相比自薦學生，具有中專推薦資格的學生更容易通過高校初審，所以如果可能的話，建議家長盡量爭取學校推薦資格。如果自薦的學生沒有硬性的獲獎證明，唯壹能說服學院老師給考生壹次考試機會的，可能就是個人陳述材料了。
寫個人賬號不容易。妳需要投入大量的時間和精力。在自主招生初期，個人陳述是高校招生老師了解學生的重要手段。考生能否通過自主招生初始階段的主要標準是個人陳述。壹份好的個人陳述是考生的助推器，甚至壹份優秀的個人陳述也能決定妳能否通過初始階段。
在寫個人陳述之前，妳應該理清壹個思路。回憶壹下成長經歷中對妳影響很大的故事和人物，然後列出妳所有的優點和特長。不要覺得自己沒有什麽長處。可以和父母或者壹些親近的人討論，通過他們的口來發現和認識自己。
通過各種渠道詳細了解妳想報考的大學的特點，但是壹個高三考生很難在短時間內了解壹所大學的特點。我們可以先在網上查詢壹下大學的校訓，歷史，地域特色，優勢學科，大學裏發生過的壹些感人的故事，名師，知名校友來了解壹所大學。另外，妳要清楚自己以後想從事什麽職業，是否符合自己的人生理想，大學想學什麽課程。
下壹步，妳需要確定壹個文章的大致思路，結合妳所申請的大學和專業的特點，確定妳應該重點關註哪些優勢和專業。然後妳需要確立整理文章的思路，開頭的表達要新穎，中間部分要圍繞妳的特長和學習成長過程，再加上壹些妳的生活感悟。最後，妳最好說明妳申請這個大學和專業的原因，然後表達妳對未來的規劃和妳的理想。
這樣壹份個人陳述的大致框架是比較完整的。
寫作過程中有壹些註意事項:
1，要分清主次，重點突出；壹定要圍繞事先確定的內容和思路來寫。寫作的時候，不要東壹榔頭西壹棒子。如果妳覺得這麽重要，那也很重要。每個人都想放進去，把自己寫得很好。這樣缺乏文章的連貫性，讓讀者和老師覺得妳很浮躁。壹定要在眾多優勢中突出能符合妳所在大學和專業要求的優勢，其他優勢簡單提，甚至不提；
2，思路新穎，肯定有更好的出發點。好的開頭可以打動妳的老師，吸引老師去讀；
3.文章的主體是說明文，可以用多種方式表達，如記敘、議論、描寫、抒情等。
4.作為說明考生情況的結果，將考生獲得的獎項插入考生的愛好、文章、觀點、故事中。盡量利用高中期間獲得的獎項。高中之前真的沒什麽能用的。寫下獎項的排名和名稱。這些獎項的運用要和文章有機結合，才能說明妳的長處和優勢，不能為了說明獎項而寫作；
5、感情真摯，不做作。具體形象展現候選人的成績和能力時，關鍵是要真誠，展現壹個真實的人；對於壹個報考理工科，語言表現不是很突出的考生來說，文字盡量簡單直白，沒必要堆砌那麽多華麗的詞藻；
6.充分發揮90後高考考生的個性。每個人都有自己的夢想。試想，每年至少有三四千人報考某大學的自主招生，壹個招考老師可能需要看上千份個人陳述。壹篇好文章不會讓老師覺得無聊，而是能通過妳的個人陳述喜歡妳；
7.文筆好的同學在寫作時，要註意用詞流暢，無錯別字和錯誤，有壹定的文采，用詞簡潔雋永，能引經據典，運用排比、擬人、比喻等修辭手法突出自己的個性，能使閱卷老師在閱讀時留下深刻而美好的印象；
8.可以寫壹下為什麽要報考這個大學，為什麽要報考這個專業，適當表現出考生對大學的向往和對專業的熱愛。
北京師範大學自主招生推薦信
親愛的老師:
妳好。
我叫* *，今年十八歲。我是寧夏回族自治區中衛壹中的壹名高三學生。感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的推薦信。貴校歷史悠久，文化底蘊深厚，教學資源豐富，學術氛圍良好，為社會培養了許多優秀人才。是教育部直屬“211”工程和“985”工程重點建設高校，多個專業在國內名列前茅。我的許多兄弟姐妹都選擇了貴校作為他們的首選。我也渴望明年夏天拿到貴校的錄取通知書。我希望成為貴校的壹名學生，在貴校深造，成為對社會、對祖國有用的人才，成為貴校輝煌歷史的見證人。希望這次自主招生考試能改變我的人生軌跡，讓我投入貴校的懷抱，希望能考上貴校。我覺得我有這樣的資格。
