為了保證活動的有序有效進行，往往需要事先制定周密的活動計劃，這是對壹項活動的書面計劃。活動計劃的格式和要求是什麽？以下是我為妳收集的親子端午活動策劃方案(精選5篇)，僅供參考。讓我們來看看。
親子端午策劃方案1端午節是我國的傳統節日，但孩子們只知道粽子可以食用，卻不知道端午節的名稱、由來及相關習俗。所以，為了幫助孩子感受端午節豐富的文化內涵，我準備結合3-4歲孩子具體形象思維的年齡特點，通過故事、品鑒等形式。
活動目標
1，感受端節文化氛圍，萌動愛國情懷。
2.知道吃粽子、劃龍舟是端午節的傳統習俗，了解端午節的由來。
3.能夠在老師的指導下，在端午節前後大膽發言。
要準備的活動
1，知識和經驗準備:
教師準備:了解端午節的由來及相關民俗。
孩子的準備:吃過各種口味的粽子，見過各種形狀的粽子。
2、材料準備:粽子實物，“龍舟賽”視頻。
3.環境準備:放好收集的艾葉、粽子、香包等。在玩偶之家和手工制作區。
活動過程
先說粽子，知道端午節要到了。
1.老師展示粽子，引導孩子回憶已有的與粽子相關的經歷。
2.了解端午節的名稱。
二、聽故事《屈原的傳說》了解端午節習俗的由來。
1.播放“龍舟賽”視頻，了解龍舟與普通船艇風格和賽艇方法的區別。
2.再放壹遍賽龍舟的視頻，讓孩子模仿劃船的動作，感受壹下氣氛。
3.老師講故事，把故事內容附在活動方案裏。
古代有個楚國人，說起屈原。他非常能幹，非常熱愛自己的國家。他幫助楚王治理國家。楚王非常信任他，但是壹些壞人不喜歡他，總是在楚王面前說他的壞話。漸漸地，楚王不再相信他，讓屈原遠走高飛，不準他回來。但是屈原仍然非常擔心他的國家，每天都睡不好覺。人們聽說了，就劃著船去救他，把竹葉和糯米包成粽子扔到河裏，這樣魚吃飽了就不會傷害屈原了。後來，為了紀念屈原，每年農歷五月初五稱為端午節，劃著小船救屈原的活動就變成了賽龍舟，竹筒裏的米用柴葉包著。
三、嘗壹嘗:粽子好吃。
1，引導孩子觀察粽子的形狀。
2.引導孩子談論粽子的味道。
需要加總結嗎？
活動評估
又是壹年端午節。在這個粽子葉飄香的季節，我們和小朋友壹起回顧粽子的歷史，在粽子的話題中走進端午節...
對於小班的孩子來說，了解端午節的由來和習俗屬於壹系列的知識活動，孩子參與較少。為了讓孩子對活動感興趣，在活動前期，我們要求家長有意識地引導孩子在購物時觀察與端午節相關的信息，購買不同形狀和口味的粽子，為活動做鋪墊。
壹、亮點
1，註意孩子的年齡特點。
任何有意義的活動都必須建立在對班級年齡和認知特點的了解上，抓住孩子感興趣的點。另外，老師的組織語言和提問要更貼近孩子，讓孩子更容易理解，這樣才會有積極的師幼互動，活動目標才能實現。因此，在活動中，我抓住小班幼兒愛聽故事、愛模仿的特點，通過講故事、看視頻等方式充分調動幼兒的參與興趣和學習欲望，比如講故事時，老師根據幼兒的理解能力及時調整講故事的節奏，增加與幼兒的互動，引導幼兒感受屈原的愛國情懷。再比如看賽龍舟的視頻時，孩子們立刻被畫面和震耳欲聾的鼓聲吸引，都躍躍欲試，於是我們讓孩子們在班裏找玩具當船槳，和電視上的人壹起“賽龍舟”，喊“號子”。
2.註重地域特色
