學習雷2022年主題教育活動計劃1
壹、指導思想
雷鋒精神是我們中華民族的寶貴精神財富。50多年來，激勵了壹代又壹代青少年健康成長，推動了社會文明進步。根據學校德育工作計劃和重點，結合上級有關要求，我校決定於3月份組織開展“學雷鋒服務月”主題教育活動，現活動方案如下:
二、活動主題:學習雷鋒精神，做文明學生；繼承優良傳統，獻上壹份愛心。
三。活動時間:2022年3月
四。活動:
(壹)，營造學雷鋒的氛圍
1.號召學生周壹在國旗下講話向雷鋒同誌學習。
2.課間用音樂播放雷鋒的歌曲；
3.讀雷鋒的故事，摘抄雷鋒的日記。
4.紅領巾電臺播放雷鋒的故事。
(2)學雷鋒，看行動。
1高壹高二主題:“把愛給媽媽”
以“三八婦女節”為教育契機，寫壹封信，做壹張賀卡，為媽媽做點力所能及的事。
新聞上傳時間:3月9日。
2.三、四年級主題:“把愛獻給地球”
以“植樹節”為教育契機，結合學校綜合實踐活動，綠化校園。
新聞上傳時間:3月14。
3.五六年級主題:“給別人愛”
開展多種形式的幫助互助活動:收集壹些可回收的廢品賣給廢品收購站，把錢捐給殘疾兒童；為班級圖書角捐書；幫小同學打掃衛生等等。
新聞上傳時間:3月18
4.各年級推薦:《我身邊的小雷鋒》
各年級各班總結本月活動，推薦《我身邊的小雷鋒》。3月底，學校將對每個班的學雷鋒情況進行綜合評價和表彰。讓“雷鋒”永遠活在我們心中，讓雷鋒精神永遠活在校園裏。
動詞 （verb的縮寫）活動要求:
學雷鋒活動通過學校統壹組織安排與年級、班級自主組織相結合，學雷鋒活動與行為規範教育活動相結合，與革命傳統教育相結合，與感恩教育相結合，與社會實踐活動相結合。及時上傳新聞，註意保存信息，建立檔案。
學習雷2022年主題教育活動計劃2
壹.活動的主題
做壹個像雷鋒壹樣的好孩子。
二、活動範圍
全校少先隊員
三、活動時間
三月1-三月31
四。活動安排
(壹)開展“做雷鋒式的好孩子”系列主題活動(中隊輔導員負責)
中隊輔導員利用班會開展主題活動。通過采訪了解廣東學雷鋒50年的歷史，學習宣傳雷鋒精神，開展主題實踐活動，引導少先隊員參與學雷鋒。廣泛開展以“認識雷鋒成長”、“認識雷鋒目標”、“做雷鋒事跡”為主要內容的少先隊員“做雷鋒式好孩子”實踐體驗活動。具體內容包括:
1，《知雷鋒學成長》。開展“爺爺奶奶和雷鋒”、“爸爸媽媽和雷鋒”紅領巾采訪學習活動。組織少先隊員與爺爺奶奶、父母等開展面對面訪談。，了解他們過去學雷鋒活動的內容和做法，組織少先隊員讀書，在網上搜索相關信息，用紅領巾廣播，舉辦學雷鋒故事和朗誦會等。，讓少先隊員了解雷鋒的事跡和學雷鋒的歷史。
2.“理解雷鋒的目標”。開展“雷鋒精神在閃耀”紅領巾交流分享活動。組織少先隊員交流訪談和學習成果，引導少先隊員根據自身行為和學習習慣確定具體行動目標。
3.“做雷鋒，看行動”。開展“續寫雷鋒日記”紅領巾實踐體驗活動。組織少先隊員根據自身目標開展個性化實踐體驗活動和誌願服務活動，以日記的形式記錄行動過程和經歷。誌願服務活動側重於動員少先隊員通過“手拉手”幫助流動兒童夥伴、農村留守兒童夥伴和有需要的人。倡導少先隊員通過捐贈“愛心壓歲錢”成立“學雷鋒小分隊”和“學雷鋒紅領巾小俱樂部”，盡力幫助身邊需要幫助的人，開心快樂，持之以恒。
(二)集中開展學雷鋒紀念日主題隊日活動。
3月5日“學雷鋒紀念日”，少先隊大隊組織了壹次學雷鋒主題活動，集中開展了壹次主題隊日活動。主要內容包括:
1.在升旗儀式上開展“三個壹”主題隊日活動。
(1)聽壹段演講:大隊輔導員介紹雷鋒事跡。(負責人、團隊輔導員:溫曉玲)
(2)學唱壹首歌:學唱壹首宋立科的《我們要做雷鋒那樣的好孩子》、《向雷鋒學習好榜樣》，學習雷鋒的歌曲；(負責人:劉燕)
(3)授旗:授校中隊“雷鋒中隊”旗。(負責人:溫曉玲)
2.廣泛開展學雷鋒“六個壹”實踐活動。
