中學生課外活動計劃1壹、指導思想:
組織學生在規定時間內參加豐富多彩的興趣小組活動，激發學習興趣，發展個人特長，促進身心健康和全面發展。
二、目的和意義:
課外活動(興趣小組活動)是學校課堂教學的延伸，是進壹步深化教育教學改革，全面實施和推進素質教育的重要體現。興趣小組活動的正常開展不僅能豐富學生的課外生活，還能為學生提供壹個自主發展的時間和空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技和體育活動符合學生家長的願望。學生可以通過活動獲得很多課堂上學不到的知識和技能，有利於激發學生的學習興趣，發展學生的個性和特長，促進學生身心健康發展。
三。具體活動安排
(1)課外活動領導小組:張淑梅、吳鳳麗、李曉明。
(2)活動時間:每周壹、三、五下午第三節課。
(3)活動的內容。
根據我校的特點，結合我校的師資和教學資源，擬設置兩個層次的活動:
1，擁有體育、美術、科技等校級興趣活動小組。
2.結合學校“美勞壹體化”特色建設，有計劃地組織學生開展社會實踐和團隊班會活動。使學生能夠學習技術和形成技能。並在實踐中培養學生的綜合能力。
四。活動要求:
課外活動壹定要落實。指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，精心安排活動，及時做好相關記錄。根據學校的實際情況，保證每項活動的質量。
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
1，學校成立課外活動領導小組，根據學校實際情況設置活動，統壹安排活動。
2、每個小組的活動要做到“三定”(即內容、地點、人員)，活動有計劃、有實施；活動內容切合實際，有利於學生健康發展；指導教師記錄活動並管理活動組中的學生。
3、學校課外活動領導小組要加強監督，認真檢查，切實保證活動的時間和效率，杜絕興趣小組活動挪作他用。
輔導員要不斷加強理論和專業學習，不斷提高理論水平和業務素質，做好輔導工作，不斷探索，勇於創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進學生全面發展做出貢獻。
中學生課外活動方案二為豐富學生的課外生活，活躍校園文化生活，進壹步促進校園文化建設的深入開展，特制定本活動方案。
壹、指導思想
開展興趣小組活動是全面推進素質教育，提高辦學品位和品位，培養學生個性的重要舉措。為了全面貫徹黨的教育方針，兼顧學生的全面發展，積極培養學生的個性特色，學校將繼續開展豐富多彩、各具特色的課外興趣小組活動，豐富學生的精神生活，陶冶學生的情操，培養學生的智力，讓更多的學生享受到成功的喜悅和更大的發展空間。
二、具體安排:
(壹)建立機構。
組長:鄧姜國
副組長:陳啟祿
成員:吳朝賢、鄭、梁忠秀、、張毅、陳、吳宜全和。
(2)時間安排
20XX年9月-65438+2月每周壹、周五下午，各班班主任組織學生閱讀國學經典。每周二、三、四，各組指導老師組織學生開展美術、體育、實驗、合唱等趣味活動。
對人的責任。
根據學生要求和學校總體安排，本學期將在原有基礎上對興趣小組活動進行改革和調整，擬開設美術、實驗、體育、合唱、國學等課外興趣活動小組。大三學生開展了呼啦圈、皮筋跳、花樣跳繩等活動。每個興趣小組都有專門的領導和指導老師。
1.四至六年級設立藝術興趣小組。根據這個群體的特點，每個班選出2-3名學生，總負責人為張毅老師。
2.三至六年級成立實驗興趣小組，根據本小組特點，每班三人，總負責人為陳老師。
3.體育興趣小組主要成立在四至六年級，學校挑選喜歡體育的同學參加，由陳啟祿老師負責。
4.合唱團在全校開展，主要選拔喜歡唱歌的學生，由許儀先生負責。
5.國學在全校開展，三字經、弟子規在班級開展，主要由各班語文老師授課。
(四)執行常規，完善制度。