端午節的習俗很多，但是武漢這邊由於地域關系，有些習俗比較少見，孩子的體驗比較欠缺。所以，我也對重點關註哪些風俗做了壹些思考和分析。經過考慮，我將圍繞本地和孩子的體驗、端午節的故事內容三個方面，重點講述粽子和龍舟比賽，讓孩子在品味和身體鍛煉中充分感受，從而加深對這個節日的印象。
第二，短缺
在教學過程中也存在壹些不足，比如在欣賞故事、感受屈原愛國情懷的過程中，因為引導孩子感受的活動設計不全面，沒有充分發揮孩子欣賞感受的過程，導致孩子感受不明顯，需要調整。
親子端午節活動策劃方案二【活動目標】
1，能說出“端午節”的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。
2.我願意參加包粽子、做香包等活動，體驗節日的快樂。
【活動準備】端午節的故事；制作香包的材料:香料、布料等。糯米和粽葉包粽子；
[活動流程]
首先，主持人展示圖片，講述端午節的故事及其由來，讓孩子對故事中的人物、事物及相關物品有壹個初步的了解。
1，吃粽子。用小米(黃米)或糯米配棗，用蘆葦葉包好，煮熟。據說屈原投河後，人們把粽子扔到河裏，以防止魚吃掉他的身體。風俗相隨，人們吃粽子，後來帶了時令色彩。
2.做壹個香包。用布做壹個小布袋，向藥店要或買五種中藥面，放在小布袋裏，縫緊。給兒童或老年婦女戴上它，可以辟邪避災。
3.給孩子穿五絲。“五色絲綢”由紅、黃、藍、白、黑五種顏色組成。古代用五色絲綢代替棉花，故稱“五色絲綢”。棉花產生時，用棉線代替了絲綢，但名稱不變。早上太陽出來之前，給孩子的手、腳踝、脖子上貼上“五絲”。壹直穿到下大雨。下大雨的時候，把它脫下來扔到水流裏，讓它漂走。據說五絲可以變成蚯蚓。習俗認為佩戴“五絲”可以消災避邪，保護孩子。
第二，包粽子，吃粽子，分享端午節的美食。
第三，父母和孩子壹起制作香包。
1，孩子和家長壹起做香包
2.孩子們互相贈送香囊，大膽地對同伴說壹句祝福的話。
四、活動結束。
在此，我代表所有幼兒園老師，祝所有家長和小朋友節日快樂，家庭幸福！
親子端午節活動策劃方案3設計意圖
大家都知道農歷五月初五是端午節，也叫端陽節、午節、五月節。雖然名字不壹樣，但是各地人的習俗都是壹樣的。端午節是中國兩千多年的古老習俗。這壹天，家家戶戶掛鐘馗像，掛艾草菖蒲，塞龍舟，吃粽子，其中端午節吃粽子是常見的傳統習俗。為了讓孩子們了解這個傳統節日，我設計了這個活動，讓孩子們感受節日的氣氛，學會用彩色的泥做不同形狀的粽子。
活動名稱
端午節的粽子
活動目標
1，知道粽子有不同的種類和形狀。
2.學會搓、捏、壓、團不同形狀的粽子。
3.體驗中國民族節日的快樂。
活動過程
壹、以問題的形式引入話題，激發孩子的興趣。
-什麽節日要吃粽子？
-妳吃過什麽粽子？
——粽子是從哪裏來的？
——端午節為什麽要吃粽子？
二、孩子學會“包”粽子。
今天，我們用彩泥包粽子好嗎？怎麽做？
1，小朋友觀察並討論包粽子的步驟。
2.孩子們可以用彩泥自由地搓、捏、壓、球，做出不同形狀的餃子。
3.試著用繩子綁粽子。
第三，小朋友包粽子，老師巡回指導。
第四，分享欣賞作品。
1，請介紹壹下小朋友做的餃子。
2.感受節日帶來的氛圍。
活動反思
