識
(1)文化和精神世界豐富
(2)文化增強精神力量。
(3)文化促進人的全面發展
2、需要掌握的方法
理論聯系實際的方法和合作探究的方法。
教學中的重點和難點
教學重點:優秀文化豐富人的精神世界,增強人的精神力量,促進人的全面發展。
教學難點:優秀的文化可以增強人的精神力量。
教學過程
(1)豐富精神世界——文化塑造人生的重要壹環。
◇課堂提問:(1)為什麽妳認為這些句子可以代代相傳?
(2)妳認為這次評選的結果如何?妳讀過這些作品嗎?可以說說自己的感受,分享給同學。
(3)妳認為哪些書影響了壹代人的成長?妳能提供妳自己的解釋或例子嗎?
◇查詢提示:(1)這些句子有著深刻的文化內涵。杜甫和範仲淹的詩表現了詩人先人後己的高尚情懷,而李白的詩則凝重而正直。詩歌中憂國愛民、正氣凜然的情懷感染了進步思想的人們。所以這些耳熟能詳的句子才能代代相傳。
(2)在學生中討論這次評選的結果。請讀過這本書的同學談談讀後感,描述對自己有啟發和深刻影響的精彩段落或故事、句子、詩詞,談談自己受到了哪些影響。
(3)啟發學生收集材料進行交流和享受。
1.優秀的文化可以豐富人們的精神世界
人創造了文化,文化也在塑造人。優秀的文化可以豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動,不斷豐富自己的精神世界,是培養健全人格的重要途徑。人對真善美的追求,也是塑造健全人格的過程。
2.當前中國人精神世界的主流
改革開放以來,中國特色社會主義文化空前繁榮,開闊了人們的視野,促進了思想解放和觀念更新,極大地增強了人們的自強意識、競爭意識、效率意識、民主法治意識,愛國主義、集體主義、社會主義、科學文明、開拓健康的思想和道德風尚成為我國人民精神世界的主流。
◇課堂提問:(1)如果妳參加了學校的社團組織和活動,談談妳印象最深、感受最強烈的壹次經歷。
(2)有人認為參加學校社團組織和活動浪費時間,耽誤學習。如何評價這種觀點?
◇探究技巧:(1)啟發學生口頭表達,培養思維和溝通能力。
(2)啟發學生討論或辯論。比如,如果妳認為這種觀點是錯誤的,積極參加健康有益的文化活動,不斷豐富自己的精神世界,可以開闊視野,有助於提高學習成績。
(二),增強精神力量
文化對人的塑造還表現在優秀的文化可以增強人的精神力量。優秀的文化作品總能以其獨特的感染力和號召力,讓人深受震撼,力量倍增,成為照亮人心的火炬,引領人們前進的旗幟。而由此產生的精神力量,往往經久不衰,激勵著人們去創造美好幸福的生活。
中國* * *產黨始終代表著先進文化的前進方向,始終給人以無窮的精神力量,激勵著壹代又壹代的中華民族優秀兒女,譜寫了壹曲又壹曲波瀾壯闊的人生樂章。
◇課堂探究:聯系當時背景,從?鋼鐵俠?妳可以感受到王進喜言辭中的精神。
實力?
民族精神是壹個民族生存和發展的精神支撐。壹個民族,如果沒有振奮的精神和高尚的品格,就不可能自立於世界民族之林。?鋼鐵俠?精神是什麽?愛國、創業、求實、奉獻?大慶精神的典型性和人格化。其主要方面包括:為祖國分憂,為民族爭光?愛國主義精神;為了什麽?盡快把中國落後的石油帽子扔進太平洋?,?寧願活不到20年也不拼命拿下大油田?無私奮鬥的精神;做生意?有條件就要去,沒條件就要去?艱苦奮鬥的精神;?終身負責油田?,?做壹份經得起後人檢驗的工作?,在革命工作中精益求精?練個硬功夫,真本事?科學求實精神;不計名利,不計報酬,努力工作?老黃牛?精神;等壹下。40多年了?鋼鐵俠?精神早已家喻戶曉,深入人心,成為大慶人的理想、信念和行為準則。
?鋼鐵俠?精神是王進喜崇高思想和優秀品德的高度概括,體現了我國工人階級的精神風貌與中華民族傳統美德的完美結合。?鋼鐵俠?精神是戰勝困難、開拓進取、奪取新勝利的巨大精神力量。?鋼鐵俠?精神是我們強大的精神支柱。
(3)促進人的全面發展
1.社會發展與人類發展的關系
社會發展和人類發展的進程是相互結合、相互促進的。人越全面發展,創造的社會物質文化財富就越多,人民生活就越改善,越充足的物質文化條件就會促進人的全面發展。社會生產力和經濟文化的發展水平是壹個逐步提高、永無止境的歷史過程,人的全面發展也是壹個逐步提高、永無止境的過程。
2.人的全面發展的表現
人的全面發展表現為人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面提高。優秀的文化為人們的健康成長提供了不可或缺的精神食糧,在推動人民傘發展中發揮著不可替代的作用。隨著物質生活需求的逐步滿足,人們更加註重精神生活需求的滿足,文化活動和文化消費在生活消費中的比重越來越大。優秀文化在促進人的全面發展方面日益凸顯。
◇課堂提問:妳能回答這個問題嗎?進壹步解釋?
