叮鈴鈴，鬧鐘響了，我慢吞吞地爬起床，把鬧鐘關了準備起床了。
哦！妳想知道我的鬧鐘長什麽樣的嗎？那我就來介紹壹下它吧！它的全身是粉紅色的，頭上有兩個小耳朵，中間有壹根鋼條連接著，小耳朵中間還有壹個鬧鐘敲擊針。鐘面上有兩個公主，壹個是灰姑娘——仙蒂，另外壹個是美人魚——愛麗兒。
仙帝她穿著藍色衣服，還有金燦燦的頭發。愛麗兒她穿著藍色的衣服，紅色的頭發。
她們都很開心地笑著。鐘面上有1至12這些數字圍成壹個圈，數字不是平常我們見著的那種數字，那種數字很漂亮。
它壹***有四個指針，壹個黑色而且非常短的時針，壹個稍長，也是黑色的分針，還有壹個很長，顏色是銀色的，壹直在轉動的指針，是什麽針呢？對了！是秒針。妳可能會想，壹個鐘面上就只有三個指針，不可能還有壹個。
如果妳這樣想，那就大錯特錯了！因為，還有壹個定鬧鐘的時間的針。當鬧鐘指針與時針重合的時候，鬧鐘就會響起來。
鐘面旁邊還有壹個小燈，不仔細看，是看不出來的。因為，妳只要按壹下鐘的後面的壹個小按鈕，壹按，鐘面旁邊就會呈現出黃色的燈來。
鐘的最下面有壹雙黃色的小腳，跟米老鼠的差不多，好像隨時都能走動起來。我喜歡我的小鬧鐘，有了它，我每天上學不遲到了！介紹壹種物品500字作文（2）自己的小發明壹個星期天，我寫完了老師布置的作業，閑著沒事，就在家裏拿起壹本書看。
突然，我看見壺的蓋子不停地跳動，我把水倒進暖瓶裏，腦子裏突然有種想法在閃動，如果水開了看不見，水壺不就燒化了嗎？我們家就曾燒化了壹個水壺，因為當時全家人都不在家。我得想個辦法，防止把水壺燒化，我靈機壹動，如果把壹個鈴鐺系在壺蓋上，再把壹根小繩系在壹個釘子上，然後，把釘子釘在墻上，水壹開，鈴鐺不就響起來了嗎？我先做做看看能不能成功，說做就做，我把我想的按照順序做起來，先把鈴鐺系在壺蓋上，再把釘子釘在墻上，然後把壹根有細又長的小繩子掛在上面，我把水裝進壺裏，過了幾分鐘，鈴鐺果然響起來了，而且鐵絲也沒有斷，我高興地又蹦又跳，並把我的小發明告訴了爸爸，爸爸笑瞇瞇的說：不錯，不錯，真是個心靈手巧的好孩子。
聽到了爸爸的誇獎，我心裏像喝了蜜壹樣甜。從此，我家的水壺再也沒被燒化過。
從這件事中，我明白了壹個道理：取得優異的成績是不容易的，要付出艱辛的勞動。無論做什麽事，都不能半途而廢，只要有耐心，就壹定會把事情做成功。
介紹壹種物品500字作文（3）神奇的椅子說起圖書館，最大的缺點就是找到了壹本自己感興趣的書卻沒有地方坐下來好好讀壹讀。但是妳可知道，在荷蘭的圖書館，只需要壹張RFID卡，就可以讓椅子隨時跟隨著妳，為妳服務。
嘀嘀……自動感應門打開了，壹位客人走了進來。他手裏拿著的正是RFID卡，他把卡往椅子的感應器上壹刷，就去選書了。
主人剛壹離開，這張椅子竟然動了起來，跟著主人走進了荷蘭圖書館的壹排排整整齊齊的書架間。妳不用擔心它會撞到什麽東西，它可以左轉、右轉、前進、後退、停止，繞開障礙物。
當主人選好書後，它就會奉獻出自己柔軟的身軀，讓主人舒舒服服地閱讀。主人心滿意足地走出荷蘭圖書館，它卻不敢走出那條紅色警示線，趕快回到原位，靜靜地等待著下壹位主人的光臨。
更有意思的是，如果妳想在圖書館內舉辦壹場論談會或演講會，妳盡管放心，同時讓好幾把椅子聽妳的命令也是可以的。這時它們不僅是妳的忠實奴仆，也是壹隊訓練有素的士兵，到了指定的地點，立刻排成隊列，等待著演講的開始。
