為什麽有些孩子不喜歡畫畫？孩子的心理健康問題越來越受到社會的重視，但同時也不要給寶寶太大的壓力。未來的發展是在現在的每壹步中積累的。我們應該和孩子壹起解決問題，壹起成為更好的人。看完為什麽有的孩子不喜歡畫畫，學會開導家裏的小天使吧！
為什麽有些孩子不喜歡畫畫1孩子在學用筆的時候，不會寫太復雜的字。也可以說，他們腦子裏根本沒有寫字的概念。所以孩子會在紙上亂寫東西，首先想到的是生活中看到的花花草草。會逐漸形成熱愛繪畫的習慣。但是有的孩子就是不喜歡畫畫。這是怎麽回事？
按照自己的主觀想法去要求孩子，是很多家長喜歡的做法，最終會讓孩子原本感興趣的事情變得很沒有味道，甚至產生逆反心理。即使有天賦的孩子，也會在父母錯誤的方法下變得無果而終。據我觀察，孩子對繪畫不感興趣，多半是因為家長和老師沒有開發孩子的興趣，或者對孩子的潛力和興趣不敏感，所以不能真正給孩子提供他們需要的東西。
如果父母在生活中不重視孩子的言行，不理解孩子，會對孩子的心靈造成不可挽回的創傷。父母壹定要盡力保護孩子的興趣，培養孩子的興趣。孩子的思想總是不集中，因為情緒化。孩子會對周圍的壹切產生濃厚的興趣，很快就會安靜下來。孩子的精力壹旦集中，就會產生很多創造力。
我父親對我畫畫的堅持和耐心印象很深。據他觀察，我從小就是壹個沒有毅力和自信的人。如果我想專註於壹件事，那就是興趣在起作用。在1990到1994期間，我被形容為工作狂並不奇怪。
每天除了吃飯睡覺基本都在畫畫。甚至有時候晚上醒來還想著白天的畫，想著起床畫畫；有時候早上起來會先看看昨天畫的畫，看著看著，如果覺得畫的某壹部分需要修改，就會拿起畫筆；很多次畫著畫著就忘了時間，直到身體餓得支撐不住。我看了看表，已經是下午了，就跌跌撞撞的進了廚房，煎了10個雞蛋。當時的饑餓就像是壹種痛苦，我只想盡快停止。
如果父母能無微不至地關心孩子的興趣，妳會發現妳在處理學習上是多麽容易事半功倍。小時候覺得畫畫真的很讓我著迷，但是那時候身邊很少看到什麽繪本，也沒有美術老師指導。除了隨意畫畫，那時候只有繪本，那是唯壹和藝術有點關系的，那時候我還不能完全看懂文字，但是圖片讓我愛不釋手。我喜歡用紙在上面畫畫，尤其是畫神仙和山水。所以，我當時最喜歡的是古代題材的線描圖畫連環畫，因為清晰，好畫。
總結:孩子從小就喜歡在紙上寫字畫畫，但是有些孩子特別不喜歡畫畫。其實這並不是孩子自身的原因，而是父母沒有仔細觀察生活周圍有什麽可以引起孩子的興趣。畫畫對孩子提高大腦的靈活性和想象力很有幫助，所以如果妳的孩子不喜歡畫畫，那就要盡早想辦法，否則大腦的發育會落後於其他孩子。
為什麽有些孩子不喜歡畫畫？2當孩子胖乎乎的小手抓起父母遞給他的彩筆，輕輕壹劃，妳不會覺得孩子的這個動作沒有意義。從某種意義上說，這是孩子早期的繪畫表現。兒童的繪畫能力從壹個側面反映了兒童的心理發展。培養繪畫能力是開發兒童智力的重要途徑之壹。這對培養孩子的觀察力，豐富孩子的想象力和表現力，培養孩子的情操都有很大的影響。
壹般來說，孩子繪畫能力的發展需要幾個階段。
壹歲的孩子特別喜歡亂塗亂畫，不僅在紙上，還會在書上、墻上或身上亂畫，很不像。這是孩子的塗鴉階段。即便如此，家長也不應該擔心，而應該激勵孩子。比如孩子畫壹條橫線，就說“寶寶畫鉛筆”，畫壹條豎線，就說“寶寶畫筷子”。以後孩子會慢慢學會畫壹些有形狀的東西，最基本的是圓。家長可以看著問“是雞蛋還是皮球？”增強孩子的繪畫意識。
孩子兩歲以後，會畫壹些象征性的東西。例如，他們先畫壹個圓，然後點它或在它外面畫幾條線。這些可以是人，貓或狗。這時，家長最好引導孩子觀察實物，讓孩子掌握各種實物的特征。孩子三歲左右，想象力有了很大的提高。他們可以在頭上畫頭發，在屁股上畫身體。家長要鼓勵他們在畫之前仔細看，仔細想，即使他們畫的身體各個部位的位置都錯得離譜。這個階段是壹個象征性的階段。大多數孩子的畫都很相似，但在父母的指導下，經過反復練習，會畫出自己的定型。
大概四五歲的時候，孩子開始用繪畫來表達自己的意圖。如果有的孩子畫壹個孩子寫字，就把於的手畫得很大，因為他強調寫字的動作。這時，家長抓住機會進行引導也會收到良好的效果。這個階段，我們可以稱之為表達階段。
當我們了解了孩子在這些階段的特點，就可以有意識地引導孩子畫畫了。
第壹，要盡早訓練孩子識別顏色的能力。
應該從出生後幾個月開始訓練孩子感知和辨別顏色。可以先給他紅色的東西，然後給他看黃、綠、白、藍等顏色，再教孩子認識周圍的顏色。
第二，充分讓孩子自由活動，培養他們濃厚的興趣。
當孩子壹歲時，可以指導他用大的彩色蠟筆在紙上畫畫。不管孩子怎麽畫，家長都不要幹涉，更不要強迫孩子做家長想做的事。應該鼓勵孩子根據自己的想象去表達和創造。
第三，給孩子創造合適的活動環境。
第壹，物質環境，家長要把孩子的客廳布置得漂亮，有情趣。比如在房間裏放壹些手工藝品，在墻上放壹些兒童畫等等。形成富有感染力的藝術環境，激發孩子的想象力。同時，家長要經常帶孩子到戶外去觀察動物、植物等物體，以豐富孩子頭腦中的具體形象。
二是心理環境，父母要經常給孩子鼓勵和表揚。對於三歲前的孩子，重要的是培養他們的興趣，促進他們的身心發展。只有當孩子們在快樂的環境中活動時，他們才能集中註意力，更富有想象力。