親情，顧名思義就是“親人的親情”，不同於友情、愛情、鄉情、師生情、同誌情、國情情等等。審題時要註意區分，不要混淆。
在選材上，要註重自己親身經歷過的事情，如與父母、兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、親戚或親人的生活經歷，情感曲折，故事感人，感情感人。寫作時要充分調動自己的生活積累和情感積蓄，不能盲目講述或編造別人的故事。有些顯然生活在江南水鄉的學生，只想寫山溝裏的山娃子山梅的生活。我明明坐在窗明幾凈的教室裏，卻堅持編造南方城市的打工妹和打工者的故事:由於缺乏深厚的文學功底，我駕馭文字的能力不是很強。雖然寫的是家庭，但給我的第壹印象是矯情、虛假、不真實，後果就是接觸不到神讀者。作為考試作文怎麽才能拿高分？
在立意上，可以寫親情的贊美，因為妳有親情；妳可以寫渴望家庭，因為失去了家庭；妳可以寫呼喚親情，因為親情被遺忘；可以寫正視親情，因為親情被踐踏；當然，如果妳有很深的文學功底和很強的文字駕馭能力，妳也可以另辟蹊徑，去歌頌那些不是親情卻勝於親情的人間真情。但是，妳在寫作的時候壹定要時刻關註“親情”這個話題。
“情”是壹個抽象的概念，在寫作中要註意化虛為實，使之具體化、形象化。寫議論文，除了強調語言的準確性和邏輯性，還要註意語言的生動性。引用的事實必須用視覺語言進行總結和描述。針對這個題目，可以盡量選擇記敘文、散文、隨筆等文體來寫。可以描述壹個故事或幾個片段，語言要生動，避免通篇扁平單調的敘事語言。要使語言生動，學會在文章中運用描寫的表達方式，學會運用語言描寫、動作描寫、人像描寫、心理描寫、環境描寫、細節描寫等來寫筆記、傳達感情，是非常重要的。同時，還可以運用壹些常用的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強文章的感染力。
範文:
壹碗餛飩
那天，她又和媽媽吵架了。壹怒之下，她轉身就往外跑。她走了很久，看到前面有壹個面攤，很好吃，很燙。只有那時她才感到餓。然而，她搜遍了所有的口袋，連壹枚硬幣都沒有。
面條攤的老板是壹位慈祥的老婦人。看到她站在那裏，她問:“兒子，妳想吃面條嗎？”\ "\ "可是，可是我忘帶錢了。”她害羞地回答。
“沒關系，我請妳吃面條。」不壹會，老婆婆端來壹碗燉餛飩和壹碟小菜。她感激萬分，剛吃了幾口，眼淚就突然掉了下來，壹顆接壹顆地掉進碗裏。
“妳怎麽了？」老太太關切地問。
“我很好，我只是感激！」她淚流滿面。她對對面的攤主說:“我們不認識，妳對我這麽好，願意給我做餛飩燉。但是我自己的母親，我和她吵架，她甚至把我踢出去，叫我永遠不要回去。\ "
老婆婆聽了，平靜地說:“孩子，妳怎麽會這麽想？妳想想，我剛給妳燉了壹碗餛飩，妳就這麽感激我。那妳為什麽不感謝妳自己的媽媽為妳做了十幾年的飯？妳為什麽和她爭論？」女孩楞住了！那女孩吃完燉餛飩後匆匆趕回家。當她到家附近時，她突然看到筋疲力盡的母親在路口四處張望。
這壹刻，她的眼淚掉了下來。
有時，我們對別人給予的小恩惠“心存感激”，但對我們所愛的人壹生的善意卻“視而不見”。
春天悄悄地來到了我們身邊，春風輕輕地吹紅了花朵，春雨悄悄地滋潤著樹葉。我們像紅花綠葉壹樣生機勃勃，誰曾想過是誰讓春風和春雨默默地滋潤了我們？
當我們早上匆忙起床時，誰為我們做了壹頓美味的早餐？當我們背著書包匆匆走出家門時，誰的身影徘徊在窗前環顧四周？當我們帶著疲憊的身體回到農場時，誰已經為我們煮好了洗澡水？是誰在我們學習到深夜的時候，悄悄在桌角放了壹杯牛奶？什麽樣的人能做這麽多不求回報？是媽媽。
從小到大，媽媽壹直是我們身邊最親近最喜歡的人，問問題，知冷知熱。在我們能清楚地表達自己之前，我媽媽不厭其煩地教我們學習英語。當我們沒有能力保護自己的時候，媽媽用她博大無私的愛，毫不猶豫地為我們遮風擋雨；當我們以為自己長大了要擺脫她的庇護時，媽媽默默地看著我們，無憂無慮；我們開心的時候，媽媽用明亮的眼睛對我們微笑；我們難過的時候，媽媽知道幫不了我們，但還是和我們壹起難過...我媽媽為我們做了太多，但她從不要求任何回報。這是多麽博大無私的愛啊！
從古至今，許多文人都極力誇大馮母愛的偉大，它給了我們壹些不能忘記的東西。我們從中得到的遠比付出的多，學會了包容，學會了理解，學會了博大，學會了為他人著想，但我們為母親做了什麽呢？難道我們就這樣心安理得的接受我媽的自由戀愛嗎？難道我們不應該做點什麽讓媽媽開心自豪嗎？
美麗的五月已經悄然降臨，空氣中彌漫著芬芳。在這個溫暖的季節，五月的永恒主題是母親節。在這個普通而又特別的日子裏，我們應該為母親做些什麽？
媽媽不想要華麗昂貴的珠寶或昂貴的禮物。給她最好的禮物就是我們自己。也許就在昨天，壹朵含苞待放的康乃馨，壹塊幹凈整潔的桌布，壹個純真無邪的笑容，讓她感到欣慰。因為——孩子長大了，懂得愛媽媽了。這是在告訴媽媽:媽媽，我愛妳！
昨天是五月的第二個星期天，美麗的母親節。然而，對於每壹個愛媽媽的孩子來說，每天都是母親節。讓我們用最溫柔的心情擁抱他的媽媽，告訴她:“媽媽，我愛妳！”"