問題2:我很著急。硬盤錄像機的介質是什麽？當然是硬盤。
問題3:機器媒體系統是什麽意思？哈特將歷史上的媒體分為三類:
1.顯示的媒體系統。即面對面傳遞信息的媒介，如口語和表情、動作、眼神等非語言符號。，是由人的感官或器官本身執行的媒體系統。發送者和接收者都不需要使用機器。
2.復制媒體系統。包括繪畫、寫作、印刷和攝影。發送者需要使用機器。
3.機器媒體系統。包括電信、電話、唱片、電影、廣播、電視和計算機通信。發送方和接收方都需要使用機器。
這三種類型的媒體按順序出現。是人類的媒介手段越來越豐富，人體的信息功能日益向外擴展，外化的信息系統逐漸獲得相對獨立性的過程。
問題4:媒體的作用是什麽？首先，多媒體輔助教學手段不能排斥或取代傳統的課堂教學模式。
傳統教學模式是教育工作者通過長期實踐和研究總結出來的壹種行之有效的教學模式。目前的教學模式無法脫離傳統的教學手段，多媒體教學手段只能起到“輔助”的作用，而不能完全取代傳統的教學模式。壹些教師認為多媒體課堂教學具有傳統教學模式所不具備的優勢。每堂課都必須是多媒體的，尤其是公開課或示範課。好像沒有多媒體就不是好課。這種認識過分強調了多媒體教學的優勢，而忽視了學生的主體地位、教師的主導作用和課堂上師生的情感交流，削弱了教師的教學藝術和即興發揮能力，不符合學生的認知規律。如果壹味追求課堂教學過程的“豪華”，註重聲音、視頻、動畫、投影，追求知識傳遞的“大容量”，最終要麽分散學生的註意力，要麽讓他們看不到壹件事，降低課堂效率。每壹個老師具體的教學語言，教學態度，板書，應變能力都是最大的財富。只有將傳統教學方法、教師個人特點和多媒體輔助教學有機地結合起來，才能真正發揮多媒體課堂教學的效果。
第二，多媒體輔助課堂教學必須有助於突破教學難點。
在課堂教學中使用多媒體技術必須有助於突破教學內容的難點，否則就沒有必要使用多媒體技術。將難以用文字直接表達的抽象概念和理論以直觀可接受的形式展現出來，或將課堂演示實驗中的有毒危險實驗以播放視頻的形式展現出來，或將物質的微觀結構或微觀粒子的運動狀態以動畫的形式展現出來，是多媒體輔助教學的研究方向。多媒體課堂教學絕不能停留在表面，不能用電腦屏幕代替板書，不能用視頻代替所有的課堂演示實驗。像這節課，老師給學生做演示實驗更重要，因為只有這樣學生才能直觀的看到反應現象，更有說服力，給學生留下更深的印象。
第三，多媒體積件的制作壹定要科學。
科學是自然科學中第壹個也是最重要的自然。沒有科學，自然科學的基礎就會喪失。所以在設計積件的時候，壹定要註意不要犯科學錯誤，否則不僅無助於教學，還會給學生帶來更大的負面影響。
四、正確處理教學過程中各要素之間的關系。
多媒體課堂教學過程主要包括教師、學生、教材和媒體四個要素，它們相互聯系、相互制約，形成壹個有機整體。為了達到良好的教學效果，必須處理好四個要素之間的關系。根據皮亞傑的建構主義學習理論，教師是教學過程中的組織者和指導者，是知識意義建構中的幫助者和促進者，而不是積極教學的知識鼓動者；學生是知識意義的主動建構者，而不是外界的被動接受者和知識灌輸的對象；課本上提供的知識是學生主動建構的對象，而不是老師灌輸的內容；媒體是學生創設學習情境，主動學習、合作、探究，完成知識意義建構的認知工具，而不是教師向學生灌輸的手段和方法。可見，多媒體輔助課堂教學不能簡單地代替各種多媒體的教學，仍然要充分發揮各種多媒體的主導作用和學生的主體作用，同時要突出多媒體教學的輔助功能。
