壹
壹、教學目標
情感態度與價值觀
感受歌曲《那達慕之歌》中熱烈歡快的情緒，體驗那達慕大會的熱烈氣氛。
過程與方法
通過小組合作，為歌曲的結束句設計多種力度變化，提高音樂感知能力。
知識與技能
了解蒙古族的節日那達慕，了解歌曲旋律重復的特點，能夠有表情的演唱歌曲。
二、教學重難點
重點能夠用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲。
難點感受歌曲中的力度變化與營造的氛圍。
三、教學準備
鋼琴、多媒體。
四、教學過程
壹新課匯入
在我國的內蒙古大草原上，每到六月就會舉行壹個盛大的聚會，妳們知道是什麽嗎?並提問：“那達慕”是什麽意思?
介紹“那達慕”：“那達慕”是遊戲、娛樂的意思，它是蒙族人民盛大的群眾性體育文藝 *** 。壹般都在初夏召開，屆時方圓數百裏的蒙族人民聚會在壹起，進行摔交、賽馬、射箭等活動，還進行商品交易和交流生產經驗、評選勞動模範等，民間藝人還會進行表演。
二新課教學
1.聆聽歌曲《那達慕之歌》，提問：歌曲的內容及情緒是什麽呢?
2.再次聆聽歌曲《那達慕之歌》。
教師提示：請學生跟隨音樂的旋律，表現賽馬的場面，用手模仿拉韁繩的動作。
3.學唱歌曲旋律。
教師出示歌曲譜例，指導學生看書跟琴，用“啦”演唱旋律，註意指導學生歌曲中附點節奏的演唱。教師可以給學生畫拍子，讓學生進行練習，掌握好節奏。
4.學習歌詞。
1教師出示歌詞節奏譜例，按照節奏讀歌詞。重點指導學生讀歌詞時的吐字，引導學生註意其中相同的部分。
2介紹 “好來寶”。
師：好來寶，又作“好力寶”。蒙古語譯音，蒙古族曲藝之壹。是壹種由壹個人或者多人以四胡等樂器自行伴奏，坐著用蒙古族語言進行“說唱”表演的曲藝形式。
3代入歌詞，並進行演唱。
教師指導：指導學生吐字要清楚，這首歌曲幾乎壹字壹音，字多腔少，是蒙古族的短調。指導學生體會“那達慕”盛大的場面，唱出感情、唱出氣勢。結束句的演唱，在唱“啦”時，嘴要張圓，不要咧開，聲音要豎起來，不要白。
4學生跟隨《那達慕之歌》伴奏有感情地完整演唱。
5學生聽音樂在教室裏圍圈模仿賽馬，邊唱邊表演。
5.設計結束句的力度
教師指導：指導學生分組討論，根據自己對歌曲的理解設計結束句的力度。
1.從p到f，表示氣氛越來越熱烈。
2.從f到p，表示歡樂的人群漸漸散去。
3.前四小節用f，後四小節用p，最後兩個音用f，表示回聲的效果。
帶領學生聆聽《那達慕之歌》伴奏，讓學生親自實踐自己設計的結果，加深對歌曲的情感體驗。
三鞏固提高
請同學們參加“那達慕”大會，模仿“那達慕”大會上摔跤、賽馬、射箭等活動，並演唱歌曲，舉行壹次“那達慕”大會。
四課堂小結
請學生談壹談這節課大家有什麽收獲?
小結：通過本課的學習，我們知道了“那達慕”是蒙古族人民喜愛的具有鮮明民族特色和濃郁地區特點的傳統活動，是草原上壹年壹度的傳統盛會，也是蒙古族人民歡樂的節日。同學們有興趣的話課後可以查詢更多有關蒙古族的文化資料。
學生隨著歡快的《那達慕之歌》的音樂走出教室。
五、板書設計
那達慕之歌
從p到f——氣氛越來越熱烈。
從f到p——歡樂的人群漸漸散去。
二
教材分析：
《那達慕之歌》展現的是蒙古族盛會——那達慕大會的熱烈場面。歌曲除結束句外，分為四個樂句。前兩個樂句在節奏上比較緊湊，表現了賽場上歡快、緊張的競技場面;後兩個樂句在節奏上比較舒展，表現了賽場內外壹片熱鬧、歡騰的巨集大場面。整首歌曲充滿著熱烈、歡快的氣氛。
學生情況分析：
四年級的學生已經具備了壹定的歌曲演唱能力，但本節課除了要求學生能夠吐字清楚、有感情的演唱歌曲外，重點是要對學生進行相關文化的滲透以及情感的啟發。
教學目標：
1、了解蒙古族的節日那達慕。
2、初步接觸歌曲，吐字清楚、有感情的演唱歌曲並能唱出氣勢。
3、能為結束句設計不同的力度變化，並付諸實踐
教學重、難點：
1、相關文化的滲透以及情感的啟發。
2、能理解和掌握力度的變化，有感情地演唱歌曲。
教學過程：
壹、情景匯入
1、師：同學們，今天，我帶領大家去壹個非常美麗的地方，想不想去?播放《那達慕之歌》伴奏，蒙古族風景片
師：說說這個地方給妳留下印象最深刻是什麽?
生：答
2、師： 在每年，美麗的蒙古大草原上都要舉行各種各樣的盛大聚會，讓我們壹起去看看在他們在聚會上都做些什麽?
播放《那達慕之歌》伴奏，那達慕大會場面生：答
3、師：剛才我們所看到是蒙古族每年的7、8月份舉行的最盛大的節日群眾聚會——那達慕大會。那達慕是蒙古語，漢語的意思是遊戲、娛樂。在那達慕大會上，有三項最激烈的比賽專案就是:摔跤、射箭、賽馬。可以說是集祭祀、競技、娛樂和祝福於壹體的民族體育盛會，那場面非常熱鬧而激烈。
4、師：今天，我還給大家帶來了壹首《那達慕之歌》，讓我們壹起來聽聽。
5、師：那達慕可以說是這個馬背上的民族裏男人的節日，充分體現了蒙古草原的陽剛之美，讓我們壹起再來聽聽這首歌曲，感受壹下歌曲的情緒、力度、速度是怎樣的?播放《那達慕之歌》範唱
6、師：讓我們帶著愉快的心情再來聽聽歌曲中都唱了些什麽?
播放《那達慕之歌》範唱
7、師：開啟書19頁，讓我們壹起看著歌詞再來聽壹遍
播放《那達慕之歌》範唱
人教版音樂四年級那達慕之歌簡譜