活動在孩子們的交談中拉開序幕。孩子們興致勃勃地討論著他們見過的粽子。當孩子們被要求包粽子時，他們都迫不及待地想用彩泥包他們最喜歡的粽子。活動室裏充滿了笑聲！孩子不在乎最後的結果，而是關註活動的過程。但可能是因為演示怎麽包粽子的步驟不太清楚，以至於有的孩子包的粽子不是很像，給孩子綁個繩子粽子就比較困難。
親子端午節策劃方案4壹、活動主題
粽子的葉子是香的，粽子是自己做的，端午節是互相慶祝和祝福的。
二、活動的目的
1.家長、孩子、老師自己動手包粽子，讓我們真正感受到中國傳統節日的內涵，學習更多具體的技法，比如包粽子的方法、餡料的搭配，在輕松的方式中進壹步鍛煉孩子的動手能力和學習能力。
2.在端午節來臨之際，讓家長、孩子和老師壹起歡度節日，增進彼此之間的密切聯系和相互溝通，也送上自己的節日祝福。在團的溫暖中度過園中的傳統節日。
三、活動時間
吉傑中心幼兒園丁崗園，6月8日上午9:30-10:30。
吉傑中心幼兒園6月8日上午9:30-10:30
四、活動場地
每個班級
動詞 （verb的縮寫）活動準備
(1)園方提供花生、葡萄幹、紅豆、紅棗、蜜棗、鹹菜、白糖、蒸米粉、食用堿、醬油、粽葉、糯米；肉；水果；
(2)老師準備線和剪刀並提供桶和盆(自備)。
③參加活動的家長要自備樹葉(清洗幹凈)，不少於10樹葉(多多益善)。來園前，請家長將粽子葉用水煮開。水燒開10分鐘後，可以取出冷水，把剪刀兩端多余的洗幹凈，過濾後帶到園子裏。
6.9: 30開始生產。
七、生產結束(父母離園)
1.每個班的老師會把大家包好的餃子放在壹起，然後把剩下的材料整理出來，不用的容器洗幹凈還給食堂工作人員。孩子的父母
八、煮粽子、分發
1.在食堂午飯後的空余時間，負責人在聯系的地方煮粽子。完成後發放給各班老師和孩子，送上節日祝福。
九。註冊方法
參加活動的家長應與孩子所在班級的班主任聯系。每班限10家長(按報名順序)，報名截止時間為2065438年6月7日16: 00。
我園利用端午節這壹傳統節日，深入挖掘端午節的深厚文化內涵，廣泛開展群眾性的民俗、健身、愛國、環保、科普宣傳活動，引導群眾，特別是讓孩子們更多地了解傳統節日，認同傳統節日，熱愛傳統節日，過好傳統節日，充分調動家長的積極性，以更大的熱情投入到活動中。
親子端午策劃方案5農歷五月初五是我國傳統的端午節。在這壹天，中國的每個家庭都吃粽子，許多地方也穿香囊，艾蒿和賽龍舟。通過這項活動，讓孩子們了解端午節的由來和壹些具有地方特色的傳統節目，讓孩子們對當地的風俗習慣有壹定的了解，從而增強他們熱愛家鄉、熱愛祖國的感情。
活動流程:
壹、主持人發言激發孩子參與活動的熱情。
主持人:明天是農歷五月初五。妳知道這是什麽節日(端午節)嗎？
支持者:端午節是中國的傳統節日。這壹天，我們會用各種方式度過這個快樂的節日。這壹天我們會做什麽和吃什麽？
總結:在這壹天，中國的每個家庭都吃粽子，許多地方也穿香囊，艾蒿和賽龍舟。
主持人:端午節是怎麽來的？我們壹起看個短片吧。
第二，孩子們觀看視頻來了解更多關於端午節的知識。
1，壹部關於端午節起源的短片。
2.人們包粽子的短片。
3.人們賽龍舟的短片。
4.學習兒歌《五月五日》。
三、活動結束，主持人總結
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