做個文明人——文明禮儀主題班會活動方案

做個文明人——文明禮儀主題班會活動方案

做個文明人文明禮儀主題班會活動方案

壹、指導思想

以文明禮儀伴我行為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守《規範》《守則》、誌願服務為突破口；著眼於全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規範教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動，使班級成為文明禮儀的宣傳和示範窗口，使學生成為文明禮儀行動的動的先鋒隊，為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻。

二、班會目的

1、 使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、 使同學們認識到壹個真正有文明的人應是怎樣的。

3、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展，為就業打好基礎。

三、時間和地點

時間：2005年12月15日

地點：高二飯店服務班教室

四、參加人員

為了調動全班學生的積極性，此次活動要求全員參加，將班級分成幾個小組，做到人人參與，人人有責任。

1主持人：李江

2小品組：陳磊、王家琪、劉磊、馮帥、戚美琪

3禮儀學習小組：吳春暉、董晶、張渺、張冉

4才藝小組（兩句半）：孫嚴、郝洪亮、王旭

5現場采訪小組：劉壹心、王晨、程媛媛

6倡議小組：代艷、宋萌萌、溫玉梅、陳麗娟

7拍攝小組：李偉、陳明遠、牛小遠

8班歌領唱小組：宋妍、林洋、李嬌蕾、王麗娜

五、班會內容：

（壹）宣布班會開始

（二）唱國歌

（三）小品表演

（四）禮儀知識學習

（五）才藝表演（兩句半）

（六）拍攝小組

（七）現場采訪

（八）倡議並簽字

（九）小品回放

（十）唱班歌

（十壹）結束語

（十二）班主任作總結

主持人：敬愛的領導，老師，親愛的家長，同學們，大家好！

今天我們歡聚在壹起，舉行我們的主題班會。現在，我很榮幸的宣布：高二飯店服務班主題班會------做個文明人，現在開始！

請大家全體起立，唱國歌

唱國歌---------2分鐘

引出此次班會的主題1分鐘

主持人： 同學們，這次班會的主題是文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。首先我們來看壹個小品的表演，妳們邊看邊思考：他們存在那些不文明的行為和語言？

小品---------5分鐘

[人物] 老師， A、B、C、D五人（扮演者：老師---戚美琪，A王家琪，B陳磊，C劉磊，D---馮帥）

[背景] 以教室前的空地為場地，並擺有四張凳子

第壹部分

1）老師進入教師上課，學生A、B、C三人在聊天

2）上課後，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續聊天

3）D自行進入教室與老師爭執，D離開教室

4）繼續上課，B、C開始爭吵，A參與其中

5）老師氣憤而去

老師：上課！

學生A.B.C：老師好！

老師：請坐

學生A：老師，這節課上什麽呀？

老師：語文

學生A：真沒勁！（然後趴桌子睡覺）

老師：今天我們講第三節內容，哎，那個空著的座位是誰啊？

學生B：老泡！不不不，馮帥！

（學生D進入教室----）

老師：馮帥，妳喊報告了嗎？

學生D：我喊了！

老師：那我怎麽沒聽著啊？

學生D：那是妳耳背！

老師：妳這學生說話怎麽這麽不禮貌啊？

學生B：老師呦，不就壹報告嗎，算了吧！

學生C：就是，老師，妳要看他下課什麽樣兒，您就該知足了！

老師：馮帥，妳現在去辦公室等我，下課我再和妳說！

學生D：妳怎麽那麽煩呀！（拍桌子走出教室）

老師：好了，我們開始上課，大家翻開書第80頁看黑體字?

