在生活、工作、學習中，每個人都不可避免的會接觸或使用到征文，征文具有標題醒目、容易看到的特點。妳寫論文的時候沒有頭緒？以下是我為妳整理的關於學術閱讀的短文(6篇精選短文)，僅供參考。歡迎閱讀。
書香讀書隨筆1不敢說他“讀了萬卷書”，但他從識字到現在的幾十年裏讀了多少書，真的很難統計。
多讀書，多受益。讀壹本好書或文章，就像打開了壹扇閃耀智慧思想的大門，讓人受益匪淺。
我的歲月活在書中，我的血液流淌在書中。讀書時只覺釋然寬廣，揮之不去的書香驅散了身心的疲憊和煩惱，世間的紛爭和瑣碎。此時此刻，心靈已經完全擺脫了塵世的羈絆，融入了山野的空靈之中。聽著流淌的泉水，讀著夏雲的書，心在書中靜靜地沐浴和陶冶，不再為壹次次的人生挫折而心痛，不再為別人的誤解和刻意詆毀而擔憂。這時妳會有壹種閑適的心情，體會到壹種菊花般的人生境界。
閱讀常常讓我感到壹種沈重的充實。書中的思想之光可以帶領人們走出生活的沼澤。在這個世界上，難免會有很多痛苦和悲傷，也會有很多令人惡心和陶醉的事情。人只有有了智慧，才能避免“人生不如意，老是擔心自己千歲”的誤區，才能高瞻遠矚，用自己的眼睛去看冷暖人間的悲歡離合，用自己的腳步走自己的人生道路，用自己的筆書寫自己的平凡人生。在我看來，壹個遠離書籍的人，無論他多麽富有，都是精神貧乏的。只有通過書籍的浸潤，才能超越自我，走向輝煌。
閱讀值得壹千個景點。讀書就是讀時間，讀人生，讀哲學。“書中有黃金屋，書中有千斤粟，書中有顏如玉”，所以讀書是樂趣。在書中，妳可以充分領略到大自然的美:“山路無雨，衣來濕”之韻；“淩岑峰，遠觀驚人”的壯麗；“穿越無人跡的古樹林，但現在我在高處聽到鐘聲”的隱居。讓人覺得人在山前是多麽的渺小。無論妳的地位和名望有多高，都永遠不會淩駕於妳的地位和名望之上，而永遠高舉粗獷的性格，撐起壹片獨特的藍天。多少自古稱雄山川的英雄，如今卻過著平靜的生活？多少浪漫的身影被時光的流逝磨滅？而山依舊生而獨立！這時候妳就明白歌德的名言了:自然是最偉大的書！
《閱讀中的人》讓妳透過溫柔的面紗和面具，欣賞季風中變色龍像燈籠壹樣的蛻變表演，洞察可敬之人的無知與無恥，看透那些樸實無華之人珍貴的良知和鮮紅的良知...讀書也能看到自己的靈魂。在讀自己的時候，我常常督促自己“思想上更高尚”。讀自己的文字時，常常會覺得慚愧。雖然“文章還是我自己的好”流傳千古，但我從我可憐的文字中讀出了幼稚和可笑。我經常用這個來充實和提升自己，修正自己的靈魂。
2歲的時候總被大人說:“熟能生巧，只要努力，鐵杵磨成針……”這大概就是中國人對學習的統壹認知:勤能補拙，熟能生巧。
無獨有偶，美國作家馬爾科姆·格拉德威爾在他的暢銷書《異形》中提出了1萬小時的理論。他認為如果妳想成為任何領域的世界級頂尖人物，那麽練習10000小時是最起碼的條件。這個理論與我們的“熟能生巧”不謀而合。
然而，美國的道格·萊莫夫(Doug Lemov)、埃裏卡·伍爾維(Erica Woolway)和凱蒂·耶茨(Katie Yates)在他們的著作《刻意練習》中尖銳地指出，“熟悉”並不壹定能造就完美。不然為什麽做了幾十年飯的家庭主婦都成不了大廚？為什麽跑龍套幾十年都沒出名？
那是因為大多數學習者不知道自己的練習方法是對是錯。無論妳的練習方法是對是錯，妳的肌肉和大腦回路都會逐漸記住妳壹直在重復的每壹個細節動作，重復它最終會成為壹種習慣——無論是好是壞。
那麽，什麽是刻意練習呢？
刻意練習是以我們願意嘗試的方式，有目的、有策略地重復練習。通過刻意的練習，可以更好的提升自己，成為更好的人。
如何刻意練習？
我們都知道“二八原則”，也就是俗稱的“重要少數法則”，80%的效果來自於20%的原因。在實踐中，如果妳想變得優秀，妳應該集中精力去練習那20%能為妳創造價值的技能，而不是花大量的時間在另外80%上。換句話說，前提是妳需要分清主次，知道哪個技能最重要。然後，妳要為這寶貴的20%做好規劃，設定目標，設計高質量的練習環節，設定微小的變量，反復練習這重要的技能，而不是盲目增加新的練習項目。