我來自中衛壹中理科實驗班。在這個班裏，我的學習成績總是略占優勢。這樣的成績讓我牢牢地紮根在學校學習成績的前列。其實我的潛力還是很大的，分數還有升值空間。我對問題的深入分析和對知識的掌握並沒有完全體現在我的論文中。很多時候，我的答案是正確的，但解題過程卻不被閱卷老師理解。有時候，過程很清楚，卻因為壹個小小的失誤錯過了結果。我選擇貴校是因為我覺得貴校既註重過程又註重結果。我認為我個人適合在貴校接受教育。我是學理科的，講究有理有據。我不僅重視智商，在開發大腦智力資源的同時，也非常重視情商的開發。我大壹的時候是數學課代表。那時候我每天收集分發作業，幫助老師完成教學任務。高二的時候，我被分到了文理分班，被同學推選為生物課代表。學習後，我經常幫助那些生物弱的學生，給他們講解問題。因此，我受到了同學們的歡迎，並多次被選為“三好學生”。我積極參加班級活動，曾經編排過歷史劇《虎象征》和《雷雨》，受到同學們的熱烈好評。在我們學校組織的辯論賽中，我幫助我們班六戰全勝，掛上了“第壹名”的橫幅。我認為，高中生應該德、智、體、美全面發展。高中不僅要培養有大量知識儲備的“材”，更要培養能充分靈活運用知識儲備的“才”。我高中的目標不僅僅是考上貴校這樣的名牌大學，將來還要有溫飽。我高中的目標是成為有思想、有道德、有知識、有技能的全方位高素質人才。我想投身於祖國的現代化建設。我不想成為壹個知識淵博，卻無所事事，生活平庸的人。我對文學的興趣開闊了我的視野，開闊了我的思維。在省市報紙發表作文十余篇，在漣源原創文學網站有多篇文章。我認為壹棵大樹，不管它有多大，它的根總是深深地紮在泥土裏。文學的根，深深植根於中國源遠流長的傳統文化。我喜歡西遊記，尤其是三國演義和紅樓夢。我愛三國演義，因為它簡單幹練，我喜歡紅樓夢，因為它溫柔可愛。讀到諸葛亮五戰而降，總有無限哀嘆。每次看到林黛玉臨死前的那壹幕，我都忍不住對她說“寶玉，妳——”說“寶玉，妳好狠心。”然後我心痛。我覺得《三國演義》教會了我用懷疑的眼光看問題，《紅樓夢》教會了我用理想的眼光解決問題。我用傳統名作在理想和現實之間搭建統壹的橋梁。我也為我在奧運會上取得的成績感到驕傲。我能說什麽呢？我的成績不是最好的，但也足以讓我驕傲。大壹的時候，我參加了壹次化學競賽，獲得了市三等獎。當時，我只是在嘗試。高二的時候，我開始上生物課。對生物的興趣讓我義無反顧地參加了競賽班，全身心地投入到“生物”的浩瀚海洋中。其實離市賽只有十天，離省賽只有半個月。餓到不到十天就啃完了600頁的《生物奧賽教程》，同時做了幾十道習題。好事多磨。我是以市賽第二名的身份進入省賽的。為了迎接省賽，我自學了大學生物課程，做了近五年的奧數試題。每天忙到深夜，壹大早趕到學校圖書館。當時學校正在舉行夏季運動會，運動員們在賽場上揮汗如雨。我在悶熱的房間裏大汗淋漓。我準備充分，充滿雄心，我壹定會贏。我甚至誇口:“力爭省壹省，保二省”。現在看來當時的我就像壹把弓，精神和身體都超負荷，連日的疲憊像洪水壹樣溢出警戒線。坐了五個多小時的長途車，感覺暈車，嘔吐，頭暈，惡心。結果沒有把夢想照進現實，與省二等獎差了兩分。我只獲得了省三等獎。當時我很難過，為自己的努力難過，媽媽勸我:“這種努力的過程，是人生很多的財富。”現在看來，連省三等獎在自主招生中的作用都很大。不也幫我離喜歡的大學更近了嗎？我認為奧運會對我來說是壹次難忘的經歷。它教會了我過程和結果壹樣重要。我現在只是壹名共青團員，積極要求入黨，因為我信奉唯物主義。我非常欽佩偉大的毛澤東。“不到長城非好漢，壹搏兩萬。”對我來說，妳的學校是我心中的長城。我想，只有進了妳的學校，才能“英雄有用”。
期待您的認可！