為加強日常監督管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，學校堅持興趣小組活動“六定”:壹定的活動課程，在全面了解師生興趣和特長的基礎上，結合學校實際情況開設興趣小組課程。第二，設定活動目標。開始時，各興趣小組必須制定培訓和活動的目標，並認真開展活動，做好記錄。三、設定活動時間，興趣小組活動要納入學校教學計劃，每周要有固定的活動時間。四、各興趣小組緊緊圍繞指定的任務開展活動，活動必須嚴格按照計劃進行，避免隨意變動。5.任命導師。專職老師負責輔導和活動。特殊情況導師會提前通知教務處，教務處會酌情調配。學校會保證所有興趣小組都有固定的活動場所。
(五)科學管理，追求實效。
1，本學期興趣小組活動采取任務驅動的形式。藝術團的活動:壹是要積極組織學生參加各級教育部門組織的各類常規選拔和競賽活動，爭取好名次。二要完成手工制作的基礎訓練任務(包括剪紙、折紙、雕塑等。)，高質量的彩色書畫。第三，每個學生必須根據參賽項目的類別，在壹個學期內完成壹件高質量的原創作品。學校評選後頒獎，並將獲獎作品收集歸檔。
實驗興趣小組的活動:
壹是要積極組織學生參加各級教育部門定期組織的實驗操作競賽。二是給學生基礎訓練，讓學生在每次實驗中都能理解並獨立完成操作。
閱讀興趣小組活動:
第壹，要積極組織學生參加各級教育部門組織的各類常規選拔和競賽活動，爭取好名次。第二，每個班的學生必須在壹個學期內完成《三字經》《弟子規》等壹段或幾段國學內容，每個班的語文老師都要認真做好記錄。第三，積極參加學校的課外閱讀知識競賽活動，表現突出。
腰鼓隊的主要活動是讓學生完成演奏腰鼓的基本步驟，讓學生在熟練的基礎上積極參加上級組織的各種活動。
體育興趣小組活動的內容主要是讓學生加強體育鍛煉，培養壹批有特長的學生參加鄉裏的小學運動會，希望能取得壹定的好成績。二是給學生參加上級組織的體育比賽的機會。
1，音樂合唱團主要是培養學生的情操，讓學生熱愛音樂。積極組織學生參加各級教育部門組織的各類定期評選和競賽活動，爭取好名次。
2.要求師生每次活動準時到崗，不早退。對於無故遲到或缺席的學生，將扣除其班級的量化考核分數。每次活動前兩分鐘，老師要帶領學生準備好所有的活動設施。在活動時間結束之前，學生不得離開活動狀態。
3.興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師要自始至終指導和組織工作。活動的巡視和指導要面向所有人。老師不會坐在課堂上批改作業或者做其他妨礙指導的事情。導師如有特殊情況需提前請假，並告知所有興趣小組成員。
4.教師要做好興趣小組活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，加強與班主任的聯系，不要隨意讓學生退出活動小組。特殊活動室的班主任要做好活動室物品的保管工作，關好門窗等。
5.每個活動組在每次活動前都要做好紮實的安排。老師要為每次活動提前備課，期末寫總結。學校會統壹檢查備課總結和常規活動。
6、學校根據興趣小組的實際在財力、物力上給予大力支持。
中學生課外活動計劃3壹、指導思想
經典作品是我們民族文化教育精神的巨大載體，是我們民族生存的根本，是我們民族精神的紐帶。民族精神正是通過文化經典得以不斷傳播和發展，開展經典誦讀活動意義深遠。基於這樣的認識，我校把“中學生讀國學經典”活動作為民族精神教育計劃中的重要板塊之壹。優秀古典詩詞(唐詩、宋詞、元曲等。)，典型的現代白話文和反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的讀物之列。這些作品既是我校開展經典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。
二、活動目標