(1)讀壹本關於雷鋒的書:通過雷鋒日記、新雷鋒故事、與愛同行等閱讀活動，讓中小學生進壹步了解雷鋒的人生故事，感受雷鋒精神。(由語文科負責)
(2)采訪壹位長輩，了解他們向雷鋒學習的故事:對爺爺奶奶、父母等進行面對面的采訪。學習他們學雷鋒的內容和做法。
(3)召開主題班(隊)會:通過主題班(隊)會，讓組員分享經驗，確定具體行動目標。
(4)寫日記:引導隊員以日記的形式記錄自己學習雷鋒活動的感受和經歷，從而形成自己的經歷，更貼切地感受雷鋒精神。
(5)做壹件好事:3月，要求少先隊員在校園內、放學後在周邊社區、鄰裏學雷鋒，或做壹件好事，或問候、幫助朋友壹次“手拉手”中小學輔導。
(6)養成良好的習慣:學習雷鋒“釘子精神”、“勤儉節約”、“為他人著想”的作風，糾正他的壹種學習或行為習慣。
動詞 （verb的縮寫）特定活動時間
1，3月5日上午8: 00，“三個壹”主題隊日活動在升旗儀式上舉行。(小組活動)
2.3月8日上午8: 30，送溫暖活動舉行。
(去兆龍社區慰問23位老奶奶，大隊活動)
3.3月12日，安排1-3年級學生在圖書館讀壹本關於雷鋒的書，做讀書筆記。(由語文科負責)
4.3月18，安排4-6年級學生在圖書館讀壹本關於雷鋒的書，做讀書筆記。(由語文科負責)
5.3月22日，第六節課，各中隊開展中隊活動。(中隊輔導員負責)
6。3月29日，第六節課，開展大掃除活動。(大隊部負責)
六、宣傳報道:
通訊員:梁負責整個活動月的拍攝和通訊報道。
學習雷嶽峰2022年主題教育活動計劃3
各團總支:
為進壹步傳承雷鋒精神，弘揚釘船精神，大力弘揚社會主義核心價值觀，弘揚團員青年誌願服務精神，號召同學們用實際行動表達對新時代雷鋒精神的詮釋，把培育和踐行社會主義核心價值觀與學習雷鋒精神緊密結合起來。目前2018學雷鋒系列活動面向全校青年開展。有關事宜安排如下:
壹.活動的主題
弘揚雷鋒精神引領青年時尚。
二、活動要求
以“學雷鋒紀念日”為契機，以“弘揚雷鋒精神，引領青年風尚”為主題，在3月廣泛開展學雷鋒實踐活動。面向學校，積極開展雷鋒精神學習實踐活動；面向校外，以大學生誌願服務和社會公益活動為重點，推進學雷鋒常態化、制度化，形成踐行雷鋒精神、爭做先鋒模範的生動局面。
三。活動安排
1，開展校園學雷鋒誌願服務月活動。
組織各級各類誌願服務隊開展各類校園誌願服務，為建設文明美麗校園做出貢獻。
2.開展“身邊訪學雷鋒”活動
廣泛挖掘和評選我校湧現出的學雷鋒先進集體和個人。特別是深入學習我校湧現出的各種見義勇為、助人為樂的事跡，通過各種渠道大力宣傳先進事跡，在全校形成了良好的學習氛圍。
3.開展以“踐行雷鋒精神引領青年風尚”為主題的教育活動
在團員青年特別是壹年級學生中，就新時期如何大力弘揚雷鋒精神開展廣泛的學習討論，將培育和踐行社會主義核心價值觀與學習雷鋒精神緊密結合起來，通過舉辦主題演講、報告討論、讀書征文、辯論賽等形式，增強學習踐行雷鋒精神和社會主義核心價值觀的自覺性。
4、廣泛開展校外誌願服務活動。
依托郭愛心團隊、沈陽理工大學及各高校團隊，帶領青年團員走進社區、街道、社會單位，圍繞“關愛空巢老人、幫扶孤殘、關愛教學、環境保護”主題，深入開展校外學雷鋒活動，全力推動學雷鋒誌願服務活動常態化開展。
5、繼續開展青少年網絡文明誌願服務活動。
繼續深入開展青少年網絡文明誌願者行動。弘揚網絡正能量，倡導青少年自覺抵制負能量，自覺提升團隊網絡文明程度。以爭當網絡文明代言人為切入點，積極利用微信、微博等新媒體平臺，通過新媒體平臺動員全體師生積極參與話題討論，努力營造清朗和諧的網絡輿論環境。
四。活動要求
1，加強領導，精心組織。各學院要充分認識學雷鋒的重要意義，將其作為推進社會主義核心價值體系建設的重要內容，統壹領導、分工負責，確保學雷鋒活動有效開展。努力把3月建成“學雷鋒誌願服務月”和“社會主義核心價值觀主題宣傳月”。