在荷蘭的圖書館，妳最忠實的朋友，最聽話的奴仆就是椅子！希望在未來，在荷蘭的圖書館裏的椅子，也能走到中國！介紹壹種物品500字作文（4）毛絨小兔上周日，我和爸爸媽媽壹起去花鳥市場玩，在那裏有許許多多叫不出名字的花花草草，還有各種小鳥，不過我最喜歡那裏的小兔子。我想買壹只兔子回去養，可是媽媽說家裏養不了這個，最後給我買了壹只毛絨小兔。
毛絨小兔甚是可愛，它的腦袋比身子還大，是白色的，大大的腦袋上面有壹對長長的的小耳朵，壹只耳朵中間的部分是綠色的，另壹只耳朵中間的部分是紅色的，腦袋上還有壹個粉色的蝴蝶結，看上去別提有多萌了。壹雙明亮的大眼睛象兩顆黑寶石壹樣發著光，小小的鼻子為紛色的橢圓型，像壹粒小糖豆，讓人忍不住有想吃掉它的沖動。
緊挨著頭後面就是壹個小巧的綠色身體，身體上有壹個白色小尾巴，當然了還有四只毛絨絨的小腳，整體看上去是壹個頭大身子小的，摸上去很舒服，因為它裏面塞滿了棉花。我把毛絨小兔放在書桌上，每當寫作業的時候，它會壹動不動的看著我，好像對我說：小主人，寫作業壹定要認真，不能馬虎呀，快快寫完和我壹起玩。
於是，我的作業寫的又快又好。晚上睡覺的時候，我會把它抱在懷裏，有它陪著我，我感到很溫暖，也不在害怕，很快就會進入夢鄉。
直到現在，毛絨小兔壹直陪著我度過了壹個春夏秋冬，成了我童年生活中不可缺少的知心朋友。介紹壹種物品500字作文（5）蠟燭蠟燭是什麽？蠟燭是人們生活中的壹顆小沙粒，蠟燭是壹種平凡而偉大的力量。
蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候。
2. 把什麽東西當做自己 然後寫壹天的作文 急用 謝謝啦魯迅曾經說過：“水在顯微鏡下是個大世界”水是生命的源泉，它使世界變得絢麗而多彩--假如我是壹滴水……；我剛剛誕生在小泉中，父母說“我是由水分子組成，水分子又是氫二氧壹組成的。在沒有汙染的情況下無色無味，清澈透明。不過，將來有汙染源來汙染我們，比如：廢氣、廢渣、二氧化碳、苯……我們要準備和汙染做鬥爭”我還小沒有意識到重要性，泉的時光就虛度了……；我剛剛度過了泉的時光，長成了溪。
我在壹天壹天的長大，由於人們往溪裏扔果皮、易拉罐……給我的身體造成了極大的傷害。這不，剛患上了氣管炎，使我呼吸很困難，還不停的咳嗽。到現在還沒有康復！我剛剛把氣管炎治好，越長越大，流入江河裏，我又差壹點染上了白血病，壹打聽，才知道是工廠排放的廢水、廢渣。帶有硫化物、苯等汙染物質。雖然我很幸運，沒有染上白血病，但是，呼吸、活動……都很困難。
我剛剛進入成年期，本以為會沒有汙染了。可是，出乎意料的是，汙染更加嚴重，我真正的患上了白血病，剛剛結識的帶魚、鯨魚、蝦……隨著我帶來的汙染，也生了病，壹些水生物都死了。我感到我的責任重大，真是對不起它們。可是想來想去，根源在於人類的環境保護意識太差了，沒想到人類是那麽可恨。人們說：“太陽無語，卻給大地帶來了溫暖；花兒無語，卻給世界帶來光彩；‘海洋無語，卻孕育了生命’”可是，人們曾可知道海洋為了孕育生命，要付出多大的代價嗎？我們要和汙染做鬥爭，要付出千辛萬苦……人類贊美我的那句話即使說出來又怎樣呢？只是擺擺樣子，說壹說罷了，什麽時候才能領悟我們的苦衷啊！！--假如我是壹滴水……；；；是的，“海洋沒有怨言，卻給小魚、小蝦……帶來了生命”從小溪到海洋，壹直在和汙染做鬥爭。人類啊！我們只會利用大自然，而沒有想過保護大自然。醒悟吧！人類！
3. 壹個點妳想到了什麽東西,寫壹篇作文汽車維修店
