認真貫徹落實《中***中央國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》及教育部印發的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，以愛國主義教育為核心，以實踐體驗為途徑，結合學校實際，大力開展弘揚和培育民族精神的學習實踐活動，教育引導全體學生了解民族精神的豐富內涵，弘揚中華傳統美德。
二、 活動目的：
1. 把弘揚民族精神，繼承傳統美德與學生行為規範教育結合起來，培養學生良好品性。
2. 把弘揚民族精神，傳播民族文化藝術與校園文化建設結合起來，從中了解中華燦爛文化，學習民族文化精髓。
3. 讓學生在實踐體驗中，把尊敬師長、有禮有節等傳統美德用於日常生活，把刻苦勤奮、自強不息的精神落實到學習民族文化和科學知識的行動中。
三、 活動內容：
1. 尋校園環境之根，揚文明禮儀之美；（10月）
（1） 活動要求：
在了解梅三小學教學環境變化的過程中，激發學生愛校園，愛集體的情感意識，弘揚講文明，懂禮儀的傳統美德，提高學生的行為規範。
（2） 活動過程：
* 開展壹次“小記者”采訪活動。采訪最早到梅三小學工作的教師，向他們了解當時開辦這所學校的基本情況，辦學十年中的發展情況。
* 制作壹個采訪報道。“小記者”在采訪的基礎上，以自己的感受和平時的所見所聞，通過板報的形式向同學們做采訪報道。
* 深化行為規範教育。以“流動紅旗”和“校園衛生”評比活動為抓手，增強學生愛校園、愛集體的良好品質，繼續培養和提高學生文明禮儀、環境衛生、自我保護、個人衛生等行為習慣。
* 設計壹個新校園美景。引導學生用文字、繪畫或電腦制作等形式，發揮自己的創新思維，為2006年校園大修出壹個金點子。
2. 尋師生前輩之根，揚尊師勤學之美。（11月）
（1）活動要求：
培養學生尊師，愛師和勤奮努力、刻苦學習的良好美德，積極倡導“團結、友善、誠信、互助”的高尚品質。
（2）活動過程：
* 召開壹次師生座談會。請退休教師來校與學生代表召開座談會，請徐老師介紹自己的從教三十多年的體會，介紹“和平小學”的基本校況，讓學生在活動中懂得作為壹個學生，無論在什麽年代、什麽環境之中，始終都要繼承和發揚尊師，愛師和勤奮努力、刻苦學習的良好美德。
* 舉行壹個演講會。邀請梅三小學部分優秀畢業生回母校作演講交流，談談自己的成長經歷，介紹壹些良好的學習方法，激勵學生以他們為榜樣，努力學習，全面發展。
* 開展壹個專題討論。圍繞“我的感受，我的行動”這壹主題，引導學生從行為習慣、學習習慣、興趣愛好、能力培養、關愛集體、關愛他人等方面參與討論，增強學生自我教育、自我管理的能力，營造學榜樣，樹榜樣，做榜樣的良好育人氛圍。
3. 尋校本課程之根，揚民族文化之美；（12月）
（1）活動要求：
以照片介紹，學生作品欣賞，觀看專題資料片，活動展示等形式，引導學生學習和傳承中華民族文化的優秀美德。
（2）活動過程：
* 舉辦壹個小型展覽會。在學校美工教室，科技、工藝、藝術、體育、益智五個協會分別用照片制作五塊展示板，以及歷年活動中學生的優秀作品向學生介紹梅三小學近幾年開展校園文化俱樂部的活動情況，進壹步激發學生積極參加俱樂部活動的興趣。
* 開展壹次電腦小報交流活動。在輔導員老師或家長的指導下，運用圖書資料、網絡信息制作壹張電腦小報，相互交流各分會的中國民族文化的特點和相關的民族精神內涵，人人爭做傳播中國民族文化的小使者。
* 舉行壹個主題活動。以“學會欣賞、體驗成功、分享快樂”為主題，通過“快樂智慧星俱樂部”成立大會，版面介紹，推出學校德育、少先隊工作壹個新的閃亮點，進壹步深化校本課程的改進與發展。在活動過程中培養學生自己的活動自己設計、自己組織、自己管理、自己開展的能力，不斷激發學生內在潛能。
* 舉行壹次匯報交流。老師和學生交流活動方案、活動體會和教育個案。匯報活動成果五個協會用課件的形式做匯報交流，並展示部分學生的作品。學校作專題總結。
校長點評：
“尋梅三小學之根，揚民族精神之美”主題活動方案是我校經過多次的討論、研究，所確定的本學期壹個重要活動，根據學校實際情況，結合教育部關於《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的有關精神，設計的三個內容：尋校園環境之根，揚文明禮儀之美；尋師生前輩之根，揚尊師勤學之美；尋校本課程之根，揚民族文化之美符合當今教育要求，目的性也非常明確。每壹個月都有壹個鮮明的主題及活動要求，充分利用學校各種教育資源，通過活動的有序開展，學生通過親身參與，體驗與傳承中華民族優秀傳統文化，進壹步培養學生良好的道德品質，激發學生愛校、愛集體的情感意識。這的確是壹個不錯的主題方案.今後還要不斷努力,繼續根據學校實際,寫出這樣的好方案,開展學生喜歡的活動,讓學生收益!
專家點評:
主體明確，切合學生實際，三個活動環節步驟清楚，且能圍繞主題突出教育的中心思想。要註重挖掘“根”的內涵，及弘揚民族精神之間的內在聯系，這樣才能達到以實帶虛，小中見大的教育效果。
壹根三尋，獨具匠心。能開拓（校本課程）、會開拓（智慧星俱樂部）、善開發（小社團協會）。以小見大，小題大做，是壹份智！壹份能耐！壹份效績！