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七年級
孔子語錄:
1.論述學習與思維辯證關系的說法是:
2.關於當老師的說法是:
3.在討論從師之道或人生中善於從正面學習、從負面學習的意義時，我們常常引用《論語》中的話作為“”。
4.當別人不理解甚至誤解自己的時候，孔子認為應該采取《論語》中的正確態度，即關於個人修養的說法是“”。
5.孔子用這個話題來教育他的弟子要勤奮和好奇。
6.說明正確的學習態度是實事求是，忍不住裝懂的那句話是:
7.說明學習和提問的態度是以學習為快樂。
8.孔子感嘆時間飛逝，以此鼓勵自己和學生珍惜時間學習。
9.AAPP會議在重慶召開，山城人民歡迎來自世界各地的客人。《論語》裏有壹句話可以表達這種喜悅。
10.現實生活中，人們經常引用《論語十篇》中孔子的話，以表明“只要謙虛求教，處處有師”(即要向有長處的人學習)的觀點。
看海
11.最能體現作者博大胸懷的詩句是:
12，這首詩主要表現的是描寫，但也有兩首是敘事的。這兩首詩是:
13，詩中對景物作出概括性描述的句子是:。
14.詳細描述詩人所見的句子是:。
15，描寫詩人想象場景的句子是:。
16，王教授退休多年，仍在勤勤懇懇地寫書。如果要送他壹幅書法作品，以曹操的詩《》為內容是合適的。
北堡山下的壹個停泊處。
17，詩中有壹句對句，蘊含著舊事物解體時孕育新事物的哲理，或者說是臨場的抒情和自然的意趣(表現時序變化和新舊交替的自然規律)。這兩首詩是:
18.《北堡山下壹泊》詩為“”，改變時間順序，抒發思鄉之情，蘊含人生哲理。
19.在《北堡山下壹泊》壹詩中，王萬描寫，漲潮時水面寬闊，帆船順風行駛。
天津沙秋思
20.這首詩描述了現場的氣氛是壓抑，寒冷和荒涼。
21，表現流浪想家心情的句子(點明主旨，直抒胸臆，說出特定時間在世界各地流浪的心酸)是:
辛棄疾的《西江月》
22.在這首詩中，把談論收獲、愉悅的心情和自然風光融為壹體的詩是:
白居易的錢塘春遊
23.借助鶯鶯的活動，傳達春天來了的信息，也流露出詩人的喜悅或直接描寫動物(鶯鶯宣告春天)(用鳥兒的活動寫出早春的特點)(抓住早春的特點，從仰視的角度描寫鳥兒)。
24.反映花草繁茂的優美詩句(從俯瞰的角度描寫花草)是:
25、“塞翁失馬焉知非福”被破壞了壹段時間，但它可能是每壹朵烏雲都有壹線希望，財富可以相互轉化。這個成語就是" "。
課後背誦古詩
26.曹操《雖龜為壽》:最能體現詩人慷慨激昂(以比喻表達詩人的晚年和誌向)的詩句是:
27.孟浩然的詩《路過老人村》描繪了壹種美好寧靜的田園生活。
28.《路過舊村》中表達對朋友和鄉村依戀的句子是:
29.常建《破山寺後禪》:“兩首詩描寫了禪院的清幽環境，以及這幽景對人生的啟示。
30.《斷山寺後的禪林》中有兩首詩，每首詩中都有壹個成語。這兩首詩是《》和《》。
31，大自然美麗的湖光山色沖刷著我們的心靈，讓我們的心清澈如水；取悅鳥兒的性情，讓它們在山中歌唱。這真是:。(填寫常建的詩《斷山寺後的禪修》)
32.李白的詩《聽說王昌齡移龍標要走》將明月擬人化，正面寫出了詩人的憂郁，對朋友的不幸降級表達了深切的同情和關懷。