2、結合實際，註重特色。各團總支要結合實際情況，組織豐富多彩、各具特色的活動。活動應著眼於滿足學生和客戶對便利、安全和健康的需求，並提供有針對性的服務。
3、總結經驗，及時宣傳。請團總支做好活動開展後在各自學院網站等新媒體上的宣傳報道，並將學院開展活動的宣傳材料報送團委。
學習雷嶽峰2022年主題教育活動計劃4
壹、活動思想
為大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的誌願服務精神，在校園內形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、永遠有雷鋒”的良好氛圍，促進學生良好行為習慣的形成。我校號召全體少先隊員像偉大的無產階級戰士雷鋒那樣，從身邊的每壹件小事做起，在社會實踐中增長才幹，養成良好的生活習慣，學會關心他人和集體，具有崇高的社會責任感，使自己成為有文化知識、勇於創新、健康向上的人。
二、活動的目的
1.以雷鋒紀念日為契機，組織學生開展形式多樣、紮實有效的活動。
2.引導師生學習貫徹雷鋒精神，以自己的言行推動學校德育工作的開展。
3.深化學生對雷鋒精神的認識和理解，鼓勵學生在學習生活中自覺主動關註雷鋒精神，形成長期向雷鋒學習的氛圍。
三、活動主題
學雷鋒獻愛心。
四、活動口號
讓綠色照亮我們的眼睛，讓關愛溫暖我們的心。
動詞 （verb的縮寫）活動內容
活動壹:營造學雷鋒的氛圍。
1，利用國旗下的講話進行動員，發起倡議。
2.以此主題為內容制作紅領巾電臺和紅領巾電視節目，中午播放雷鋒歌。
3.收集雷鋒的故事和身邊的好人好事，張貼向雷鋒學習的標語。
4.各班利用班會課開展“向雷鋒學什麽”“什麽是做好事”等有意義的討論活動。
5、班級設立好人好事記錄。
活動二:談雷鋒，唱雷鋒。
1.每個班利用班會講壹個關於雷鋒的故事，抄壹句雷鋒的名言，讀壹讀雷鋒的日記，學唱壹首關於雷鋒的贊歌。
2.圍繞學雷鋒主題辦好黑板報。
3.學唱壹首雷宋風。學校音樂老師管自己的班，音樂課的時候教壹個雷宋風。曲目建議:《學習雷鋒好榜樣》《我們要做雷鋒那樣的好孩子》《接過雷鋒的槍》。
活動三:學雷鋒，做雷鋒。
1，學雷鋒立足自身
(1)開展以“節約壹滴水、壹度電、壹張紙、壹粒米”為主題的“四個壹”教育活動，號召學生從身邊做起，從小事做起，從小養成節儉、環保、節能的良好習慣。
(2)像雷鋒壹樣珍惜時間，像雷鋒壹樣努力學習，像雷鋒壹樣節儉。
2.校園學雷鋒。
(1)開展“弘揚雷鋒精神，做有道德的人”主題教育活動，通過主題班會、征文、演講等形式，廣泛開展豐富多彩的教育活動，培養學生良好的行為習慣，提高思想道德素質。
(2)在班級開展“壹幫壹”活動，建立互助互趕的濃厚學習氛圍，繼續開展關愛學生活動，讓學生共同進步。
3.學雷鋒立足社會。
(1)在全校範圍內進行壹次大掃除。(3月4日)
(2)爭做校園環保小衛士。(各班利用班級團隊、品質俱樂部、活動課在校園開展環保活動，上傳活動消息。)
(3)組織誌願者在校園周邊開展環保活動。
(4)開展“道德超市”募捐活動。
(4)組織壹年級學生作為誌願者去濱河公園學雷鋒，增強環保意識，培養熱愛家鄉的感情。
4.給家人愛，選擇好父母。
結合“三八”婦女節，開展踐行雷鋒精神，服務家庭的活動。
(1)開展說壹句暖心話、送壹份暖心禮物(親手做壹張賀卡、壹朵小花)、做壹件暖心事(給媽媽梳頭、倒茶、洗衣服、洗腳)的活動。通過活動引導學生學會感恩，努力做壹個懂得感恩的好少年。
(2)“寫”好家長活動。“誇我——”“說說我——”(爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，外公，外婆等。，可任選其壹或自由組合)或以“我們家的故事”為主題寫作業(作業要求見附件5)，可以是文字(作文或童謠)、圖片、照片或圖文結合的形式。
