了解經濟學的基本知識。

首先我要告訴妳，經濟學是壹門很復雜的學科，不是壹兩本書就能掌握的。需要很強的邏輯思維和數值天賦，需要在很多方面徹底掌握。但是如果妳是剛入門，可以看壹看西方宏觀微觀經濟學，學習壹下基礎知識！那麽我給妳推薦兩本入門書:《牛奶可樂經濟學》和曼昆的《經濟學原理》。尤其是後者，絕對是經濟學書籍中的百科全書。書中的知識和語言並不深刻易懂，但幾乎涵蓋了經濟學領域的所有知識。前者可以增加妳學習經濟學的興趣。1.入門教材:經濟學翻譯系列(NPC版)1、經濟學原理(曼昆)曼昆，哈佛高材生，屬於新古典凱恩斯學派，研究範圍集中於宏觀經濟分析。這本書是為大壹新生寫的，主要特點是文字簡單，推理簡單，語言有趣。界面相當友好，引用了大量案例和報紙摘要，極其貼近生活，比如美聯儲為什麽存在，如何運作，格林斯潘如何降息應對經濟低迷等。書中幾乎不使用數學，自己總結出“10經濟學原理”，為初學者講解，對於完全沒有接觸過經濟學的人來說，極其方便。學習這本書，妳可以了解經濟學的基本思想，常用的基本原理，用來看待生活中的經濟現象。可見經濟學的作用和趣味性遠遠超出壹般人的想象。推薦詞條首選閱讀。目前國內有教授根據這本書編寫了《西方經濟學》教材，書中出現“10經濟學原理”字樣，壹眼就能看出是抄襲。2.薩繆爾森的經濟學薩繆爾森，新古典綜合學派的代表人物，1970成為第壹個獲得諾貝爾經濟學獎的美國人。研究範圍橫跨經濟學、統計學、數學等多個領域，對政治經濟學、部門經濟學、技術經濟學有獨到的見解。目前各種經濟學教材所使用的分析框架和方法，大多采用的是由他的微觀經濟學分析1947發展而來，將凱恩斯主義與傳統微觀經濟學相結合的“新古典綜合學派”的理論框架。他壹直熱衷於將數學工具應用於靜態均衡和動態過程的分析，用物理和數學推理的方法研究經濟。目前經濟學的純數學化很流行，這是始作俑者。《經濟學》最早由美國麥格勞-希爾圖公司於1948年初出版。現在已經出了16版，風靡全球。20世紀50年代，高鴻業教授根據英文版本10對其進行了翻譯，商務印書館於1981出版。《市場版16》是與諾德豪斯合著，沈皛教授翻譯，分別在《宏觀經濟學》和《微觀經濟學》兩本書中出版。這本書結構宏偉，篇幅巨大。可以用深刻來形容。浸潤老薩幾十年的經濟洞察。字裏行間，三言兩語，句句含義。其中“暖心、淡定”、“相關不壹定是因果”等詞可謂經濟學的老子。讀完這本書，我們可以了解經濟學所討論的問題在經濟體系中的地位和分析框架，對經濟學有壹個完整的理解框架。知識龐雜，有體系框架，適合以後進壹步學習。學的越深，越知道這個框架的重要性。雖然宏觀經濟學的微觀基礎仍有斷層，但這個框架是好的。本書英文版由國內有機出版社出版。建議直接看英文版。3.斯蒂格利茨的經濟學和壹系列補充教材。斯蒂格利茨在信息經濟學方面頗有建樹，本書可以作為前兩部的補充。前兩者的經濟學內容主要基於價格理論和邊際分析，不包括不對稱信息經濟學和不確定性分析。斯蒂格利茨的經濟學可以填補前兩者的空白。& lt雖然三位作者的政策傾向不同，但教材體現的凱恩斯主義特征多壹點。總的來說，教材還是比較客觀公正的。非常適合做入門教材。& gt4.經濟學、原理、問題與政策、經濟學原理與問題、經濟學案例、經濟學隨筆、經濟學悖論、社會問題經濟學等。這類書的特點是先提出問題，再討論原理，主要是針對社會共性問題，逐步講解原理。大部分水平和內容都不錯，但缺乏體系和框架，適合略懂經濟學的經濟學家補充學習。5.國內教師自己編寫的西方經濟學教材:目前國內高校編寫的直接冠以“西方經濟學”或“經濟學原理”的教材都是入門教材。如、厲以寧、、梁、朱熹、尹伯承、司春林等。其中，中華人民共和國教育部編寫的《高鴻業》是最權威的著作。特別適合參加國內各種經濟考試書目。推薦閱讀！描述:1。教材越基礎，越需要簡單。只有把復雜抽象的道理和生活實際聯系起來，才能講得透徹，才能引起初學者的興趣。國外教材形成競爭市場，是壹部多極的、輝煌的作品。教材的編寫也充分考慮了學生學習的方便性。比如曼昆的教科書以完全沒有數學公式而聞名，或者更新換代很快，及時吸收新知識，比如在斯蒂格利茨的經濟學中加入了信息不對稱。手低的人寫的教材自然被市場淘汰。所以市面上的基礎教材多是專家寫的。2.國產教材。建國以來，除了《商學叢書》初期的100年前的古典學派部分，政府同意翻譯出版，作為馬克思批判的反面教材。上世紀80年代以前，國外經濟學研究和學習50年來的成果，中國人是看不到的。20世紀80年代末，鄒至莊先生倡導西方經濟學，類似“西方經濟學”的教科書逐漸在中國出現。3.按照經濟學的說法，有低、中、高級之分。高級是指對數學工具的使用和觀點的闡述的爭議。更重要的是，並不是說這方面的知識高人壹等。就像高等數學不壹定比初等數學高壹樣。越高級，差異越多，追求數理邏輯越嚴謹，但不如低級實用。初級入門教材壹般是針對初學者的，所以大多引用案例和現象，用文字講解，偶爾會插入二維圖案。高級教材講究數理邏輯，但二維的模式和文字已經很難表達和解決所解釋的問題，所以經常使用數學證明或代數方程，夾雜著現代數學工具。中級教材在中間，定義很模糊。教材的難度和跨度都不壹樣。