33.在我們的傳統文化中，人們經常按月寄情。如唐代詩人李白在《聽說王昌齡向左遷龍標窯》中，將對友人的懷念寄托於的詞“”。
李商隱《雨夜給北方朋友的短信》:壹首超越時空，暢想未來團圓的詩。
35.李商隱在《雨夜給北方壹個朋友的筆記》中，用相逢的喜悅烘托了招待所的寂寞，那句思念的深情化作重逢的希望的名句是”。
36.在《伯秦淮》中，杜牧諷刺了晚唐統治者的酗酒和放蕩(抨擊統治者縱情聲色，漠視政事，表現了詩人的憂患意識)。
37、顏姝的《浣溪沙？壹個新詞《壹杯酒》:這首集中反映了今天的悲傷，被譽為“千古奇聞”的詩是:
38.晏殊《浣溪沙》第壹首上“壹曲新酒，去年天氣舊”這幾個字構成了“新”與“舊”的對比，下壹首構成了“來”與“去”的對比。
39.李清照《如夢》:因旖旎風光而回憶郊遊地點時間而忘了回家的詩句是:。
40.李清照的詩《如夢》是:
41、朱《讀書隨想》:比喻說，說明只有心靈始終處於活躍狀態，接受各種新的思想和知識，才能使人才不斷思考，新的水永遠流動，表現了作者的哲學思維(比喻不斷學習新的知識，達到新的境界)。
42、王安石《傷寒論》:鐘勇“湮沒”這壹變化的原因有。
南北朝樂府中的北方民歌《木蘭詩》；
43.詩中木蘭參軍的原因是:
44.面對擁有更多士兵的可汗，木蘭做了如下決定。
45.寫出木蘭臨戰前緊張準備的句子。
46.木蘭上前線思念親人的那句話是:
47.《木蘭詩》中的兩首詩，通過對環境的描寫，渲染了十年軍旅生活的悲壯和惡劣氣氛，襯托了木蘭勇敢堅強的性格。
48.描述木蘭卓越戰功的句子是:
49.總結花木蘭十年戰役生活的那句話是:
50.《木蘭詩》中的“糊塗”這個成語，意思是事情復雜，難以辨別真偽。它的原話是:“”。
51，出自司馬光《孫權勸學》，成語是:烏夏阿蒙，撓頭。原句是:。
林嗣環的口技；
52.從側面描述腹語表演效果的句子有:
兩個孩子之間的爭論說明知識是無窮無盡的，即使是最博學的人也會知道壹些東西。也說明學習是無止境的，壹個人要不斷學習，努力掌握更多的知識。
蒲松齡的《狼》；
54.最後壹段說“狼也怕”，可見狼的“怕”。
55.《狼性》中討論話題的句子是:
課後背誦古詩
56.《竹裏關》詩以靜夜明月為伴，傳達了詩人恬靜淡泊的心境。
57.晚上聽《折柳》的曲子，會讓妳想起思念家鄉親人的心情。
58.《西溪滁州》魏:詩人以靜靜的青草和奔流過江的流水，渲染出壹種恬靜恬靜的意境。對沈默者包含壹點同情的句子是:“”
59.《在西溪滁州》詩中，閑適恬靜的景象被飛流的潮流所襯托。可以說詩中有畫，景中有詩:
60、《客人》趙師秀:詞貼近感情，但表現作者不期而至的客人的孤獨心情的詩有:
61，《客》用對偶句來描述風景，講述黃梅季節的夜晚，村裏池塘裏有陣陣蛙鳴(特定的季節和景色烘托出單調寂寞的氣氛)。
62.清代趙翼論詩:常用來贊美人才輩出，也常用來表示壹代新人過去了，又壹代人出現了。《長江後浪推前浪》這首詩是:
63.在中國幾千年的文學發展史上，每個時代都有自己的文學經典，都有壹代宗師獨霸天下，正如趙翼在《詩論》中所說。