◇詢問提示:新娘的回答說明,隨著物質生活的滿足,人們更加註重精神生活的滿足,對文化活動表現出越來越大的興趣,文化消費占生活消費的比重越來越大。人們富起來後,科技和精神享受是年輕人追求的時尚,優秀文化對年輕人全面發展的促進作用越來越突出。
高中政治必修3“文化塑造生活”教案二
教學目標
[教學目標]
1.知識目標:優秀文化如何豐富人的精神世界,增強人的精神力量,促進人的全面發展?
2.能力目標:結合文化塑造生活,不斷豐富自己的精神世界,促進自己的全面發展。
3.情感、態度、價值觀:樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,豐富精神世界,增強精神力量,接受優秀文化,促進自身發展。
教學中的重點和難點
【教學重點】
優秀文化豐富了人的精神世界,增強了人的精神力量,促進了人的全面發展。
【教學難點】
文化能增強人的精神力量是什麽?
教學過程
情境導入:
(展示《平凡的世界》電視劇劇照)今年兩會期間,習近平總書記談到正在熱播的電視劇《平凡的世界》。《平凡的世界》曾經影響了壹代人。主人公對外面世界的向往,對改變祖先生活方式的渴望,對土地的復雜感情,以及他們的自尊和奮鬥,都極大地觸動了我這個60年代出生的人?可見《平凡的世界》作為壹種文化,對個人發展起到了重要作用。這節課,我們將學習優秀文化對人的作用。文化塑造生活。
顯示學習目標:(學生)
1,理解優秀文化為什麽能塑造人;
2.用實例分析優秀文化在青少年成長中的重要作用。
3.通過學習,妳可以在生活中自覺接受優秀文化,不斷豐富妳的精神世界,增強妳的精神力量,促進妳的全面發展。
(2)預習復習,重點指導:
我們已經結合學習計劃預習了本課的內容。接下來,我們將根據問題指導來復習預習的內容。(演示要求和問題指導)
要求:
1,以問題為導向,相互記憶和核對基礎知識。
2.把不懂的問題用紅筆標記出來,為下壹步的合作探索和解決做準備。
問題導向:
1.文化在哪些方面塑造了生活?
2.我們人民精神世界的主流是什麽?
3.優秀的文化為什麽能增強人的精神力量?
4.社會發展與人的全面發展有什麽關系?人的全面發展的表現是什麽?
(學生記憶和對等互查,老師深入學生抽查部分學生)
[過渡]文化如何塑造生活?
(展示藝術節學生活動圖片)學生們還記得這些活動嗎?這些活動對我們有意義嗎?參加健康有益的文體活動可以完善我們的人格,豐富我們的精神世界。
【問題】優秀文化豐富的精神世界具體表現在哪些方面?
[生物感應]
(1)文化與人的關系:人創造了文化,文化也在塑造人。
(2)優秀的文化可以豐富人的精神世界。
①參加健康有益的文化活動是培養健全人格的途徑。
②參加健康有益的文化活動,是對真善美的追求。
【過渡】我們想通過優秀的文化來豐富人們的精神世界,那麽目前中國人們精神世界的主流是什麽?
【老師解析】改革開放以來,中國特色社會主義文化空前繁榮,開闊了人們的視野,促進了思想解放和觀念更新,極大地增強了人們的自強意識、競爭意識、效率意識和民主法治意識,愛國主義、集體主義、社會主義、科學文明、開拓健康的思想道德風尚成為我國人民精神世界的主流。(陽性)
【過渡】?壹本好書可以教妳如何做人!?
金戈馬鐵,戰鬥精神俠,軍人的精神世界豐富而冷酷;壹個性格有缺陷的普通農村孩子,單純而執著,在軍人的世界裏翻滾爬行。因為他的愚蠢,整個人都卷入其中;因為他的認真,整個公司都為之感動;因為他的堅持,全營戰士都為之驕傲。他經歷了各種艱難困苦。
經典臺詞:許三多:好好活著,做有意義的事;永不放棄,永不放棄。(展示士兵突擊劇照)
【問題】優秀文化如何增強人的精神力量?(學生回答)
(1)優秀的文化作品總能以其獨特的感染力和號召力,讓人深受震撼,力量倍增。
【老師分析】訴求與申訴?震撼人心?增強精神力量?物質力量
思考:我們的國歌過時了嗎?為什麽?
