中產階級文明創建活動計劃1
活動目標:
1.學習簡單的做客禮儀。
2.學會用禮貌的語言與人交流。
3.喜歡參加集體活動。
活動準備:
1.幾種小動物頭飾。
2.小盤子和杯子。
3.壹籃子玩具、書和洋娃娃。
4.自己做小電視。
5.娃娃歌。
活動流程:
首先，引入話題。
1.記憶對話。
(1)孩子，妳爸媽帶妳去別人家做客了嗎？
(2)去別人家做什麽？
第二，學習禮貌用語和簡單禮儀。
1.學會禮貌地問候主人。
(1)小朋友，去別人家做客，妳先做什麽？
(2)妳是怎麽敲門的？
(3)是輕輕的敲門還是用力的拍門？
(4)如果別人有門鈴，妳會怎麽做？
(5)當門開著的時候，孩子們如何和主人打招呼？
(6)剛才孩子們都知道，去別人家做客，要輕輕敲門，說“妳好！”會見主人時。遇到不同的人，就得用不同的稱呼，比如“叔叔妳好！”“阿姨好！”
2.學會禮貌地與人交談
(1)小夥伴，妳做客的時候，主人有沒有邀請妳玩玩具，吃東西？妳打算對他說什麽？
(2)別人家那麽漂亮，孩子壹定很想去看看。妳對主人說什麽？
(3)不經過主人同意可以玩別人的東西嗎？
(4)當孩子做客時，如果主人邀請妳做某件事，他應該說:“謝謝！”當妳想做其他事情時，妳也應該問主人“我可以這樣做嗎？”在主人同意之前不要做。
3.禮貌地說再見。
(1)天快黑了。孩子離開時應該對主人說什麽？
(2)妳會感謝主人招待妳嗎？
(3)要不要邀請主人去妳家做客？怎麽邀請他？
(4)剛才飯多的小朋友都講了自己做客時的表現。老師發現小朋友很有禮貌，會說“妳好！”敬主人。“謝謝！”還有“再見！”我也會請主人來我家，孩子都很能幹。
第三，玩角色扮演遊戲。
1.介紹遊戲
(1)小朋友們，今天我們來玩壹個小遊戲。遊戲的名字叫《我是小客人》。
(2)老師聽說森林裏的兔媽媽建了壹個大蘑菇屋。它邀請了很多小動物來家裏做客，孩子們也打扮成小動物去兔媽媽家玩，好嗎？
2.解釋壹下遊戲玩法。
(1)小動物們要去兔媽媽家做客。小動物應該是有禮貌的小客人。到了兔媽媽家敲門。當妳看到兔媽媽時，向她們問好。兔媽媽招待小動物的時候，小動物要說“謝謝！”“當妳離開兔媽媽的房子時，別忘了說‘再見’。
兔媽媽邀請小動物們去她家玩。小動物們是不是也應該邀請兔媽媽去她家做客？
(3)老師要看誰是最有禮貌的小客人。
(4)請戴上動物頭飾。我們要去兔媽媽的家。
(5)有禮貌的小動物不吵鬧，不搗亂。
3.開始遊戲。兔媽媽由助教扮演。
(1)小動物們，妳們好。歡迎來到我家。請進來。
(2)想請小貓吃魚；我想邀請小狗玩玩具；我會邀請小鴨子去看書(或者玩洋娃娃，看電視，吃水果)。
再見，小動物們，歡迎妳們下次來玩。
(4)遊戲可以反復玩。
(5)孩子們今天去了兔媽媽家，他們都很有禮貌。當他們看到兔媽媽時，他們都熱情地和他打招呼，說“妳好”、“謝謝妳”和“再見”。希望以後小朋友去別人家做客的時候，能像今天在兔媽媽家壹樣，做有禮貌的小客人。
創建第二課堂文明活動計劃
活動目標:
1.學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關系)並在適當的場合使用。
2、初步培養文明禮貌的行為和意識。
活動重點:培養文明禮貌的行為和意識。
活動難度:在適當的場合使用日常禮貌用語。
活動準備:教學掛圖，兔子和小狗玩具。
活動流程:
第壹，導入活動。
1.今天，老師邀請了兩只可愛的動物給妳。妳知道他們是誰嗎？學習小狗的叫聲和兔子的樣子，讓孩子猜。)
2.鼓勵孩子和小動物打招呼，壹起學習它們的長相和聲音。
第二，讓孩子根據故事中的場景學習禮貌用語。
1.老師壹邊演示玩具，壹邊講故事:兔子和小狗是好朋友，他們經常在壹起玩。壹天，他們在家壹起搭積木。小綿想用方形的積木搭個屋頂，小兔子不願意。他看到那裏只有壹個。它怎麽能向小狗借玩具呢？
2.總結:當妳需要別人的幫助時，妳應該說“請”。現在讓我們來學習壹下兔女郎是怎麽說的！孩子集體模仿。
3、繼續講故事:小兔子對小狗說了這句話，小狗把方塊積木借給了它。這個時候，兔子該說什麽？
4.總結:當妳得到別人的幫助時，妳應該說“謝謝”。現在讓我們來學習兔子如何感謝小狗！
5.孩子集體模仿。
6.老師繼續講故事:他們玩了壹會兒積木。這時，狗看到外面的天氣，對兔子說:“我們壹起出去玩吧！””兔子高興地同意了。他們來到草地，兔子和狗玩轉圈遊戲。他們壹起轉了又轉。小狗太高興了，有壹陣子忘了和兔子牽手。突然，兔子被扔到地上，哭了起來。這個時候小狗應該說什麽？兔子會說什麽？
7.總結:不小心傷害了別人就說“對不起”，原諒別人就說“沒關系”。讓我們來學習兔子和狗的對話吧！
8.孩子模仿練習。
第三，讓孩子讀給孩子看的書，讓孩子體驗如何學習禮貌用語。
1，小朋友，看看書上畫的是什麽。猜猜他們在說什麽？
2.總結:書裏的小朋友和剛才故事裏的兔子小狗壹樣有禮貌。需要別人幫助的時候要說“請”，得到別人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害了別人要說“對不起”，原諒別人要說“沒關系”。
第四，拓展孩子的經驗，讓孩子思考生活中還有哪些禮貌用語。
1.我們在日常生活中還使用哪些禮貌用語？
2.總結:進幼兒園要說“老師早上好”，回家要說“老師再見”。這些都是禮貌用語。
創建文明中班活動計劃3
活動目標
1，鼓勵孩子做壹個心愛的孩子。
2.讓孩子學會在不同的時間使用相應的禮貌用語。
3.使孩子養成良好的文明用語的習慣。
重點和難點
重點:培養孩子正確使用日常禮貌用語。
難點:在課堂活動過程中，能夠積極參與，將文明用語運用到實踐中。
要準備的活動
1，對應掛圖。
2.課件。
活動過程
首先，老師向孩子們問好。
1，展示師生打招呼的圖片(讓孩子理解師生間的文明用語)。
第二，幻燈片展示不同環境下的文明表情。
1，問候父母長輩。
2.和客人打招呼。
3.向老師問好。
第三，創設情境。
師生之間，幼兒之間互相練習。
四。摘要
要文明禮貌。老師誇父母愛我們，我們要做文明禮貌的孩子。
創建文明中班活動計劃4
活動目標
1，了解騎行方法和簡單的安全知識。
2、能判斷文明乘車的行為。
3.體驗騎行遊戲的樂趣。
要準備的活動
1，《巴士* * *》的活動現場；
2、背景音樂(汽車喇叭、剎車聲等音效)；PPT課件；
3、哭臉和笑臉牌。
活動重點了解騎行時的文明行為和簡單的安全知識。
活動的難點在於文明乘車。
活動過程
壹、無聲動畫引出重點。
老師:老師想告訴妳壹個好消息。今天壹群小動物和我們壹起去郊遊，妳開心嗎？(年輕:開心)
老師:看，他們來了！
PPT播放無聲動畫。
老師:我們來看看。他們在做什麽？
壹定要仔細看！
