初中班級中秋主題活動方案1中秋節是中國的傳統節日。設計和組織豐富多彩的以中秋節為主題的活動，有助於幫助孩子了解中秋節的相關文化，感受月圓人和家人團聚的美好氣氛。
壹.專題目標:
(1)知道農歷八月十五是我國的傳統節日——中秋節，初步了解中秋節的相關風俗習慣；
(2)積極參加與中秋節相關的活動，願意用不同的方式表達自己對節日的感受；
(3)在活動中感受節日氣氛。
二、活動準備:
1.關於中秋節的信息。
2.收集各種月餅盒，布置活動室。
三。事件的名稱:
欣賞歌曲《爺爺給我打月餅》
四。活動目標:
1，欣賞歌曲，初步理解和感受歌曲的內容和所表達的情緒。
2.試著用聲音和動作來表達妳對這首歌的理解。
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
1，歌曲《爺爺給我打月餅》的錄音磁帶和錄音機。
2.情景表演:“我和爺爺壹起過中秋”。
不及物動詞活動流程:
1，欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。
說明:聽完這首歌有什麽感受？
2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲內容。
說明:歌裏說的是什麽？讓我們仔細聽。
3.邊看表演邊聽歌，進壹步了解歌曲內容。(引導孩子在表演中感受爺爺對寶寶的關愛之情。)
4.試著用聲音和動作來表達妳對這首歌的感受。
中秋主題活動方案二設計意圖中華民族有著五千年的悠久歷史，有很多充滿濃郁東方文化氣息的傳統節日。文化是壹個民族的根本，節日是民族文化傳承的重要載體。中秋節快到了，讓我們的孩子了解壹下這個傳統節日，學習壹點科學知識，在活動中把禮儀滲透到每壹個細節。
壹.活動目標
1，通過活動，讓孩子知道中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節。
2.體驗和同齡人、老師、家人壹起過節的快樂。
二、活動準備
(活動形式:班級集體活動)環境布置。
1.展示節前觀察月亮的小朋友畫的《月相變化書》。
2.把關於月亮的書放在語言區。
3.懸掛的燈籠和水果圖案營造出熱鬧的節日氣氛。
第三，父母的工作
1.父母幫忙收集關於中秋節的信息，分享給大家。
2.為這個主題活動準備壹些月餅盒。還有和小朋友壹起做燈籠，最好壹起做。
3、督促孩子在節前節後連續觀察月亮，記錄月亮的變化。
4.關註主題活動進展，及時協助。
5.有時間帶孩子在月夜賞月。
四、主題活動1:中秋節活動目標的由來
1，孩子對中秋節有了初步的認識，知道為什麽要過中秋節，知道什麽時候過中秋節。
2.孩子可以通過各種渠道收集信息，學會分享和交流信息。
要準備的活動
請家長幫助孩子收集關於中秋節的信息和壹些中秋節的圖片。
活動過程
1，導入。以對話的形式引入，激發孩子的興趣。
老師:孩子們，妳們知道我國有哪些節日嗎？
2.向孩子們介紹中秋節，包括時間和起源。
1，老師讓小朋友介紹，並讓其他小朋友聽聽他們從中學到了什麽，和別人有什麽不同。
2.老師介紹自己的材料，讓孩子們了解中秋節的起源。
3.擴大孩子的經歷，介紹中秋節的習俗，讓孩子了解更多。
老師:孩子們，妳們知道中秋節吃什麽嗎？老師:除了吃月餅，我們還能做什麽？
4.老師向孩子們介紹獲取信息的方法。
老師:“啊，孩子知道這麽多知識，那妳是從哪裏學來的？”
1，孩子交流自己獲取知識的渠道。
2.老師幫助孩子總結從哪裏獲取知識:方法和渠道。
動詞 （verb的縮寫）主題活動二:制作月餅的要求。
1，活動中，家長讓孩子做，家長只起到幫助和引導的作用。
2.進入活動室，要以不影響他人為原則，小聲說話。
3.活動結束後，把東西收拾好，放回去。
4.準備制作月餅的材料(搟面杖、面板、模具、月餅餡)，統壹準備油面和水面。