學生B：妳幹嗎呢？誰讓妳動那個了？

學生C：什麽幹什麽啊？那椅子又不是妳家的

學生B：不是我家的，那我坐著那，妳沒事動什麽動啊

學生C：我樂意動，手是我的又不是妳的，再說，我動的是椅子又不是妳！

學生B：妳這人會說人話嗎？講不講理啊！

學生C：妳管呢！我就這樣說話。

學生A：吵什麽呀？

學生B、C:關妳什麽事啊？

學生A:怎麽不關我事，吵著我睡覺了！

老師：妳們這幹什麽那，叫上課嗎？

學生：A.B.C：妳講妳的去！

老師：妳們這叫什麽學生！這課沒法上了！

（針對以上場景，同學們進行2分鐘評論）

主持人：好，小品看完了，他們有那些不文明的行為和語言，我們現在找同學來說壹說

[同學1]　?宋萌萌

[同學2]　?溫玉梅

主持人：上面這些同學有這麽多的不文明行為，那麽我們應該怎麽做呢？

現在我們隨著禮儀知識學習小組，進入禮儀知識學習大課堂。

禮儀知識學習---------5分鐘

主持：吳春暉

組員：董晶、張冉、張渺

禮儀即禮節與儀式，禮儀的本質是治人之道，中國是禮儀之邦，上下五千年，從西周視禮為國之大柄到現代的五講四美從荀子的國無禮而不寧到今天的精神文明建設，禮儀壹直是傳統文化的核心。同學們知道有那些禮儀規範嗎？

1.我們升國旗是我們要做到哪些禮儀？

董晶說：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行註目禮，我們要尊重國旗，要知道自己是壹名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子----目不轉睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這壹面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表著我們的國家，升國旗是壹件神聖而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。

就像董晶所說我們在升國旗時壹定要嚴肅

2.我們在學校內要做到哪些？

張冉說：我們作為現代化新人，應該講究文明禮儀。在我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學校規範。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛，創造出壹種積極向上良好的範圍。

她說的很對我們作為學生在學校內要遵守校規校紀。

3.那我們在公***場合呢？

張渺說：在不同的公***場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場後不隨便走動，不亂扔垃圾等。

就像張渺所說的那樣遵守公***場合的秩序

她們說的都很對，我們也要像她們所說的那樣做壹名懂得文明禮儀的職高生

主持人：剛才的禮儀知識學習大家記住了多少呢？有三位同學把它們編成了壹個兩句半方便大家記憶，現在看他們的表演-----做文明好少年

才藝表演（做個文明好少年）-------2分鐘

組長：孫嚴

組員：郝洪亮、王旭

爭創文明好少年

今天來段兩句半我們3個來獻演現場表演！

說說文明3字經3字經來我最棒後門出氣！

咱們前來比壹比現場同學做裁判我幹！

朝起早夜眠遲 老宜誌借此時晨必盥兼漱口

幾出言信為先做人道奚可焉見未真勿輕言

為學子放少時親師友習禮儀玉不琢不成器

父母呼應勿緩父母教需靜聽身有傷貽親憂

勿飲酒飲酒醉最為醜執虛器如直盈人噓室

吐粘痰口香糖哇又粘壹屁股

說幫忙就不去妳耍我？

帶臟字罵父母沒素質！

借妳錢就不還告我媽去

文明禮貌記心間

嘿嘿古的白

主持人：感謝三位同學的精彩表演，下面，我們看壹些圖片，看看它們是不是發生在我們的身邊，我們看到這些有什麽感慨？

拍攝瀏覽-------3分鐘（見powerpoint）

主持：李偉

組員：，陳明遠，牛小遠

播放壹些校園內不文明現象的圖片，學生對此進行2分鐘評論

[同學1] ?陳明遠

[同學2] ?牛小遠

主持人：上面我們看到了壹些不文明的行為，那麽家長和老師有什麽看法呢？現在有請劉壹心同學現場采訪老師和家長。

現場采訪----8分鐘

主持：劉壹心

組員：王晨、程媛媛

開場白：首先感謝老師和家長能夠在百忙當中抽出時間來參加這次班會，這就證明了兩位對這次班會的大力支持與重視，所以，請同學們感謝兩位的到來。

采訪老師

1 您是怎樣看待文明禮儀的？

2 您是怎樣看待學生隨口罵人這壹現象的？

3 當您聽見有同學罵人時，您會怎樣阻止和教育呢？

采訪家長

1 那您又是怎樣看待文明禮儀的呢？

2 關於文明禮儀您是怎樣教育孩子的呢？

3 您認為家庭生活中需要文明禮儀嗎？具體說說表現在哪些方面？

主持人：我們學習了禮儀知識後，該怎麽做呢？聽聽倡議小組的建議。

倡議並簽字---------5分鐘

主持：代艷

組員：宋萌萌、陳麗娟、溫玉梅

我國是世界文明古國，有著悠久的禮儀傳統，並以禮儀之邦著稱於世，飯店服務班作為全校禮儀的標誌班。應該為全校同學樹立壹個榜樣。帶動全校同學都做壹個文明禮貌的人，所以，我倡議高二飯店服務班所有同學做到以下幾點：

