2020年高考語文的考試落幕啦，下面，就和我壹起來賞析壹下2020年湖北高考語文作文的範文吧。
2020年湖北高考語文作文題目
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成壹代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、壹匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，妳對哪個感觸最深？請結合妳的感受和思考寫壹篇發言稿。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
2020年湖北高考語文作文範文炬眼識英，海心薦秀
各位同學：
大家好！
九合諸侯逐鹿成，壹匡天下牛耳執。讀書會討論至此，同學們大都對齊桓公和管夷吾感觸更深，而我，則獨感動於隱於歷史帷幕之後的鮑叔。或許，他不是在丹墀之上問鼎中原的國君；或許，他不是在帷幄之中運籌決勝的宰輔；但他憑借著自己的識人之眼和舉薦之心，為國家做出了自己的貢獻。因此，請允許我談壹談：炬眼識英，海心薦秀。
首先，我要為鮑叔能夠識別英才的如炬之眼擊節稱贊。管鮑本為舊交，後各事其主，當己方已經獲勝之時，鮑叔還能關註到失敗者、階下囚管仲更超於己的才華。在凝望著這如炬之眼時，我仿佛看到了那能夠發現無人賞識的左思“構思十年”而寫出的《三都賦》的亮點並著力推薦的皇甫謐寫下的暖心序文；仿佛聽到了那為政敵駱賓王聲討自己的《討武氏檄》而感嘆“有如此才，而使之淪落不偶，宰相之過也”的武則天發出的由衷贊賞；仿佛觸到了那被王勃搶了女婿風頭、仍在看過《滕王閣序》之後驚呼“天才也”的閆都督舉起的真誠酒杯。慧眼如炬，可以助我們不畏迷霧亂花，識別出真正英才。
其次，我要為鮑叔能夠舉薦秀傑的如海之心彈劍高歌。明知管仲之才更勝自己，仍能薦諸主公，這是何等寬廣、無私的胸襟。在鮑叔如海洋壹般的心胸中，還飄蕩著賀知章在看過晚輩李白壹首《蜀道難》便大呼“子，謫仙人也”並金龜換酒、薦於玄宗的高仁；還飄蕩著梁啟超在為清華國學院推薦剛學成歸國、手無文憑的陳寅恪時說出“我的等身著作，加起來也沒有陳先生的三百字有價值”的大義；還飄蕩著愛默生在與自己哲學理念相悖的梭羅英年早逝後為其出版、推廣《瓦爾登湖》的至善。寬心如海，可以助我們放下內心私念，推薦出真正秀傑。
揆諸現實，在當今時代，有的人壹葉障目，不見泰山，無法識別人才；有的人精致利己，懷抱私心，不願他人在前。越是在此時，鮑叔的如炬之眼和如海之心才越有穿越歷史煙塵的價值，值得我們認真感悟。
同學們，普希金曾說：壹切都是瞬息，壹切都將會過去。今天圍繞“九合諸侯、壹匡天下”的過往而興起的討論終會平息。當塵囂散盡，我只願大家可以看到那帶著能夠識別英才的如炬之眼和能夠舉薦秀傑的如海之心的鮑叔，正在清朗的夜空中頷首而笑，眼神清澈，冰心剔透。
何能千古感人久，炬眼海心頌君知。
作文備考建議2021屆高三同學們在作文備考時，應著重關註以下四個方面：
1、精準審題
強化審寫作任務提示語、立意引導語、核心材料的能力。
2、關註熱點
關註歷史傳統文化與時代熱點，積累並靈活運用素材，來論證自己的觀點。
3、靈活布局
強化靈活運用總分總、層進式等寫作結構的能力。
4、錘煉語言
掌握多種體裁的基本寫作要求，如：書信、辯論稿、致詞、建議等。在寫作訓練中錘煉語言，強化辯證思維能力，力求思維個性化，打造作文亮點。