活動過程
1.孩子和父母壹起做月餅。
2.將準備好的月餅放入烤箱。
3、戶外傳統遊戲——貼膏藥、切西瓜，* * *帶參與。
4、室內遊戲——搶椅子，家長和孩子分開玩。
5.品嘗月餅。
不及物動詞主題活動3:水果拼盤比賽的活動目標
1，通過活動，讓孩子知道中秋節也是壹個水果豐收的節日。
2、通過家庭小組競賽活動，促進親子溝通，增進孩子與家長的感情，體驗節日的快樂。
要準備的活動
團號盤，自帶水果，壹次性塑料刀，盤子等。
活動過程
1，老師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節。在這壹天，每個家庭都會坐在月亮下，不僅賞月還品嘗月餅和各種收獲的水果，以感受生活的豐富多彩。
2.介紹遊戲規則。今天，我們的父母也帶來了豐富的水果。先介紹壹下(個別家庭介紹壹下自己帶的水果的名稱和基本特征)。現在我們將舉行壹場制作水果拼盤的比賽。
活動規則如下:
以三個家庭為壹組分發號碼牌。
在規定的時間內，不僅比建模好而且比桌面整理好。
兒童參與將是優先獎勵標準。
這些獎項是:
1，默契配合獎，最佳造型獎。
2、水果拼盤比賽老師註意點配合，其他班主任記錄並頒獎。
3.評選品嘗活動，頒發證書，交換品嘗水果拼盤。
4.老師對今天活動的總結妳今天的中秋節過得怎麽樣？
(請孩子談談感受)“妳還知道中國哪些傳統節日？妳喜歡這些節日嗎？”
初中三班中秋主題活動計劃活動日流程
活動時間:XX年XX月XX日下午3:00-5:40。
地點:中產階級
活動人員分配:指揮官楠楠負責班級所有工作指揮安排。韓老師負責播放音樂和地址，組織孩子上廁所和取食物。陸老師負責幫南組織遊戲，做月餅。王老師負責班級物品的收集和簡單衛生的打掃。
活動當天收集的物品:
活動具體安排:各班班長到物業管理處領取活動；假裝。
12: 50 —— 13: 30班長開了個小班會，明確個人工作，把課桌椅放到班裏。
14: 30 —— 15: 00孩子準時起床吃飯，上廁所，收拾收拾，穩定情緒迎接父母。(王負責加餐，南和陸幫孩子們穿衣服，韓負責打掃宿舍。)
15: 00開門迎接家長(露站門口接待，南組織小朋友)。
15: 10第壹項活動:制作月餅(魯主持)
流程:
1.老師解釋中秋節和國慶節。父母和孩子聚在壹起慶祝，做月餅。
2.介紹制作的工具和材料。
3.家長和孩子壹起做月餅(放輕音樂)。
15: 50，月餅吃完，王小姐會送到廚房烘烤。
15: 50 —— 16: 10小朋友和家長休息，上廁所喝水(陸和韓組織小朋友上廁所，南彈琴指導小朋友坐下拿杯子喝水)小朋友倒水。露珠為父母倒水。
16: 10 —— 16: 40第二場活動(親子遊戲)(南主持)
目的:為了更好的烘托氣氛，讓節日不死板，活動用了三個音樂遊戲。
1。音樂遊戲:卷白菜(韓國電腦)
流程:老師和小朋友先玩壹次。第二次請家長參與。
2、音樂遊戲:七跳半(韓國電腦)
流程:幽默風格
有趣的形式告訴我們，蚊子在秋天特別兇猛。看到蚊子，妳的第壹反應是什麽:拍蚊子，老師打蚊子，請根據聲音的時長拍手，第壹次打蚊子，家長和孩子配合音樂做遊戲(本課由兩位老師帶領)。第二次，請壹個孩子和他的父母表演。第三種音樂可以以早操的形式做動物模仿，改善氣氛。
3.準備遊戲田納西(韓國電腦)
孩子們和父母手牽手跑去公園玩音樂遊戲。
4、漫畫欣賞(孩子和家長可以邊看邊休息)
動畫內容《月亮動畫夢工廠20111002圖圖第22屆中秋節》(韓方電腦)
16:40——17:00
1，孩子和家長休息，上廁所喝水；
2.王老師和韓老師壹起接受月餅和孩子們的晚餐。
17:00——17:30
1，請王先生在寶寶吃飯的時候到物業管理處領取寶寶的禮物；(其他老師按正常吃飯禮儀吃飯)
2.家長可以和孩子分享自助餐，放照片讓家長看看孩子九月的生活。飯後送出中秋禮物。
