壹、?頓悟?雅思閱讀
壹門課，任何人都可以把它搞得紛繁復雜，因為這些人自己本身都沒有 ?頓悟?，都需要別人的?超度?。但是，能把這樣紛亂的世界看穿的人卻極少，因為這需要?境界?。其實，無數飽受閱讀折磨的考生，恰恰是被這貌似復雜的假象所迷惑，?自惹塵埃?，從而難以?頓悟?這個本來?四大皆空?的塵世。
二、?病入膏肓?的傳統英語閱讀教學方法
傳統的英語閱讀教學妳還記得嗎?
老師說：?請大家把書翻到xx頁，來這位同學，請從妳這裏開始給我每人讀壹句話再翻譯出來?。第壹位同學永遠是最倒黴的，因為他沒有時間來查單詞，所以壹般命運都會比較悲慘?罰站。最後壹排的同學趕緊數?1、2、3、4、5、6，然後如臨大敵的對旁邊同學說：?我是這壹句話，快告訴我什麽意思。?可惜，由於前面的同學沒翻譯出來，要由後面的同學來彌補，所以等輪到最後壹排那位同學的時候，早已經不是他準備好的那句話了。所以，這壹列同學的命運都很悲慘?集體罰站。於是，壹群孩子稚嫩的自尊心受到了極大的傷害。也許，正是這樣?萬惡?的英語教學方法導致了很多同學喪失了英語學習的熱情和信心。
那麽，這種?私塾?式閱讀教學方法到底錯在哪裏了呢?有人說：?閱讀理解不就是把每個單詞都查明白，每壹句話都翻譯出來嗎?這正是那些沒有?頓悟?的似懂非懂的人在不懂裝懂地騙人。
我們在閱讀中文報紙的時候，是否需要每壹個字都看懂呢?比如，對於《神州六號順利升空》這樣壹篇中文報道，可能妳大段的內容連看都沒看，但是卻能夠通過找到諸如?發射時間?、?發射地點?、?宇航員姓名?等重要信息，就能快速理解文章的主旨。那麽為何讀英語文章的時候，就偏要這麽?壹字不茍?呢?
其實，閱讀有四個層次：詞、句、段、文章。如果是以單詞為單位閱讀，逐詞翻譯，遇到生詞就掏出字典來查，那就是最低級的閱讀水平。如果以句子為單位閱讀，逐句翻譯，也好不到哪裏去，因為經常是把每壹句話都翻譯明白了，這壹段話甚至這壹篇文章的主旨卻更糊塗了，也就是所謂的?只見樹木，不見森林?。事實上，壹句話內部的所有詞之間是有主要信息和次要信息之分的，壹段話內部有主題句和支持句之分，而壹篇文章內部有主題段和支持段之分。所以我們只要學會分清這種?主次關系?，從而重點理解主要信息、主題句、主題段，那麽即便是文章中有很多單詞不認識，個別句子不理解，也能迅速明白文章的主旨，從而做到?無詞閱讀?的最高境界。
所以，傳統閱讀教學方法的?病根?就在於：強迫學生把有限的精力平均分配給了每壹個單詞和每壹句話，卻忽略了信息之間的?主次關系?! 三、?無詞閱讀?的巔峰境界
何謂?境界?？
?境界?，就是能看多遠。佛能夠看透物質世界，所以佛的境界無限遠。
閱讀的時候，如果誰能夠透過那些生詞和難句，把題目的答案直接挑出來，並且文章大致講什麽還能明白，那麽就達到了?無詞閱讀?的最高境界，才能感到?心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣?!
其實，?無詞閱讀法?並非是什麽?都不懂?;相反，它是壹種對閱讀的大徹大悟，徹底顛覆了我們傳統的?逐字逐句搞翻譯，段落文章看不懂?錯誤閱讀方法，保證讀者在存在大量生詞的情況下，還能夠通過快速閱讀掌握段落和文章的主旨。
那麽?無詞閱讀法?的精髓在哪裏呢?就在於把握兩種東西：方向和關系。
首先，?性遠遠大於個別詞句的理解。例如：
Research studies lend strong support to the argument that there are benefits for families considering a change to a fairer or more equitable division of the pleasures and pains of family life. Greater equality in the performance of family work is associated with lower levels of family stress and higher self-esteem, better health, and higher marital satisfaction for mothers. There is also higher marital satisfaction for fathers, especially when they take more responsibility for the needs of their children ? fathers are happier when they are more involved (Russell 1984).
這段話並不長，但是如果讓妳在30秒鐘之內說出主旨是什麽，恐怕比登天還難吧!其實不然!請看首句中有壹個詞benefits是個正向詞，緊接著第二句話中lower levels of family stress, higher?, better health, higher? satisfaction等都是正向詞。第三句話中higher satisfaction, happier等也都是正向詞。這說明這段話作者的基本態度是正向的，那麽段落主旨就是首句中的benefits，而第二和第三句話就在具體論述有哪些 benefits。至於self-esteem, marital等生詞不認識都無所謂了，因為本段落中，除了這些正向詞之外，其余的單詞的存在都是多余的。30秒足夠妳?頓悟?了吧!
