開展手工活動教學有助於提高兒童的創造力。以下是我精心收集的幼兒園手工活動計劃。讓我分享給妳，並享受它。幼兒園手工活動計劃1活動目標:1。引導孩子通過隨意折疊和塗色來表現不同的帆。2.初步培養孩子對顏色的敏感度。3.發展孩子的想象力和創造力。4.他們會用於大膽的藝術表達和創作，他們喜歡裝飾。5.體驗創造各種形象的樂趣。活動準備:1，壹張“大海”的背景圖，幾個帆船模型，帆船底座1人，用來做帆的白紙，黑色水彩筆，形狀各異的油畫棒。活動流程:(1)激發小朋友的興趣和做帆的欲望，1，(小朋友圍坐“海”背景)老師:海上有什麽？2.啟發孩子觀察周圍的帆船，談論帆船缺少什麽。(有些船沒有帆)3。老師:“帆船沒有帆能航行嗎？為什麽？我該怎麽辦？”(2)引導幼兒討論制作船帆的方法1。鼓勵孩子自由討論制作船帆的方法。2.引導孩子觀察“大海”上自制的帆船，討論船帆是如何制作的。老師:“妳知道這些帆是怎麽做的嗎？”引導孩子觀察帆上的折痕，發現這些折痕是反復折疊產生的。) 3.給每個孩子壹張白紙，讓孩子折起來，觀察折痕。4、師生* * *總結制作方法:將紙隨意折疊幾次，註意盡量用力折疊使折痕明顯，然後打開，用水彩筆畫出折痕，最後上色。盡量搭配淺色和深色或者有規律地交替使用顏色。帆做好了，插上底座。(3)兒童制作，老師指導1，請好吃的小朋友自由選擇壹張圖文紙作為設計裝飾的風帆。2.啟發孩子以各種角度折疊紙張。建議孩子不要疊太多次，鼓勵孩子疊出和別人不壹樣的圖案。3.鼓勵孩子兩面均勻塗色。4.幫助兒童將船帆插入底座。(4)組織孩子享受1，讓孩子把自己自制的帆船送到“大海”裏。2、孩子相互欣賞，感受風帆的形狀和色彩之美，體驗成功的樂趣。3.孩子們可以自由舉辦“帆船比賽”。幼稚園手工藝活動計劃2 1。設計意圖:唐裝是中國特有的民間服飾，風格獨特，色彩鮮艷，寓意美好。在當今民族文化中，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家喜愛。海內外都有它的蹤跡，是中國傳統民族文化中壹顆璀璨的明珠。大班的孩子對大人的穿著有著強烈的關註和模仿。因此，我們選擇“唐裝”的設計成為大班額的藝術鑒賞活動，讓孩子們在活動中欣賞和感受中國“唐裝”的獨特美和美好寓意，激發他們熱愛祖國和家鄉的感情。活動目標:1。引導幼兒從色彩、圖案、搭扣三個方面欣賞唐裝，感受唐裝之美。2.知道是中國傳統民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。3.弘揚民族文化，激發孩子熱愛祖國、熱愛家鄉的感情。三、活動準備:若幹唐裝服飾、音樂磁帶、唐裝圖案、帶花帶扣圖片的多媒體課件。4.活動亮點:從色彩、圖案、搭扣等方面欣賞和感受唐裝之美，初步了解唐裝的意義。五、活動流程:1。帶孩子去看“唐裝”服飾展，會引起孩子的興趣。今天，我們去看了壹場精彩的服裝表演。那裏有很多漂亮的衣服，而且這些衣服是中國特有的，是我們在中國設計的。妳猜怎麽著？哦，我們趕緊去看看吧。2，交流，討論，了解唐裝，喜歡唐裝。妳知道我們剛才看到了什麽衣服嗎？妳在哪裏看到的？妳們都喜歡唐裝的什麽？3、引導孩子從色彩上欣賞唐裝(1)欣賞:老師提問:剛才我們看到那麽多好看的唐裝，孩子們都有哪些色彩？哪種顏色最多？(亮色，以紅色和暖色為主)，我們穿上這樣亮色的衣服，心情會是怎樣的？為什麽唐裝以暖色為主？老師:紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉祥的意思。紅色應該在過年過節和家裏的喜事中廣泛使用，因為只有溫暖的紅色最能表達人們快樂的心情。黃色是我們的母親河黃河的顏色，也是中國人的膚色。黃色也是中國皇帝的特殊顏色。所以黃色既代表神聖，又代表吉祥。綠色是植物的顏色。有樹的地方就有生命，象征著青春和生命。(2)欣賞圖案:播放唐裝圖案多媒體課件。老師的問題:仔細看，孩子們。這些唐裝上的圖案是壹樣的嗎？它們是什麽圖案？師:中國的唐裝圖案以團花為主，圖案呈放射狀或繞圈旋轉。