論中西教育的差異——中西方家庭教育之我見
摘要:近年來，隨著素質教育的普及，家庭教育成為當今社會的熱點，是億萬家庭的切身利益和迫切需要。因為良好的家庭教育直接關系到孩子的素質和品行，也關系到祖國的未來。它是科教興國和可持續發展戰略的重要組成部分。就我國而言，家庭教育發展趨勢良好，大量家長和學校創造了成功經驗，許多學生家長主動學習家庭教育知識，教育觀念發生了深刻變化。但盡管如此，家庭教育仍然是壹個薄弱環節，尤其是隨著西方教育理念的引入，中國的家長在傳統和現代的家庭教育理念面前都表現出了無奈。因此，開展家庭教育既是機遇也是挑戰。而且中西方家庭教育各有千秋，在不同的方面，教育方式也有所不同。因此，我們需要深刻理解中西方家庭教育的差異，取長補短，抓住機遇推進家庭教育的現代化，這樣中國的未來才會有不可估量的發展前景。
關鍵詞:家庭教育；中西合璧；傳統；矛盾
自古以來，家庭教育在整個國家的教育中占有重要的地位。鄧小平曾經說過；？國家現代化的基礎在人才，人才在教育，教育在家庭。中國是壹個重視家庭教育的國家。中國深厚的教育文化傳統中蘊含著優秀的家庭教育元素。？家庭教育、學校教育和社會教育是教育的三大支柱，缺壹不可。
隨著西方教育思想的傳入，中國的家長們在傳統和現代的家庭教育思想面前都表現出了無奈。因此，我們有必要從各個方面對中西傳統家庭教育進行比較。
家庭教育是人類的壹種教育實踐。中西方家庭教育還是有很多相似之處的。可以總結為五點。
1，重視家庭教育。
2.家庭教育要從小抓起，及時教導。
3.父母在教育中有不同的角色。父親是孩子智力教育的主要承擔者，母親是孩子情感培養的主要承擔者。
4.註意培養孩子熱愛知識和閱讀的習慣。
5.註意言行。
盡管如此，由於中西方的地理差異和文化差異，中西方傳統家庭教育在更多方面表現出各自的特點。這大概涉及十個方面。
1，教育傾向不同。
中國的父母非常重視社會適應能力的教育。他們往往按照既定的模式培養孩子，給孩子加上各種行為。西方父母更註重給孩子提供壹個可以對抗的成長環境，並根據社會變化和孩子的身心特點不斷調整和選擇適合自己的訓練理念和方法。
2.不同的家庭教育價值觀。
中國是否強調家庭教育的作用？修身、齊家、治國、平天下？。在這種同構的思維取向中，家庭教育被賦予了直接的社會意義。西方家庭教育認為，教育的目的不是為謀生做準備，而是為生存做準備。他們強調什麽？博雅教育？它是壹種塑造心靈的價值觀，壹種與功利無關的價值觀。
3.家庭主體觀與教育觀不同。
中國傳統的家庭文化遵循統治的模式，顯示家庭內部的權威，強調服從和尊重，重視外部控制。西方文明以兒童為主體，強調個人奮鬥、平等、民主、尊重個人權利。
4.教育的側重點不壹樣。
中國的傳統文化是持生命和道德的，非常重視生命和人際關系，所以中國的父母壹直把道德作為教育的最高價值取向。西方文化掌握的是知識，家庭主要激發孩子對自然的好奇心和想象力。
5.家庭本位和個人本位。
中國的傳統文化以家庭為導向，註重個人的責任和義務。西方文化以個人為本位，註重個人自由和權利。在教育上，表現為把受教育者放在突出的位置，重視人格的培養。
6、獨立意識的培養
中國家長在教育上的價值是為了深造而讀書，孩子的全面發展意識淡漠，使孩子沒有機會發展和提高多方面的素質。西方父母從小就註重培養孩子的獨立意識，讓孩子的獨立人格讓孩子走向社會時更註重個人能力和奮鬥。
7.情感教育和體罰
家庭教育不同於學校教育的壹個重要特征是愛的教育。中國家庭不善於表達愛，情感教育薄弱。在西方家庭中，鼓勵的語言經常被用來表達父母對孩子的感激之情。西方父母更註重個人素質和情感交流，家庭主要註重情感的構建和培養。
8.不同的教育方法
中國傳統的教育方式是灌輸，孩子學習。西方更重視孩子嗎？啟蒙？。他們喜歡讓孩子努力練習，到大自然中去，在生活中去求知。他們鼓勵孩子們去圖書館和博物館閱讀他們感興趣的書籍，並參加社會實踐。
9、金融教育
中國人的君子風範，淡泊名利。？君子比喻義，小人比喻利？中國的父母對理財教育毫無概念。在西方，尤其是美國，理財教育是家庭教育的壹個分支。父母定期給孩子送去固定的基金，幫助孩子樹立正確的理財意識，養成良好的理財習慣，同時也要註意對金錢這壹基本品質的培養。
10，宗教思想和科學教育
雖然中國文化也是從宗教開始的，但我們在教育中更強調科學。《中華人民共和國義務教育法》明確規定，教育要與宗教相分離。西方宗教傳統直到近代甚至現代仍然保留著強大的力量，滲透在教育活動的方方面面。
綜上所述，我們可以看到，中西方家庭教育傳統各有千秋，都植根於各自的傳統文化土壤。
這裏我有幾點建議，主要包括四個方面:
1，首先是家庭教育觀念的現代化，摒棄舊的教育觀念，跟上時代的發展。建立現代家庭教育機制，實現家庭教育管理的規範化。建立家庭教育服務體系，保障措施制度化；
2.在教育行為中樹立家長的法制觀念，解決家庭教育中依法治教的問題，增強家庭教育的民主意識，尊重孩子，平等交流，改變簡單粗暴、壓制體罰等不良作風；
3.樹立新的家庭教育觀念。教兒子做人？作為家庭教育的重中之重，要利用家庭教育的優勢，進行個性化教育，發展孩子的個性，為國家培養各種有用的人才。采用科學的鼓勵、引導和寬容方法，耐心教育，不斷提高孩子的自尊、自信和上進心；
4.緊跟知識經濟和信息時代的發展，進壹步拓寬家庭教育的思路，增強開放意識，提高家庭教育的適應性，促進智力因素和非智力因素教育的有機結合，教育孩子學會學習，學會求知。
總之，中國的家庭教育和西方有很大的不同，各有利弊。我們應該去其糟粕，取其精華。不失時機地推進家庭教育現代化，讓教育全球化，取長補短，共同發展。
(作者單位:江西省機械高級技工學校)
參考資料:
曾蘭芝。論中美家庭教育的差異[J]；太原師範大學學報(社會科學版)；01 2006年發行
[2]王小紅。中美家庭教育差異比較[J]；遼寧教育管理學院學報；01 2006年發行
[3]張曉亮。淺析中美家庭教育的差異[J]；通俗文藝；00年2065438+23
[4]孫爽。中西方家庭教育差異之我見[J]；現代通信；2014 06
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