(3)舉行三年級成人禮。(三月底)
(4)發行感恩主題板報。
(5)開展“好家長”評選活動。具有良好的家庭教育能力、和諧的家庭關系、優良的家風、樂觀的心態、健康的人生觀、良好的家校溝通水平、和諧的社會關系，以及熱心社會公益、遵守社會公德的家長均可報名參加，任何條件均可。
5.愛是獻給地球的
結合植樹節，開展了踐行雷鋒精神、保護環境的誌願者活動。
(1)植樹節前後，開展愛綠護綠活動，倡導以實際行動保護學校，愛護學校環境。
(2)開展環保誌願者活動，倡導步行100米進校園，倡導低碳環保。
(3)學習雷鋒叔叔勤儉節約的精神，做到隨時關燈、關水，不撕紙、不扔筆、不放文具、不浪費物品，節約能源，爭做“節能小雷鋒”。
(3)成果報告
1，認真記錄善行簿。3月下旬，各班組織本班學生做好個人學雷鋒活動的自我總結，召開主題為“學雷鋒，見行動”的小組會，塑造身邊的學習榜樣。每個班授予5名“學雷鋒陽光少年”。
2、黑板報和小報
高壹高二:學習雷鋒好榜樣；三四年級:學會感恩為他人服務；五、六年級:弘揚長征精神，做有道德的人(三至六年級各班要在月底前交兩份相應主題的小報)
3.“寫”好家長活動
高壹高二:“誇我——”；三四年級“說說我的——”；五六年級:以“我們家的故事”為主題寫作業(作業要求見附件5)，可以是文字(作文或童謠)、圖片、照片或圖文結合的形式。(每堂課至少提交兩個作品)
4、好家長評選活動
每班至少推薦1名好家長，推薦家長填寫《蘇州市好家長評選申報表》(附件2)。
學雷鋒活動通過學校的統壹組織安排，與班級自主組織相結合。3月底，學校全面表彰了各班學雷鋒情況，評選表彰了壹批先進個人和先進班級。
不及物動詞活動要求
各班要認真總結這次教育活動，把學雷鋒活動與行為規範教育活動結合起來，與革命傳統教育結合起來，與奉獻愛心活動結合起來，與社會實踐結合起來，讓雷鋒活在新世紀，讓雷鋒精神永遠留在校園裏。
2022學雷嶽峰主題教育計劃5
壹、主題名稱:我愛我家。
二、主題選擇原因:
家是孩子最熟悉的地方，也是孩子最重要、最親密的生活環境。“家”對每個孩子來說都是那麽溫暖和甜蜜。尤其是家庭的每壹個成員，都讓孩子感受到了大人的無限關愛。主題是讓我們的孩子通過各種方式收集身邊的信息，了解他們的家，再次感受家的溫暖。
三。主題目標:
1.嘗試通過各種方式收集身邊的信息，了解自己的家。
2.尊重父母長輩，感受家的溫暖。
四、主題網絡圖:
動詞 （verb的縮寫）教育活動方案:
(1)
活動名稱:我有壹個家。
活動目標:
1.知道每個人都有自己的家，知道家庭成員的姓名和職業。
2.試著向妳的伴侶介紹妳的家庭、家庭住址和電話號碼。
3.感受家庭的溫暖，增進對家人的理解和愛。
活動準備:兒童書籍和家庭照片。
活動流程:
1，“說說我的家”，知道每個人都有自己的家。
引導孩子談論誰帶他們去幼兒園，誰在家。
孩子們拿出“全家福”，互相介紹自己的家庭。
2.談論“我有壹個幸福的家庭”，感受家庭的溫暖，激發愛父母愛家人的感情。
引導孩子說出爸爸在家做什麽。媽媽在家幹什麽？妳在家做什麽？說說爸爸媽媽是怎麽關心自己的，引導孩子說出壹兩件爸爸媽媽關心自己的事情。
老師總結:我們每個人都有壹個幸福的家，有爸爸，有媽媽。他們每壹個人
每天都是為了家庭而忙碌。媽媽和爸爸愛他們的孩子。我們應該如何關愛爸爸媽媽，思考我們應該為家庭做些什麽？
3、遊戲“拍照，猜名字”，介紹妳的家庭住址，電話號碼等。敬妳的搭檔。
孩子們把“全家福”放在壹個盒子裏。
老師或小朋友紛紛拿出照片，讓其他小朋友仔細觀察，猜猜照片裏是誰。
兒童家庭。
讓孩子介紹照片中的人以及他的家庭住址和電話號碼。
4.欣賞散文詩《家是什麽》，感受家的溫暖。
聯系生活經驗，讓孩子談談家是什麽。
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