有牡丹、梅花、蘭花、竹子、菊花等花卉，也有祝福、吉祥、長壽、雙喜等文字和圖案，還有“萬”花、蝙蝠、石榴等圖案。(老師邊講邊展示相應的圖片，讓孩子欣賞不同的圖案。)這些圖案是中國的傳統裝飾品，用來象征吉祥和幸福。(3)從扣欣賞:播放扣紋的多媒體課件。老師問:這些按鈕是什麽樣子的？我們平時佩戴的紐扣有什麽區別？師:這是花扣，也叫扣扣，是專門為唐裝設計的。紐扣由壹個結和壹個紐扣環組成。花形象征著吉祥的願望。4、讓孩子展示自己的唐裝，從顏色、圖案、紐扣上說說自己唐裝的特點。老師:今天，壹些孩子也穿上了他們漂亮的唐裝。我們請她上來告訴我們她的唐裝是什麽顏色，上面有什麽圖案，扣子是什麽樣子的。老師:我們喜歡在春節穿漂亮的唐裝，因為它代表著幸福、快樂、好運、快樂和團圓...孩子們，我們來談談對彼此的祝福吧。幼兒園手工活動計劃3壹、設計思路孩子進入大班以後，更多的方面是培養他們成為社會人，讓他們了解和關心社會，尤其是壹些社會熱點問題。比如，在理解環保的過程中，孩子也可以通過環保中的廢物利用，感受到壹種關愛社會的責任，並將這種責任的培養作為大班教育的目標。結合這兩個方面，我選擇了這個主題，通過收集壹些生活中沒用的瓶子和孩子壹起設計裝飾來美化環境。這就是我的選材意圖。二、活動目標1。知道生活中沒用的瓶子，裝修後可以美化環境。2.通過各種輸入材料的聯想組合，設計出富有創意的立體裝飾瓶。三、活動準備1。老師和學生* * *收集各種形狀的玻璃瓶。2.裝飾材料(羊毛、麻繩、幹花、餐巾紙、玉米、幹辣椒、樹葉、便利貼、彩繩等。).4.感謝妳的工作。五、活動過程激發興趣，導入活動——指導思想，聯想組合——自主選材，想象制作——相互介紹，欣賞作品六。活動過程(1)激發興趣，引導人的活動。1.帶領孩子在鐘燕創意室觀察各種欣賞作品。2.向孩子介紹生活中的各種瓶子和裝飾材料。3.激發孩子對瓶子創意裝飾的欲望。(2)指導思想和聯想組合。1.引導孩子根據生活經驗想象瓶子的形狀。2.孩子們談論他們對裝飾作品所需的各種材料的聯想。(3)獨立選材，想象制作。1.充分允許孩子根據自己的想法選擇裝飾材料。2.在孩子的制作過程中，根據孩子個體的實際，在想象力和技巧上給予適當的指導和引導。(4)互相介紹，欣賞作品。1.介紹作品名稱，鼓勵孩子表達自己的作品。2.啟發孩子聯想生活中那些舊的沒用的東西，可以通過裝飾再利用。幼兒園手工活動方案4中班幼兒能感知和發現常見幾何圖形的基本特征，並能進行分類。根據幼兒的年齡特點，我們推出了“趣味圖形”主題活動。中產階級的孩子可以通過繪畫、手工制作等來表達他們觀察到的或想象到的東西。結合孩子的生活經歷和能力水平，我們組織了這次活動。移動目標1。我們可以找到不規則線條畫中的幾何形狀，找出不同的魚形，根據已有的經驗添加圖片。2.能夠大膽的表達自己的發現，體驗圖形變化的樂趣。活動準備1。黑板，演示用的1線條畫(包括三角形、圓形、半圓形、長方形)，不同形狀、不同裝飾方法的小魚4個裝飾實例。2.五幅大線條畫(包括三角形、圓形、半圓形、矩形、橢圓形和梯形)，1只黑色勾線筆手，幾支水彩筆。活動流程1。展示線條畫的例子，讓孩子們談論他們的發現。老師:這是壹幅神奇的線條畫。這裏面隱藏著很多秘密。仔細看看。妳發現了什麽？老師:仔細看看。線條畫裏有形狀壹樣的嗎？線條畫裏還有其他形狀嗎？教學建議:孩子找到壹種圖形後，引導他們繼續尋找同壹種圖形，並進行分類；鼓勵孩子在線條畫中發現和發現不同的幾何圖形。2.介紹遊戲，演示如何找到並畫出魚的圖形。(1)老師:我再告訴妳壹個秘密。許多頑皮的小魚躲在這些形狀裏，和我們玩捉迷藏遊戲。妳找到他們了嗎？(2)教師演示在其中壹幅線條畫上添加壹條小魚形狀。老師:老師發現了壹條小魚。妳想看看它藏在哪裏嗎？(老師給我演示了如何找到壹條長方形的魚，畫出它的眼睛、嘴巴、鰭和尾巴。)②老師:已經找到_ _形狀的魚了。剛才老師畫了什麽，變成魚了？(3)幼兒嘗試尋找不同的形狀，加入小魚形狀。老師:還有很多小魚藏在其他形狀裏。誰發現他們的？試著畫出來。(請兩個小朋友指出線條畫中的小魚，並加上眼睛、嘴巴、鰭和尾巴)②小結:線條畫中有圓形小魚、三角形小魚、長方形小魚和半圓形小魚。