活動於17: 40結束，家長和孩子被送離公園。
中秋節主題活動方案4中秋節是中國的傳統節日。設計和組織豐富多彩的以中秋節為主題的活動，有助於幫助孩子了解中秋節的相關文化，感受月圓人和家人團聚的美好氣氛。
壹.專題目標
1.知道農歷八月十五是中國的傳統節日——中秋節，對中秋節的相關風俗習慣有了初步了解。
2.積極參加與中秋節相關的活動，願意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3.在活動中感受節日的氣氛。
二、活動準備
1，若幹彩色紙，繪畫工具。
2.收集各種月餅盒，布置活動室。
三。活動安排
(1)了解中秋節的由來
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷八月十五是中秋節，這是我國的壹個民間節日。
2.介紹中秋節的由來，讓孩子們知道中秋節也叫團圓節。
3.了解人們在中秋節的活動。問:妳喜歡中秋節嗎？妳知道中秋節吃什麽嗎？
(2)制作紙燈籠
A.進口活動
老師:讓我們做壹些燈籠來裝飾教室過中秋節。
b、解釋示範:
1，問題:妳見過什麽樣的燈籠？
2.告訴幼兒園老師給孩子們準備方形和圓形的彩紙。
3.要求每個孩子大膽地在紙上畫畫。畫之前先問問他準備畫什麽樣的燈籠。老師提醒孩子們把圖案畫大，這樣人們就能清楚地知道這是什麽樣的燈籠。
4.老師示範剪流蘇。
首先，將壹張小方紙折成細長條。打開後，用剪刀從下往上剪流蘇。直到妳剛才把它切到了折線。
5.和小朋友討論剪好的流蘇後，貼在剛畫好的燈籠中間。
c、兒童操作:
重點:老師提醒孩子把圖案畫在紙的中間，畫大。
難點:盡量把流蘇剪得細壹點。
幫助能力弱的孩子完成作品。
d、展示作品:
孩子們把自己的燈籠掛在準備好的線上。然後互相介紹，互相欣賞。
初中班級中秋主題活動計劃5活動目標
1.知道了“八月十五”中秋節是我國的傳統節日，不僅要了解中秋節的由來和相關習俗，還要明白月圓人圓的寓意。
2、像中秋節壹樣，和老師、同伴壹起體驗、分享過節的快樂。
要準備的活動
1，體驗準備:孩子和家長* * *為中秋節做準備，* * *收集關於中秋節起源和主要習俗的信息；最近和父母壹起密切關註和觀察月亮的變化。
2.材料準備:關於月亮的電子圖片，小朋友自帶月餅，各種水果，背景音樂《春江花月夜》。
活動過程
1，猜關於月亮的謎語，引起孩子的興趣。
老師:“有時它掛在樹梢上，有時它掛在山腰上，有時它看起來像壹個圓盤，有時它看起來像壹只船。”猜猜這是什麽？我們很快就會有壹個與月亮有關的節日。妳知道這是什麽嗎？
2.了解中秋節的起源和相關傳說。
問題:妳知道中秋節是怎麽來的嗎？(小朋友可以根據之前的經驗暢所欲言)
老師:中秋節有許多美麗的傳說和故事。誰來告訴我們？
總結:人們對中秋節的起源有很多美好的想象，代代相傳。在古代，人們把壹年分為四季。八月恰好是秋天的壹個月，被稱為“中秋節”。農歷八月十五是這個月的中旬，所以這壹天被稱為“中秋節”。
3.了解人們慶祝中秋節的習俗。
老師:孩子們，妳們將怎樣和家人壹起過中秋節？
4.了解月餅的意義，體驗滿月的意義。
老師:所有的孩子都知道他們在中秋節想吃月餅。今天大家都帶了各種月餅。妳吃過月餅嗎？月餅是什麽味道？妳覺得這些月餅是什麽形狀的？妳為什麽在中秋節吃月餅？為什麽人們把月餅做圓的？(引導孩子感受滿月和團圓的關系，引申到滿月和豐收的意義。)
5.體驗和同齡人、老師壹起過節的快樂。
欣賞音樂《春江花月夜》。老師和孩子們可以在聽音樂的同時品嘗月餅和水果，並引導孩子們互相祝福或背誦有關中秋節的詩歌，以體驗節日的快樂。
活動擴展
1.鼓勵孩子和家人壹起賞月，在月圓之夜感受月光的美好。
2.畫出或描述賞月的情景或感受，帶到幼兒園與同伴分享。