五十六個民族是兒童小班1教案的目標；
1.簡單了解藏族、維吾爾族、朝鮮族、蒙古族的壹些習俗和服飾。
2.知道中國是壹個多民族的國家，可以激發孩子的愛國情懷。
活動準備:
1，各族娃娃
2.PPT課件
3.各民族音樂
活動流程:
首先，激發興趣
老師:妳看，今天我們班有許多新朋友。妳認識他們嗎？
(展示各族玩偶)
第二，探索和發現
1.據觀察，不同民族的娃娃服飾是不同的。
——初步了解不同風格的民族服飾
老師:妳看，這個朋友的衣服和我們的有什麽不同？
兒童討論
2、簡單了解各民族的姓名和風俗習慣。
——簡單介紹壹下這些民族娃娃所在的各個民族的名稱和風土人情。
藏語介紹
4593330人，主要分布在西藏自治區和青海、甘肅、四川、雲南等周邊省份。
3.老師總結:我知道中國除了漢族還有55個少數民族，我們國家是壹個多民族的國家。
第三，體驗感受
1，可以播放各民族音樂。
56個民族是兒童小班活動2的對象。
1.知道中國有56個民族，我能說出壹些少數民族的名字。
2.了解維吾爾族、蒙古族、藏族、傣族、朝鮮族的民族服飾特點，初步了解他們的生活環境和民俗風情。
3.懂得尊重少數民族。
要準備的活動
9號掛圖；童書我的祖國叫中國；民族娃娃。
活動過程
先通過回顧《大中國》這首歌來介紹活動。
1，播放中國的音樂，讓孩子跟著錄音壹起唱。
2.老師:老師剛剛在歌裏聽到這樣壹句歌詞:兄弟姐妹很多。有孩子能告訴我這句話是什麽意思嗎？(中國有56個民族)
3.老師:孩子們知道我們的兄弟姐妹是哪個少數民族嗎？請說出他們的名字。
4.老師根據小朋友提到的少數民族逐壹展示對應的民族玩偶。
二、看掛圖了解少數民族服飾的典型特征。
1，老師:請仔細觀察掛圖上的少數民族娃娃，看看他們穿著有什麽特點。和我們有什麽不同？
2、幼兒交流討論，表達自己的想法。
3.老師總結民族服飾的特點:
維吾爾族:男女都喜歡戴繡花帽，穿長靴。女人喜歡穿薄紗連衣裙，外面配小背心。女孩喜歡編許多辮子。
蒙古族:穿蒙古袍，很寬，腰間有紅綠緞帶。女人喜歡用布裹住她們的頭。
藏族:女人喜歡穿五顏六色的條紋圍裙，男人喜歡穿套袖。
傣族:女人喜歡穿及腳背的裙子。
韓國人:女人穿短上衣和胸前有飄帶的長裙。
第三，看掛圖，了解少數民族的生活特點、特產、風俗。
1，老師:從掛圖可以看出，各家住的是同壹種房子，各有特長，喜歡做事。(老師以壹個少數民族為例介紹)
2.請小朋友給我們介紹壹下其他少數民族的特點。
3.老師補充總結:
維吾爾族:新疆盛產甜葡萄和哈密瓜，男女老少能歌善舞。
蒙古族:內蒙古草原遼闊，住蒙古包，喜歡騎馬，摔跤，邊玩馬頭琴邊唱歌跳舞。
藏族:西藏有壹望無際的雪山，藏族有獻哈達的禮儀，牛消費是高原上的交通工具。
傣族:孔雀之鄉雲南西雙版納，住竹樓，潑水節是傣族的重要節日。
朝鮮族:吉林長白山，那裏鼓勵女性跳舞，喜歡蕩秋千、壓跳板，動作驚險優美。男性跳舞時往往會戴壹頂“大象帽”，帽子上的“大象尾巴”會隨著頭部的晃動而左右旋轉。
四、孩子讀“童書，我的祖國叫中國”
1，請告訴小朋友，圖中的娃娃是哪個民族的。(回顧所有民族的特點)
2.觀察娃娃周圍的小圖片，根據圖片內容和民族特點，將圖片與民族娃娃聯系起來。
第五，活動結束。
雖然我們都生活在中國，但是我們的生活是如此的不同，但是我們都是兄弟姐妹，所以各民族都應該相親相愛，互相尊重，這樣我們的母親才會永遠微笑！
五十六個民族是孩子的小班。活動目標3:
1.知道中國有五十六個民族，初步感覺中國是壹個多民族統壹的大家庭。
2.了解壹些主要少數民族的文化和習俗，感受我們民族文化的豐富性。
3、懂得尊重少數民族的風俗習慣和獨特文化，培養民族自豪感和民族團結。
重點和難點:了解各個民族，了解並尊重他們的文化和習俗。
活動準備:
1，老師同學壹起收集各族信息；
2.身邊的人是什麽國籍，做好記錄。
3.教學課件。
活動流程:
壹、引入“家”引出話題
1，(顯示“家”字)誰想告訴妳妳家有幾口人？有哪些人？
2.其實我們的孩子和老師都有壹個* * *家庭。這個大家庭有654.38+0.3億多兄弟姐妹，由56個民族組成。我們這個大家庭的名字叫中國。
3.妳知道這個大家庭裏有哪些民族嗎？(聊生活，透露話題:56個民族是壹家人)
第二，56個民族的概況引起了人們的興趣。
1，課件展示56個民族動畫，引起興趣。
2.告訴我:看到56個兄弟姐妹妳怎麽看？
第三，從側面報道自己的民族和周圍的少數民族。
1，告訴我妳是哪國人。
2.舉報身邊有哪些少數民族朋友。(貼民族小圖)
第四，談談妳所知道的和了解的民族。
1，先在群裏交流，把群裏搜集的材料粘貼或者寫在空白的中文地圖上，選擇自己比較了解的說出來。
2.和老師，同學，同學互動。教師參與並引導學生進入情境體驗。
(課件顯示中國版圖，隨機點擊分別顯示個別省份和代表性民族地圖。)
3.談感受:如果有機會，妳想去哪個少數民族家庭做客，為什麽？如果那個少數民族的孩子來找我們，妳會怎麽做？