通過閱讀和背誦經典、美文、唐宋詩詞，達到文化熏陶、智力鍛煉、人格陶冶的目的。了解中華優秀文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義。讓中華優秀文化和民族精神不斷潛移默化地影響學生的心靈，潛移默化地陶冶學生的氣質。
1，弘揚中華優秀傳統文化，教育學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提高人文素質。
2.讓學生閱讀和理解經典，用經典詩詞培養學生的高雅情趣，開闊眼界，幫助學生養成良好的學習和行為習慣，培養開朗豁達的氣質、自信的性格、善良誠實的品質。
3.增加識字量、閱讀量、詩詞閱讀量，培養學生閱讀興趣，掌握閱讀技巧，培養閱讀習慣和能力，使學生增強語感，感受文言文精髓，提高語文水平和審美能力，提升語文素養。
4.在校內營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典閱讀活動，營造和諧、人文、豐富的校園文化。
第三，活動原則
1，模糊性原則:不求解答，只求熟悉的讀物。
2.差異原則:承認學生之間記憶和思維的差異。
3.自主性原則:允許學生在規定的階段完成規定的內容之外，多讀經典，並給予相應的評價。
4.鼓勵原則:鼓勵為主，引導學生熱愛經典。
第四，閱讀內容
主要內容是國家語委編寫的《中國古典詩詞讀本(小學用)》和《小學語文課程標準》中的必選詩詞，以及勵誌、愛國、愛惜時光、愛家、好學的詩詞和散文，旨在提高中小學生人文素質、弘揚民族精神的現當代中外散文。
第四，閱讀活動的基本日程
保證學生閱讀時間不少於20分鐘。
1，晨讀:班幹部背誦或看書。
2.語文課前3分鐘。中國老師負責。為了減輕學生背古詩的負擔，老師應該盡力而為。每節課都要充分利用每天語文課前的三分鐘時間，開展“課前唱歌”活動，做到讀常唱，“時時學”，邊唱邊記或強化記憶。
3.課後由班主任或家長負責開展豐富的活動，體驗“讀書”的樂趣，開展“讀書大賽”、“詩畫大賽”、“古詩詞散文閱讀高級班”等活動。
動詞 （verb的縮寫）活動方法
1，開設經典閱讀課和活動課。每周壹次，語文老師當老師。通過早讀、早讀、大課間、課外活動，讓學生積極參與經典閱讀活動。利用自習、輔導、活動、班會、晨會、讀報等時間。開發經典詩詞興趣班、體驗班等特色課程，保證經典詩詞誦讀活動的時間、數量和質量。
1，語文閱讀課。各年級閱讀課以幾分鐘為中國古典詩詞閱讀時間，各班每周以經典閱讀課為載體，做好閱讀工作。2)校本和地方活動課。各年級、各班將中國古典詩詞誦讀活動與校本、地方課程、綜合實踐活動緊密結合。註重學科融合。音樂學科與詩歌閱讀的整合。在音樂教學過程中，教師可以查找或編輯教學內容，將詩歌朗誦與音樂融為壹體。研究班:音樂中的古詩詞。美術與詩歌閱讀的結合。畫古典詩詞應該是美術教學中探索學科融合的壹種方式。研究類:有圖的詩。其他學科，如政治、歷史等，也可以探索與詩歌閱讀的融合。
2.充分發揮師生的主動性，組織校內各種文藝社團積極參與讀書活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播宣傳中華優秀傳統文化經典誦讀活動；
3.開展國學經典閱讀實踐。組織讀書競賽、知識競賽、寫經典、解經典、演經典等活動和競賽，有針對性地組織主題實踐活動，讓學生知行合壹、終身受益。閱讀為主，講解為輔；品詩，談心得；區分層次，因材施教；師生互動，交流感情。學校活動與班級活動相結合；個別學習與團體輔導相結合；閱讀與展示相結合；評價與鼓勵相結合；總結與提高相結合。
不及物動詞活動要求