提醒孩子仔細觀察，開動腦筋猜測，大膽發言。
老師:讓我們請孩子們來談談吧。妳看到了什麽？
PPT展示圖片，老師提問，鼓勵孩子說出答案:
小動物們在上車前做了什麽？PPT還播放了小動物上車前排隊的畫面(準備排隊上車)。
當動物們在排隊的時候，兔子和羚羊老師在說什麽？兔子說完後做了什麽？這樣做對嗎(它想不排隊先上車；這不對)
汽車啟動後，熊做了什麽？羚羊老師對它說了什麽？後來熊做了什麽？它應該做什麽？
汽車啟動後，熊開始吃零食，並將零食袋扔了壹地。羚羊老師批評他這樣做不對；熊清理了所有的垃圾；妳不應該在車裏亂扔垃圾)
鹿和熊在做什麽？羚羊老師又說什麽了？(他們在大聲唱歌；羚羊先生說，在車裏大吵大鬧會影響其他人，不應該大聲喧嘩。
第二，健全動畫，鞏固深化。
老師:現在我們來聽聽小動物們在說什麽。
播放音頻動畫，加深影響，鞏固重點。
老師:啊！妳剛才說的很棒。給妳們自己壹點掌聲！
第三，判斷是非，表揚好習慣。
老師:老師，還有壹些人坐車的照片。請孩子們判斷這些人的行為是否正確。如果妳認為是對的，就撐起壹張笑臉；如果妳覺得不對，就擡起臉哭。
PPT播放幻燈片圖片:
圖壹:乘車時，將頭或手伸出窗外。
圖二:從後門上車(老師補充:如果車有兩個門，應該是前門，後門下車；如果汽車只有壹扇門，就應該先上後下。
圖三:上車後我有意識的投入硬幣。
圖4:給奶奶讓座(老師補充:除了老人，還要給孕婦、帶小孩的人、殘疾人讓座)。
第四，情境遊戲，騎行練習。
老師:現在我們知道了很多乘車時的安全知識，讓我們看看誰能做壹個文明的小乘客！好吧，我們走！
1，請壹個小朋友扮演汽車司機的角色，協調員老師負責播放背景音樂，扮演中途上車的老人，主班老師根據小朋友的表現進行旁白和講解，及時給予表揚和強調。
2.讓孩子自己選擇角色，老師會及時給予建議和指導。遊戲還會繼續，自然結束！
創建文明中班活動計劃5
活動目標:
1，了解乘坐汽車等交通工具的壹般規律。
2.願意遵守簡單的騎行規則。
活動準備:
1，1為“笑臉”和“哭臉”。
2、童書:《文明小乘客》。
活動流程:
先看童書《文明小乘客》，引出題目。
老師:森林裏的狐貍叔叔為了方便大家介紹了壹輛公交車。開了壹天車，狐貍叔叔看到的既有讓他開心的文明乘客，也有讓他生氣的不文明乘客。請幼兒聽故事中哪些行為是文明的，哪些行為是不文明的。
二、老師動情地講述“文明小乘客”的故事，幫助孩子形成正確的認識。
1.知道“笑臉”和“哭臉”的標誌，知道“笑臉”的標誌表示文明行為，“哭臉”的標誌表示不文明行為。
2.孩子們自由交談，討論童書《文明小乘客》圖片上說的是什麽。
3.孩子在童書上操作，文明行為畫笑臉，不文明行為畫哭臉。
4、交流分類結果，明確文明乘車行為。
第三，老師和孩子討論，拓展經驗。
1.老師:坐公交車除了做文明乘客，還有哪些交通工具需要我們做文明乘客？(如乘坐地鐵、出租車、長途汽車、輪船、飛機等。)乘坐這些交通工具需要遵循哪些特殊的規則？
2.孩子在童書上操作，選擇坐過的交通工具，塗上顏色，然後講相應的規則。
第四，做好結束活動的節奏。
老師:我們都是文明乘客。文明乘客真的很幸福。我們壹起跳個車舞吧。
活動擴展:
開展“巴士”遊戲活動，促進孩子將認知轉化為行為。
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