教學目標
1，學習的主要知識
(1)文化和精神世界豐富
(2)文化增強精神力量。
(3)文化促進人的全面發展
2、需要掌握的方法
理論聯系實際的方法和合作探究的方法。
教學中的重點和難點
教學重點:優秀文化豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。
教學難點:優秀的文化可以增強人的精神力量。
教學過程
(1)豐富精神世界——文化塑造人生的重要壹環。
◇課堂提問:(1)為什麽妳認為這些句子可以代代相傳？
(2)妳認為這次評選的結果如何？妳讀過這些作品嗎？可以說說自己的感受，分享給同學。
(3)妳認為哪些書影響了壹代人的成長？妳能提供妳自己的解釋或例子嗎？
◇查詢提示:(1)這些句子有著深刻的文化內涵。杜甫和範仲淹的詩表現了詩人先人後己的高尚情懷，而李白的詩則凝重而正直。詩歌中憂國愛民、正氣凜然的情懷感染了進步思想的人們。所以這些耳熟能詳的句子才能代代相傳。
(2)在學生中討論這次評選的結果。請讀過這本書的同學談談讀後感，描述對自己有啟發和深刻影響的精彩段落或故事、句子、詩詞，談談自己受到了哪些影響。
(3)啟發學生收集材料進行交流和享受。
1.優秀的文化可以豐富人們的精神世界
人創造了文化，文化也在塑造人。優秀的文化可以豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自己的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。人對真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。
2.當前中國人精神世界的主流
改革開放以來，中國特色社會主義文化空前繁榮，開闊了人們的視野，促進了思想解放和觀念更新，極大地增強了人們的自強意識、競爭意識、效率意識、民主法治意識，愛國主義、集體主義、社會主義、科學文明、開拓健康的思想和道德風尚成為我國人民精神世界的主流。
◇課堂提問:(1)如果妳參加了學校的社團組織和活動，談談妳印象最深、感受最強烈的壹次經歷。
(2)有人認為參加學校社團組織和活動浪費時間，耽誤學習。如何評價這種觀點？
◇探究技巧:(1)啟發學生口頭表達，培養思維和溝通能力。
(2)啟發學生討論或辯論。比如，如果妳認為這種觀點是錯誤的，積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自己的精神世界，可以開闊視野，有助於提高學習成績。
(二)，增強精神力量
文化對人的塑造還表現在優秀的文化可以增強人的精神力量。優秀的文化作品總能以其獨特的感染力和號召力，讓人深受震撼，力量倍增，成為照亮人心的火炬，引領人們前進的旗幟。而由此產生的精神力量，往往經久不衰，激勵著人們去創造美好幸福的生活。
中國* * *產黨始終代表著先進文化的前進方向，始終給人以無窮的精神力量，激勵著壹代又壹代的中華民族優秀兒女，譜寫了壹曲又壹曲波瀾壯闊的人生樂章。
◇課堂探究:聯系當時背景，從？鋼鐵俠？妳可以感受到王進喜言辭中的精神。
實力？
民族精神是壹個民族生存和發展的精神支撐。壹個民族，如果沒有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立於世界民族之林。？鋼鐵俠？精神是什麽？愛國、創業、求實、奉獻？大慶精神的典型性和人格化。其主要方面包括:為祖國分憂，為民族爭光？愛國主義精神；為了什麽？盡快把中國落後的石油帽子扔進太平洋？,?寧願活不到20年也不拼命拿下大油田？無私奮鬥的精神；做生意？有條件就要去，沒條件就要去？艱苦奮鬥的精神；？終身負責油田？,?做壹份經得起後人檢驗的工作？，在革命工作中精益求精？練個硬功夫，真本事？科學求實精神；不計名利，不計報酬，努力工作？老黃牛？精神；等壹下。40多年了？鋼鐵俠？精神早已家喻戶曉，深入人心，成為大慶人的理想、信念和行為準則。
？鋼鐵俠？精神是王進喜崇高思想和優秀品德的高度概括，體現了我國工人階級的精神風貌與中華民族傳統美德的完美結合。？鋼鐵俠？精神是戰勝困難、開拓進取、奪取新勝利的巨大精神力量。？鋼鐵俠？精神是我們強大的精神支柱。
(3)促進人的全面發展
1.社會發展與人類發展的關系