64.隨著改革開放後中國經濟的快速發展，各行各業許多有誌青年積極投身到建設祖國的浪潮中，老壹輩的建設者們無不欣喜地說。【用趙翼《詩論》中的相關詩詞作答】
七年級(參考答案):
1，學而不思則罔；思考而不學習是危險的。2、默默知之，學而不厭，誨人不倦，為什麽是為了我？3，擇善而從之，不善則改之。4、人家不知道也不在乎，不是君子嗎？5、敏感好學，不恥下問。6，知道就是知道，不知道就是不知道，就是知道。7.知者不如善者，善者不如樂者。8.逝者如斯夫，壹夜未眠。9.有朋自遠方來，不亦樂乎？10，三人行，必有我嚴老師11，日月之旅，若出其不意。星漢輝煌，如果是其內12，東臨碣石，可以看到大海13，水是那麽的美，山和島是那麽的美14，樹在生長，草很茂盛。秋風蕭瑟，洪波湧起15，日月之旅，若出其境。星漢輝煌，若出其16，老馬臥虎，誌在千裏。(烈士們的暮年充滿了勇氣。) 17, ...現在黑夜讓位給太陽的海洋，舊年融化在清新中，我終於可以派遣我的信使，野鵝，歸巢洛陽。19，直到退潮時兩岸加寬，無風攪我孤帆20，枯藤老樹幽幽啼；古道上西風瘦馬21，夕陽西下。心碎的人聊天涯22好年景和稻花香，聽蛙聲。23.幾種早期的鳴鳥爭奪溫暖的樹木。它的新燕子啄著春天的泥土。24.這些花變得越來越迷人了。只有淺草才能失去馬蹄。25.暮年的烈士充滿勇氣。27.我們看著環繞妳的村莊的綠樹，和邊遠山區的淡藍色，等到山上的假期，我在菊花時間再來，我的道路已經彎曲，通過壹個庇護的山谷，樹枝和鮮花，到壹個佛教靜修，我的道路已經彎曲，通過壹個庇護的山谷。感謝這寂靜，31，這裏鳥語活山光，人的心靈觸池寧靜32，我送我的憂與明月，我送我的憂與明月與妳直到夜郎西33，我送我的憂與明月與妳直到夜郎西34，當我在西窗剪燭，但當我在晚雨35， 當我在西窗剪燭，卻在晚雨三十六時，商女不知死恨。 似曾相識燕歸38，無奈花落，似曾相識燕歸39，總記西亭夕陽，醉不認路歸40，竭盡所能歸船晚41，問渠如此清，因有源頭活水來42，父益自然，孫拉鐘勇左右贊城中人，不學43，昨夜見軍帖，汗流浹背。我在西城買了馬鞍，在南城買了籠頭，在北城買了鞭子。我告別了父母，在黃昏的黃河邊逗留，卻聽不到父母呼喚的女聲，只聽到黃河的流水濺起水花。告別黃河，黃昏到黑山頭，沒聽見父母喚出女聲，只聽見燕山胡在唱唧唧47，寒光閃鐵衣48，策十二轉，賞百強49，寒光閃鐵衣。將軍戰死百戰，壯士十年歸五十，公兔腳迷，母兔眼迷離；當兩只兔子走在地面上時，安可以分辨出我是公的還是母的！51，告別三天，就是多看看對方。52.所有的客人都是脖子、眉毛、微笑、嘆息，妙不可言；客人們稍稍放松了，逐漸挺直了坐姿。；於是，所有的客人都變了顏色走了，打了兩場仗。他們想先走。53.孔子不能決定54。小時候，壹只狼去了，他的壹只狗坐在他前面。很長壹段時間，他的眼神似乎很別扭，很閑。目的是挖地道攻擊後方。55.狼也尷尬，瞬間兩死，禽獸幾何？別笑了，笑得太輕，誰都聽不見，除了我的同誌，57歲的明月。誰能不懷念自己的家鄉呢？58.獨有深樹黃鸝鳴。59.春潮帶來晚雨，無人渡河。60.如果妳不來赴約，妳會把棋子敲成鼻煙。61.黃梅時節家家下雨，到處都是草塘。