五、多媒體課件的編寫不能刻意追求三維動畫。
多媒體課堂輔助教學只能服務於課堂教學的目的，不能刻意追求三維動畫的演示。目前，人們普遍認為壹個多媒體教學課件必須有三維動畫。如果課件中沒有三維動畫的演示，課件的檔次就不高。這是壹個錯誤的認識，因為多媒體課件只是為課堂教學服務的，完成課堂教學的任務應該是第壹要素。如果刻意追求三維動畫的演示，那就有點浪費了，三維動畫並不能代替真實的模型。
因此，多媒體輔助課堂教學是對傳統課堂教學模式的補充和發展，多媒體課堂教學的應用也是課堂教學的發展.....>;& gt
問題5:媒體是什麽意思？是不是和媒體差不多？媒體是壹個基本稱謂，指信息源和信息接受者之間的中介。可以是壹個人，壹個機構，也可以是壹個能傳遞信息的物體，比如壹張小紙條:)
除了媒體的意義，更重要的是強調它的物質性。比如電視、廣播、報紙、網絡是當今的四大媒體，有人把它理解為多媒體等各種傳播方式的綜合應用。
其實media是media的簡稱，只是現在有了它特定的意義，就是代表了傳播的最高境界，大眾傳播。他們都把我們生活中的壹些獲取信息的渠道變成了媒體機構，比如報紙、電臺。
問題6:戶外拉桿音響用的是什麽媒體？介質只有兩種，壹種是有線連接(或內置)，壹種是無線連接。
有線連接就是通過電線或內置音響系統(包括CD、DVD、電腦、u盤閱讀器等)使用外接設備播放音源。)，然後通過功放放大推動音頻發出聲音。
無線連接是通過壹組無線發射器實現的。發射機轉換並壓縮信號，然後通過無線電將其發送給接收機。接收器通過解壓轉換成電信號，再通過放大器放大推動音響發出聲音。
問題DVD播放機用什麽硬盤寫？
問題8:什麽是媒體？什麽是多媒體？它的主要特點是什麽？1.什麽是多媒體技術？多媒體技術是指以計算機為核心，對文本、圖形、圖像、視頻、運動視頻、動畫等多種媒體信息進行交互式綜合處理，並通過計算機對其進行有效控制，使這些信息進行邏輯連接，以展現更豐富、更復雜的信息的信息技術和方法。二、多媒體技術有什麽特點？多媒體技術的四大特點:1。集成多媒體技術的集成主要表現在兩個方面，即各種信息媒體的集成和處理這些媒體設備的集成。2.多媒體技術的可控性還體現在其友好的界面技術上，可以充分增強和完善人機界面的功能，使其更加生動、直觀、友好，表達更多的信息。3.互動交互是多媒體技術的特征之壹。交互性是指用戶可以與計算機的各種信息媒體進行交互，從而為用戶提供更有效地控制和使用信息的手段。因為交互可以增加對信息的關註和理解，延長信息保留的時間，在交互的幫助下，人們不是被動地接受文字、聲音、圖形、圖像、移動的視頻、動畫，而是主動地搜索、提問、回答。例如，光盤可以很容易地在壹張光盤上存儲幾十部百科全書，讀者可以隨時查詢和瀏覽光盤中的信息，選擇感興趣的內容閱讀。這壹特點是普通書籍、錄音帶和錄像帶所望塵莫及的，這使得光盤在教育領域得到了廣泛的應用。4.數字化從技術實現的角度來看，多媒體技術必須將各種媒體信息數字化，才能在統壹的多媒體計算機平臺上整合各種信息，才能解決多媒體數據類型多樣、數據類型差異大的問題，這也是多媒體技術唯壹可行的方法。因此，數字化是多媒體技術發展的基礎。
問題9:社會情境會產生哪些媒體使用動機？不同的社交場合
引發了不同的社會需求。
從而產生不同媒體對選擇。