其次，關系是更為重要的，因為它的存在更加使得單詞變得多余。例如：
In business as a whole, there are a number of factors encouraging the prospect of greater equality in the workforce. Demographic trends suggest that the number of women going into employment is steadily increasing. In addition a far greater number of women are now passing through higher education, making them better qualified to move into management positions.
這段話中，首句a number of factors encouraging?是壹個正向詞，說明在分析好的因素。第二句number?increasing和第三句higher education, better qualified都是正向詞，說明在具體論述第壹句話中的好的因素。但是，二三句之間的壹個In addition讓我們知道了這兩句話之間是壹個?遞進?關系，那麽其前後的方向應該是相同的。所以，當我們看完第二句話之後，發現這個?遞進?關系時，後面的內容根本不需要看了。至於prospect和demographic trends即使都是妳的生詞，又怎能妨礙妳抓住段落的主旨?a number of factors呢?
常見的表示方向的關系有如下幾大類：
表示前後方向相反：
轉折關系： but/however/yet, on the other hand, despite
對比關系： more/less?than?, unlike
表示前後方向相同：
並列關系： A and B, not?nor?, first, second, third
遞進關系： moreover, in addition/additionally/besides, not only?but also?
那麽請大家來做壹個練習：
Managerial and executive progress made by women is confirmed by the annual survey of boards of directors carried out by Korn /Ferry /Carre /Orban International. This year the survey shows a doubling of the number of women serving as non-executive directors compared with the previous year. However, progress remains painfully slow and there were still only 18 posts filled by women out of a total of 354 non-executive positions surveyed. Hilary Sears, a partner with Korn /Ferry, said, ?Women have raised the level of grades we are employed in but we have still not broken through barriers to the top.?
上面壹段話，完全可以濃縮成以下內容：
? progress(+) ? doubling of the number(+) ? However ? painfully slow(-) ? raised the level of grades(+) ? but ? not broken through(-) ?
也就是說，從兩次出現?however/but?這種轉折關系詞來看，這壹段話壹直采用的是壹種?對比?結構，分別論述了婦女找工作的好壞兩方面。怎麽樣，妳能否僅僅用30秒鐘完成閱讀?
壹旦妳能 精通?無詞閱讀法?，那麽在面對每篇將近1000字的雅思閱讀文章時，就壹定能產生這樣的?郁悶?心情：怎麽文章有這麽多生詞我不認識，卻能夠讀懂大意?這在以前簡直就是mission impossible嘛!但是，不要驚訝，因為妳已經?頓悟?了閱讀! 四、?無詞閱讀法?對於完成題目的直接效果
我在講課的時候，不會像其他沒有?頓悟?的老師那樣以詞句為單位，查單詞搞翻譯。要知道，如果拿著字典來講閱讀，把文章翻譯壹遍之後問同學們：?明白這道題為何這樣做了嗎?那麽是不是所有的人都可以講閱讀了!
相反，凡是聽過我的課的同學都知道，我講題目的解法，從來不會翻譯原文和題幹，而是緊緊抓住題幹的重要考點來加以訓練，從而使學生在不翻譯原文的情況下，就能把題目作對。比如判斷題，?塵埃中人?的做題方法是必須把原文和題幹都翻譯出來，如果壹旦翻譯卡殼，就會覺得這道題目是?NOT GIVEN?。但是，我對於每壹道判斷題，都是先找出定位詞，再找出考點詞，然後在定位到出題句子之後，?考點對應出題點?的做題。
例如：
原文：Frogs are losing the ecological battle for survival, and biologists are at a loss to explain their demise.
題幹：Biologists are unable to explain why frogs are dying.
對於這道題，?塵埃中人?壹看就傻眼，因為原文中ecological, at a loss, demise都是生詞。但是，?無詞閱讀?者是這樣作題的：
首先洞悉本題的考點詞為unable to explain，屬於典型的是非判斷考點詞，對應原文的考點是at a loss to explain。loss是負向詞，而unable也是負向詞，原文與題幹在考點上方向相同。那麽本題就應該是TRUE。至於那些汙七八糟的生詞是什麽意思，?Sorry, I don?t know!?
妳敢這樣做判斷題嗎?妳有這樣的境界嗎?妳?頓悟?了嗎?
結語
電影《黑客帝國》大家可能都看過，其中的男主角讓人們記憶猶新。他壹開始沒有看透那個計算機的虛擬世界，所以被那些網絡殺手追殺得不亦樂乎。但是，自從他看透了射來的每壹顆子彈，原來都是計算機程序的那壹瞬間，他就變得無比強大，天下無敵。為何?因為他?頓悟?了。
有些人為了證明他?修煉?多麽?努力?，寫下了這樣的話：?身是菩提樹，心如明鏡臺。時時勤拂拭，莫使有塵埃。?現在看來，這表面的?努力?多麽可笑!因為他們用工用錯了地方!
佛曰：?空即是色，色即是空?。這?色?，在佛法上指的就是物質世界。其實這個世界本來都是空的，那麽何來的?塵埃?呢?蓋因有蕓蕓眾生肉眼凡胎，無法看穿，從而?自惹塵埃?。做人如此，閱讀亦如此!祝願大家能夠從此擺脫閱讀中單詞的?塵埃?，洞悉其中的奧妙，修成正果，升入?無詞閱讀?的極樂世界!