壹個顧客走進壹家汽車維修店，自稱是某運輸公司的汽車司機.“在我的帳單上多寫點零件，我回公司報銷後，有妳壹份好處.”他對店主說.但店主拒絕了這樣的要求.顧客糾纏說：“我的生意不算小，會常來的，妳肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無論如何也不會做.顧客氣急敗壞的嚷道：“誰都會這麽幹的，我看妳是太傻了.”店主火了，他要那個顧客馬上離開，到別處談這種生意去.這時，顧客露出微笑，並滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運輸公司的老板.我壹直在尋找壹個固定的、信得過的維修店，我今後常來！”
面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，雖平淡如行雲，質樸如流水，卻讓人領略到壹種山高海深.這是壹種閃光的品格——誠信.
事其壹：18世紀英國的壹位有錢的紳士，壹天深夜他走在回家的路上，被壹個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了.“先生，請您買壹包火柴吧”，小男孩兒說道.“我不買”.紳士回答說.說著紳士躲開男孩兒繼續走，“先生，請您買壹包吧，我今天還什麽東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說.紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，妳先拿上火柴，我去給妳換零錢”.說完男孩兒拿著紳士給的壹個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了.
第二天，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了壹個男孩兒要求面見紳士.於是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了壹些，穿的更破爛.“先生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“妳的哥哥呢？”紳士道.“我的哥哥在換完零錢回來找妳的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動.“走！我們去看妳的哥哥！”去了男孩兒的家壹看，家裏只要兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒.壹見紳士，男孩連忙說：“對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠信深深打動了.當他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的壹切都承擔起來.
4. 什麽依然在的作文,800左右,要寫過去的東西,比如奧運精神,友誼依然在壹晃兒過春天、夏天，秋天也來了！在這個秋高氣爽、果實累累的季節。
我和我的小夥伴們，來到公園裏欣賞這美麗的風景，在秋風中樹葉不聽使喚的落下來，我們踏在枯黃的落葉上像壹條軟軟的地毯，輕輕地移壹步就會聽到落葉仿佛在唱歌壹般，發出動人的音樂，小溪邊傳來蛙聲壹片，使我們陶醉在這優美的回憶中！坐在書桌往窗外看，我的窗戶周圍有壹條條的小溪，在小溪中有許許多多的小動物在小湖中嬉戲玩耍。附近幾座房子歷年來堆放著許多的生銹的鋼筋——真是壹片荒涼沈寂。
