學習領域:鑒賞復習
教學目標:
1.知識:通過欣賞中國古代建築藝術，了解中國古代建築的外觀、建築結構、群體布局、裝飾色彩和類別。
2.技能:欣賞和感受中國古代建築的能力。
3.情感:培養學生對祖國建築和悠久歷史文化的熱愛和民族自豪感。
教學重點:了解中國古代建築的外觀、建築結構、群體布局、裝飾色彩。
教學難點:中國古代建築欣賞能力可以從外觀、結構、布局、裝飾、類別等方面欣賞祖國古代建築藝術。
教具準備:課件、課本、自己收集的資料、水彩筆、畫紙。
教學過程:
壹、組織教學:
第二，教新課:
(1)進口
觀察建築，指出建築(設計意圖:了解建築的基本特征)
老師:同學們，我們坐在哪裏？(教室)
讓我們來看看。它的組成部分是什麽？(墻壁、天花板、地板、門和窗戶)
還有哪些地方有這些特點？(電影院，家)
(2)新授予:
1和【課件1:現代建築】都叫？建築？。(板書)
2.【課件二:古建築】妳覺得這個建築和我們現代的建築有什麽區別？(是古代的，外觀不壹樣)
3.(揭示題目)板書:(完整題目？中國古代藝術？)
4.鑒賞(設計意圖:大致理解本節課的鑒賞內容)
(1)請打開書本，自由欣賞課本和古建築。
下面說說我們對古建築的感受。
學生談論他們的交流感受。(外形美觀，色彩鮮艷)
(2)欣賞建築外觀(設計意圖:了解建築外觀)
學生觀察中國古代建築？外觀造型？(板書)有哪些組成部分？
從課本上找答案，讀壹讀。
黑板:？屋頂，屋頂，橋臺？
(3)(課件3:古建築外觀)說說各部分的造型特點。
(4)欣賞建築結構(設計意圖:了解建築結構的特點)
同學們，中國古代建築使用的主要材料是什麽？
讓我們走近這座古建築，了解它的特點。(課件4:建築結構)
學生結合課本，找出古建築的特點。
黑板:？柱梁鬥拱？
讀課本上的筆記。
(5)欣賞群體布局(設計意圖:了解群體布局的特點)
同學們，我們來看看。這些建築有什麽共同點，是宮殿還是住宅？(組布局)
學生閱讀課本上的課文。
學生說出他們從課文中學到的東西，並記錄在黑板上。(學生板書:庭院居中，中軸線對稱)
(6)欣賞建築裝飾色彩(設計意圖:了解建築裝飾色彩)
學生分組從課本中找出建築所包含的藝術內容。
請為每組發言。
中國古代建築綜合運用繪畫、雕塑、書法等藝術表現形式。(板書:繪畫、雕塑、書法)
(7)(牌匾、對聯、格子)請看額頭上的牌匾、柱子上的對聯、門窗上的格子。
5.建築加入各種藝術手法有什麽效果？
6.色彩是中國古代建築的壹大特色。我們從課本上找找中國古代建築用的是什麽顏色。
三、總結:
1.學生們今天壹定收獲很大。請來談談吧。
2.當妳看到我國的古建築時，妳有什麽感覺？
3.課後請收集我國和本地區的古建築資料，下節課我們欣賞。
板書設計
外觀造型:屋頂、房屋主體和橋臺
建築結構:木(柱、梁)鬥拱
中國古代建築藝術
組團布局:院子居中，中軸線對稱。
裝飾色彩:繪畫、雕塑、書法。
第二節課
壹、組織教學:
第二，教新課:
(1)導入:
1.學生展示材料(設計意圖:鞏固上節課所學內容，加深對建築的理解)
請在實物投影前展示您收集的數據。應用到上節課提到的知識。2.中國古代建築的類別(設計意圖:了解中國古代建築的類別)
老師:剛才，同學們的介紹很精彩。大家展示了各種建築。讓我們對學生的介紹進行分類。(據學生介紹:？宮殿，寺廟，塔，寺廟，房子？黑板書)
(2)新授予:
1.學生欣賞教科書中的各種建築類別。
2.請大家根據自己的經歷談談什麽是宮、廟、塔、廟、宅。
3.請談談妳最喜歡的建築類別。
4.欣賞與評價(設計意圖:培養欣賞中國古代建築的能力，從外觀、結構、布局、裝飾、類別等方面欣賞祖國古代建築藝術。)
5.讓我們為之奮鬥？優秀的小導遊？誰來介紹壹下我家鄉的古建築？
三、學生繪畫(設計意圖:進壹步感受祖國古建築)
如果我們參觀欣賞的時候沒帶相機怎麽辦？然後請用畫筆記錄下妳喜歡的古建築，自己畫出來。
第四，工作評價
1.讓我們欣賞妳的作品。誰來做導遊給我們介紹？
2.通過妳對我們城市建築的了解和評價，妳也可以提出自己的建議和想法。
五、黑板設計
中國古代建築藝術
外觀造型、建築結構、群體布局、裝飾色彩
類別:宮殿、廟宇、塔、寺廟、房屋。
課後反思:中國古代建築藝術取得了非凡的成就，在世界建築史上占有獨特的地位。學生從外觀造型、建築結構、群體布局、裝飾、色彩設置等方面欣賞我國古代建築藝術，提高欣賞水平和審美情趣。