?沒有過時。中國壹次次從跌倒中站起來,國歌中的力量依然激勵著我們中華民族。
(2)中國* * *產黨始終代表先進文化的前進方向,給人以無窮的精神力量。
[過渡]又壹部漫畫?壹個怪胎?從中妳能看出什麽?(回答)介紹人的全面發展,
(1)人的全面發展的表現
(2)人的全面發展需要優秀的文化。
人的發展離不開社會,反過來,人的發展又會促進社會的發展。
(3)社會發展和人的發展是相互結合、相互促進的。
(三)自主學習,合作探究:
(結合學習計劃,幻燈片分別展示探究練習)
提問1:為紀念鄧小平誕辰110周年,央視播出了《歷史轉折點上的鄧小平》。看這部電視劇,不是單純的藝術欣賞,更是精神力量的壹次大力釋放。它就像壹個根深蒂固的文化心理密碼,拉近了劇中人與觀眾的距離,進而成為觀眾發自內心的呼喚。這不僅是回憶,更是教育,進壹步激發了全國人民深化改革、擴大開放的信心和決心。電視劇《歷史轉折點上的鄧小平》獲第十三屆全國精神文明建設?五個壹工程獎?。
結合材料說明了優秀的文藝作品對人生塑造的積極作用。
查詢二:?鄉愁是壹碗水,鄉愁是壹杯酒,鄉愁是壹朵雲,鄉愁是壹輩子的感情?。閱讀材料,回答問題。
以弘揚中華優秀傳統文化為宗旨的百集大型紀錄片《記住鄉愁》於2015大年初壹在中文國際頻道隆重上線。65438+10月18日《記住鄉愁》第壹季第18集播出《萬家村?像庶人壹樣。通過講述山東省淄博市周村區萬家村畢家祖訓的傳承,再現了萬家村畢家以德為先、以德育人的優良家風。
組合?文化對人的影響?相關知識在央視《記住鄉愁》節目中展現了弘揚中華優秀傳統文化的意義。
要求詢價(展示)
1,獨立思考,高效自學,對有疑問的問題做好標記,準備討論。
2、組長要布置好,小組先壹對壹討論,然後集中討論,熱烈討論,安排學生在陽光下表演。
3.未示出的同學準備及時總結,爭取全部達標。
4、小組討論不會的問題,疑難問題由組長帶著紙條回給老師。
安排演示小組(幻燈片放映)提出演示要求(並安排學生構建知識體系)
1.演示文稿要寫得規範快捷,要總結規律。
2.非展生帶著探究性問題不斷討論、交流、提高,評課生隨時準備評課。
安排審查小組,提出審查要求。
1.點評答案規範,答案是否正確,是否全面,補充修改答案,擴充知識面,總結規律方法。
2.其他同學認真聽講,積極思考,對重點內容用紅筆做筆記,有不懂或補充的地方大膽提出問題,敢於質疑,讓每個同學都掌握並運用。
(學生點評改進,老師指導,展示答案,留時間給學生整理)
探索參考答案
1.優秀的文化可以豐富人的精神世界。優秀的文藝作品可以開闊人們的視野,促進人們觀念的更新,有助於形成健康向上的思想和道德風尚。
優秀的文化可以增強人的精神力量。優秀的文藝作品,以其獨特的感染力和號召力,給人以強大的精神力量,激勵人們創造美好幸福的生活。
3.優秀的文化可以促進人的全面發展。優秀的文藝作品為人們的健康成長提供了不可或缺的精神食糧,對促進人的全面發展具有不可替代的作用。
探究第二個參考答案
1.文化是人創造的,文化也在影響著每壹個人。文化作為壹種精神力量,能夠深刻影響人們對世界的認識和改造。文化對人的影響來自於特定的文化環境和各種形式的文化活動。
2.文化影響著人們的交往行為和方式,也影響著人們的實踐活動、認知活動和思維方式。
3.優秀的文化對人生的塑造有積極的作用。《記住鄉愁》節目弘揚中華優秀傳統文化,有益於豐富富人的精神世界,增強人的精神力量,促進人的全面發展。
4.文化對人的影響是潛移默化的,持久的。記住鄉愁營造良好的文化氛圍,使人積極接受中國傳統優秀文化的熏陶。
(4)總結與推廣:
安排學生點評知識體系,進壹步完善常規課體系,總結?文化對人的影響?,擴展到整個單位系統,總結壹下?文化的作用?。(顯示系統)
課後練習
[作業]
多讀書,讀好書,接受和學習更多的優秀文化,促進自己的全面發展。課後讀壹本優秀的書,寫壹篇評論。