1.提高意識，闡明活動的意義。中國古典詩詞是中國優秀傳統文化的重要載體，蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中國念經？“讀經”活動可以讓廣大民眾特別是青少年了解和熟悉中華優秀傳統文化，激發他們學習漢語和優秀傳統文化的熱情，增強民族自信心和自豪感，進壹步深化愛國主義教育，建設中華民族的精神家園。這是新形勢下進行思想道德建設的有效途徑，是對廣大青少年實施素質教育的具體措施。各班要結合工作實際，多層次、多形式開展經典誦讀，將經典誦讀與感恩教育、禮儀教育、才藝展示相結合，增強活動教育效果。
2.精心組織，註重活動的實際效果。開展“中國念經？”經典誦讀活動要與清明節、端午、中秋、春節等傳統節日和重大演出相結合，挖掘和詮釋傳統節日的文化內涵，弘揚健康向上的節日文化，彰顯中華語言文化魅力。開展“中國念經？”“經典誦讀”活動要以思想性和藝術性相統壹為基本原則，從古代、近現代、當代名著中選取作品，註重群眾和青少年的熟悉程度，引導人們了解中華民族優秀文化的深刻內涵。想背《語文》？經典誦讀活動作為校園文化建設的重要組成部分和推進素質教育的有效手段，根據不同年齡段學生的需求進行選編，納入校本課程管理，與學校教育教學有機融合。應重視和加強語文教師閱讀知識和能力的培訓，在教師的正確指導下組織學生開展閱讀活動，增強活動效果。
3、創新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點，以年級為線，以學校為面；以個人為根，以集體學習為莖，以校園活動為葉；主要是以營造風氣為主，以文化熏陶為主，以文化教育為主。開展“誦讀國學經典”活動有著廣泛的群眾基礎。各年級要在活動中註重藝術創新，用普通話和現代舞臺藝術的手段表達經典內容，通過讀書活動學習知識，陶冶情操，啟迪人生，詮釋時代精神。
4.學校會制定經典閱讀的評價機制。將此納入對學生個人思想品德和綜合素質的評價，對作品情況的評價，鼓勵創造性閱讀活動。學校將對本次活動進行總結，對做得好的老師、班級、學生進行表彰。
閱讀中外經典，師生成長，讓閱讀成為壹種習慣是我們不懈的追求。為此，我們大力開展讀書活動。我們為每個年級挑選了壹些經典書籍，供每個班級選擇。經典書籍分為名著、科普、歷史、現代文學、中國經典等。我們要求每個班級制定自己的閱讀計劃。為了保證閱讀的效果，要求師生共同閱讀壹本書，要求教師參與其中，充分發揮教師的示範作用。並定期開展讀書交流展示活動，學校規定周五下午抽出壹節課作為讀書交流時間。屆時，各班將交流讀書成果和經驗，開展推薦好書、暢談讀書收獲等活動。通過閱讀活動，書籍成為學生的重要夥伴，中外經典進入學生的日常生活，良好的閱讀習慣正在形成。
今後有計劃的讀書活動效果越來越明顯。但畢竟讀書活動剛剛起步，需要規範，措施有待加強。今後我會進壹步總結讀書活動的經驗，虛心向兄弟學校學習。
中學生課外活動計劃4壹、活動目的:
通過活動培養學生的節奏感和節奏感。在感受音樂的基礎上，我們可以帶著感情去唱歌，去遊泳。節奏，模仿和即興表演。
1.開學後會對學生進行基本功的訓練，使其開腿、收腰得到壹定程度的控制，壓腿、踢腿、降腰等動作都能順利完成。
2.學生完成地面柔韌性開口訓練後，可以進行手柄上的訓練，進壹步提高孩子的身體、姿勢、腿部線條、腰腿柔韌性、力量和控制能力。
3.接下來的訓練是中級訓練，是讓孩子掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要環節。這種訓練主要是針對身體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握了這些，他們才能完成舞蹈表演。
4.通過組合練習，學生可以加深基本功訓練的系統化，更好地服務於平日的舞蹈。
二、活動及措施:
1，熱身運動:
在訓練前的15分鐘，讓學員做壹些輕松簡單的熱身運動。
2.地面訓練:
孩子的生理特點是個頭小，穩定性差，但柔軟性和開放性好。有必要使用平坦的地板，幫助孩子訓練柔軟度和開放性。主要措施是:
(1)腳背和膝蓋訓練。
(2)開肩和前腿柔軟度訓練。
(3)側腰側腿軟開放訓練。
