確實很了不起呀！
雖然如今是個以技術為主導的時代，打印機復印機逐漸替代了傳統的手寫，印刷技術已經取代了古板的刻字工作，許多字體的傳輸都在鍵盤的敲擊下運用而生
但冷冰冰的機械生產的字體是沒有溫度的， 只有壹筆壹劃書寫的字體才能彰顯每個人的獨特氣質 ，才能充分提現漢字的魅力，讓文字具有撫慰人心的力量
但現在越來越多的孩子不重視自己書寫，字體彎彎扭扭，潦草到難以辨認，並且 握筆姿勢五花八門，寫字姿勢東倒西歪 ，不僅導致視力嚴重下降，而且駝背現象日益嚴重
除此之外，可能會導致手指變形、脊柱扭曲，甚至影響身體發育， 所以家長們必須趕緊重視起來！！！
孩子為什麽寫不好字呢？
性格
根據研究現象表明，生性活潑調皮壹點的孩子，寫字會比較隨意，字跡東倒西歪，對漢字的壹橫壹撇不太註重，而比較乖巧聽話的孩子往往會認真的書寫壹筆壹劃，字體較端正規範
姿勢
大部分的孩子自制力差，對自己沒有嚴格的要求規定，所以通常會“側著寫”或者“趴著寫”，從而導致了形體越來越差，尤其是近視率越來越高。而且當孩子寫字姿勢不規範時，他往往會很容易犯困，產生疲憊感，於是做作業的速度就會逐漸變慢，字體也難以美觀
習慣
雖然從義務教育階段開始，老師就開始教導筆畫順序，但大部分學生不會認真註意這個問題，依照自己的思維來寫，然後自然而然就形成了壹種習慣，而不規範的書寫筆畫直接影響了漢字的視覺效果
興趣
孩子的行動力強弱往往取決於對其是否感興趣，倘若孩子對其十分的好奇，充滿熱情，那麽她便會將全神貫註的去做這件事情，但如果對其沒有絲毫的興趣，那麽即使在家長的強制性逼迫下也許也很難堅持下去。因為玩是孩子的天性，只有當孩子覺得是壹件有趣的事情，他才會去愉快玩耍
態度
現在小學生課業日益繁重，作業負擔越來越重，些許玩耍時間也被課後補習班所填滿，周末假期可能又要去參加各種興趣班。而精力又有限，緊迫的生活節奏讓孩子在寫作業時容易產生浮躁心理，會應付式的加速完成作業任務，於是書寫就變得越來越敷衍，不會去註重字體的美觀度。
筆
怎樣才能讓孩子寫壹手好字
端正坐姿握姿
對孩子的書寫習慣加以重視，關註孩子的握筆姿勢和形體坐姿，嚴格要求書寫習慣。表現好時加以表揚鼓勵，否則采取適當的懲罰，讓孩子深刻的意識到書寫的重要性
進行“減負”
老師和家長應該適當的減輕學生的負擔，減少作業量，因為布置的作業任務過多時，學生會無暇顧及字體是否規範美觀，會將其當作壹種任務去對待。所以應該合理科學地布置作業，在學生的字體上多加註意和監督，讓學生學會重視書寫
激發練字興趣
孩子的註意力通常時間段比較短，稍微壹長就容易走神，所以每日練字時間不易太長，15-20分鐘為最佳，做到全神貫註、心無旁騖，認真的分析字體架構，心如止水般練習，這樣較不容易產生厭倦乏味的感覺，才會有效果
堅持不懈
只有當量變達到壹定程度才會產生質地飛躍，三天打魚兩天曬網往往做的是無用功，只有日復壹日的堅持練字，才有可能練就壹手飄逸好看的字體，不然久而久之也不會產生多大的變化
先練毛筆書法還是硬筆書法？
最佳的方式是先練硬筆再練毛筆，由淺入深、循序漸進。因為在義務教育階段，卷面上是采用硬筆字體，硬筆寫的整潔美觀，會間接地為卷面增加不少分值，而且在無形中會增加孩子的自信心，激發學生的練字興趣。在孩子對書法有強烈興趣的基礎上，學習毛筆會順手拈來，倘若硬筆基礎薄弱，復雜多變的毛筆會更加難學好
練字的最佳時期是？
2011年頒布的《義務教育語文課程標準》對小學畢業生的書寫提出了要求：“硬筆書寫楷書，行款整齊，有壹定的速度”
所以練字要趁早，最佳時期是在小學階段。壹方面，小學生的學業負擔相對來說較輕，時間較為充裕，有較多的時間去揣摩字體，有較多的精力去練習。另壹方面，剛開始學習寫字，書寫習慣還沒有形成固定的思維模式，容易糾正改正，除此之外，較早練就壹手好字可以為日後的考試增加卷面分值，往後就不用再花費大量的時間去練字，以免耽誤文化課的學習，在激烈的學習生涯中具有壹定的優勢
? 2012年由中國關工委教發中心發起，中國教育學會學校文化研究分會、中國社會藝術協會、中國演講與口才協會***同主辦，“下壹代英才”具體承辦的“傳統文化進校園素質教育系列活動”，得到各省（市、區）的大力支持，各地積極轉發文件，組織手抄報、書法、繪畫等評比活動，活動效果顯著，得到廣大師生認可。傳統文化進校園素質教育系列活動的開展，對開心練字書法進課堂起到了很大的推動作用，打下了基礎。