社會發展和人類發展的進程是相互結合、相互促進的。人越全面發展，創造的社會物質文化財富就越多，人民生活就越改善，越充足的物質文化條件就會促進人的全面發展。社會生產力和經濟文化的發展水平是壹個逐步提高、永無止境的歷史過程，人的全面發展也是壹個逐步提高、永無止境的過程。
2.人的全面發展的表現
人的全面發展表現為人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面提高。優秀的文化為人們的健康成長提供了不可或缺的精神食糧，在推動人民傘發展中發揮著不可替代的作用。隨著物質生活需求的逐步滿足，人們更加註重精神生活需求的滿足，文化活動和文化消費在生活消費中的比重越來越大。優秀文化在促進人的全面發展方面日益凸顯。
◇課堂提問:妳能回答這個問題嗎？進壹步解釋？
◇詢問提示:新娘的回答說明，隨著物質生活的滿足，人們更加註重精神生活的滿足，對文化活動表現出越來越大的興趣，文化消費占生活消費的比重越來越大。人們富起來後，科技和精神享受是年輕人追求的時尚，優秀文化對年輕人全面發展的促進作用越來越突出。
高中政治必修3“文化塑造生活”教案二
教學目標
[教學目標]
1.知識目標:優秀文化如何豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展？
2.能力目標:結合文化塑造生活，不斷豐富自己的精神世界，促進自己的全面發展。
3.情感、態度、價值觀:樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神世界，增強精神力量，接受優秀文化，促進自身發展。
教學中的重點和難點
【教學重點】
優秀文化豐富了人的精神世界，增強了人的精神力量，促進了人的全面發展。
【教學難點】
文化能增強人的精神力量是什麽？
教學過程
情境導入:
(展示《平凡的世界》電視劇劇照)今年兩會期間，習近平總書記談到正在熱播的電視劇《平凡的世界》。《平凡的世界》曾經影響了壹代人。主人公對外面世界的向往，對改變祖先生活方式的渴望，對土地的復雜感情，以及他們的自尊和奮鬥，都極大地觸動了我這個60年代出生的人？可見《平凡的世界》作為壹種文化，對個人發展起到了重要作用。這節課，我們將學習優秀文化對人的作用。文化塑造生活。
顯示學習目標:(學生)
1，理解優秀文化為什麽能塑造人；
2.用實例分析優秀文化在青少年成長中的重要作用。
3.通過學習，妳可以在生活中自覺接受優秀文化，不斷豐富妳的精神世界，增強妳的精神力量，促進妳的全面發展。
(2)預習復習，重點指導:
我們已經結合學習計劃預習了本課的內容。接下來，我們將根據問題指導來復習預習的內容。(演示要求和問題指導)
要求:
1，以問題為導向，相互記憶和核對基礎知識。
2.把不懂的問題用紅筆標記出來，為下壹步的合作探索和解決做準備。
問題導向:
1.文化在哪些方面塑造了生活？
2.我們人民精神世界的主流是什麽？
3.優秀的文化為什麽能增強人的精神力量？
4.社會發展與人的全面發展有什麽關系？人的全面發展的表現是什麽？
(學生記憶和對等互查，老師深入學生抽查部分學生)
[過渡]文化如何塑造生活？
(展示藝術節學生活動圖片)學生們還記得這些活動嗎？這些活動對我們有意義嗎？參加健康有益的文體活動可以完善我們的人格，豐富我們的精神世界。
【問題】優秀文化豐富的精神世界具體表現在哪些方面？
[生物感應]
(1)文化與人的關系:人創造了文化，文化也在塑造人。
(2)優秀的文化可以豐富人的精神世界。
①參加健康有益的文化活動是培養健全人格的途徑。
②參加健康有益的文化活動，是對真善美的追求。
【過渡】我們想通過優秀的文化來豐富人們的精神世界，那麽目前中國人們精神世界的主流是什麽？
【老師解析】改革開放以來，中國特色社會主義文化空前繁榮，開闊了人們的視野，促進了思想解放和觀念更新，極大地增強了人們的自強意識、競爭意識、效率意識和民主法治意識，愛國主義、集體主義、社會主義、科學文明、開拓健康的思想道德風尚成為我國人民精神世界的主流。(陽性)
【過渡】？壹本好書可以教妳如何做人！？
金戈馬鐵，戰鬥精神俠，軍人的精神世界豐富而冷酷；壹個性格有缺陷的普通農村孩子，單純而執著，在軍人的世界裏翻滾爬行。因為他的愚蠢，整個人都卷入其中；因為他的認真，整個公司都為之感動；因為他的堅持，全營戰士都為之驕傲。他經歷了各種艱難困苦。