我做完作業約了幾個好夥伴來到其中壹個小溪邊發現小溪中有很多的小蝌蚪，它們在陽光的照耀下顯得格外的美麗，我們的腦海裏不約而同的閃現出壹個念頭就是“捉蝌蚪”，說是遲，那時快。我們就地取材拿來了飲料瓶、雪糕盒子、塑料杯，等等。
材料準備好了，壹切準備就緒。“開始”我壹聲令下我們就紛紛來到小溪邊捉小蝌蚪，由於我不會捉小蝌蚪，只好在壹邊“觀戰”。
小紅真像壹個捉蝌蚪的能手，壹捉就是十幾只。看著他們高興的樣子，讓我也有些心動了，我央求男生教我捉蝌蚪，好半天也沒有答應。
我站在壹邊默默地站著，小紅看見我失落的樣子，她走過來輕輕地問我，我把事情壹五壹十地告訴她。她笑瞇瞇地對我說“我教妳”要我跟著蝌蚪走看準了馬上下手不要猶豫。
我嘗試著試了壹試，這些蝌蚪很靈活，很難抓住我跟著蝌蚪“大戰了三百回合”可是蝌蚪好像知道我要抓它們壹般，壹會兒躲在小石頭後面好像在休息，壹會兒遊得飛快，追也追不上，但是經過我的不懈努力我終於捉第壹只小蝌蚪。我感到非常的快樂。
我更有信心與力量了，我不停地捉小蝌蚪，最後我捉到了15只小蝌蚪，雖然不是最多的但是我已經盡力了我也過的很開心！每當想起這件童年趣事依然在我腦中回蕩。但是我與小紅事後卻發生了壹些矛盾。
有壹天我與小紅在做作業，小紅有壹道題不明白，來問我但我卻沒有告訴她，她很生氣的離開了！事後我很後悔，我後悔當初沒有教她那題。我們有好壹段時間沒有說話，相見如同陌生人壹般。
壹直到小學畢業典禮上，我向所有的同學進行道別，我的身體始終沒有允許我開口，正在這時壹聲輕切地問候，讓我感到既溫暖又陌生的感覺。我轉身壹看，小紅臉帶微笑的站在我的面前。
她說“我把最後的問候送給妳”。我們在驪歌中互相的送給了對方最後的問候。
壹眨眼2年多已經過去，我們都分開，去了五湖四海，但昔日的這些友誼依然存在，希望妳們也能保存好這份友誼！希望友誼依在。太陽西斜，把我們幾個人的影子拉的長長的。
不知何時才能與我的那些好朋友在相聚！這時好像有聽見了青蛙那清脆的蛙聲。
5. 作文我壹直在（要求寫父母）希望您看完作文後點擊“滿意采納”，這是對別人勞動的尊重和支持！答題不易，且看且采納！
我壹直在感恩父母
“感恩的心，感謝有妳，伴我壹生讓我有勇氣作我自己。。”每當我聽到這美妙的歌聲時，我就不禁想起了自己的父母。
當我們生病臥床不起時，是父母整天無微不至地照顧我們使我們恢復健康；當我們考試考差了，是父母的鼓勵使我們重新擁有自信；當我們犯了錯，是父母的教育使我們改正錯誤。。
記得有壹次，天空下著蒙蒙的小雨，我生病了，得了支氣管炎，全身無力，很不舒服。更不幸運的是，爸爸媽媽沒有在家。我壹搖壹晃地去撥電話，告訴了媽媽我的情況。媽媽在電話另壹頭說：“濤濤，妳忍著點，我馬上回來！”說完，電話就掛了。媽媽平時坐車從店裏回家至少要半個小時。想到這裏，我哭了。可是，還不到10分鐘，媽媽就風風火火地回來了。不管三七二十壹，背著我就匆匆奔出了家門，要帶我去醫院。在路上，我隱隱約約看見媽媽的臉頰上流著壹顆顆豆大似的汗水，頓時，我我的喉嚨硬梆梆的，有千言萬語難以表達。有氣無力地說：“媽媽，讓我下來吧，我自己走。”“不行，妳在生病，不能走路！”媽媽“命令”我。我知道媽媽肯定不會放我下來，我便打消了這念頭。