當妳練習夠了，妳會發現反復練習會把技能變成壹種習慣。經過深思熟慮的練習，妳的技能將成為壹種自然的習慣。這在體育、遊戲、樂器演奏等領域往往尤為常見。比如打乒乓球，初學者總是糾結於自己的步伐和動作；掌握了之後，妳就可以預測球的方向，想都不用想就能接住。當技能轉化為習慣性的自發行為時，妳的大腦會騰出更多的空間來獲得更多的處理能力，這樣妳就可以進行創造性的思考。刻意練習介紹了不同情況下的練習方法。作者說，人類無法企及的天賦=人類無法企及的刻意練習。大膽地邁出第壹步，然後，妳就走上了通往卓越的道路。
學術閱讀隨筆3沒事翻找家裏的書櫃，發現了《魯迅語錄》。這本288頁厚的《魯迅語錄》顯然不是官方出版物，也沒有版權頁，只有編者:廣西革命大學中文系。發布時間1967，地址桂林。這樣看來，這個“廣西革命大學”應該是當時的廣西師範大學，現在的廣西師範大學。書的內容還是很標準的。扉頁上有毛澤東在《新民主主義論》中對魯迅的評論，有毛澤東手書的魯迅詩詞和紀念七絕，有陳伯達的題詞，有魯迅的標準照片和字跡。正文有前言、後記和附錄。全書主體是《魯迅語錄》，230頁，涵蓋了《魯迅全集》的精華。附錄有:中共中央吊唁魯迅的電報，宋慶齡、的來信，《紅旗》雜誌、《人民日報》、《解放軍報》的社論，陳伯達、姚、、郭沫若的紀念文章，魯迅生平和著作年表，魯迅作品和筆目錄。除了當時是政治性的，應該說這是壹本非常好的書。魯迅的作品太豐富了，要花很多時間才能看完，但這本書可以幫助妳大致了解魯迅作品的精髓。
這本書在我的書櫃裏藏了半個世紀。那時候，它是從哪裏來的不得而知。按說我在鎮上讀書的時候，接觸過鎮上的幾個同學，其中壹個叫何永生，比我大三，跟我很友好。他有很多渠道拿到書，他知道我愛書。不知道他是給了他們還是借了他們而沒有歸還。就連這位同學的，我估計他也沒有印象。因為那是知識饑渴的時代，社會上沒有書可讀。他們經常覬覦同學手中的課外書，經常用“劉備借荊州”的方法進行占有。總之，這本書就這樣糊裏糊塗地成了我的，藏了五十年。
現在再翻看的時候，看著頁面上褪色的圈圈墨跡，深有感觸！
前幾天我去買菜，豆腐老板娘正哭喪著臉抱怨兩個孩子的叛逆:“我就想看手機打遊戲，不主動學習做作業，也不聽……”引起了身邊壹群顧客的註意。似乎孩子的教育是所有父母關心的問題。
沒有父母不為孩子盡心盡力，但美好的願望不壹定能給孩子帶來最好的結果。那麽，怎樣才能消除孩子的不良行為呢？如何贏得孩子與家長和老師的合作？如何化解大人和孩子之間的權力鬥爭？積極的紀律會告訴妳答案。
積極管教是基於阿德勒心理學的壹種管教孩子的方法，既不懲罰也不溺愛。在談管教孩子之前，有必要知道什麽是有效的。根據積極的紀律，有效的紀律有四個標準:第壹，仁慈和堅定是平行的嗎？第二，是否有助於孩子產生歸屬感和重要感？第三，是否長期有效？第四，能否教會孩子有價值的社交技能和生活技能，培養孩子良好的性格？
教育中所有問題的關鍵，其實都是從父母與孩子的矛盾沖突中揭示出來的。通常有兩種傳統的解決方案。首先是家長很強勢，從訓斥到體罰都有。第二種是打罵的相反方式:過分溺愛和嬌慣孩子。國際教育科學領域的研究成果表明，打罵孩子只會導致以下四種不良反應:怨恨、報復、叛逆和退縮；過分的縱容和傲慢只會培養出壹個長不大的“巨嬰”。
積極管教提倡“善良堅定”，因為只有在善良堅定、尊嚴尊重的氛圍中，孩子才能培養自律意識、責任感、合作精神和自己解決問題的能力，才能學到終身受益的社交技能和生活技能。
那麽，怎樣才能做到善良而堅定呢？
我們要做的是幫助孩子探索自己選擇的後果，讓孩子參與進來，自己思考，自己想事情，確定什麽對自己重要，什麽是自己想要的。最後的結果是關註問題的解決方案，而不是後果。把後果強加給孩子，往往會導致孩子的叛逆和警覺，而不是探索性思維。幫助孩子探索問題，關鍵是不要再告訴他們答案，而要開始問啟發式的問題:妳當時想完成什麽？妳對發生的事情有什麽感覺？妳認為是什麽造成的？妳從這件事中學到了什麽？現在解決這個問題妳怎麽看？妳如何將這次學到的東西應用到未來？