1 尊敬師長：尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育

2 友愛同學：互相尊重，互相關心，和睦相處，禮貌相待

3 舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費水電，不破壞公物，不抽煙喝酒，不打架鬥毆，不說粗話臟話，不在公***場所喧嘩。對不文明現象要敢於制止

4 儀容儀表：不穿奇裝異服進出校門要著裝校服，男女生不留怪發型，不染發燙發，不戴耳環首飾，不留長指甲，女生不化妝

主持人：我們會努力做到以上幾點，請學校的領導和老師監督我們！

大家還記得剛開始的那個小品嗎？他們通過學習之後，有什麽改變嗎？大家壹起來看。

小品回放---------4分鐘

第二部分：開始上課，同學們都很認真地記筆記，積極讀課文，老師很滿意。

老師：上課！

學生A。B。C。D：老師好！

老師：同學們好，請坐。上次課我們上的不太好，希望文明禮儀班會的召開能夠使大家的行為有所好轉。好，把書打開第81頁，我們把上節的內容補上，大家拿出筆記來記?我想找幾為同學把書上的小字讀壹下，誰願意讀？

學生A。B。C。D：老師我讀！

老師：王家琦妳先讀第壹段

老師：讀的不錯，請坐！

學生B：老師該我了吧？

老師：好，妳讀下壹段。

學生B：（讀課文）老師我讀的好吧？

老師：恩，讀的很流利，聲音也很清楚，下次努力。

?同學們這節課上得非常好，看來我們的班會的作用還是很有效的，希望以後我們都能這麽上課，同學們再見！

學生A。B。C。D：（站起來）老師再見！

主持人：看到他們現在的表現，我們很高興。這正是我們這次班會的目的。現在讓我們壹起唱出我們的心聲-----我們的班歌《蝸牛》

班歌《蝸牛》-----------3分鐘

領唱：宋妍、林洋、李嬌蕾、王麗娜

宋、林：該不該擱下種種的殼

尋找到底哪裏有藍天第二部分

李、王：隨著輕輕的風輕輕的飄

妳靜得像都不敢歇忑

合唱： 我要壹步壹步往上爬

在最高點撐著夜往前飛

讓風吹幹流過的淚痕

總有壹天我要屬於我的天

主持人：現在我宣布高二服務班做個文明人主題班會圓滿結束！

三、班會程序

開場白（班主任）：

行為科學家羅傑巴克認為：環境對於激發和形成人在環境中的行為方式有很大的影響。

對於我們的校園來說，壹個幹凈、整潔、富有健康情趣的校園環境，對學生的道德情操起著潤物細無聲的陶冶作用。我們都有這樣壹種體驗，經常出入自由市場，斤斤計較，討價還價之聲不絕於耳，自己的言行自然隨之而無拘無束，甚至粗魯無禮；但壹進入那靜字高懸，窗明幾凈，人人都在埋頭苦讀的教室時，妳就不得不學會克制自己，而慢慢地與這種環境，這種氣氛融合起來，這就是努力創設並愛惜良好環境並逐步受良好環境的陶冶而與環境和諧的過程。可以設想，如果我們每個學校的校園環境都呈現出這樣壹派整潔有序、文明大方、健康向上的和諧氣氛，那麽，對在這裏求學的學生們壹定會產生壹種持久的感染力和影響力；形成壹種熱愛生活的'情趣，壹種文明禮貌的行為，壹種積極向上的個性心理特征。總之，美好的校園環境會深刻地影響學生的思想情感和性格特征。因此，怎樣創造壹個健康、文明、向上的校園環境，壹直以來是學校日常管理工作的永恒課題。