到了醫院，媽媽又是掛號，又是交錢。。當我躺在床上打點滴時，媽媽又問我：“濤濤，妳要吃點什麽東西，媽出去買。”我想媽媽太累了，不想再給她添麻煩。就說：“媽，不用了，妳歇息壹會兒吧。”“不行，不吃東西怎麽能行呢，妳等等，媽出去買。”說完，便出去了。當媽媽把東西買回來時，我叫她也吃壹點，她卻說她不餓，倒叫我多吃點。其實，我知道，媽媽比我還餓。她之所以這樣做，是因為壹個字______那就是“愛”。在父母無微不至地照顧下，我壹天壹天地康復了。
有壹句話說得好“誰言寸草心，報得三春暉”。因此，為了報答辛苦養育我的父母，我現在壹定要好好學習，長大後，找壹個好的工作，讓父母安享晚年。父母為我付出的，我將十倍、百倍的感謝、回報他們，讓他們的付出有價值。
“感恩的心，感謝有妳，伴我壹生讓我有勇氣作我自己。。”這首《感恩的心》不正是唱出了我們應該感恩父母嗎？
6. 我害怕什麽東西作文4年級下冊誠實是壹個準則，是每個人都應該遵守的，做人就應該，實事求是。
那是我13歲的時候，有壹次，我和爸爸去姑姑家點事，爸爸是用摩托車馱我去的，坐在車是心情豁然開朗。剛到姑姑家，哥哥就來了，我和哥哥沒事幹，於是就打起了摩托車的主意，我說：“哥哥，我們把爸爸的摩托車鑰匙偷偷地拿出來，騎上摩托車兜兜風吧！”哥哥見我說得興致勃勃就同意了。
我們哼著小曲就出發了，我們順利的拿到了摩托車的鑰匙，開始了我們的“快樂之旅”。哥哥騎得棒極了，速度像飛壹樣，我們又是說，又是笑，別提有多開心了，坐在自己開的車上，簡直是威風死了。
但是，正當我們高興的時候，車壹下子撞在了樹上，我和哥哥竟誰都沒有受傷，我們的車卻扁了，我和哥哥怕極了，偷偷把車還了回來。我們要走的時候爸爸發現車壞了，就問我：“妳騎摩托車了嗎？”“我，我沒有。”
我害怕極了，支支吾吾的回答。老師經常教育我們要做壹個誠實的孩子，而這次我卻對我的爸爸撒了謊，我在心裏默默的念著：“爸爸，我錯了，是我不對，車是我撞的。”
後來，我壹五壹十的把事實的真相告訴了爸爸，爸爸不但沒有罵我，還很高興，他說：“孩子，只要妳能做壹個誠實的人，我就很高興了，那妳撞到了沒有，快讓爸爸看看……”經過這件事，我明白了壹個道理，只要妳以誠待人，做個誠實的孩子，就能得到所有人的原諒和愛護。
7. 寫壹篇發明了什麽東西的作文我要發明很多東西，比如說：抵擋災難的房子、砸不壞的跑車、自動收垃圾的垃圾桶等等。
第壹個要發明的東西是抵擋災難的房子。房子？妳別看它很常見，實際上它的用處比妳想象的要好得多呢！我發明的房子將會用特殊的堅固材料，抵擋很多自然災害，例如地震、龍卷風、海嘯……
第二個要發明的是跑車，這個跑車可神奇啦！只要按下紅色按鈕，跑車的輪胎就會消失，變成輪船；按下綠色按鈕，輪船兩邊就會慢慢伸出壹對飛翼，變成飛機；再按下黃色按鈕，飛機就又變回了跑車。最重要的是，這輛跑車比普通的跑車堅硬壹億倍，就算是千萬噸的東西向這輛跑車砸來，跑車也毫絲無損，也許妳會覺得這樣的花壹定很耗油，恰恰相反，這輛跑車是利用太陽能和風能發電的，不僅節能，還非常環保。這樣壹個多功能的跑車還能夠防盜，只有用主人的指紋才能夠啟動。
接下來我要發明的是垃圾桶，妳聽到這個名字壹定會覺得很奇怪，垃圾桶有什麽好發明的呢？家家戶戶都有它啊。但是這個垃圾桶可不壹般，它能夠感應到距離它五十厘米內的垃圾，並且伸出機器手將垃圾撿起來放進自己的肚子裏。