教學建議:如果在老師演示小魚的形狀時，有孩子暗示自己發現了壹條小魚，請孩子演示繪畫。老師可以給出提示，補充完整的圖片，比如“小魚的頭在哪裏”、“小魚的眼睛在哪裏”、“看看小魚少了什麽”。當孩子們被邀請嘗試尋找和添加圖片時，他們被提醒尋找與示例不同的圖形魚。兩個孩子可以同時畫出不同形狀的魚，節省了其他孩子的等待時間，給孩子各種形狀的魚的感覺。(4)展示裝飾好的魚，貼在相應的圖形上。老師:我還發現了幾條小魚。妳看，這些是圓斑魚，三角波浪魚，矩形對角線魚，半圓形小花魚。他們都穿上了漂亮的衣服。教學建議:裝飾小魚盡量選擇小圖形，因為大部分孩子在演示的時候都喜歡找大圖形，這樣裝飾小魚就不會遮住孩子之前的例子，能更好的尊重和展現孩子的創造力。3.孩子們操作尋找並添加魚的形狀。(1)老師:妳想找壹條小魚嗎？桌子上的線條畫裏藏著許多各種形狀的小魚，還有和黑板上不同的圖形。當妳發現壹條小魚時，妳可以畫出它的頭、眼睛、鰭和尾巴，還可以給它穿上漂亮的衣服。我們趕緊找壹個吧。(2)幼兒操作，老師提醒幼兒添加壹條完整的魚，畫畫快的幼兒可以用水彩筆添加魚的圖案。註意不同圖形的孩子的作品。教學建議:孩子操作的線條畫比例題多了梯形和橢圓形，給孩子更多挑戰和傳遞經驗的機會。重點引導幼兒尋找小魚圖形，並添加完整的圖片，鼓勵幼兒尋找多種不同形狀的小魚。4.拼圖欣賞，分享圖形變化的小魚。(1)七巧板。把手術臺和孩子放在壹起，讓畫面變成壹個大拼圖。導讀:中間的小朋友站在兩邊，小魚找朋友，成了壹個大拼圖。(2)分享交流。老師:我們發現了隱藏在線條畫中的各種形狀的小魚。誰從黑板上發現了形狀各異的小魚？有趣的圖形可以做出有趣的魚。妳最喜歡哪種魚？老師:妳喜歡找小魚嗎？線描裏還藏著很多小魚。我們帶著畫去上課，繼續找小魚。教學建議:玩拼圖遊戲時，請小朋友壹起幫忙拼表，讓他們體驗把作品變成大拼圖的神奇和驚喜；分享交流可以通過自我介紹、相互推薦、老師提示等方式進行評價，結合現場情況，可以幫助孩子提高創作體驗。幼兒園手工活動方案5活動來源:五月的第二個星期天，是傳遞愛的日子——母親節，但隨著文明的進步，這種根深蒂固的情感慢慢被快節奏的生活所取代。人們不再有時間大聲說出他們的愛，漸漸地人們不願意表達他們的愛。至少，當母親節是這樣壹個溫暖的節日時，人們可以記住它。然而，我不知道如何表達我的感受。母愛是世界上最偉大的愛，是壹個人生命的源泉。對於年幼的孩子來說，生活因為這份愛而變得如此柔軟溫暖。因為有了這份愛，眼中的世界才如此美好。因此，我們發起了“愛”。以“話”為主題的母親節活動。日托活動的目標是1。學會用簡單的行為表達對母親的愛。2.鍛煉孩子的語言表達能力和動手能力。活動壹:說“媽媽，我愛妳，媽媽，妳辛苦了”等鼓勵愛的話語。活動二:幫媽媽做壹件小事，用相機或者DV記錄下來，班主任老師壹起剪輯，做成視頻分享。活動三:做壹張簡單的小賀卡，送給媽媽。小班活動目標:1，能主動對媽媽說愛。2.為妳的母親盡妳所能。3.培養孩子的動手能力和語言表達能力。活動壹:DV拍攝。孩子用DV視頻記錄下自己想說的話。活動二:手工制作康乃馨。中大班目標:1。孩子們可以知道5月8日是母親節。知道母愛的偉大。2.能夠用各種形式表達對母親的愛。3，體會母親的艱辛，培養孩子尊重母親的情感。活動1:我媽媽長什麽樣？每個孩子的媽媽看起來都不壹樣。妳仔細觀察過妳媽媽嗎？活動2“我的母親”繪畫，畫出我母親的畫像。活動三:“我給媽媽寄信”，選擇壹個媽媽可以收到信的地址，給她壹個驚喜。活動四:“我和媽媽有個約定”，和媽媽做壹個只屬於兩個人的約定。群活動:1，許願樹:把妳所有的愛都寫在樹上。讓樹實現我們的願望，傳遞我們的愛。2.愛的錄音:將壹些優美的母愛歌曲錄制成MP3。3.周末晚會:以“母愛”為主題。通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式。
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