書中提供了很多案例和合適的工具供大家參考。另外還有《3-6歲正面管教》、《青春期孩子正面管教》、《單親家庭正面管教》等系列書籍。總有壹款適合妳。
優雅的讀書隨筆5淡淡的竹香，微微的墨香，淺淺的糊香。
遇見它也許是偶然，愛上它卻是必然。
我喜歡壹個人坐在長廊的木椅上，看著身邊的藤木，不斷纏繞，就像它處處縈繞著我。我的心壹定會帶著它，聞到它淡淡的味道，就開始陶醉。它是善變的，但它永遠不會改變那份真誠，那份發自內心的深情。
溫柔如水。清晰無瑕。它曾經讓我領略了江南的浪漫風光，桂林的山水，那些柔情以及背後感人的故事。它帶我去了斷橋，那是世界上最細膩溫柔的壹面。它讓我看到了白蛇與徐賢相遇的動人畫面，那畫面久久地映在水中。那淡水聞起來又幹凈又新鮮。
像花壹樣美麗。微風起，所有的愛都關不住，壹顆杏仁出墻。它羞澀地舒展著，羞紅了臉，卻掩不住它的自然美。它綿延不絕，不斷地把色彩傳播到世界的每壹個角落。它伸展開來，靜靜地綻放著芬芳的花朵，芬芳了我的心靈，柔軟得讓我完全陶醉了。
如癡如醉，就像眼淚。它看著飄落的雨花，悲傷、無助、無限深情化作壹滴淚。它看著風從眼角吹過，拂去這顆晶瑩的珍珠。櫻雨的靈魂藏在其中，隨著它的飄落而粉碎，散著壹股殘味，仿佛，斑駁的碎片讓心瘋狂的疼痛。
他非常生氣。這不是矯情。看著文天祥，壹種敬佩之情湧上心頭。他唱道:“天地正氣，但雜人心。”它看到兩個海浪在海洋中激動，掀起洶湧的波浪；他看到兩個粒子在高能狀態下碰撞，爆發出強烈的火花！它還在唱:“是那種雄偉的精神，永存不滅。當它貫穿日月，生死相安！”就在這時，窗外的大雨開始鞭策大地，天空壹片漆黑，卻依然抵擋不住北鬥七星的萬丈光芒。還是在唱:“風的屋檐下顯書可讀，古道上放彩。”它的聲音響徹雲霄，世界為之動容！這種氣勢就是千百年來無限延伸的憤怒，無視生命的無畏。於是濃郁的煙火氣味，在熾熱耀眼的火焰中撞擊，不斷燃燒。
而這只是其中的壹部分。它的激情，它的圓滑，它的輝煌，它的悲傷，它的善良，它的從容，它的味道，生活的苦澀，歷史的悲涼，情感的甜蜜，壹應俱全。那是流年的味道，是人生不可或缺的味道。
讀書隨筆6吳世林花了幾年時間寫《永遠的白海豚》，廢寢忘食，花了不少心血。出版後，引起各方關註，廣受好評。
《永遠的白海豚》主題鮮明，體現了“生態”的大主題和人與自然和諧相處的理念。白海豚，全稱中華白海豚，是國寶級動物。吳士林作家準確地抓住了“生態”保護這壹意味深長的主題，並對其進行了認真的研究。
構思精巧。15.2萬字，開頭有序言，結尾有後記，中間有壹至八章，還有後記。從“初識”到“冒險”，從“尋找”到“研究”，再到“保護”。其中幽默的海豚合唱《諾亞方舟獎》環環相扣，異彩紛呈。
形象豐富。作者作品中的白海豚是壹條主線。細心的讀者發現，其實作者描寫了壹個帶有濃重色彩的至關重要的人物，那就是北京大學的潘教授。有了關愛潘教授的人們和眾多普通的白海豚，整部報告文學中的人物都有血有肉，真正體現了人與自然的和諧，壹個個鮮活的人物形象呼之欲出。為報告文學增色不少。
故事是豐富多彩的。作者從事新聞報道和小說創作多年，這是作者的優勢，在這篇長篇報告文學中表現得淋漓盡致。人道的海豚拯救律師妻子的故事贏得了人們對白海豚的普遍欽佩。作者通過班長海濤講述的感人故事，使報告文學充滿趣味性和可讀性。
描述真相。既體現了真實簡單，又以小見大，充滿了溫暖。哲學思考與啟蒙。作者作品中的許多人物都是普通人。他們用自己的行動倡導“大工業與白海豚共存”，踐行“綠水青山也是金山銀山”的理念。他們的壹舉壹動都是平凡的，普通的，但是有意義的。
作為壹個讀者，我由衷地為石林作家白海豚永遠贊美和鼓掌！
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