我還要發明壹雙筷子，不要以為這是我們平時用的筷子，只能簡單的用來夾菜。我發明的筷子上方有壹個指示燈，當筷子碰到有毒的食物，就會亮起紅燈，提醒人們不能吃。如果碰到油炸類或者快餐類的垃圾食品，就會亮起黃燈，提醒人們要少吃。如果是綠色食品，就會亮起綠燈，說明食物是有營養的，可以多吃。
我還想發明壹個會打人的鬧鐘，可別小看這小小的鬧鐘，到了定時的時間，如果妳還在賴床的話，小鬧鐘就會伸出壹個小觸角，這個觸角會慢慢變大，開始打妳的 *** ，直到妳起床為止。
最後我要發明的這個東西，相信大家都非常想要，因為這是壹件可以防止小偷的衣服，怎麽樣？是不是覺得很不可思議？如果妳在公交車上，遇到小偷把手放到妳的口袋裏，這件衣服不但會幫妳把口袋裏的東西轉移到另外的地方，還會發出聲音報警，把小偷嚇走。等安全了之後東西又會回到原來的口袋。大家說是不是很神奇？
這些就是我想發明的，還不錯把？我想總有壹天它們會變成現實的！
8. 克服困難寫作文題目是什麽在我們尋找成功的大門中總會遇到許許多多的困難。困難，我們人生中最常遇到的事情。我們很容易向他們低頭，但是如果我們向他低頭。那麽就會失敗。
記得那壹次，我的媽媽做了壹個蛋糕給我。現在那美味還存留著。
我忍不住了，我下決心自己做壹個給自己吃。我準備了雞蛋、牛奶和水果……就是找不到面粉。我東找西找，只見有壹袋類似面粉在客廳的桌子上。我喜出望外地拿進廚房。我不管這是什麽東西就把他全倒進碗裏，放壹點水攪拌著。那些“面粉”不知不覺變得有彈性起來。我用手搓了搓，那“面粉”全變透明的了。“這是為什麽？我的蛋糕做的方法不對嗎？我真笨……”我不幹了，我心裏就在這時“堅持。”這個念頭壹直在不停的浮現。我拾起信心來，去超市買了壹包面粉，經過我的努力。終於我把妳美味的蛋糕做好了。我迫不及待地嘗了壹口。我做到比媽媽的更好吃。
想成功就要面對困難，不要放棄，摔倒了就站起來。只有揚起信心，堅持不懈。才能品嘗到成功的果實。
9. 寫作文無話可寫怎麽辦很多場合，都聽到這樣的觀點：現在的學生學業負擔重，壹天到晚活在作業堆裏，作文哪有什麽東西可寫。
說這話的，有專家，有學者，有官員，有作家，有編輯，也有我們的壹線教師。 我對這樣觀點的流行，深感不安。
監獄裏的生活是枯燥的。但是，壹個真正的作家到監獄去生活壹年半載，他回來肯定能寫出壹本書。
我女兒讀中學，負擔很重。女兒不滿，郁悶，痛苦，卻也漸漸適應，歡樂，喜悅，笑料，也幾乎每天都能從她以及她的同伴身上出現。
我說，妳不妨將初中生活寫下來，三年初中，寫本書，書名叫《壹個乖乖女的初中生活》，或者叫《初中，愛妳不容易》。內容不成問題，她沒有那麽多的時間寫，那倒是頭等問題。
魯迅說時間是海綿裏的水，總能擠出來的。這是對大人講的，咱可不能拿它來作為摧殘中國孩子的“至理名言”，那樣的話，魯迅先生在地下有知，壹定會翻身而起，於燈下燃壹支煙，握壹管筆，雜壹把文。
壹個人只要活著——哪怕他是壹個罪犯，哪怕他是壹個囚徒——只要活著，就有廣闊的精神世界。他的身體或許受到限制，但他的心靈，誰都限制不了。
因此，只有限制學生心靈的教育，限制學生心靈的作文教學，才會使學生沒有寫作的內容，枯竭學生寫作的源泉。 小學生怎麽可能沒有東西可寫呢？優等生學有余力，參加各種競賽活動，幫老師管理和組織，他們的生活不乏豐富和精彩。
中等生，這個世界上最幸福的兒童，培優，輪不上；輔差，挨不上，他們有著富足的自由時空，他們遊離在教 師的視線之外：必須承認，教師對中等生的關註，最少。他們在幹什麽？他們在過著自由自在的、自我的童年。
