影片開頭，地位相當的學者費孝通說，費孝通第壹次認識寫作是因為他不識字的祖母。在費孝通的童年記憶中，80歲的奶奶總是帶著他去撿寫有字的紙片，她告訴他要“尊重文字”。
中國很多地方都有“敬惜字紙”的文化傳統，我家也是。父親從小就告訴我，有字的紙不要隨便亂扔。
說起“敬惜字紙”，這是我國古代傳統文化中的壹種美德，代表著古人對文化的尊重。字紙是文化的代表。“敬惜字紙”就是對文化的尊重和愛護。
漢字是中華文化的基礎和重要組成部分，是中華民族精神和情感的重要載體。“尊惜字紙”的思想內涵不僅在歷史上發揮過積極作用，在今天也有重要的現實意義。
“敬惜字紙”就是讓人對紙上的字保持敬畏。人們相信文字是世界的寶藏，文字可以使每個人變得聖潔，傻瓜變得聰明；言語可以讓窮人富有，讓病人健康。這些附有文字的紙張，不僅記錄了歷史，傳播了文化，也印刻了人類文明的密碼，蘊含著人類改變世界的神奇力量。
影片的第二部分介紹了散落在世界各地洞穴中的巖畫。中國北方陰山的沙地上有巖畫，記錄了中國北方民族狩獵、放牧和戰爭的故事。在英國，也有記錄早期人類生活的洞穴繪畫，法國的維澤爾峽谷洞穴，西班牙的阿爾塔米拉洞穴，挪威的阿爾塔耶克洞穴，五大洲很多角落的早期洞穴，都留下了早期人類文明的印記。
研究人員認為，這些巖石上的圖畫作為人類早期的視覺表達，是人類文字發明之前最重要的記錄。它提供的信息對於人類歷史的研究非常重要。令人遺憾的是，人們至今未能破譯所有這些信息的含義。
除了巖畫，人類文明也包含在結繩筆記和口耳相傳的神話中。
據記載，倉頡是黃帝時代的壹位造字史家。他受到河邊鳥獸腳印的啟發，通過觀察周圍的事物創造了壹系列象形文字。這些象形文字被稱為最早的文字。
倉頡還收集整理了祖先長期使用的各種象形文字，並加以推廣，使文字得以流傳。作為漢字的發明者，倉頡成為許多為漢字做出貢獻的智者的象征。
蘇美爾人在兩河流域的發明似乎更有實際意義。刻在泥板上的線條稱為契形文字，這是世界上已知的最早的文字。
中國最早、最系統的文字是刻在龜甲上的文字，稱為甲骨文。看到這裏讓我想起了在北師大學到的知識。
我們在師大的時候，第壹節課是文字學。老師說最早的甲骨文主要用於占蔔，為商朝統治者服務，有三四千年的歷史了。
後來在河南安陽發現了約654.38+0.5萬片甲骨。大概有4500字左右，已經識別了2500字左右。這些甲骨文大多屬於殷商時期，所以人們習慣將甲骨文視為殷商文字的代表。
甲骨文的發現證實了司馬遷《史記》中記載的史實基本準確。因此，我們對商朝的歷史有了更清楚的了解。
西周時期，隨著青銅工業的發展，出現了青銅器銘文，即鑄在青銅器上的文字。金文仍以祭祀儀式為主，但也屬於國家禮器。所以金文上的銘文比甲骨文上的要廣泛得多。青銅器上的銘文記錄了更多的國家大事，如戰爭和掠奪。青銅器上的銘文有兩種:陰和陽。金文的發展與生產力的提高和青銅器的使用密切相關。
小篆，又名戰國文字，標明其使用年代。秦始皇統壹中國後，實行“文字同音”政策時，小篆是標準字體。它的發展壹方面得益於秦朝國家權力的提升，另壹方面也反映了漢字自身發展的規律。
東漢許慎寫了《說文解字》，記錄了9353個漢字。它是中國第壹部系統分析漢字形體和研究其詞源的工具書，也是世界上最早的字典之壹。書中所有的內容都是用小篆寫的。
隸書起源於戰國晚期，成熟於漢代。作為壹種新型字體，隸書以其相對簡單的特點迅速取代小篆，成為正統字體。隸書之前的字叫古文字，隸書之後的字叫近體字。今天的文字主要有隸書和楷書，壹直延續到現在。
影片講述了根據史料記載，秦始皇嬴政每天讀奏章，總重量居然達到了120斤。漢武帝時期，每天都需要兩個大力士把奏章扛到宮裏，讓皇帝念。過去，人們把有學問的人稱為“有知識的人”。現在，“博學”相當於壹本30萬字的書。但是以前是用汽車拉的。
這部電影的最後壹部分談到了印刷技術。
東漢時期，蔡倫發明了造紙術，大大推進了文化的進程。人們不再把字刻在竹簡上，而是寫在紙、絹、絹上。西方人在羊皮和樹葉上寫字。
在中國古代，畢升發明了活字印刷。但由於中國漢字的復雜性，以及對操作人員的高要求，這項技術並沒有在中國首先普及。
四百年後，在西方，是德國人古騰堡發明的，他用的是拼音文字。二十幾個字母的排版比中國漢字簡單多了。古騰堡發明的鉛活字印刷是用壹臺簡單的印刷機完成的，開創了現代機械印刷。古騰堡的印刷徹底改變了書籍的歷史，大大增加了印刷數量，降低了書籍的生產成本。
西方人，他們首先印刷了聖經。不經意間，印刷技術助推了書籍傳承文明的歷史步伐，也為歐洲的閱讀革命提供了重要的物質基礎和技術前提。因此，在新教徒中，他們首先開始閱讀，閱讀成為他們的日常需要。
21世紀，隨著科技的進步，人們的閱讀習慣發生了新的變化。電子書閱讀和手機閱讀已經成為時尚，方便快捷，不需要在家裏收藏。這種新的閱讀方式已經成為壹代年輕人的最愛。
總之，這部電影的片名就是閱讀的力量，這也是文字的力量。追根溯源，從造字、書寫和文字的載體，到文字的印刷和變化，將書和文字的歷史清晰地展現在觀眾面前。
更難能可貴的是，影片在講述歷史的同時，從國內外，從歷史到今天，做了全面的解讀，開闊了觀眾的視野，從而獲得了精神上的滿足。
讀好書，愛惜字紙，寫好文章，傳承文明。