(4)胸、腰、腹肌的訓練。
(5)脊柱和髖骨的訓練。
(6)臀臀訓練。
(7)胯腿綜合訓練。
(8)節奏和定向的訓練。
(9)後腿和背部肌肉的訓練。
(10)踢腿和力量練習。
3、培訓:
遵循先雙手握柄，再單手熟練握柄的原則，孩子的身材和姿勢容易端正，為中級訓練打下基礎。具體措施是:
(1)直立半蹲訓練。
(2)擦地板推腳背練習。
(3)壓腿練習分為壓右腿和壓側腿。
(4)大踢腿。
(5)後腰遊戲。
4.中級培訓:
這是孩子掌握、熟悉和提高舞蹈表演能力和技巧的重要環節。中間訓練，主要目的是解決身體、重心、控制、呼吸的問題。具體措施:
(1)手部姿勢訓練。
(2)小跳訓練。
(3)轉身。
(4)翻譯。
(5)控制。
5.能夠準確地跟隨音樂節奏，充分表現音樂的特點，培養學生的即興創作和創造力。
6.排練壹個小舞蹈，通過組合鍛煉學生。
三、活動時間:
星期二和星期四下午有兩節課。
四。地點:
西邊屋頂。
動詞 （verb的縮寫）活動的具體安排:
第壹周:基礎體能訓練。
第二周:壓腿，踢腿，下背。
第三周:壓腿，踢腿，下背部。
第四周:手位練習，腳位練習。
第五周:新舞蹈的手位練習和基本動作。
第六周:學習舞蹈的基本動作和簡單隊形；復習舞蹈《紅星照耀》。
第七周:排練新舞蹈；復習舞蹈《紅星照耀》。
第八周:排練新舞蹈；復習舞蹈《紅星照耀》
中學生課外活動計劃5壹、指導思想
在豐富校園生活、促進學生全面發展的指導下，營造生動活潑的教育環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的體育俱樂部活動，激發學生參與體育運動的興趣，發展學生的個性和特長，提高學生的身體健康水平，促進學生的身心健康和全面發展。
二、目的和意義
課外體育活動是學校體育教學的延伸，是進壹步深化教育教學改革，全面實施和推進素質教育的重要體現。課外體育活動俱樂部模式是以學生為主體，教師為輔助，滿足學生興趣、需求和意圖的活動形式。它給了學生充分的自由時間和空間。通過學生自己組織和管理，學生不僅可以掌握體育的基本知識和技能，還可以了解體育俱樂部的運作模式，為更好地適應更高層次的俱樂部教學打下堅實的基礎，做好中學體育教育與大學體育俱樂部教育的銜接。體育俱樂部活動的正常開展不僅能豐富學生的課余生活，還能為學生提供壹個自主發展的時間和空間。組織豐富多彩的文化、藝術和體育活動符合大多數學生的願望。通過活動，學生可以獲得很多課堂上學不到的知識和技能，有利於激發學生的學習興趣，發展學生的個性和特長，促進學生身心健康發展。
第三，課外活動
根據我校(省級體育傳統學校)的特色建設，結合我校師資和教學資源，擬設置兩個層次的活動:
1.以教師為主體的籃球、排球、足球、健美操、乒乓球、羽毛球等組成的校級體育俱樂部。詳見課外體育活動時間表。
2.以市體校教師為主體，由競走、摔跤、舉重、皮劃艇組成的校級訓練隊。
要求:課外體育活動，根據學生的興趣愛好和特長進行團隊訓練，做到有明確的活動目標，精心制定切實可行的活動計劃，精心安排活動，有計劃地及時記錄活動，有活動圖片，期末做總結。
第四，組織課外興趣小組活動
1，學校成立課外活動領導小組，各社團指導老師為第壹責任人，班級讀寫指導老師為班級第壹責任人。他們根據學校的統壹安排和要求，負責活動的組織和實施。
2、活動要做到“三定”(即內容、地點、人員)，輔導老師要做好活動組學生的管理工作。
3、學校課外活動領導小組要加強監督，認真檢查，切實保證活動時間和效率，杜絕將活動時間挪作他用。
動詞 （verb的縮寫）註意事項及其他
1.課外活動時，各組老師要記錄學生缺課情況。
2.導師要提前到位，不允許提前下課，否則會發生意外，各小組引導老師承擔責任。
3.課外活動期間，不得無故缺少導師。俱樂部部長應與教師有效配合，做好俱樂部活動和組織的保障工作，發揮會員的主觀能動性，提高活動效率。