今天的主題班會我們就來壹起討論關於文明校園的話題。首先，我們有請這節班會的主持人董冰潔同學，掌聲有請！

篇章壹：找尋身邊的不文明現象

主持人：對於校園文明建設，我們學校壹直以來非常重視，並形成了壹套完善的管理系統，也取得了壹定的成效，但目前還存在壹些不盡如人意的地方，首先我們來看看發生在我們身邊的不文明現象，（幻燈片展示相片）先看壹下我們班的墻壁，記得上次剛買來塗料粉刷幹凈了，現在又被我們幾個人的壹些不文明行為弄臟了；這是墻壁的情況，再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門、刻得面目全非，可能這桌不是妳刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學的不文明行為；下面再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果殼等隨地可見，沒有丟到垃圾筒裏，這就反映出我們的壹個不良習慣；接下去的不文明現象表現在對公***財務的態度上，看看這些好端端的門被某些同學踢的都是洞；還有最後壹個我們能記錄到的不文明現象就是在公***過道上打羽毛球，妳在打的時候可以很開心，可妳曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？

看了以上我們用相機記錄下來發生在校園裏的壹些不文明現象，大家是不是有所感受？為了強化大家的感受，我們給大家準備了壹段同學自演的啞劇午休時刻。請欣賞！

啞劇欣賞：午休時刻（四位學生表演啞劇：比賽不文明並且以此為樂的誇張展示）

篇章二：校園文明大家談

感謝四位同學的精彩表演，在這啞劇裏的這些小事或許曾發生過在我們的身邊，現在我來問大家，小品裏有哪些不文明現象？我們該怎樣做呢？所以我們的第二個篇章校園文明大家談，就是請同學們相互之間先談論壹下，然後請幾位同學起來談談妳對這些現象的看法，感想；也可以談談妳親歷的事件。（大家想到什麽就談什麽，沒有壹個固定的答案，大膽壹點，暢所欲言。）

（學生發言）

好，剛才這些看法都是代表學生的觀點，現在我假設妳們是老師，那請哪位老師過來說說妳對校園不文明現象的看法，以後打算采取什麽措施來防止這些現象的發生？（大家踴躍點，來嘗嘗當老師的滋味吧！）（當學生過來時，稱呼某老師好，我想問妳怎樣看待這問題?）

（學生活動、發言）

篇章三：輕松壹刻，猜猜這是什麽詞

感謝大家的積極參與，現在我們來做個遊戲，猜詞！（詞語可能與文明話題有關）該輕松壹下了，註意看投影。先我來說說遊戲規則：（1）遊戲時間壹分鐘。（2）兩個男生壹組，兩個女生壹組，***選兩組。（3）在猜的過程中，大家不得提示。（4）猜詞語時，不得出現發音與猜的詞語中相似的字，不能用英語。（5）能過3個詞語即可過關，連續三次失誤取消遊戲資格。

（學生活動）

篇章四：寫出妳心中的不文明

剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現象表示反對，現在請同學們拿出壹張紙與筆，在紙上寫下妳自己的壹些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給妳們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學起來念壹下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。

好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白壹下自己，沒的話我就點名或點學號，（學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢於承認錯誤，心胸寬廣等）

現在我請最後壹桌的同學把紙張都收上來放講臺上，現在妳們差不多把所有的不文明行為或現象都放在我這裏了，等下我要把放在我這裏的不文明行為們裝在垃圾袋裏扔掉，希望這些不文明的行為、現象會隨著紙片的消失而永遠的消失。

（學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措！）

最後我們來壹個簡短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預備：我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園。宣言者高壹（3）班全體同學。

結束語（班主任）

感謝董冰潔同學主持了這場精彩的班會，在這裏我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂並改正掉自己的壹些不文明行為或現象，可能壹時妳是改變不了的，但只要妳有改變的決心，相信妳會成功的。當然要改變這種校園不文明現象的大氣候光靠壹個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的壹起努力。壹顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是壹片森林定能給我們壹片清朗的天空