弘揚漢字文化，傳承中華文脈
開心練字“書法進課堂”大型公益項目應時而生
? 開心練字“書法課堂”項目由全國關心下壹代素質教育活動辦公室發起，中國關心下壹代教育新聞中心、中聯關委教育科技研究院聯合打造的教育科研項目，是中國關工委、教育、文化、等多部委支持指定推薦項目。河南省關工委、教育廳關工委、宋慶齡基金會、期刊協會、教育學會語文教育學專業委員會聯合主辦的“少兒素質教育系列活動”；河南省文化廳、教育廳、通信管理局、***青團省委聯合發起的“傳承國學，翰墨飄香”系列大型公益活動，協力推動開心練字“書法課堂”項目推進。
開心練字“書法課堂”項目，開創“線上課堂+同步教育”理念，以名師線上課程教學，配合與《語文》教科書同步書法教材練習，如同書法名師現場“壹對壹”教學，讓孩子隨時隨地學書法。從而有效解決了無書法課時、無配套教材、專業師資匱乏等難題；做到練字就是寫作業，減輕家庭教育負擔，真正讓孩子在快樂中學習書法。
經過科研組的辛勤付出
終不負所托
開心練字《書法課堂》1-6年級系列教材已出版發行
書法課堂 北京全國運營中心、鄭州培訓運營中心 、 廣州運營中心 也已落地；
愛心企業家、書法界知名專家、商界大咖紛紛加入 專家顧問團 ，誌力壹起推動開心練字書法課堂項目落地；
還有呼和浩特、上海、深圳、天津、邯鄲、武漢、成都、重慶、大連、鄭州、烏魯木齊、濱州、廣漢、溫州、宜賓......等地也紛紛來電加盟。
？為什麽這個項目sou火爆？
？why？
↓↓↓原來他這麽強 ↓↓↓
01
壹、專業領域：
1、開心格練字“書法課堂”是由關工委指導開展的課題科研項目，該字法遵循“開心練字?輕松執筆”的教程原則，精準巧妙解讀漢字間架組字結構，並根據巴普洛夫效應原理，利用物理學黃金分割平衡法則，研發設計的壹種點線呼應、控制字形的書寫技巧。該字法通過巧妙的方法歸納，趣味的漢字結構解讀，高效的練字課程，重新構建了科學的書寫練字體系，為練字者帶來極大方便。作為初學者臨摹輔助書寫工具，該字法已經獲得國家專利。?
? 2、真正做到線上教學、線下教材與《語文》教科書完全同步；
? 3、與鄭州大學書法學院聯合申報國家課題通過；?
? 4、與鄭州大學書法學院楷書研究所聯合主編；
? 5、中國書法家協會名譽主席、鄭州大學書法學院院長張海老師擔任顧問；鄭州大學書法學院副院長、博士生導師、楷書研究所所長、中國書法家協會教育委員會委員李放老師主編?；中聯關委教育科技研究院秘書長、開心練字課題組組長、《下壹代英才》執行主編賀威老師聯助運營。
?6、中央書畫頻道主講張站立老師加盟線上同步教學；?
? 7、教育部直屬、全國唯壹壹家語文專業出版社——語文出版社出版教材。
02
二、政府支持：
1、開心練字“書法課堂”項目配合全國傳統文化進校園（書法）公益活動，及河南省文化廳、河南省教育廳、河南省通信管理局、***青團河南省委等紅頭文件的內容指示；?
2、河南省扶貧辦為項目下發文化精準扶貧文件及指定書法扶貧用品； 3、獲得中國下壹代教育基金會生命陽光愛心基金、河南省公益文化傳播基金會、中新網、新華網、未來網等百家主流媒體的大力支持。
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三、運營領域：
開心練字“書法課堂”擁有成熟的運營體系、路演工具，無需大量資金投入，無庫存，無需壓貨，社會效益極佳，受眾群體龐大，具有很大市場拓展潛力，總部提供全程指導，合作加盟可授予“鄭州大學書法學院實驗基地”或“中聯關委教科院墨舞詩書書法院”，還有輔助型“英才小記者”“開心夏令營”“國學大講堂”等項目助力，達到融合各方資源，讓更多參與者在做公益的同時，達到***贏的局面，保障文化公益事業持續長久的進行下去。
? 選擇大於努力，開心練字“書法課堂”公益項目專業研發的隊伍、權威的認證、細致的運營指導，是妳2019年的項目首選，擦亮妳智慧的雙眼，加入我們的公益大家庭吧，爭取妳的壹席之地。
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