後進生呢，他們壹天到晚被老師盯著，這作業要訂正，那知識要補，他們沒有東西寫吧？不。後進生的“後進”，大都不是他們腦瓜笨，而是他們該好好聽課時不好好聽，想著昨天的電視、課間的遊戲、沒吃完的雞腿。
該老老實實完成的作業，他不完成，先玩壹把再說。玩，妳就好好玩吧，他非玩那種看了叫妳生氣、幼稚得不行的玩意兒。
後進生身上，總有那麽多讓妳哭笑不得、怒火中燒的事兒。 有人采訪某知名作家：為什麽您筆下的女人都是“壞”女人。
作家答曰：因為“好”女人沒有故事。楊紅纓為什麽寫馬小跳，很簡單，他不是個“好”學生；秦文君為什麽寫賈裏？他也不是個“好好學生”。
小孩子喜歡看蠟筆小新，蠟筆小新絕不是妳眼中的“好小孩”；小孩子喜歡看《機器貓》，裏面的主角可不是那只機器貓，而是那個康夫，康夫可不是個乖乖小孩。“壞”學生、“壞”小孩，有故事。
奇怪的是，作為“壞”學生的當事人本身，他們在寫作文的時候，居然覺得沒故事可寫，這又是什麽道理呢？ 後進學生老被教師拉到辦公室，補作業，輔導功課。表面看來，他們在壹旁拿著筆，裝模作樣地寫作業，態度蠻端正。
他們的身體端正了，心不端正，他們的耳朵在聽老師說，家裏的寶寶怎麽啦；在聽老師說，這件衣服剛買的，漂亮不漂亮；在聽老師說，股市怎麽又跌了呢?這些跟寫作文有什麽關系呢？太有關系了——每壹個老師，都是學生眼裏的大人物。後進學生在辦公室的所見所聞，對班級的學生來講，那都是國家級的機密，那都是重要的班級新聞。
遺憾的 是，我們的作文教學從來沒有使學生明白，這就是作文的素材，作文本來就是寫這些事兒，寫自己的生活，寫自己的見聞和感想，寫自己最想說的話。 有壹對兄弟，父母過世，留下幾畝薄田。
兄弟倆壹分為二。哥哥守著薄田，在上面種點青菜、蘿蔔和高梁，聊以度日。
弟弟則把薄田賣了，學習冶金術去。三年後，弟弟學成歸來，去看望哥哥。
哥哥不在家，在田頭整莊稼。哥哥說，田單地薄，年頭不好，收成差，難啊。
弟弟蹲下身，看了半天，忽然，激動地說：哥哥，妳發財了！妳知道嗎？妳的田地，是個大金礦啊。 哥哥當然不知道。
他只知道在上面種青菜、蘿蔔和高粱，聊以度日。學生的生活就是壹個巨大的寫作金礦，而我們卻壹直以為，學生哪有什麽東西可以寫作文呢？來，搞壹個活動寫作文，去壹次秋遊寫作文，做壹個實驗寫作文，演壹個小品寫作文，搞壹次比賽寫作文?這，其實是在學生巨大的生活的寫作金礦上，給學生種壹個蘿蔔，種壹撮青菜，種幾棵高粱啊。
學生明明有著可以用之不盡的財寶，卻偏偏讓學生苦巴巴地度日！這樣的作文教學，居然被美其名曰：生成教學。 老師們，只要妳能讓學生明白，他的生活就是寫作的金礦；只要妳讓學生明白，寫作就是寫自己的生活、情感和想法；只要妳讓學生明白，作文就是這樣拿起筆來說話，學生怎麽可能沒有寫作素材呢？ 我還記得，小時候最喜歡的寶貝是香煙殼。
禮拜天，沒事的時候，把搜集的所有香煙殼拿出來，壹個壹個地看，看得心滿意足，看得像個富翁。我們總是粗暴地認為，學生沒有什麽寫作的內容。
不是的。我們只是用我們的“美”的標準在衡量孩子，而不是用“香煙殼”的標準來衡量。
成人以自己的強勢，強迫孩子用成人的標準，去寫成人喜歡的事件和故事。可是，成年人所津津樂道的重大問題，在孩子看來，也許根本不值得壹提。
這就導致了學生作文的巨大痛苦。蒙臺梭利的《童年的秘密》，。