經典臺詞:許三多:好好活著，做有意義的事；永不放棄，永不放棄。(展示士兵突擊劇照)
【問題】優秀文化如何增強人的精神力量？(學生回答)
(1)優秀的文化作品總能以其獨特的感染力和號召力，讓人深受震撼，力量倍增。
【老師分析】訴求與申訴？震撼人心？增強精神力量？物質力量
思考:我們的國歌過時了嗎？為什麽？
？沒有過時。中國壹次次從跌倒中站起來，國歌中的力量依然激勵著我們中華民族。
(2)中國* * *產黨始終代表先進文化的前進方向，給人以無窮的精神力量。
[過渡]又壹部漫畫？壹個怪胎？從中妳能看出什麽？(回答)介紹人的全面發展，
(1)人的全面發展的表現
(2)人的全面發展需要優秀的文化。
人的發展離不開社會，反過來，人的發展又會促進社會的發展。
(3)社會發展和人的發展是相互結合、相互促進的。
(三)自主學習，合作探究:
(結合學習計劃，幻燈片分別展示探究練習)
提問1:為紀念鄧小平誕辰110周年，央視播出了《歷史轉折點上的鄧小平》。看這部電視劇，不是單純的藝術欣賞，更是精神力量的壹次大力釋放。它就像壹個根深蒂固的文化心理密碼，拉近了劇中人與觀眾的距離，進而成為觀眾發自內心的呼喚。這不僅是回憶，更是教育，進壹步激發了全國人民深化改革、擴大開放的信心和決心。電視劇《歷史轉折點上的鄧小平》獲第十三屆全國精神文明建設？五個壹工程獎？。
結合材料說明了優秀的文藝作品對人生塑造的積極作用。
查詢二:？鄉愁是壹碗水，鄉愁是壹杯酒，鄉愁是壹朵雲，鄉愁是壹輩子的感情？。閱讀材料，回答問題。
以弘揚中華優秀傳統文化為宗旨的百集大型紀錄片《記住鄉愁》於2015大年初壹在中文國際頻道隆重上線。65438+10月18日《記住鄉愁》第壹季第18集播出《萬家村？像庶人壹樣。通過講述山東省淄博市周村區萬家村畢家祖訓的傳承，再現了萬家村畢家以德為先、以德育人的優良家風。
組合？文化對人的影響？相關知識在央視《記住鄉愁》節目中展現了弘揚中華優秀傳統文化的意義。
要求詢價(展示)
1，獨立思考，高效自學，對有疑問的問題做好標記，準備討論。
2、組長要布置好，小組先壹對壹討論，然後集中討論，熱烈討論，安排學生在陽光下表演。
3.未示出的同學準備及時總結，爭取全部達標。
4、小組討論不會的問題，疑難問題由組長帶著紙條回給老師。
安排演示小組(幻燈片放映)提出演示要求(並安排學生構建知識體系)
1.演示文稿要寫得規範快捷，要總結規律。
2.非展生帶著探究性問題不斷討論、交流、提高，評課生隨時準備評課。
安排審查小組，提出審查要求。
1.點評答案規範，答案是否正確，是否全面，補充修改答案，擴充知識面，總結規律方法。
2.其他同學認真聽講，積極思考，對重點內容用紅筆做筆記，有不懂或補充的地方大膽提出問題，敢於質疑，讓每個同學都掌握並運用。
(學生點評改進，老師指導，展示答案，留時間給學生整理)
探索參考答案
1.優秀的文化可以豐富人的精神世界。優秀的文藝作品可以開闊人們的視野，促進人們觀念的更新，有助於形成健康向上的思想和道德風尚。
優秀的文化可以增強人的精神力量。優秀的文藝作品，以其獨特的感染力和號召力，給人以強大的精神力量，激勵人們創造美好幸福的生活。
3.優秀的文化可以促進人的全面發展。優秀的文藝作品為人們的健康成長提供了不可或缺的精神食糧，對促進人的全面發展具有不可替代的作用。
探究第二個參考答案
1.文化是人創造的，文化也在影響著每壹個人。文化作為壹種精神力量，能夠深刻影響人們對世界的認識和改造。文化對人的影響來自於特定的文化環境和各種形式的文化活動。
2.文化影響著人們的交往行為和方式，也影響著人們的實踐活動、認知活動和思維方式。
3.優秀的文化對人生的塑造有積極的作用。《記住鄉愁》節目弘揚中華優秀傳統文化，有益於豐富富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。
4.文化對人的影響是潛移默化的，持久的。記住鄉愁營造良好的文化氛圍，使人積極接受中國傳統優秀文化的熏陶。
(4)總結與推廣:
安排學生點評知識體系，進壹步完善常規課體系，總結？文化對人的影響？，擴展到整個單位系統，總結壹下？文化的作用？。(顯示系統)
課後練習
[作業]
多讀書，讀好書，接受和學習更多的優秀文化，促進自己的全面發展。課後讀壹本優秀的書，寫壹篇評論。